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文檔簡介
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月重慶市渝中區(qū)教育事業(yè)單位面向2023屆公費師范生招考聘用筆試題庫含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一.高頻考點題庫(共1000題)1.X分子具有Y結(jié)構(gòu),串聯(lián)起了大量的原子,由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯,分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。以下哪項如果為真,最能削弱上述結(jié)論?A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu),也串聯(lián)起了大量的原子,并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng),但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性很強(qiáng),但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)D.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng),但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案:B解題思路:第一步:找到論點論據(jù)。論點:分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的;論據(jù):X分子具有Y結(jié)構(gòu),串聯(lián)起了大量的原子,由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。如果將論點看成條件關(guān)系,可以翻譯成:極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱,最強(qiáng)的方式無疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性,但分子內(nèi)不具有大量原子??上Вx項中沒有這樣的表述,那么也可以換一種方式去理解論點。論點中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞,因此論點可以看成因果關(guān)系?!胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因,“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是:(1)該原因無法導(dǎo)致該結(jié)果(有因無果);(2)不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果(無因有果);(3)其他原因?qū)е略摻Y(jié)果(他因)。第二步:逐一分析選項。A選項:有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性,說明無論結(jié)構(gòu)如何,只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性,支持了論點,排除;B項:指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng),即有因無果,可以削弱,當(dāng)選;C選項:導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu),討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子,但是論據(jù)并沒有說除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子,所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點,題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系,而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系,所以該選項并不能削弱,排除;D選項:說的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系,論題不一致,排除。故正確答案為B。解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”,確定為削弱論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點可翻譯為:“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律:“A→B”等價于“?A或B”,所以本題論點等價于:或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性,或者包含大量原子。論據(jù):X分子具有Y結(jié)構(gòu),串聯(lián)起了大量的原子,這句話可翻譯為:“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”,并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性第三步,辨析選項。A項:增加論據(jù)。該選項可以翻譯為:大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng),論點為“或關(guān)系”,根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”,可知論點成立,具有加強(qiáng)作用。B項:增加論據(jù)。該選項可以翻譯為:導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子,論點為“或關(guān)系”,根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”,可知論點成立,具有加強(qiáng)作用。C項:削弱論點。該選項可以翻譯為:導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu),論點的矛盾:導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒內(nèi)含有大量原子,是對論點最大的削弱,但沒有這個選項,根據(jù):Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子,沒有大量原子也就沒有Y結(jié)構(gòu),因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu),也是論點的矛盾,具有削弱作用。D項:增加論據(jù)。該選項可以翻譯為:導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu),論點為“或關(guān)系”,根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點成立,具有加強(qiáng)作用。因此,選擇C選項。解題思路:本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項,需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu),找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu),串聯(lián)起了大量的原子,由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”,論點為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件??梢詫㈩}干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題,要削弱該結(jié)論,只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論:分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題:物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時為假。A項,認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系,對題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。B項,指出存在前件為假、后件為真的情況,此時題干命題仍為真,無法削弱結(jié)論。C項,題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu),可以串聯(lián)起大量原子,則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無法串聯(lián)起大量原子,因此該項肯定了題干命題的前件,否定了題干命題的后件,此時題干命題為假,能夠削弱題干結(jié)論。D項,指出存在前件為假、后件為真的情況,此時題干命題仍為真,無法削弱結(jié)論。故本題選C。2.通過檢查甲蟲化石,一研究小組對英國在過去2.2萬年內(nèi)的氣溫提出了到目前為止最為詳盡的描述。該研究小組對甲蟲化石進(jìn)行挑選,并確定了它們的日期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在同一地方幾種甲蟲化石屬于同一時間段時,現(xiàn)存的這些甲蟲類生物的已知忍受溫度就可以被用來確定那個地方在該時間段內(nèi)的夏季最高溫度。研究者的論述過程中依賴于下列哪一條假設(shè)?(
)A.在同一地方發(fā)現(xiàn)的不同甲蟲的化石屬于不同的時期B.確定甲蟲化石日期的方法比確定其他生物日期的方法準(zhǔn)確C.在過去2.2萬年的時間內(nèi),甲蟲類生物的可忍受最高溫度沒有很大變化D.一個地方某個時期的實際最高夏季溫度與在那個地方那段時間發(fā)現(xiàn)的每種甲蟲的平均最高可忍受溫度相等參考答案:C解題思路:第一步:找出論點和論據(jù)。論點:對甲蟲化石進(jìn)行挑選,并確定了它們的日期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在同一地方幾種甲蟲化石屬于同一時間段時,現(xiàn)存的這些甲蟲類生物的已知忍受溫度就可以被用來確定那個地方在該時間段內(nèi)的夏季最高溫度。第二步:逐一分析選項。A項:在同一地方發(fā)現(xiàn)的不同甲蟲的化石屬于相同的時期是才是推出論點的前提條件,不能加強(qiáng),排除;B項:沒有必要一定比確定其他生物日期的方法準(zhǔn)確,確定甲蟲化石日期的方法只要夠精確就行,其他生物確定日期的方法是否精確與論點無關(guān),不能加強(qiáng),排除;C項:如果甲蟲類生物的可忍受最高溫度發(fā)生了很大變化,就不能通過現(xiàn)存甲蟲的忍耐溫度推測以前甲蟲的忍耐溫度,所以不發(fā)生很大變化是前提,可以加強(qiáng),當(dāng)選;D項:不需要與每種甲蟲的平均最高可忍受溫度相等,只要與現(xiàn)存的某些甲蟲的平均最高可忍受溫度相等就可以,不能加強(qiáng),排除。故正確答案為C。3.為了提高學(xué)生的閱讀能力,研究人員設(shè)計了A、B兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果,研究人員將被試學(xué)生分為兩組,甲組采用方案A,乙組采用方案B。