小學(xué)三年級語文上冊《復(fù)習(xí)課》教案及習(xí)題

第頁共頁小學(xué)三年級語文上冊《復(fù)習(xí)課》教案及習(xí)題小學(xué)三年級語文上冊《復(fù)習(xí)課》教案及習(xí)題第一課時：復(fù)習(xí)目的：1、復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，穩(wěn)固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。2、重點(diǎn)理解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課局部內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。3、加強(qiáng)閱讀理解，進(jìn)步閱讀分析^p才能。4、能把句子補(bǔ)充完好，能修改病句。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語。1、聽寫詞語。2、同桌互批。3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。二、穩(wěn)固古詩中單字的理解。1、出示古詩句。2、指名說說這幾個字的意思。3、寫一寫。4、老師檢查評價。三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。1、讀讀書上的帶有這些詞語的句子。2、模擬造句。3、師生共同評議。4、書寫。老師檢查。四、修改病句。1、出示句子?！?〕我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣?！?〕爸爸榮耀地參加了中國____員?！?〕看了《寶蓮燈》這部電影，沖動得流下了眼淚2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、說說這個什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號。5、齊讀正確的句子。五、復(fù)習(xí)課文。1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。2、指名背誦課文。3、同桌互批，各自訂正。4、出示填空：〔1〕月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________?！?〕默寫本學(xué)期學(xué)過的描寫秋江夜泊圖的詩。____________，_____________。____________，_______________?！?〕能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是：__________________________________________________________________。第二課時六、閱讀分析^p。1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜歡?！?〕填空。這段話是按________順序?qū)懙?。先寫小院西面是________，北面_________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話中的`第_____句到第_____句，都是寫這里風(fēng)光的?！?〕讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給適宜的說法打“√”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂？〔〕②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉〔〕。③葡萄成熟了，很得意〔〕?！?〕寫出下面詞語的反義詞。高大〔〕熱鬧〔〕〔4〕照樣子寫詞語。綠油油________________________漂漂亮亮__________________________〔5〕用“”劃出打比方的句子?！?〕給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。〔7〕文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是〔〕類。第三課時復(fù)習(xí)目的：1、復(fù)習(xí)掌握第三、四、五單元的生字生詞，能用局部詞造句。2、重點(diǎn)理解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點(diǎn)段落。3、加強(qiáng)閱讀理解，進(jìn)步閱讀分析^p才能。4、能正確修改病句。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語。1、聽寫詞語。2、同桌互批。3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。犭〔〕〔〕〔〕氵〔〕〔〕〔〕辶〔〕〔〕〔〕艸〔〕〔〕〔〕纟〔〕〔〕〔〕土〔〕〔〕〔〕1、練寫。2、交流。3、說說規(guī)律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。三、復(fù)習(xí)成語。1、讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。2、同桌互背。3、聽寫成語。4、同桌互批。5、點(diǎn)出易錯字，幫助記憶。四、修改病句。1、出示句子?！?〕這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！〔2〕我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！?〕我對學(xué)校每個地方都非常純熟。〔4〕同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感謝了?！?〕今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、說說這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號。5、齊讀修改后的句子。第四課時一、復(fù)習(xí)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的才能。3、復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出局部詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。5、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對句子的認(rèn)識，會把不完好的句子補(bǔ)充完好和把句子寫詳細(xì)。6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情開展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?、熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。9、復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號，初步掌握冒號的用法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的才能復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出局部詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對句子的認(rèn)識，會把不完好的句子補(bǔ)充完好和把句子寫詳細(xì)。3、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。六、教學(xué)時間：14課時。第一課時〔復(fù)習(xí)第一單元〕〔一〕激趣導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期所有的新課。從今天開場，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。假如發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補(bǔ)救。所以，小朋友們在課堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一單元的知識。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！〔二〕復(fù)習(xí)第一單元要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補(bǔ)認(rèn)。2、出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。〔學(xué)困生優(yōu)先提問〕3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進(jìn)展組詞練習(xí)，幫助記憶?！踩硰?fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。老師巡堂檢查。2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。3、填讀句子。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好似_______。最有趣的是_______。這些山林里的朋友，_______。〔四〕復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會寫的生字。剛剛我們復(fù)習(xí)了要求會認(rèn)的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們翻開書161頁。1、同桌互相檢查認(rèn)讀。2、小黑板出示：開火車讀生字?！矊W(xué)困生優(yōu)先提問〕3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞理解字意。4、堂上聽寫，集體訂正?！参濉硰?fù)習(xí)語文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。2、背誦《我們的民族小學(xué)》?！擦尘毩?xí)〔小黑板〕。峰〔〕戴〔〕銅〔〕觀〔〕鋒〔〕載〔〕洞〔〕現(xiàn)〔〕釣〔〕瓣〔〕涌〔〕搖〔〕鉤〔〕辨〔〕勇〔〕〔〕的微笑〔〕的石級〔〕的絨毛〔〕的草地〔〕的影子〔〕的枝干〔〕的朋友一〔〕小狗一〔〕少先隊(duì)員一〔〕小伙伴一〔〕小紙團(tuán)一〔〕攝影師一〔〕花一〔〕吸〔〕汲〔〕盼〔〕扮〔〕第二課時〔復(fù)習(xí)第二單元〕〔一〕導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文?！捕硰?fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，老師巡堂檢查?！踩硰?fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。〔學(xué)困生優(yōu)先提問〕3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞理解字意。4、堂上聽寫，集體訂正，及時反應(yīng)?！菜摹硰?fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。〔學(xué)困生優(yōu)先提問〕3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)展組詞練習(xí)，幫助記憶?！参濉硰?fù)習(xí)語文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)。2、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號，讓學(xué)生說一說，我們都學(xué)過了哪些標(biāo)點(diǎn)符號?！仓该x句子。〕〔六〕我會填。小黑板出示：準(zhǔn)〔〕窮〔〕峰〔〕故〔〕推〔〕究〔〕蜂〔〕姑〔〕雜〔〕城〔〕側(cè)〔〕秦〔〕朵〔〕誠〔〕測〔〕泰〔〕〔七〕造句練習(xí)。1、〔1〕飛快地________________________________________________________?！?〕匆匆地________________________________________________________?！?〕靜靜地________________________________________________________。2、〔1〕高大的________________________________________________________?！?〕突兀的________________________________________________________?！?〕平凡的________________________________________________________。〔4〕遙遠(yuǎn)的________________________________________________________?！?〕尖尖的________________________________________________________?！?〕極快地________________________________________________________?！?〕好奇地________________________________________________________?！?〕快樂地________________________________________________________?！?〕婉轉(zhuǎn)的________________________________________________________?！?0〕婉轉(zhuǎn)地________________________________________________________?！?1〕紅紅的________________________________________________________?！?2〕輕輕地________________________________________________________?！?3〕