三年級北師大版語文下可愛的小生靈小蝦《小蝦》PPT

駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。（猜一動物的名字）小蝦小蝦

積水

漏洞

空隙

灑落

通體

透明

稍微甚至

鉗子

水缸

迅速

吃飽

追逐

立即

舞動一翹一翹

搏斗

猛烈腹部

小卵翹qiàoqiáo一頭向上仰起。翹尾巴舉起，抬起，向上。翹首請默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦的？理清脈胳1～2自然段：寫作者家葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。3自然段：寫小蝦捕食的情景，它很有趣。4自然段：小蝦脾氣不好。5自然段：“我們”細心照顧小蝦。6自然段：寫小蝦的繁殖。自由朗讀課文，你覺得小蝦給你留下的最深的印象是什么？讀第二自然段，其他同學用“

”畫出小蝦長什么樣？自由朗讀課文，你覺得小蝦給你留下的最深的印象是什么？才長大的小蝦：通體透明；千年蝦：灰黑、長青苔。齊讀第三自然段。思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？

小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。從哪些方面來具體描寫小蝦真有趣的？

小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。21你體會到了什么？找出表示順序的詞語。先然后接著再直到才小蝦很警覺，吃東西時要反復試探。又吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。小蝦生活得很悠閑。作者還寫了小蝦的哪些方面？合作學習請用相同的方法小組合作學習第四自然段，并在小組長的組織下交流、討論。小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。這時，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會打起來。小蝦的搏斗很猛烈，踹出水面是常有的事。從哪里看出小蝦很兇猛呢？猛烈小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。

要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即會很生氣。比一比，你發(fā)現了什么?蹦舞動一張一張一翹一翹一突一突小蝦那么可愛、有趣，作者喜歡小蝦嗎？從課文哪些地方可以看出來。這些小蝦在“我”在細心照顧下，有什么變化？作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？

觀察小蝦