在隨后的閱讀能力測試中,甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的平均分高出很多。研究人員據(jù)此認(rèn)為,采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項作為前提?A.甲組學(xué)生人數(shù)多于乙組B.兩組學(xué)生的閱讀能力均有所提高C.甲組學(xué)生的閱讀速度明顯快于乙組D.兩組學(xué)生在方案實施前的閱讀能力基本相同參考答案:D解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”,確定為加強(qiáng)論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。論據(jù):采用A方案的甲組隨后測試中的平均分更高。第三步,辨析選項。A項:無關(guān)選項。兩組人數(shù)的多少不影響平均分,話題不一致,排除。B項:不明確項。閱讀能力都有提高,但是哪套閱讀方法更有效不明確,不具有加強(qiáng)作用,排除。C項:無關(guān)選項。閱讀速度和平均分沒有關(guān)系,論題不一致,排除。D項:補(bǔ)充前提。兩組在試驗前保持一致,是對比試驗的必要條件,具有加強(qiáng)作用。因此,選擇D選項。4.火車和汽車的車廂基本是金屬封閉結(jié)構(gòu),在車廂里聽不清半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播,卻可以通過手機(jī)和外界通話,原因是:A.半導(dǎo)體收音機(jī)的靈敏度大大低于手機(jī)B.二者電磁波的電磁場強(qiáng)度不同,穿透車廂的能力不同C.二者電磁波頻率不同,穿透車廂的能力不同D.半導(dǎo)體收音機(jī)和手機(jī)接收和處理電磁波信號的機(jī)理不同參考答案:C解題思路:第一步,本題考查物理知識。第二步,廣播發(fā)射的無線電波屬于中短波,頻率較低,穿透能力弱;移動電話發(fā)射的電磁波屬于微波,也叫超高頻無線電波,穿透能力強(qiáng),所以在火車車廂內(nèi)人們聽不清廣播卻可以用手機(jī)通話。因此,選擇C選項。5.真誠∶真摯
A.論證∶論點
B.頑強(qiáng)∶頑劣
C.果斷∶武斷
D.爭議∶爭執(zhí)
參考答案:D
解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“真誠”與“真摯”均指沒有虛假,二者屬于近義關(guān)系,且二者均為褒義詞,感情色彩一致。
第二步,辨析選項。
A項:“論證”是用論據(jù)來證明“論點”的方法,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,排除;
B項:“頑強(qiáng)”指堅強(qiáng),“頑劣”指頑皮不順從,二者不屬于近義關(guān)系,排除;
C項:“果斷”指不猶豫,“武斷”指只憑主觀作判斷,且“果斷”是褒義詞,“武斷”是貶義詞,排除;
D項:“爭執(zhí)”與“爭議”均指因不一致而無結(jié)論,二者屬于近義關(guān)系,且二者均為中性詞,感情色彩一致,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。
因此,選擇D選項。
6.在一般情況下,如果一件商品自身的價格越高,那么人們對于這件商品的需求會越多,反之會越少。(
)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。一般情況下,商品的需求量與價格成反比。商品價格升高,則該商品需求量降低;商品價格降低,則該商品需求量增加。故表述錯誤。7.辦理城市低保,須在申請人提出之日起(
)日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。A.10B.20C.30D.40參考答案:C解題思路:第一步,本題考查社工知識。第二步,根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》第八條,管理審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到申請人提出申請之日起的30日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。因此,選擇C選項。8.飛鳥的集體自殺,是大自然的一個難解之謎。當(dāng)今一個通行的說法是:鳥類集體自殺,主要是地球磁極的移動使他們看不準(zhǔn)定向標(biāo)。以下哪項如果為真,最能削弱上述專家的觀點?A.空氣漂浮的大量毒氣云團(tuán)是飛鳥致死的元兇B.飛鳥的集體死亡一般是大自然的偶然事件C.飛鳥吃了河海里以有毒藻類為食的蝦蟹致死D.火山爆發(fā)產(chǎn)生大量硫化物造成飛鳥的集體死亡參考答案:B解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”,確定為削弱論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:鳥類集體自殺,主要是地球磁極的移動使他們看不準(zhǔn)定向標(biāo)。論據(jù):無。第三步,辨析選項。A項:增加反向論據(jù)。該項說明毒氣云團(tuán)是飛鳥致死的原因,說明鳥類死亡存在其他原因,具有削弱作用。B項:否定前提。飛鳥集體死亡是偶然事件,那就說明并非規(guī)律型特征,也就并非是地球磁極的移動導(dǎo)致的,否定論點成立的前提條件,具有削弱作用。C項:增加反向論據(jù)。該項說明鳥類是吃了以有毒藻類為食的蝦蟹致死,說明鳥類死亡存在其他原因,具有削弱作用。D項:增加反向論據(jù)。大量硫化物造成飛鳥的集體死亡,說明鳥類死亡存在其他原因,具有削弱作用。第四步,強(qiáng)度比較。否定前提的削弱力度大于增加反向論據(jù),B項力度強(qiáng)于A、C、D項。因此,選擇B選項。9.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應(yīng)不正確的選項是(
)。A.《哈姆雷特》—莎士比亞—英國—戲劇B.《北京人》—曹禺—現(xiàn)代—話劇C.《秋浦歌》—杜牧—唐代—詩歌D.《少年維特之煩惱》—歌德—德國—詩體小說參考答案:C解題思路:A項正確,《哈姆雷特》是由威廉?莎士比亞創(chuàng)作于1599—1602年間的一部悲劇作品。戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親,篡取了王位,并娶了國王的遺孀喬特魯?shù)?,哈姆雷特王子因此為父王向叔叔?fù)仇。B項正確,《北京人》寫于1940年,1941年出版,是曹禺的代表作之一。它描寫了20世紀(jì)30年代,北京一個破落封建大家族行將瓦解時,三代人之間發(fā)生的種種故事,表現(xiàn)了一個行將衰落的封建家庭中,人與人勾心斗角的緊張氣氛和尖銳沖突。C項錯誤,《秋浦歌》的作者是李白,非杜牧。D項正確,《少年維特之煩惱》是一部讓歌德在德國幾乎一夜成名的小說。本書于1774年秋天在萊比錫書籍展覽會上面世,并在那里成了暢銷書。它是歌德作品中被他的同時代人閱讀得最多的一本。本題為選非題,故正確答案為C。10.某國2016年大米產(chǎn)值5000萬美元,其中3000萬大米直接賣給消費者消費,余下部分用來生產(chǎn)了價值8000萬美元的其他最終消費品,則該GDP是(
)萬美元。A.5000B.13000C.11000D.10000參考答案:C解題思路:本題考查政治常識。國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)是指按市場價格計算的一個國家(或地區(qū))所有常駐單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)活動的最終成果,常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP是核算體系中一個重要的綜合性統(tǒng)計指標(biāo),也是我國新國民經(jīng)濟(jì)核算體系中的核心指標(biāo),它反映了一個國(或地區(qū))的經(jīng)濟(jì)實力和市場規(guī)模。GDP衡量的是最終產(chǎn)品的市場價值,因此在本題中,3000萬直接被消費者消費的大米應(yīng)該計入GDP,但是剩下的2000萬作為中間產(chǎn)品,不應(yīng)計入,但是這2000萬最終生產(chǎn)出來了8000萬的最終產(chǎn)品,所以這個8000萬也應(yīng)計入,所以是萬。故正確答案為C。11.公文語言的主要特點包括()。A.嚴(yán)謹(jǐn)B.莊重C.樸實D.規(guī)范參考答案:ABCD解題思路:公文語言的主要特點是:莊重、準(zhǔn)確、樸實、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。莊重,指語言端莊,格調(diào)鄭重嚴(yán)肅;準(zhǔn)確,指語言真實確切,無虛假錯漏,褒貶得當(dāng),語意明確,符合實際;樸實,指語言平直自然,是非清楚,明白流暢,通俗易懂;精練,指語言簡明扼要,精當(dāng)不繁,服從行文目的及表現(xiàn)主題的需要,當(dāng)詳則詳,當(dāng)略則略;嚴(yán)謹(jǐn),指語言含義確切,文句嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致周密,分寸得當(dāng),忌模糊含混、語意多歧;規(guī)范,指語句不僅合乎語法及邏輯原則,而且要合乎公務(wù)活動的特殊規(guī)范性要求。故正確答案為ABCD。12.法律效力是指法律的:A.生效范圍或適用范圍B.生效空間和生效結(jié)果C.適用對象和適用結(jié)果D.生效時間和生效結(jié)果參考答案:A解題思路:第一步,本題考查法理學(xué)知識。第二步,法律效力可以分為規(guī)范性法律文件和非規(guī)范性法律文件的效力。規(guī)范性法律文件的效力,也叫狹義的法律效力,指法律的生效范圍或適用范圍,即法律對什么人、什么事、在什么地方和什么時間有約束力。非規(guī)范性法律文件的效力,指判決書、裁定書、逮捕證、許可證的法律效力。因此,選擇A選項。13.某研究團(tuán)隊讓兩批測試者分別進(jìn)入睡眠實驗室里睡上一夜。第一批被安排睡得很晚,從而減少總睡眠時間;第二批被安排睡得早,但在睡眠過程中多次被吵醒。第二晚過后,結(jié)果就已經(jīng)顯現(xiàn):第二批測試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低,同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。部分研究者據(jù)此認(rèn)為,被吵醒導(dǎo)致了測試者無法得到足夠的慢波睡眠,而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵,但也有研究者對此項研究的可信度提出質(zhì)疑。以下哪項如果為真,最能反駁質(zhì)疑者?A.第一批測試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯B.第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極C.兩批測試者的健康狀況和心理素質(zhì)原本就很接近D.兩批測試者在參與睡眠實驗前精力水平參差不齊參考答案:A解題思路:第一步:找出論點和論據(jù)。論點:有研究者對“被吵醒導(dǎo)致了測試者無法得到足夠的慢波睡眠,而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”這一結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。論據(jù):兩批測試者分別進(jìn)入睡眠實驗室里睡上一夜。第一批被安排睡得很晚,從而減少總睡眠時間;第二批被安排睡得早,但在睡眠過程中多次被吵醒。結(jié)果顯現(xiàn):第二批測試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低,同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。第二步:逐一分析選項。A項:第一批測試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯,與第二批嚴(yán)重影響做了比較,說明慢波睡眠確實是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵,補(bǔ)充了實驗結(jié)果,證明研究是有可信度的,可以削弱質(zhì)疑者,當(dāng)選;B項:第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極,說明實驗前提條件不一致,削弱實驗結(jié)論,可以支持質(zhì)疑者,排除;C項:題干的實驗結(jié)果是每一個實驗對象本身實驗前后積極情緒指數(shù)的比較,并不是不同的實驗對象的積極情緒指數(shù)的比較,
