三年級人教版語文下檢閱人教版三年級下冊語文檢閱PPT

檢閱檢閱14.檢閱制作及執(zhí)教：雙捷中心小學(xué)林俏鈴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記本課生字、新詞；2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

自學(xué)指導(dǎo)1、借助拼音把字詞讀正確，把句子讀通順，把課文讀流利。2、想想課文講了一件什么事？3、共描寫了幾個場景。

jùbóyājiéwǔmòjú

俱博鴉截伍默局bàngxiànmùjīnxízhòngjiū

棒羨慕禁席眾糾俱樂部一應(yīng)俱全面面俱到博學(xué)賭博博古通今鴉雀無聲鴉片烏鴉截肢半截截?cái)嚓?duì)伍入隊(duì)退伍沉默默寫默認(rèn)局面大局郵局真棒木棒棒子羨慕艷羨羨余愛慕仰慕羨慕不禁禁不住情不自禁主席缺席酒席觀眾群眾大眾糾正糾結(jié)糾纏檢閱俱樂部鴉雀無聲局面棘手方便隆重街道主席臺糾正淹沒議論觀眾截肢拄拐羨慕隊(duì)伍糾正商定商量沉默盛大情不自禁人山人海彩旗飄揚(yáng)課文講了一件什么事？提示歸納：波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國慶節(jié)的（

）儀式上，讓（

）的博萊克走在（

）。游行時，他們的隊(duì)伍得到了觀眾的一致（

）。檢閱拄拐第一排喝彩再次自讀課文,思考問題課文主要講了哪幾件關(guān)于檢閱的事？

1、兒童隊(duì)員準(zhǔn)備檢閱的事（2--9）2、檢閱的情景（10--16）課堂檢測

課文共有（

）自然段，（

）自然段交代了事情發(fā)生的時間和背景，（

）自然段寫人們商量一件棘手的事，（

）自然段寫國慶節(jié)那天兒童隊(duì)員參加檢閱的情景。第二課時1.聽寫生字詞：俱樂部隊(duì)伍沉默大局真棒羨慕不禁主席觀眾糾結(jié)2.復(fù)述課文內(nèi)容：1.這幅畫的創(chuàng)作背景是什么？這是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面，一隊(duì)少年兒童正經(jīng)過主席臺前。2.請同學(xué)們觀察這幅畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？自由朗讀第2至6自然段，思考：1、這件“棘手”的事指什么？課文中用了哪些形容詞來形容這件事。2、為什么隊(duì)員們誰都不愿意第一個開口？3、第6自然段體現(xiàn)了隊(duì)員什么樣的心情？為什么？自學(xué)指導(dǎo)一:1、這件“棘手”的事指什么？課文中用了哪些形容詞來形容這件事。左腿截肢的博萊克怎么參加游行很重要、非常棘手、非常難辦、誰都不愿意第一個開口說話2、為什么隊(duì)員們誰都不愿意第一個開口？

隊(duì)員們感到非常為難，提出問題后不知道怎么解決勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？

非常矛盾、心存顧慮3、第6自然段體現(xiàn)了隊(duì)員什么樣的心情？為什么？

不讓博萊克參加，怕傷博萊克的自尊心；讓博萊克參加，又怕影響隊(duì)伍整齊。3、第6自然段體現(xiàn)了隊(duì)員什么樣的心情？為什么？

一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。誰都不愿意第一個開口。

分角色朗讀第7至9自然段，思考：1、誰想出了一個什么樣的辦法？2、辦法想出來后大家的心情是怎樣的？持一個怎樣的態(tài)度？自學(xué)指導(dǎo)二:

隊(duì)長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊(duì)員們！如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還是不一般的隊(duì)員！”

“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員?！币粋€隊(duì)員大聲說。

大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。激動自豪很開心持擁護(hù)態(tài)度分組讀第10至16自然段，思考：1、檢閱過程中博萊克的表現(xiàn)是怎樣的？他的心情又是如何的呢？說明他是一個什么樣的孩子呢？2、當(dāng)時觀眾的反應(yīng)又是什么呢？自學(xué)指導(dǎo)三:

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。很高興、很自豪、很激動。

說明他是一個自信，對生活充滿熱愛之情的孩子。

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。這個小伙子真棒！。

這些小伙子真棒！這個小伙子真棒！