2023學(xué)年完整公開(kāi)課版專(zhuān)題開(kāi)放題

專(zhuān)題30開(kāi)放題題型特點(diǎn)解題技巧中考典例精析專(zhuān)題訓(xùn)練開(kāi)放性試題一般有如下特點(diǎn)：(1)結(jié)論的不唯一性；(2)思維的發(fā)散性；(3)解題過(guò)程具有探究性；(4)解答的多層次性；(5)知識(shí)的綜合性；(6)情境的模擬性。由于開(kāi)放題往往存在多種可能性，就提供了多角度考慮問(wèn)題的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)思維的開(kāi)闊性、應(yīng)變性、發(fā)散性和創(chuàng)造性。解答開(kāi)放性試題要做到：(1)仔細(xì)審題，認(rèn)真分析題意，明確試題要求，避免“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象發(fā)生；(2)抓住課本，開(kāi)放性試題及其答案均以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，答題時(shí)必須以問(wèn)題為中心，向課本知識(shí)靠攏；(3)發(fā)散思維，這是解答開(kāi)放性試題的重要方法，根據(jù)已有知識(shí)，緊扣問(wèn)題，發(fā)散思考可能的答案；(4)力求完整，在找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)確定解題思路后，還要做到規(guī)范答題，即書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)言流暢，要點(diǎn)清晰，合乎邏輯等。(2011·廣安)下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有___________________________________________________(任寫(xiě)一點(diǎn))；(2)任何物質(zhì)都有兩面性CO2對(duì)人類(lèi)的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有____________________________________________________________(任寫(xiě)一點(diǎn))；(3)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑__________________________________________________________?！窘馕觥慷趸嫉膩?lái)源可以從燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、動(dòng)植物遺體的腐敗等方面回答；二氧化碳造成溫室效應(yīng)等都對(duì)人類(lèi)帶來(lái)不利影響；植樹(shù)造林、種花種草等都可以消耗二氧化碳?！敬鸢浮?1)化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸等，合理即可)(2)溫室效應(yīng)(或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可)(3)植樹(shù)造林(種草等均可)高明是首批“全國(guó)生態(tài)示范區(qū)”，美麗富饒而又充滿(mǎn)水鄉(xiāng)靈韻。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢？請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度向全區(qū)人民各發(fā)出兩條倡議：從保護(hù)水資源的角度：_______________________________________________________________________________________________________從保護(hù)空氣的角度：________________________________________________________________________________________________________________禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等。禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿；汽車(chē)加裝尾氣凈化裝置；不能隨意焚燒垃圾；鼓勵(lì)使用無(wú)污染綠色能源，如太陽(yáng)能等。金屬活動(dòng)性順序在運(yùn)用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動(dòng)性順序里：(1)金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強(qiáng)；(2)位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；(3)位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)。通過(guò)查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)____________________________________________________________________________________________________________。高溫條件下，在金屬活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊难趸锢镏脫Q出來(lái)開(kāi)放題(訓(xùn)練時(shí)間：40分鐘分值：100分)一、填空題(共100分)1．(9分)(2011·烏魯木齊)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。(1)生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等。用沙子滅火的主要原理是____________。(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2CO2，X的化學(xué)式是______________。與空氣隔絕CaCO3(3)我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車(chē)使用的能源是新型鋰電池。該電池的總反應(yīng)可以表示為L(zhǎng)i＋MnO2===LiMnO2，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于___________；從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車(chē)相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________________________

(舉出一點(diǎn)即可)。2．(4分)(2011·新疆)善于在物質(zhì)間尋找規(guī)律，是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法之一。相信你一定能夠發(fā)現(xiàn)下列物質(zhì)從左到右的排列規(guī)律(各答出一條即可)。(1)K、Ca、Na、Mg、Al___________________________________。(2)CH4、NH3、H2O、HF____________________________________。化合反應(yīng)減少了環(huán)境污染【解析】觀(guān)察幾種物質(zhì)，可從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面考慮，找出其中的排列規(guī)律，(1)中列出的是幾種常見(jiàn)金屬，是按照金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序排列的；(2)中列出的是幾種化合物，且都含有氫元素，從分子構(gòu)成上，顯然是按每個(gè)分子中所含氫原子數(shù)由多到少順序排列的?！敬鸢浮?1)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱(2)每個(gè)分子中所含氫原子數(shù)由多逐漸減少3．(8分)(2011·貴陽(yáng))化學(xué)就在我們身邊。(1)全面、均衡和適量地從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證。下列食物中富含糖類(lèi)的是________。A．雞蛋B．米飯C．黃瓜D．菜籽油(2)鐵制品的銹蝕過(guò)程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)。故生活中防止鐵制品生銹的方法有________________(寫(xiě)一種)。除鐵銹(主要成分Fe2O3)的方法也很多，如用稀鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。(3)“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，下圖為反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________________?！窘馕觥?1)米飯富含糖類(lèi)；雞蛋富含蛋白質(zhì)；黃瓜富含維生素；菜籽油富含油脂。(2)由鐵生銹的條件可推知防銹方法很多，如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等；鐵銹與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。(3)由A的示意圖知，A的化學(xué)式為NO2，其中m(N)∶m(O)＝(14×1)∶(16×2)＝7∶16；反應(yīng)物為NO2