所以實驗前所有實驗對象的健康狀況和心理素質(zhì)的情況對實驗的結(jié)果不會產(chǎn)生影響,因此該項無法反駁質(zhì)疑者,排除;D項:題干的實驗結(jié)果是每一個實驗對象本身實驗前后積極情緒指數(shù)的比較,所以兩批測試者在參與睡眠實驗前精力水平參差不齊,無法反駁質(zhì)疑者,排除。故正確答案為A。解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”,確定為削弱論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:“被吵醒導(dǎo)致測試者無法得到足夠的慢波睡眠,而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”,有研究者對上述結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。論據(jù):無。第三步,辨析選項。A項:增加反向論據(jù)。該選項通過闡述第一批測試者的積極情緒指數(shù)下滑不太明顯,再通過與題干研究結(jié)果第二批測試者積極情緒受到嚴(yán)重影響相對比,可以得到被吵醒確實影響測試者的積極情緒這一結(jié)論,具有削弱作用。B項:增加論據(jù)。第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極,說明并不是實驗中被吵醒導(dǎo)致的情緒不夠積極,而是實驗者本身的情緒影響,支持了質(zhì)疑者的觀點,具有加強(qiáng)作用。C項:無關(guān)選項。題干實驗結(jié)果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的,并不需要兩批測試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近,論題不一致,排除。D項:無關(guān)選項。題干實驗結(jié)果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的,與兩批測試者參與實驗前精力水平是否參差不齊無關(guān),論題不一致,排除。因此,選擇A選項。解題思路:本題要求選擇最能反駁質(zhì)疑者的一項,需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu),找到論據(jù)和論點。題干通過對比實驗得出結(jié)論“被吵醒導(dǎo)致測試者無法得到足夠的慢波睡眠,而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”,要反駁質(zhì)疑者,也就要支持題干的結(jié)論,即說明慢波睡眠確實是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵。題干中的觀點:被吵醒導(dǎo)致測試者無法得到足夠的慢波睡眠,無法恢復(fù)精力感。要反駁質(zhì)疑者的觀點,就要支持題干的觀點。A項,指出第一批測試者的積極情緒指數(shù)下滑程度不太明顯,能與題干中第二批測試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響這一結(jié)果形成對比,增加了論據(jù),支持了題干的結(jié)論,即能夠反駁質(zhì)疑者。B項,指出第二批測試者本身情緒不夠積極,說明實驗的前提條件不一致,則他們無法恢復(fù)精力感,積極情緒指數(shù)下滑可能并不是因為沒有得到足夠的慢波睡眠,而是因為本身情緒的問題,即題干結(jié)論可能另有他因,支持了質(zhì)疑者的觀點,排除。C項,題干實驗產(chǎn)生的結(jié)果是與自身進(jìn)行對比,不需要兩批測試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近,因此該項為無關(guān)項,無法反駁質(zhì)疑者,排除。D項,指出兩批測試者在實驗前精力水平參差不齊,說明實驗的前提條件不一致,實驗結(jié)論并不可靠,支持了質(zhì)疑者的觀點,排除。故本題選A。14.關(guān)于牛頓在科學(xué)界的貢獻(xiàn),下列說法不正確的是:A.提出了慣性定律B.發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》C.揭示了光的波粒二象性D.創(chuàng)建了微積分參考答案:C解題思路:解答本題需熟悉著名物理學(xué)家的發(fā)明的相關(guān)知識。世界上比較著名的物理學(xué)家有牛頓、愛因斯坦、伽利略、愛迪生、瓦特、法拉第、麥克斯韋、霍金等,考生應(yīng)對這些人物的成就有一定的了解。光的波粒二象性是愛因斯坦提出的,并因這一成就獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。C項說法不正確,其他三項均正確。故本題選C。15.在二十四節(jié)氣起源的黃河流域,雷聲一般開始出現(xiàn)在3月末甚至更晚??梢?,雷聲開始出現(xiàn)的時候是(
)。A.立春B.雨水C.驚蟄D.春分參考答案:D解題思路:本題主要考查二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。注:本題不嚴(yán)謹(jǐn)。按照時間來說是春分,選D;按照雷聲開始出現(xiàn)是驚蟄,選C。無論選C、選D,均可以,題庫最終從時間角度出發(fā),傾向性答案為D,本題屬于爭議題,掌握正確知識點即可。A項錯誤,立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,到達(dá)的時間點為公歷每年2月3或4日,即農(nóng)歷正月初一前后,代表春季的開始。題干中雷聲開始出現(xiàn)在3月末,因此并不是立春這一節(jié)氣。B項錯誤,雨水是二十四節(jié)氣之中的第二個節(jié)氣,到達(dá)的時間點為公歷每年2月18-20日,即農(nóng)歷每年正月十五前后,其代表降雨開始,雨量漸增。題干中雷聲開始出現(xiàn)在3月末,因此并不是雨水這一節(jié)氣。C項錯誤,驚蟄,古稱“啟蟄”,是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣,也是干支歷卯月的起始,其到達(dá)的時間點為公歷每年3月5或6日,天氣回暖,春雷始鳴。題干中提到黃河流域的雷聲開始出現(xiàn)在3月末甚至更晚,而驚蟄在三月初,因此并不是驚蟄這一節(jié)氣。D項正確,春分是春季九十天的中分點,到達(dá)的時間點為公歷每年3月20-21日,即農(nóng)歷二月初五前后,這一天太陽直射地球赤道,晝夜平分。題干中雷聲開始出現(xiàn)在3月末,與春分節(jié)氣的時間點吻合。故正確答案為D。16.公司召開一個重要會議,小張又遲到了。公司王經(jīng)理批評他說:“小張,你為什么又遲到啦?”小張解釋說:“因為來晚了,所以遲到了。”以下哪項陳述正確描述了上文推論中的錯誤?A.使用了一種原則上既不能證明為真也不能證明為假的前提B.把對一類事物中的個別種類斷定為真的結(jié)論推廣到這類事物的所有種類C.使用了一種強(qiáng)詞奪理的說法D.把所需要做出解釋的現(xiàn)象本身作為對那種現(xiàn)象的一種解釋參考答案:D解題思路:分析題干,明確小張在解釋遲到原因時存在的錯誤,選擇能描述這一錯誤的選項。題干中來晚了是遲到的表現(xiàn),王經(jīng)理要求小張解釋遲到的原因,而小張的解釋只是指出了遲到的表現(xiàn)形式,因此D項恰當(dāng)?shù)刂赋隽祟}干中的邏輯錯誤。故本題選D。17.太陽系中的小行星帶位于火星和(
)軌道之間。A.金星B.水星C.木星D.土星參考答案:C解題思路:本題考查地理常識。小行星帶是太陽系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域。由于小行星帶是小行星最密集的區(qū)域,這個區(qū)域因此也被稱為主帶。小行星帶聚集了大約50萬顆以上的小行星。這么多小行星能夠被凝聚在小行星帶中,除了太陽的引力作用以外,木星的引力也起著作用。故正確答案為C。18.張老師擁有博士學(xué)歷,而沒有博士學(xué)位的教師不會被安排教課程甲,故本學(xué)期教課程甲的一定有張老師。要想使以上觀點正確,還需要補(bǔ)充以下哪一項作為前提條件?A.只有課程甲對教師的學(xué)歷有要求B.能教課程甲的人中只有張老師擁有博士學(xué)歷C.李老師也擁有博士學(xué)歷,但不愿意教課程甲D.每門課程只會安排一名教師上課參考答案:B解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”,確定為加強(qiáng)論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:本學(xué)期教課程甲的一定有張老師。論據(jù):張老師擁有博士學(xué)歷,而沒有博士學(xué)位的教師不會被安排教課程甲。第三步,辨析選項。A項:無關(guān)選項。補(bǔ)充該項后,即使只有課程甲對教師的學(xué)歷有要求,但因為不知道是否有其他老師也和張老師有相同的學(xué)歷,即是否都有博士學(xué)歷,如果有的話,那么就不一定是張老師教課程甲了。因此,補(bǔ)充該項后無法必然得出論點,該項不是前提,排除。B項:補(bǔ)充前提。由論據(jù)可知被安排教課程甲的老師一定要有博士學(xué)歷,補(bǔ)充該項后,根據(jù)能教課程甲的人中只有張老師擁有博士學(xué)歷,其他人都沒有博士學(xué)歷,也就不會被安排教課程甲,那么本學(xué)期教課程甲的一定有張老師,該項是前提。C項:無關(guān)選項。補(bǔ)充該項后,即使李老師也擁有博士學(xué)歷,而且不愿意教課程甲,但也不代表只能讓張老師去教課程甲,因為可能還有其他老師有博士學(xué)歷,那么就可能是其他老師教課程甲。因此,補(bǔ)充該項后無法必然得出論點,該項不是前提,排除。D項:無關(guān)選項。補(bǔ)充該項后,即使每門課程只會安排一名教師上課,因為不明確是否有其他老師也具有博士學(xué)歷,如果有的話,那么就有可能是其他老師教課程甲。因此,補(bǔ)充該項后無法必然得出論點,該項不是前提,排除。因此,選擇B選項。19.《山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施規(guī)劃》堅持梯次擴(kuò)散與節(jié)點輻射相結(jié)合,全面推進(jìn)與集中集約相協(xié)調(diào),加快形成(
)的新舊動能轉(zhuǎn)換總體布局。A.雙輪驅(qū)動B.三核引領(lǐng)C.多點突破D.融合互動參考答案:BCD解題思路:第一步,本題考查省情知識。第二步,根據(jù)《山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施規(guī)劃》,堅持梯次擴(kuò)散與節(jié)點輻射相結(jié)合,全面推進(jìn)與集中集約相協(xié)調(diào),加快形成“三核引領(lǐng)、多點突破、融合互動”的新舊動能轉(zhuǎn)換總體布局因此,選擇BCD選項。20.簡報以消息報道為主,因此,新聞性是它的首要特征。(
