小學個人教學工作計劃匯編六篇

第頁共頁小學個人教學工作方案匯編六篇小學個人教學工作方案匯編六篇小學個人教學工作方案篇1一、學生情況分析^p：本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模擬等特點我將運用多種方法，進展教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活潑課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”才能外，還要注意對學生的綜合運用英語的才能的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維才能、分析^p才能和理解才能進展更高層次的進步。二、針對情況采取的措施：針對學生的詳細情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內(nèi)容，設計合適學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。6、浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。7、進一步加強學生的思想工作。三、教材整體分析^p：本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。四、總體教學目的：1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說才能的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.小學個人教學工作方案篇2今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個方案，小學教學個人工作方案。方案如下：第一，在業(yè)務程度上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學經(jīng)歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不非常理解學生,所以,我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習,討論,來豐富自己對業(yè)務程度的知識浸透。第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們理解前人和別人,理解過去和將來,照顧反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習別人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)歷,以到達取長補短的目的，我認為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識構造，工作方案《小學教學個人工作方案》。三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面開展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基矗認真工作，方案的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在理論中不斷進步和不斷走向成熟;時刻把工作與考慮相結合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需老師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進展浸透德育教育。第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學期的工作,學習方案制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進展解決的,在工作方案中不一定非常全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高程度,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。小學個人教學工作方案篇3一、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，《學校常規(guī)檢查細那么》等，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓一個學生落伍二、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、保護每個學生的角度出發(fā)，全面理解、關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。三、及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。四、家校常溝通：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次，溝通屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。五、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作那么，樹立自己的威信。讓同學學有典范。小學個人教學工作方案篇4面對美術學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的：本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的美術教學工作，根據(jù)以往的教學經(jīng)歷，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步進步繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習。進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務才能，使自己由認識新課程到走進新課程。認真制定學校美術工作、教學方案、美術活動等方案。學習新課程標準，認真設計教案。準備、積累資料編寫美術案例。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。認真組織、輔導美術興趣濃重的學生。加強對美術優(yōu)秀生的輔導。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質(zhì)量。小學個人教學工作方案篇5一、研究的內(nèi)容與目的本人在本學期的研究內(nèi)容和目的主要有：一是參加各種培訓、學習、研究活動，通過資的整合和利用，進步自身的現(xiàn)代教育技術才能及創(chuàng)造性運用農(nóng)遠工程資的才能，二是深化“形式一”與學科教學的整合。將農(nóng)遠工程資與學科教學進展有機整合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象才能、搜集并處理信息的才能等，努力促進學習方式的變革，并依托農(nóng)遠工程資對學生進展有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應的.課堂評估、老師評價、學生評價、學校評估等評估機制，促進老師素質(zhì)、學生才能等進步。二、研究的途徑與措施1、加強學習，轉變觀念，進步自身的理論程度。注重校本教研和校本培訓，在教育教學工作中培訓老師，也進步自己。以課題研究與校本教研的嚴密結合為打破口，邀請專家到校講學，并有方案地外派老師學習，堅持專家引領和骨干引領，加強老師的培訓工作，不斷進步自己和本校老師的理論程度和專業(yè)才能。注重理論學習，促使課題研究與課改親密結合，開展有針對性的學習?！?〕參與、組織人員學習信息技術和遠程教育等理論，學習并掌握遠程教育的有關根底知識和技能要求，為資運用提供有力的前提保障?！?〕參與、組織老師學習素質(zhì)教育理論、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》等課程改革文件，端正教育思想，結實樹立“以人的全面開展為本”的教育思想；結實確立“以促進學生全面和諧開展、老師專業(yè)化開展、學校可持續(xù)開展”為本的工作思想，實在轉變觀念，樹立正確的教育理念。〔3〕參與、組織參研人員學習教育科研理論，增強教育教學研究者的意識，掌握必要的科研方法，進步參研人員的研究才能。2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，帶動本組老師深化開展研究工作。3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中，進步自身的教學才能，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資向西徐、分部推廣。4、課題研究與校本教研、送教下村等活動嚴密結合。深化課題研究的內(nèi)涵，豐富其形式，以點帶面，不斷進步老師的素質(zhì)。上學期我校利用課題研究為依托，連續(xù)兩周安排10位老師到西徐小學開展農(nóng)遠實驗課，和實驗成果推廣課，本學期，我校將繼續(xù)開展此項活動，并爭取向分部推廣。5、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動，共同開展。