和CO，生成物為CO2

和N2，反應(yīng)條件為催化劑。【答案】(1)B

(2)①鐵制品表面涂油漆(答案合理即可)4．(3分)(2011·襄陽(yáng))將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采用的方法是_____________(任寫(xiě)一種)。5．(10分)(2011·福州)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題。加入硝酸鉀(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①___________，②__________。(2)用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為2H2O2====2H2O＋O2↑(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________________________________________________________，證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_____________________________________。(4)組裝一套實(shí)驗(yàn)制取并收集CO2的裝置，可選用圖中B和C(填標(biāo)號(hào))。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(用化學(xué)方程式表示)。酒精燈集氣瓶試管口略向下傾斜，并在試管口放一團(tuán)棉花，調(diào)整試管高度將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃MnO2△6．(6分)(2011·巢湖)右圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是

(只寫(xiě)一種)，屬于有機(jī)材料的是_______

(只寫(xiě)一種)。(2)加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其原理是_______和_______________。(3)在鋼瓶表面涂油漆的作用是___________。(4)比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用__________________________________________的方法。塑料降溫隔絕空氣防銹把鐵片插入到硫酸銅溶液中銅7．(8分)(2011·江西)如下圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物。(1)G的化學(xué)式為H2，E和F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。寫(xiě)出B的一種用途_________。(2)C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是________________________。滅火化合反應(yīng)8．(10分)(2010·安徽)安徽省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國(guó)2009－2011年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。煤制取乙二醇的流程示意圖如下：(1)煤屬于___________

(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)合成氣具有還原性，寫(xiě)出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式：________________________________________。(3)乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類(lèi)，推測(cè)乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)：_________。不可再生能燃燒(4)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是c(填字母序號(hào))。a．草酸(HOOCCOOH)

b．甲醇(CH3OH)c．尿素CO(NH2)2(5)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到哪些啟示？_____________________________________。化學(xué)對(duì)資源的開(kāi)發(fā)利用具有重要作用9．(6分)(2010中考變式題)下面觀(guān)點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫(xiě)出相應(yīng)的否定例證。錯(cuò)

誤

觀(guān)

點(diǎn)

否

定

例

證

①

含有氧元素的化合物一定是氧化物

KClO3②

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

Ca(OH)

2＋

CO2===CaCO3↓＋

H2O10.(6分)(2010中考變式題)學(xué)習(xí)化學(xué)不僅可以豐富知識(shí)，同時(shí)也可以更好的服務(wù)生活，促進(jìn)科技發(fā)展。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，據(jù)有關(guān)報(bào)道，我國(guó)學(xué)生普遍存在無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，糖類(lèi)、脂肪攝入量過(guò)多的問(wèn)題。在各種食物中，富含糖類(lèi)的一種物質(zhì)是_______________。(2)“神七”航天員所穿航天服的制作材料中有滌淪、聚氯乙烯、羊毛、尼龍、絲棉以及其他高科技材料。其中屬于合成材料的是_________________________________

(寫(xiě)一種即可)。飛船的殼體材料采用鋁合金，原因是__________________________________

(寫(xiě)一種即可)。米飯或面條滌淪或聚氯乙烯或尼龍鋁合金密度小或硬度大或強(qiáng)度高11．(8分)(2012中考預(yù)測(cè)題)請(qǐng)你按照下列要求各寫(xiě)一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式。(1)分解反應(yīng)______________________________________________。(2)化合反應(yīng)___________________。(3)復(fù)分解反應(yīng)______________________________。(4)非上述三種反應(yīng)________________________________________。NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(1)你認(rèn)為不可能的是哪一種粒子，理由是__________________________________________________________。(2)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是____________________________________________________________。(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③，在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明_________________不起催化作用；在實(shí)驗(yàn)③中加入_________________后，會(huì)觀(guān)察到大量氣泡，證明起催化作用的是___________________。(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后_______________________________。水分子；雙氧水是水溶液，所以水分子不是催化劑用帶火星的木條伸入到試管①中，木條復(fù)燃，證明是氧氣CuCl2或Cu(NO3)2Cu2＋或銅離子化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變13.(12分)(2011·新疆)阿里木和李明兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品中(見(jiàn)圖)，有一瓶標(biāo)簽破損的試劑，他們很感興趣的進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】這瓶標(biāo)簽破損的試劑是什么溶液？【作出猜想】(1)阿里木猜想：可能是NaOH溶液；(2)李明猜想：可能是Na2CO3溶液；(3)你的猜想：可能是__________________溶液(任寫(xiě)一種)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)阿里木在玻璃片上方放一小片pH試紙，將被測(cè)液滴到試紙上，并把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出pH＝10.3，他判斷這瓶試劑是堿性溶液。你認(rèn)為下列對(duì)阿里木的操作方法、測(cè)量結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)中，正確的是______________(填選項(xiàng))。(友情提示：表中的“√”表示正確，“×”表示錯(cuò)誤)選項(xiàng)

操作方法

測(cè)量結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A√√√B√×√C×√×D××√(2)假設(shè)阿里木和李明兩位同學(xué)中有一位的猜想是正確的。李明同學(xué)為驗(yàn)證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)