)0.正確1.錯誤參考答案:0解題思路:第一步,本題考查事務(wù)公文知識。第二步,簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報,是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。簡報具有一般報紙新聞性的特點,這是所有簡報的共性。簡報以消息報道為主,新聞性是它的首要特征。題干表述正確。因此,本題正確。21.我國著名書法家王羲之被稱之為“書圣”,其代表作《蘭亭序》的書體是(
)。A.隸書B.楷書C.行書D.草書參考答案:C解題思路:本題考查人文歷史?!短m亭序》被稱為“天下第一行書”。行書是由隸書演變而來的一種書體。故正確答案為C。22.口袋里有6個白球和若干個黑球,它們除顏色不同外其他完全相同,從中摸出一球,若摸出白球的可能性是
,則黑球比白球多幾個?A.8B.10C.14D.16參考答案:B解題思路:第一步,本題考查概率問題,屬于基本概率。第二步,根據(jù)“6個白球,摸出白球的可能性是
”,可知黑球和白球的總個數(shù)為:6÷
=22,則黑球個數(shù)為:22-6=16。第三步,黑球比白球多:16-6=10(個)。因此,選擇B選項。23.(1)單車領(lǐng)域競爭激烈(2)單車數(shù)量日益增多(3)共享單車試水成功(4)“野蠻生長”到達(dá)盡頭(5)政策收緊監(jiān)管來臨A.(2)-(1)-(4)-(3)-(5)B.(3)-(2)-(1)-(4)-(5)C.(3)-(1)-(2)-(5)-(4)D.(2)-(4)-(1)-(5)-(3)參考答案:C解題思路:第一步:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干,五個事件主要圍繞“共享單車發(fā)展”的過程。事件(1)和事件(2)的先后順序并不明確,但可以確定首先發(fā)生的應(yīng)該是事件(3)“共享單車試水成功”,排除A、D項。第二步:逐一對照選項并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有B項和C項符合,通過分析事件(4)和(5)得知,只有先“政策收緊監(jiān)管來臨”,才會導(dǎo)致“野蠻生長到達(dá)盡頭”,因此(4)和(5)相鄰,且事件(5)排在事件(4)前面,排除B項。故正確答案為C。24.在分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6的6張卡片中隨機(jī)取3張,卡片上數(shù)字之和等于12的概率是(
)。A.0.05B.0.1C.0.15D.0.2參考答案:C解題思路:6張卡片隨機(jī)抽取3張,總的情況數(shù)為,數(shù)字之和等于12的情況有(6、5、1),(6、4、2),(5、4、3)共三種,所以卡片上數(shù)字之和等于12的概率。故正確答案為C。25.下列關(guān)于軍事知識的說法正確的是:A.M16步槍是德國人發(fā)明的B.美國魚鷹運輸機(jī)具備垂直升降能力C.航空母艦是世界上排水量最大的船只D.海軍航空兵是在海洋上空執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的空軍兵種參考答案:B解題思路:B項正確:美國魚鷹運輸機(jī)是美國國防部“多用途垂直起降飛機(jī)研制計劃”的產(chǎn)物,集直升機(jī)的垂直直降和固定翼飛機(jī)的高速度、大載荷、大航程等優(yōu)點于一身。A項錯誤:M16由美國軍方主導(dǎo)研制,是第二次世界大戰(zhàn)后美國換裝的第二代步槍,被譽(yù)為當(dāng)今世界六大名槍之一。C項錯誤:世界上排水量最大的船只是諾克·耐維斯號油輪,排水量48萬噸。且選項表述本身有誤,船只是非集合概念,特指某一艘船;而航空母艦是集合概念,包含很多排水量存在差異的個體,用非集合概念特性判定集合概念不合邏輯。D項錯誤:海軍航空兵是在海洋上空執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的海軍兵種,按照起降基地不同,分為岸基航空兵和艦載航空兵。故正確答案為B。解題思路:第一步,本題考查軍事知識。第二步,MV-22魚鷹由美國海軍陸戰(zhàn)隊主導(dǎo)開發(fā),是目前世界上唯一投入服役的傾轉(zhuǎn)旋翼機(jī),集直升機(jī)的垂直直降和固定翼飛機(jī)的高速度、大載荷、大航程等優(yōu)點于一身,非常適合執(zhí)行“超越地平線”的兩棲攻擊作戰(zhàn)任務(wù)。所以美國魚鷹運輸機(jī)具備垂直升降能力。因此,選擇B選項。26.默讀電視新聞、廣告節(jié)目文稿的人,比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息;你鄙視某雜志的價值原則,仍可津津有味地讀它,如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況,你就看不下去,趕緊換臺。在這種情況下,我們不愿把時間花在不同意的觀點上,就不太可能進(jìn)行反思,實際上對一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個書面記錄擺在一起看,很容易發(fā)現(xiàn)不一致處,甚至能辨別出信息之間權(quán)威程度的差別;比較兩個視頻報道就比較麻煩,在被要求從兩個互相沖突的電視報道中加以選擇時,觀眾要么依靠直覺,要么依靠觀看之前所相信的東西。這段文字意在說明:A.閱讀文本比看電視更助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯誤的價值觀D.喜歡閱讀的人比愛看電視的人更冷靜參考答案:A解題思路:第一步,分析文段。文段第一句話通過對“默讀文稿”和“觀看電視”做了對比,告訴我們“默讀文稿”可以看得時間更久,記住更多的信息,第二句話通過“在這種情況下”對第一句做出總結(jié),作者認(rèn)為看電視的時候人們不太可能進(jìn)行反思,對問題的質(zhì)疑會變少,也就是思考會減少,第三句話用“書面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu),重點就是告訴我們一個道理,即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對問題的思考。第二步,對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換,符合文段意圖。因此,選擇A選項。解題思路:本題考查對文段主旨的把握,解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu),列舉了不同比較的情況,歸納這些部分的共同點。文段通過對比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn),說明看電視時人們不愿把時間花在不認(rèn)同的觀點上,因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項表述與此相符,當(dāng)選。B項表述過于籠統(tǒng),未具體說明如何影響。C、D兩項從文段無法推出,排除。故本題選A。解題思路:文段第一句通過對默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對比,指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過“在這種情況下”指代前文,作者提出觀點,認(rèn)為看電視的時候人們不太可能進(jìn)行反思,對問題的質(zhì)疑會變少,即思考較少。最后通過“書面記錄”和“視頻”作比較,來為前面的觀點作解釋說明。所以整個文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu),作者主要想說的是:讀文本比看電視更有利于思考,對應(yīng)A項。B項,“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大,文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看,排除;C項,“形成錯誤價值觀”文段中未提及,排除;D項,“更冷靜”為無中生有,排除。故正確答案為A。27.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的實踐充分表明,假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈負(fù)相關(guān)變化。市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的競爭機(jī)制本身就倡導(dǎo)以公平與質(zhì)量取勝,只有符合社會需求的高質(zhì)量商品才能得到社會的認(rèn)可。可見:A.在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家,不存在假冒偽劣產(chǎn)品B.假冒偽劣產(chǎn)品一般存在于非市場經(jīng)濟(jì)的國家中C.只有市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),才能制止假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫D.只要實行市場經(jīng)濟(jì),假冒偽劣產(chǎn)品必然泛濫參考答案:C解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項。A項:題干指出“假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平呈負(fù)相關(guān)變化”,可以得到“市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家,假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度低”,但無法推出其一定不存在假冒偽劣產(chǎn)品,排除;B項:題干討論的是市場經(jīng)濟(jì),沒有提到“非市場經(jīng)濟(jì)”,話題與題干不一致,排除;C項:題干指出“假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平呈負(fù)相關(guān)變化”,可知“市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家,假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度低”,所以只有市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),才能制止假冒偽劣產(chǎn)品泛濫,可以推出;D項:題干指出“假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫程度與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平呈負(fù)相關(guān)變化”,由此無法推出實行市場經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致假冒偽劣產(chǎn)品泛濫,排除。因此,選擇C選項。28.不過,還可以從另一個角度來看待這些選擇。研究者讓參與者以情感為中心,描述前四段音樂片段的情感品質(zhì)。大致來說,A令人開心振奮,B令人傷心低迷,C令人非常憤怒,而D令人平靜,有點兒難過。這段文字最適合放在文中哪個位置?A.②和③之間B.④和⑤之間C.⑤和⑥之間D.⑦和⑧之間參考答案:C解題思路:第一步,分析文章。本題是語句填空題的變形,需結(jié)合前后文內(nèi)容判斷,且要與前后文話題保持一致。題目中指出可以有另一種角度來看待“這些選擇”,即用感情描述音樂片段。通過“大致說來”進(jìn)行解釋,介紹用A、B、C、D分別代表四種情緒,即“開心”、“傷心”、“憤怒”、“平靜”,因此后文需要體現(xiàn)這四種情緒。選項中后文分別是③、⑤、⑥、⑧。觀察這四個段落,只有⑥中體現(xiàn)了“快樂”、“悲傷”、“憤怒”、“冷靜”這四種情緒。可優(yōu)先驗證C項,發(fā)現(xiàn)⑤介紹了“影響人們顏色選擇的重要音樂特征”強(qiáng)調(diào)了關(guān)于音樂的顏色選擇,可承接題目中“關(guān)于音樂的另一個選擇——情感選擇”。第二步,對比選項。C項⑤和⑥之間是最符合文意的,正確。A項,②介紹許多無聯(lián)覺人也有音樂和顏色的交互體驗,未提及“四段音樂片段”,無法銜接,排除。B項,④介紹“四段音樂片段”,無法與“不過,還可以從另一個角度來看待這些選擇”銜接,排除。D項,⑦未提及“四段音樂片段”,無法銜接,排除。因此,選擇C選項。29.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要自然因素是(
