三年級北師大版語文下觀察與發(fā)現(xiàn)大自然的語言裝滿昆蟲的口袋PPT

裝滿昆蟲的口袋故事欣賞-神秘的池塘預(yù)習(xí)檢測：

1、法布爾給你留下了怎樣的印象？2、課文是通過哪兩件事表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的迷戀？

法布爾

朗讀感悟：用你喜歡的方式朗讀課文2、3自然段，一邊讀一邊找一找，你從哪兒感受到法布爾對昆蟲的迷戀。用——畫句子，△畫詞語，○畫標(biāo)點符號。

“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”

它全身翠綠、觸角細(xì)長、歌聲動聽，是生活在草地上善于跳躍的昆蟲，它的后腿粗壯有力，稍有動靜就會跳得老遠(yuǎn)，很難逮到它。法布爾為了捉到這只紡織娘可能遇到了什么困難？想象一下：

1.現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

2.現(xiàn)在，他找到了這位“歌唱家”。比一比，讀一讀：1.媽媽，我在這兒呢!瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子!”

2.三天前,法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。3.現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

讀一讀：學(xué)法總結(jié)：先是讀一讀，想一想，抓住文中關(guān)鍵的句子，句子中關(guān)鍵的詞語、標(biāo)點符號理解課文，然后，畫一畫相關(guān)的詞句，最后，通過交流與品讀揣摩人物的心情，體會人物的感情。這樣，才能把文章讀細(xì)、讀透、讀深。默讀4、5、6自然段，找一找，你從文中的哪些詞句感受到法布爾對昆蟲的迷戀。用上這把自學(xué)金鑰匙：讀——想——畫——品。

每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。

每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。

就這樣，一個小時過去了，法布爾一動不動地趴在岸邊……兩個小時過去了，法布爾仍然靜靜地趴在岸邊……三個小時過去了，法布爾依然目不轉(zhuǎn)睛地趴在岸邊……太陽快落山了，法布爾仍舊忘我地趴在岸邊，……師生同讀：

每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。

法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。正是這種興趣,把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂,使他了解了昆蟲的世界，讓他成為了一名了不起的昆蟲學(xué)家。

為了鐘愛的昆蟲研究，法布爾終身貧困。1915年5月，91歲高齡的法布爾在家人的扶持下，坐在輪椅上，最后一次巡視他鐘愛的“荒石園”

…

…臨死前，他看到陽光下飛舞的小蟲子，還戀戀不舍地說：“希望投胎轉(zhuǎn)世后，我仍能繼續(xù)研究你們。”

興趣是最好的老師，對某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎（àng）然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。

——法布爾

《昆蟲記》包含了作者畢生的研究成果和人生感悟，字里行間洋溢著法布爾對生命的尊重與熱愛。它的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。

人們對法布爾的評價◆雨果稱他是：“昆蟲學(xué)的荷馬”?！袅_斯丹形容他：“像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫”。◆達(dá)爾文稱贊他是：“無與倫比的觀察家”。法布爾的故事對你有什么啟發(fā)？

法布爾之所以成功，主要源自他從小對昆蟲的迷戀，他用一生去觀察了各種各樣的昆蟲，所以說，只有目標(biāo)專一，持之以恒地追求，鍥而不舍地努力，才能獲得成功。

昆蟲學(xué)家了不起迷戀

堅持不懈認(rèn)真執(zhí)著仔細(xì)觀察《昆蟲記》世界名著榜樣驕傲自豪

作業(yè)：

1．把法布爾迷戀昆蟲的故事講給家里人聽，注意講清楚自己感興趣的