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優(yōu)秀研究成果〔包括經(jīng)歷總結、課例、個案、論文、調(diào)查報告或研究報告等〕的評選活動，為廣闊參研老師提供展示與交流的平臺。6、注重調(diào)查研究，堅持在理論中研究，在研究中運用，在運用中進步。在平時的教學中，要擅長調(diào)研，及時分析^p研究對象，并結合班情實際，以研促教，為我校教育、教學、管理程度的進步效勞。九月份：〔1〕研討交流有關課題方面的問題?！?〕制定、修改、并學習課題組子課題方案?！?〕制定個人課題研究方案。十月份：〔1〕參與課題組聽課、評課活動?！?〕迎接“四縣市”課題互評和交流活動?！?〕在理論中探究運用現(xiàn)代遠程教育教學方法。將一人兩節(jié)課教學設計、說課稿、教學反思、評課內(nèi)容整理好，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。十一月份：〔1〕及時上傳研究課案例、評課記錄?！?〕不斷進步自身的理論素養(yǎng)。〔3〕加強理論學習的方式、時數(shù),積極參加聽課活動?！?〕撰寫經(jīng)歷文章，教育敘事，編寫教學設計。十二月份：〔1〕認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學中。〔2〕爭取寫出質(zhì)量較高的論文元月份：1、做好研究過程中的各種資料的搜集工作，整理并展示相關資料。2、對本學期的研究進展總結。3、總結、搜集、整理形式一課題組材料。小學個人教學工作方案篇6一、學情簡析本期四年級1，2班，大局部學生可以從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，獲取相關的數(shù)學知識。抽象思維才能有了一定的開展，根底知識掌握較結實，具備了一定的學習數(shù)學的才能。但4〔1〕兩級分化嚴重，個別學生根底知識不扎實，對數(shù)學不是很感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析^p存在問題。還有個別學生比擬聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教情分析^p在川大附小兩年的多的時間里，向所有的老師學習相關的理論知識和理論經(jīng)歷，已經(jīng)具有一定的教學才能積淀，但還有太大的進步和成長空間。所以，在接下來的時間，我會更大力度的通過實際課堂，視頻觀摩，教學期刊，向各位老師和名師學習，盡快提升教學程度?！惨弧持匾晞?chuàng)設生動的數(shù)學學習情境?！捕持匾晫W生獨立考慮與合作交流才能的培養(yǎng)?！踩撤e極提倡解決問題策略的多樣化?！菜摹持匾暸囵B(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題才能〔五〕關注學生的個體差異。努力將課堂教給學生，一改以往的固有的傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學，讓以往的枯燥的，沉悶教學課堂變得活潑，有趣而靈動。力爭讓自己的教學才能再上臺階。三，教材分析^p1、教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認識和加減法、認識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認識方程?！惨弧场皵?shù)與代數(shù)”1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的根底上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)絡起來，進一步理解小數(shù)的意義。結合詳細情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的親密聯(lián)絡。2、第三單元“小數(shù)乘法”。結合詳細情景，使學生理解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探究小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。3、第五單元“小數(shù)除法”。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四那么混合運算等內(nèi)容。結合詳細情景，經(jīng)歷探究小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數(shù)學思想。理解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步理解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四那么運算解決日常生活中的簡單問題。4、第七單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步理解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步理解方程；通過游戲活動，初步理解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程?！捕场翱臻g與圖形”1、第二單元“認識圖形”。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，理解各類三角形的特點；通過操作，探究并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，理解梯形的特征；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2、第四單元“觀察物體”。能識別從上下、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能識別從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。〔三〕“統(tǒng)計與概率”第六單元“游戲公平”。通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性。能設計公平、簡單的游戲規(guī)那么?！菜摹场熬C合應用”本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、興趣性呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和理論活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”，“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。〔五〕整理與復習包括整理與復習〔一〕、整理與復習〔二〕、總復習2、教學目的與要求〔1〕認識小數(shù)意義，會比擬小數(shù)大小，會進展小數(shù)加減法運算?！?〕認識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關系?！?〕掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。〔4〕掌握小數(shù)除法的運算方法，會計算小數(shù)除法，會解決一些簡單的實際問題?！?〕學會一些簡單的統(tǒng)計方法?！?〕認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。3、教學重難點〔1〕掌握小數(shù)加減法計算方法?！?〕三角形內(nèi)角和的推導?！?〕小數(shù)乘法的計算方法及運用?！?〕小數(shù)除法的計算方法及運用?！?〕解方程及用方程解決一些實際問題四、本學期教學措施〔一〕實在加強根底知識和根本技能的教學根底知識和根本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：〔1〕加強對小學數(shù)學根底知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法那么、數(shù)量關系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識?！?〕努力處理好根本訓練與創(chuàng)造性思維開展及后繼學習的關系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到開展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的根本訓練使學生形成扎實的根本功?！捕持匾曇龑W生自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學活動中，學生是活動的主體。必須改變老師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和老師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學形式。努力轉變角色，便數(shù)學知識的傳授者為數(shù)學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探究的時機和比擬充分的考慮空間，培養(yǎng)肯鉆研、善考慮、勤動手的科學態(tài)度；讓學生在觀察、實驗、猜想、歸納、分析^p