)。A.氣候條件B.地形條件C.水源條件D.科技水平參考答案:A解題思路:本題考查科技。影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素包括自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素。自然因素包括地形、氣候、土壤和水源。其中氣候是影響農(nóng)作物分布與農(nóng)業(yè)發(fā)展的最重要的自然因素,氣候的兩大基本要素為氣溫、降水。故正確答案為A。30.老張在書店買書,他打算從三本不同的小說中挑選一本,從四本不同的散文集中挑選兩本,從四本不同的經(jīng)濟(jì)類讀物中挑選一本,若不考慮書籍挑選的順序,則他可以有(
)種不同的挑選方法。A.144B.72C.48D.24參考答案:B解題思路:第一步,本題考查排列組合問題,屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步,由題意知,若不考慮書籍挑選的順序,選擇小說的方法數(shù)為,選擇散文集的方法數(shù)為,選擇經(jīng)濟(jì)類讀物的方法數(shù)為,所以總的方法數(shù)為3×6×4=72(種)。因此,選擇B選項。31.自然科學(xué)中最早出現(xiàn)的學(xué)科是(
)。A.數(shù)學(xué)B.天文學(xué)C.醫(yī)學(xué)D.化學(xué)參考答案:B解題思路:本題考查人文常識。天文學(xué)是一門古老的科學(xué),自有人類文明史以來,天文學(xué)就有重要的地位。人類自產(chǎn)生語言以前就非常敬畏上天,所以對天的觀察也是最早最細(xì)微的。直到產(chǎn)生語言和文字后,人類首先記載的也是星象和天氣的變化。在公元前幾千年的古老文明的建筑中,無不包含著各種各樣的天文信息,如果從人類觀測天體,記錄天象算起,天文學(xué)的歷史至少已經(jīng)有五六千年了,是自然科學(xué)中最早出現(xiàn)的學(xué)科。故正確答案為B。32.有人說:“一個民族沒有自己的文化是________的,有了文化不去弘揚是________的,有了優(yōu)秀文化卻去踐踏是________的?!睂嵲谔倭耍∫来翁钊胛闹袆潤M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁棧篈.可恥
可悲
可怕B.可悲
可恥
可怕C.可怕
可恥
可悲D.可怕
可悲
可恥參考答案:D解題思路:第一步,突破口在第三空。根據(jù)空前“有了優(yōu)秀文化卻去踐踏”可知,這種行為是不被大眾認(rèn)可的。A項和B項的“可怕”指使人害怕,不符合語境,排除A項和B項。C項“可悲”指的是令人傷心,理智混亂,不符合語境,排除C項。D項“可恥”指極端地違背了公共道德,而被眾人所唾罵,符合語境,答案鎖定D選項。第二步,驗證第一空和第二空?!耙粋€民族沒有自己的文化是可怕的,有了文化不去弘揚是可悲的”符合文段的語境。因此,選擇D選項。33.1947年1月10日,淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束,河南全境解放。(
)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:本題考查國情省情。1949年1月10日,淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束,河南全境解放?;春?zhàn)役是三大戰(zhàn)役中的第二個戰(zhàn)役,也是解放軍犧牲最重,殲敵數(shù)量最多,政治影響最大、戰(zhàn)爭樣式最復(fù)雜的戰(zhàn)役。故表述錯誤。34.2,3,7,46,(
)A.147B.1209C.327D.2109參考答案:D解題思路:第一步,本數(shù)列做差無明顯規(guī)律,考慮遞推數(shù)列。第二步,觀察發(fā)現(xiàn)第三項=第二項-第一項。7=-2,46=-3,(2109)=-7。因此,選擇D選項。35.西方最早提出美和效用關(guān)系的是:A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.貝多芬參考答案:B解題思路:第一步,本題考查文化常識。第二步,蘇格拉底產(chǎn)生了美和效用的關(guān)系問題,把美和效用聯(lián)系起來,認(rèn)為沒必定是有用的,衡量美的標(biāo)準(zhǔn)就是效用,有用就美,有害就丑。因此,選擇B選項。“古希臘三賢”是蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。36.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家均不同程度地存在著,并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報告表明,人們在逐漸遠(yuǎn)離書籍,而接近電視和電子媒體。還有一項題為“讀還是不讀”的研究報告指出:人們讀書的時間越來越少了,而青少年是讀書最少的人群。和過去的20年相比,家庭用于買書的費用減少了;閱讀理解技能正在退化;閱讀質(zhì)量受讀者的社會、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來越大。對這段文字概括最準(zhǔn)確的一項是:A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降D.電視和電子媒體對讀書構(gòu)成較大威脅參考答案:B解題思路:第一步,分析文段。文段先講許多國家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問題,然后通過“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報告、“讀還是不讀”的研究報告和“與過去20年的閱讀狀況的對比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”,首句為主旨句,主要講的是許多國家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。第二步,對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。因此,選擇B選項。A項:“引起各界的關(guān)注”文段并未提及,屬于無中生有。C項和D項:為“分”說的內(nèi)容,非重點。37.“不以物喜,不以己悲”告訴我們:A.不能因為自己的成功或失敗而或喜或悲B.不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲C.不能因為自己的物質(zhì)條件好壞而或喜或悲D.不能因為自己強(qiáng)于或不如別人而或喜或悲參考答案:B解題思路:第一步,本題考查詩詞歌賦。第二步,“不以物喜,不以己悲”出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》,意思是不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。因此,選擇B選項。38.如下圖,正方形ABCD邊長為10厘米,一只小螞蟻E從A點出發(fā)勻速移動,沿邊AB,BC,CD前往D點。問哪個圖形能反映三角形AED的面積與時間的關(guān)系?A.AB.BC.CD.D參考答案:A解題思路:三角形AED的底邊為AD始終不變,則可以根據(jù)底邊AD對應(yīng)高的變化來得出面積的變化,從A點到B點這一階段,高即為AE的長度,勻速變大,面積也勻速變大,此階段的圖像斜率固定且不為0;從B點到C點這一階段,高始終為正方形的邊長,面積保持不變,此階段的圖像為一條平行于橫軸的線段;從C點到D點階段與從A點到B點階段圖像對稱。小螞蟻從A到B時,三角形AED的面積不斷變大;從B到C時,三角形AED的面積不變;從C到D時,三角形AED的面積不斷變小。故本題選A。39.遺傳學(xué)對研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動植物和微生物育種,以至人類學(xué)和社會學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,必然又可以回過來指導(dǎo)動植物育種的實踐。抗菌素工業(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展,微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步,就是明顯的例證。這段文字主要介紹了:A.遺傳學(xué)各個分支的演變過程B.生命科學(xué)對社會科學(xué)的作用方式C.遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義D.遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景參考答案:C解題思路:第一步,分析文段。文段先講了遺傳學(xué)對研究各學(xué)科有重要的指導(dǎo)意義,又講了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)是動植物育種,并且可以指導(dǎo)動植物育種的實踐,最后通過抗菌素和遺傳學(xué)關(guān)系的例子對觀點進(jìn)行論證。由此可知,文段結(jié)構(gòu)為“總—分”,文段重點在前兩句,主要講的是遺傳學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)以及對各學(xué)科的指導(dǎo)意義。第二步,對比選項。C項是文段重點的同義替換。因此,選擇C選項。解題思路:本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目,需要首先分析文段結(jié)構(gòu),提煉文段關(guān)鍵信息,從而得出文段的主旨。閱讀可知,文段首句講了遺傳學(xué)的指導(dǎo)意義,第二句講了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ),第三句對前兩句進(jìn)行了例證。因此文段主旨應(yīng)是對前兩句的綜合概括。文段首先指出了遺傳學(xué)對研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)等有重要的指導(dǎo)意義。接著說明了遺傳學(xué)是在動植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,又反過來指導(dǎo)動植物育種的實踐,并對此進(jìn)行了例證。A、B、D三項在文段中均未提及,排除。故本題選C。解題思路:據(jù)提問知此題屬于中心理解題。文段中第一句說的是遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ),第二句是過渡句,引出了遺傳學(xué)的實踐指導(dǎo)意義,第三句通過例證來說明其實踐意義。所以文段主要介紹了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義,C項符合。A項錯誤,文中沒有說到各分支演變過程;B項表述片面,遺傳學(xué)對人類學(xué)和社會學(xué)的指導(dǎo)作用只是一部分;D項錯誤,“應(yīng)用前景”并沒有提到。故正確答案為C。40.全球化帶來的時空壓縮和混雜性極大地消解了傳統(tǒng)場所的認(rèn)同維系功能,使人們的生活
和更加不確定,媒介成為
身份的重要文化機(jī)構(gòu)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.變化多端解構(gòu)B.風(fēng)云變幻建構(gòu)C.變化多端建構(gòu)D.風(fēng)云變幻解構(gòu)參考答案:C解題思路:第一空,根據(jù)空格后的“和”可知,填入成語應(yīng)和“更加不確定”語意相近,“風(fēng)云變幻”意思為像風(fēng)云那樣變化不定,比喻時局變化迅速,動向難以預(yù)料,用在此處語意過重,排除B、D項,“變化多端”指變化很大,此處適用。第二空,根據(jù)文意,人們的生活變化很大,故需要媒介建立身份,“解構(gòu)”是歐陸哲學(xué)與文學(xué)批評中的一種批評方法,與文意不符,排除A項,“建構(gòu)”指構(gòu)建、建立,用在此處合適。故正確答案為C。解題思路:第一步,快速閱讀文段,由“和”提示的并列關(guān)系可知,第一空填入詞語應(yīng)與“不確定”構(gòu)成并列關(guān)系,辨析詞語的含義,選擇與文意相符的詞語。第二步,根據(jù)文意,第二空填入詞語應(yīng)與“消解”構(gòu)成反義對應(yīng),根據(jù)詞義確定答案。第一空所填詞語應(yīng)與“不確定”構(gòu)成并列關(guān)系?!白兓喽恕毙稳葑兓瘶O多;“風(fēng)云變幻”比喻時局變化迅速,動向難以預(yù)料。與“人們的生活”相搭配,應(yīng)選擇“變化多端”,排除B、D。分析可知,第二空所填詞語應(yīng)與“消解”意思相反,表重新建立之義,“建構(gòu)”與此相符。故本題選C。41.“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”哲學(xué)原理是:A.新事物替代舊事物是發(fā)展的總趨勢B.矛盾是事物發(fā)展的動力C.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一參考答案:A解題思路:第一步,本題考查唯物辯證法知識。第二步,發(fā)展是事物的上升的運動,發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,即新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。不管經(jīng)過怎樣艱難曲折的道路,新生事物終究是不可戰(zhàn)勝的。題干中“新葉”“前波”就是新事物,必然會戰(zhàn)勝舊事物的“陳葉”“后波”。因此,選擇A選項。B項:矛盾是事物發(fā)展的動力,此句本身說法正確,屬于對立統(tǒng)一規(guī)律的基本原理,但是題干并未體現(xiàn)。B項錯誤。C項:事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,此句本身說法正確,屬于質(zhì)量互變規(guī)律的基本原理,但是題干并未體現(xiàn)。C項錯誤。D項:事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一,此句本身說法正確,但是題干并未體現(xiàn)。D項錯誤。42.有些產(chǎn)品的精心設(shè)計使產(chǎn)品方便高效,能給客戶帶來舒適感,使用時不用閱讀復(fù)雜的說明或是求助他人。而有些產(chǎn)品恰恰相反,它們的設(shè)計沒有考慮用戶的使用習(xí)慣和需要,因而使人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況,這類產(chǎn)品被人們稱為諾曼產(chǎn)品。
根據(jù)上述定義,下列屬于諾曼產(chǎn)品的是:
A.某品牌木制大衣柜的底部滑輪質(zhì)量較差,用戶很難將門拉開
B.某款網(wǎng)絡(luò)游戲很難通關(guān),很多玩家在網(wǎng)上求助怎樣破解其中的關(guān)卡
C.汽車收音機(jī)按鈕和其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小都一樣,用戶很難分辨哪個是收音機(jī)按鈕
D.某科技公司的精密實驗設(shè)備附有300頁的說明書,一般人覺得里面術(shù)語太多,很難讀懂參考答案:C
解題思路:題干定義諾曼產(chǎn)品是產(chǎn)品分類中的一種形式,分析其特點,再結(jié)合選項比較即可解題。諾曼產(chǎn)品的定義要點:①設(shè)計沒有考慮用戶的使用習(xí)慣和需要;②人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況。
A項,大衣柜使用困難是因為質(zhì)量差,不符合要點①。
B項,網(wǎng)絡(luò)游戲很難通關(guān)是因為其本身難度就很大,不是設(shè)計不合理,不符合要點①。
C項,汽車按鈕一樣,用戶很難分辨,說明設(shè)計不合理,給用戶帶來困難,符合定義。
D項,精密實驗設(shè)備說明書一般人覺得難懂,并不是產(chǎn)品設(shè)計不合理,不符合要點①。
故本題選C。
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①沒有考慮用戶的習(xí)慣和需要;
②在使用過程中遇到困難或迷惑。
第三步,辨析選項。
A項:商品本身的質(zhì)量有問題,不屬于“沒有考慮用戶的習(xí)慣和需要”而導(dǎo)致的“使用困難”,不符合定義;
B項:游戲難度的設(shè)置是出于通關(guān)的考慮,是設(shè)計者為了增加可玩性有意而為之,不屬于“沒有考慮用戶的習(xí)慣和需要”而導(dǎo)致的“使用困難”,不符合定義;
C項:汽車收音機(jī)按鈕與其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小一樣,屬于“沒有考慮到用戶的習(xí)慣和需要”,用戶很難分辨哪個是收音機(jī)按鈕,體現(xiàn)了用戶“在使用過程中遇到困難或迷惑”,符合定義;
D項:設(shè)備的說明書得難懂,并不是設(shè)備本身“沒有考慮用戶的習(xí)慣和需要”而導(dǎo)致的“使用困難”,不符合定義。
因此,選擇C選項。
解題思路:第一步:找到定義關(guān)鍵詞,即“設(shè)計沒有考慮用戶的使用習(xí)慣和需要”。第二步:逐一分析選項。A項用戶難以把門拉開是由于滑輪質(zhì)量差,非設(shè)計上的原因造成的;B項游戲難以通關(guān)是有些設(shè)置上的問題,并不是因為沒有考慮到用戶的使用習(xí)慣和需要;C項汽車收音機(jī)按鈕在設(shè)計上與其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小一樣,沒有考慮到用戶可能會混淆按鈕,給用戶帶來使用上的困難,滿足定義關(guān)鍵詞,應(yīng)選;D項是說明書難讀懂,非實驗設(shè)備難以使用。A、B、D三項均不滿足定義關(guān)鍵詞,均排除。
故正確答案為C。43.已知快車長182米,每秒行20米,慢車長1034米,每秒行18米。兩車同向而行,當(dāng)快車車頭接慢車車尾時,快車開始穿越慢車,當(dāng)快車車尾接慢車車頭時,稱快車完全穿越慢車,快車穿越慢車的時間是:(
)。A.606秒B.608秒C.609秒D.604秒?yún)⒖即鸢福築解題思路:快車穿越慢車過程中,路程差為兩車長度之和,即米,根據(jù)追及問題公式:,則秒。故正確答案為B。44.在一次籃球課上,體育老師對15名學(xué)生進(jìn)行了投籃測試。在上了兩天的投籃訓(xùn)練課后,重新對這些學(xué)生進(jìn)行測試。結(jié)果他們投籃的命中率提高了30%。該結(jié)果表明,培訓(xùn)課對于提高學(xué)生的投籃命中率是十分有效的。下列選項如果正確,最能支持上述論述的是:A.另一組沒有進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生,也進(jìn)行了投籃測試,他們的命中率沒有提高B.學(xué)生投籃的命中率與他們的視力有很大關(guān)系C.第一次測試是作為第二次測試的演習(xí)階段D.這些學(xué)生都是出色的射擊能手,出色的射擊能手一般都善于投籃參考答案:A解題思路:第一步,確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。第二步,找論點和論據(jù)。論點:培訓(xùn)課對于提高學(xué)生的投籃命中率是十分有效的。論據(jù):在上了兩天的投籃訓(xùn)練課后,重新對這些學(xué)生進(jìn)行測試,結(jié)果他們投籃的命中率提高了30%。第三步,辨析選項。A項:增加論據(jù)。該選項用另一組對象作為對照,沒有經(jīng)過培訓(xùn)投籃命中率就沒有提高,加強(qiáng)了陪訓(xùn)和命中率之間的關(guān)系,說明了培訓(xùn)的確有用,具有加強(qiáng)作用。B項:無關(guān)選項。如果跟視力有關(guān)系,兩次測試間隔時間短,視力不可能改變,那么命中率也應(yīng)該不變,但是結(jié)果是命中率變化,說明投籃的命中率與視力無關(guān),論題不一致,排除。C項:無關(guān)選項。第一次測試是作為第二次測試的演習(xí)階段,并沒有涉及到培訓(xùn)起到的作用,論題不一致,排除。D項:無關(guān)選項。出色的射擊能手一般都善于投籃,說明這些人命中率本來就很高,但與論點培訓(xùn)對提高命中率提升有幫助無關(guān),論題不一致,排除。因此,選擇A選項。45.憲法之所以是國家的根本大法,是因為它由全國人民代表大會制定。(
)0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:本題考查憲法。憲法是我國的根本大法,原因體現(xiàn)在以下三個方面:1、從憲法的內(nèi)容上看:憲法規(guī)定了國家最重要、最根本的內(nèi)容,規(guī)定了國家的根本性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)、國家的基本經(jīng)濟(jì)制度等國家生活中的根本問題。2、從憲法的效力上看:憲法是其他法律的立法依據(jù),其他的法律法規(guī)不能與憲法相沖突,具有最高的法律效力。3、從憲法的制修程序上看:憲法制定和修改憲法的程序比一般的法律更為嚴(yán)格。因此,憲法為我國的根本大法的原因并不包含其由全國人民代表大會制定。故表述錯誤。46.侵蝕作用指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程。侵蝕作用可分為機(jī)械剝蝕作用和化學(xué)剝蝕作用。根據(jù)上述定義,下列選項屬于侵蝕作用的是:A.裸露的人造雕像在長期的風(fēng)吹日曬雨淋下,會出現(xiàn)機(jī)械剝蝕,甚至?xí)霈F(xiàn)崩塌碎裂B.植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力,并提供一個水及化學(xué)物的滲透渠道,造成巖石分解開裂C.可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失,造成巖體縮小甚至消失,形成巖溶地貌D.在氣溫變化突出的地區(qū),巖石中的水分凍融交替,冰凍時體積膨脹,像楔子插入巖體內(nèi),導(dǎo)致巖石崩碎參考答案:C解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞?!帮L(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”。第二步:逐一分析選項。A項:裸露的人造雕像,不符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”,不符合定義,排除;
B項:植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導(dǎo)致巖石分解開裂,不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”,不符合定義,排除;C項:可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液,符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”,符合定義,當(dāng)選;D項:巖石中的水分凍融交替,冰凍時體積膨脹,導(dǎo)致巖石崩碎,不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”,不符合定義,排除。故正確答案為C。解題思路:第一步,根據(jù)提問方式,確定為選是題。第二步,找關(guān)鍵信息。①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力;②改變地面巖石及其風(fēng)化物。第三步,辨析選項。A項:裸露的人造雕像不屬于“地面巖石及其風(fēng)化物”,不符合定義;B項:造成巖石分解開裂的原因是植物向巖石施加的物理壓力,不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”,不符合定義;C項:巖溶地貌的形成是可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解,符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”,造成巖體縮小甚至消失,符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”,符合定義;D項:導(dǎo)致巖石崩碎的原因是氣溫變化,不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”,不符合定義。因此,選擇C選項。解題思路:本題要求選擇屬于侵蝕作用的一項。分析侵蝕作用的定義,發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件(風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下)、結(jié)果(改變地面巖石及其風(fēng)化物)等要點,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。侵蝕作用的定義要點:①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下;②改變地面巖石及其風(fēng)化物。A項,裸露的人造雕像不屬于地面巖石及其風(fēng)化物,不符合要點②。B項,巖石分解開裂的外力來自植物根部施加的物理壓力,不符合要點①。C項,可溶性石灰?guī)r受流水的作用,造成巖體縮小甚至消失,形成巖溶地貌,符合定義。D項,巖石中的水分凍融交替,是受氣溫變化的影響,不符合要點①。故本題選C。47.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。(
)A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案:B解題思路:第一步,觀察特征。組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第一行圖1、圖2、圖3都是常考的一筆畫圖形,考慮筆畫數(shù)。第二步,九宮格,橫向規(guī)律較為常見,優(yōu)先考慮。觀察題干圖形,第一行,所有圖形均是連通圖,只有2個奇點,是1筆畫圖形;第三行,驗證規(guī)律,每個圖形均由3個部分組成,是3筆畫圖形;第二行,應(yīng)用規(guī)律,前兩圖均為2筆畫圖形,問號處應(yīng)為2筆畫圖形,只有B項符合。因此,選擇B選項。48.“本以高難飽,徒勞恨費聲。五更疏欲斷,一樹碧無情?!碧拼娙死钌屉[這首詩詞描寫的是:A.蟬B.蛐蛐C.貓頭鷹D.夜鶯參考答案:A解題思路:第一步,本題考查文學(xué)常識。第二步,“本以高難飽,徒勞恨費聲。五更疏欲斷,一樹碧無情”出自唐代李商隱的《蟬》,意思是棲身高枝之上才難以飽腹,悲鳴傳恨無人理會,白費其聲。五更以后疏落之聲幾近斷絕,滿樹碧綠依然如故,毫不動情。詩人借物詠懷,借蟬棲高飲露的個性來表現(xiàn)自己高潔的品格。因此,選擇A選項。B項:蛐蛐并不居于高樹,而題干中有“本以高難飽”,與之不相符。B項排除。C項:貓頭鷹為夜行性肉食性動物。該目鳥類頭寬大,嘴短而粗壯前端成鉤狀,頭部正面的羽毛排列成面盤,部分種類具有耳狀羽毛。雙目的分布,面盤和耳羽使本目鳥類的頭部與貓極其相似,故俗稱“貓頭鷹”。C項排除。D項:夜鶯,為雀形目鹟科的一種鳥。體色灰褐,是觀賞鳥的種類之一。夜鶯的羽色并不絢麗,但其鳴唱非常出眾,音域極廣。與其他鳥類不同,夜鶯是少有的在夜間鳴唱的鳥類,故得其名。D項排除。49.對行政信息采集工作的評估可以對行政信息采集的成敗做一個全面的總結(jié),為以后的信息采集工作積累經(jīng)驗,在行政信息采集評估體系中,不可用于信息采集效率的指標(biāo)是(
)。A.采全率B.及時率C.準(zhǔn)確率D.采準(zhǔn)率參考答案:C解題思路:本題考查行政管理。信息資源采集的效率指標(biāo)有:采全率、采準(zhǔn)率、及時率、費用率和勞動耗費率5個指標(biāo)。A項正確,采全率用來衡量切題信息搜集的完整程度,指某一信息系統(tǒng)(信息庫)所含的全部切題性信息(對該系統(tǒng)全體用戶而言)在當(dāng)時系統(tǒng)內(nèi)外所有切題信息中所占的比例。B項正確,及時率是衡量信息搜集的速度,由搜集過程的每一環(huán)節(jié)所花費的總時間來計算。C項錯誤,不包含準(zhǔn)確率這一說法。D項正確,采準(zhǔn)率用來衡量信息搜集的針對性,指某一信息系統(tǒng)(信息庫)所含的全部切題信息(對該系統(tǒng)全體用戶而言)在當(dāng)時該系統(tǒng)所有信息中所占的比例。本題為選非題,故正確答案為C。50.衡量一個目標(biāo)體系是否有效的最終標(biāo)準(zhǔn)是它是否有助于我們有效地實現(xiàn)我們的追求。(
)0.正確1.錯誤參考答案:0解題思路:第一步,本題考查行政管理知識。第二步,明確目標(biāo)是做好管理工作的基礎(chǔ),目標(biāo)導(dǎo)向是做好管理工作的基本原則之一。目標(biāo)是做任何一項工作的中心,不管環(huán)境如何復(fù)雜多變,我們都要明確目標(biāo);要意識到明確目標(biāo)是為了有效地配置資源,衡量一個目標(biāo)體系是否有效的最終標(biāo)準(zhǔn)是它是否有助于我們有效地實現(xiàn)我們的追求;目標(biāo)不是一成不變的,重要的是在任何時候都必須要有明確的目標(biāo);而要實現(xiàn)目標(biāo),就必須在實施過程中以目標(biāo)為中心,圍繞著目標(biāo)開展各項工作。因此,本題正確。51.在西漢時期,一種青銅染爐非常流行,以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個構(gòu)造:主體為炭爐,下部是
炭灰的盤體,上面放置一具活動的杯。它曾讓幾代學(xué)者對它的用途
,直到今天,考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.接收孜孜以求B.承接迷惑不解C.收納朝思暮想D.盛放潛精研思參考答案:B解題思路:第一空,根據(jù)文段信息“主體為炭爐,下部是······炭灰的盤體”可知,染爐下部是用來接上面掉下來的炭灰的。B項“承接”意思是承前接后,體現(xiàn)出接住上面掉下的東西,與文段對應(yīng)恰當(dāng),保留。A項“接收”指收取、收受,一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等,與炭灰搭配不當(dāng),排除;C項“收納”指收留容納,D項“盛放”指安放,均體現(xiàn)要把東西收好、保存,炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存,與文意不符,排除。第二空,代入驗證,根據(jù)后文“直到今天,考古界才確定它就是······”可知,以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項“迷惑不解”指對某事非常疑惑,很不理解,與文段對應(yīng)恰當(dāng),當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《考古證實:漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行
》解題思路:第一步,突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天,考古界才確定”可知,學(xué)者過去對“它的用途”不了解。因此,填入詞語應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項“孜孜以求”指不知疲倦地探求;C項“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事;D項“潛精研思”指專心鉆研。A項、C項和D項均無“困惑、不了解”的含義,不符合文意,排除。B項“迷惑不解”意思是對某一事物懷疑迷惑,認(rèn)識不清,符合文意。答案鎖定B選項。第二步,驗證第一空?!俺薪印敝赣萌萜鹘邮?,“承接炭灰的盤體”搭配得當(dāng)。因此,選擇B選項。解題思路:第一步,快速閱讀文段,了解文段大意。第二步,先看第二空,由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天,考古界才確定……”可知,此前學(xué)者對青銅染爐的用途不了解,所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意,排除不含此意的A、C、D。第三步,驗證第一空。第一空較難排除,先看第二空,由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天,考古界才確定……”可知,此前學(xué)者對青銅染爐的用途不了解,所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時刻想念?!白巫我郧蟆敝覆恢>氲靥角?。“潛精研思”指專心鉆研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意,排除A、C、D?!懊曰蟛唤狻敝笇δ呈路浅R苫螅懿焕斫?,填入符合句意。驗證第一空,“承接”填入此處表示盤體的作用是接上面掉下來的炭灰,符合句意。故本題選B。52.與社會學(xué)比起來,小王更喜歡外國文學(xué),事實上他在所有大學(xué)課程中,最喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué);但是和社會學(xué)比起來,他更不喜歡心理學(xué)。除了以下哪項外,其余各項都能從上述信息推出?A.比起社會學(xué),小王更喜歡世界歷史B.比起心理學(xué),小王更喜歡外國文學(xué)C.比起數(shù)學(xué)分析,小王更喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)D.比起外國文學(xué),小王更不喜歡社會學(xué)參考答案:A解題思路:第一步,確定題型。題干有明顯的信息匹配特征,確定為分析推理。第二步,分析條件,進(jìn)行推理。根據(jù)喜歡程度的比較可得:經(jīng)濟(jì)學(xué)>外國文學(xué)>社會學(xué)>心理學(xué)。A項:社會學(xué)和世界歷史的喜歡程度無法確定,無法推出;B項:外國文學(xué)的喜歡程度大于心理學(xué),可以推出;C項:雖然題干中沒有提到數(shù)學(xué)分析,但是所有大學(xué)課程中最喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué),所以經(jīng)濟(jì)學(xué)的喜歡程度應(yīng)該大于數(shù)學(xué)分析,可以推出;D項:外國文學(xué)的喜歡程度大于心理學(xué),可以推出。因此,選擇A選項。53.
1938年9月1日,德國突襲波蘭,損害了英法兩國利益,隨即,英法對德宣戰(zhàn),二戰(zhàn)正式爆發(fā)。(
)
0.正確1.錯誤參考答案:1解題思路:第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)于1939年9月1日德國入侵波蘭開始,這次入侵行動隨即導(dǎo)致以英國與法國被迫根據(jù)與波蘭的協(xié)定向德國宣戰(zhàn),是二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志。故本題表述不正確。54.根據(jù)我國《憲法》,地方各級人民代表大會每屆任期:A.3年B.4年C.5年D.6年參考答案:C解題思路:第一步,本題考查憲法知識。第二步,根據(jù)《憲法》第六十條第一款,全國人民代表大會每屆任期五年。根據(jù)《憲法》第九十八條,地方各級人民代表大會每屆任期五年。因此,選擇C選項。地方各級人民代表大會職權(quán)范圍:(一)地方各級人民代表大會在本行政區(qū)域內(nèi),保證憲法、法律、行政法規(guī)的遵守和執(zhí)行;依照法律規(guī)定的權(quán)限,通過和發(fā)布決議,審查和決定地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和公共事業(yè)建設(shè)的計劃;(二)縣級以上的地方各級人民代表大會審查和批準(zhǔn)本行政區(qū)域內(nèi)的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃、預(yù)算以及它們的執(zhí)行情況的報告;有權(quán)改變或者撤銷本級人民代表大會常務(wù)委員會不適當(dāng)?shù)臎Q定;(三)民族鄉(xiāng)的人民代表大會可以依照法律規(guī)定的權(quán)限采取適合民族特點的具體措施。55.國家強(qiáng)制力是保證法得以實現(xiàn)的后果,下列關(guān)于國家強(qiáng)制力的說法錯誤的是:A.國家強(qiáng)制力是保證法律實施的最后力量B.國家強(qiáng)制力是保證法律實施的唯一力量C.國家強(qiáng)制力的使用要符合實體法的規(guī)定D.國家強(qiáng)制力的使用要符合程序法的規(guī)定參考答案:B解題思路:第一步,本題考查法的實施知識并選錯誤項。第二步,國家強(qiáng)制力是以國家的強(qiáng)制機(jī)構(gòu)(如軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)為后盾的,是和國家制裁相聯(lián)系的,表現(xiàn)為對違法者采取的國家強(qiáng)制措施。法的國家強(qiáng)制性是法的重要屬性之一,是指法體現(xiàn)國家權(quán)力并由國家強(qiáng)制力保證實施的屬性。正是由于法具有國家強(qiáng)制性,才可能在必要時通過國家強(qiáng)制措施保證法的實現(xiàn),但是法的實現(xiàn)的方式,并不一定都通過國家強(qiáng)制措施。由此可見,國家強(qiáng)制力并不是保證法得以實現(xiàn)的唯一力量。法律意識、道德觀念、紀(jì)律觀念也在保證法律實施過程中發(fā)揮重要作用。因此,選擇B選項。A項:法律區(qū)別于其他社會規(guī)范的基本特征是法的國家強(qiáng)制性,國家強(qiáng)制力是保證法律實施的最后力量。A項正確。C、D項:國家強(qiáng)制力的使用必須要合法,合法意味著國家強(qiáng)制力的使用要符合實體法的規(guī)定,同時也要符合程序法的規(guī)定。C項、D項正確。56.根據(jù)我國《婚姻法》的規(guī)定,夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期內(nèi)所得的下列財產(chǎn),不歸夫妻共同所有的是:A.工資B.稿酬C.獎金D.殘疾人生活補(bǔ)助費參考答案:D解題思路:第一步,本題考查婚姻法知識并選錯誤項。第二步,根據(jù)《婚姻法》第十八條,有下列情形之一的,為夫妻一方的財產(chǎn):(一)一方的婚前財產(chǎn);(二)一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費、殘疾人生活補(bǔ)助費等費用;(三)遺囑或贈與合同中確定只歸夫或妻一方的財產(chǎn);(四)一方專用的生活用品;(五)其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財產(chǎn)。所以,“殘疾人生活補(bǔ)助費”屬于一方的財產(chǎn),并非夫妻共同所有。因此,選擇D選項。根據(jù)《婚姻法》第十七條,夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn),歸夫妻共同所有:(一)工資、獎金;(二)生產(chǎn)、經(jīng)營的收益;(三)知識產(chǎn)權(quán)的收益;(四)繼承或贈與所得的財產(chǎn),但本法第十八條第三項規(guī)定的除外;(五)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)。夫妻對共同所有的財產(chǎn),有平等的處理權(quán)。A項、C項:“工資”、“獎金”符合《婚姻法》第十七條第一款規(guī)定,屬于夫妻共同所有財產(chǎn)。A項、C項說法正確但不符合題意,不當(dāng)選。B項:“稿酬”屬于知識產(chǎn)權(quán)收益,符合“《婚姻法》第十七條第三款規(guī)定,屬于夫妻共同所有。B項說法正確但不符合題意,不當(dāng)選。57.請從所給的四個選項中,選擇最合適的一項填在問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
參考答案:A
解題思路:第一步,觀察特征。
元素組成不同,考慮屬性規(guī)律。對稱特征明顯,優(yōu)先考慮對稱性。
第二步,兩段式,第一段找規(guī)律,第二段應(yīng)用規(guī)律。
圖形均為軸對稱圖形,因此?處要選擇一個軸對稱圖形,B、D兩項不是軸對稱圖形,排除B、D兩項。題干出現(xiàn)多圓相切,優(yōu)先考慮“一筆畫”,題干圖形都是“一筆畫”圖形,故?處應(yīng)為“一筆畫”圖形,只有A項符合。
因此,選擇A選項。58.使用“以上請示可否,請批復(fù)”為結(jié)語的公文是請示。(
)0.正確1.錯誤參考答案:0解題思路:第一步,本題考查公文文種知識。第二步,請示的結(jié)語一般用“以上請示妥否,請批示”,“以上請示當(dāng)否,請批復(fù)”,“當(dāng)否,請予審核批準(zhǔn)”等語言。題干說法符合常用標(biāo)準(zhǔn)。因此,本題正確。59.一個公比為2的等比數(shù)列,第n項與前n-1項的和的差等于3,則此數(shù)列的前4項之和是(
)。A.54B.4
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