2023年05月湖北恩施州建始縣第三醫(yī)院(建始縣業(yè)州鎮(zhèn)衛(wèi)生院)招考編外衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月湖北恩施州建始縣第三醫(yī)院(建始縣業(yè)州鎮(zhèn)衛(wèi)生院)招考編外衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.①學(xué)術(shù)研究從來都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對腳底下的肩膀心存敬畏。②寫作也好搞學(xué)術(shù)也罷，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個本來就該清清楚楚。③更何況，西學(xué)東漸已有百年以上歷程，沒有建立起相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，這無論如何也說不過去。④否則以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會覺得受到了侮辱和損害。⑤把他人的學(xué)術(shù)成果當(dāng)作“墊腳石”，總該做個記號表示致敬。將以上5個句子重新排列，語序正確的是：A.①②③⑤④B.②①③⑤④C.①②④⑤③D.②①⑤④③參考答案：D解題思路：首先對比選項(xiàng)確定首句，①出現(xiàn)表示結(jié)論的標(biāo)志詞“因此”，不適合放在文段開頭，首先排除A、C兩項(xiàng)；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“更”，應(yīng)與前文構(gòu)成程度上的加重，與④構(gòu)成捆綁，鎖定D項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽5個句子并觀察選項(xiàng)。第二步，根據(jù)首句較難排除選項(xiàng)，分析句子可知，⑤④兩句在邏輯上存在順承關(guān)系，排除C。第三步，觀察可知，①⑤兩句含有相同表意成分，③④含有表邏輯關(guān)系的虛詞，根據(jù)邏輯對其排序，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。分析句意可知，⑤與④聯(lián)系緊密，應(yīng)放在一起，且順序?yàn)棰茛埽懦鼵。另由①的“因此不可不對……心存敬畏”與⑤的“表示致敬”可知，⑤應(yīng)排在①的后面。由“否則”和“更何況”可知④和③應(yīng)該相連，且順序?yàn)棰堍邸＞C合起來，順序便是①⑤④③，與此相符的為D。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句指出學(xué)術(shù)研究是站在他人的肩膀上，應(yīng)心存敬畏；②句指出寫作或者搞學(xué)術(shù)時應(yīng)分清哪些是自己的，哪些是人家的。無法確定首句。第二步，③句通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更”強(qiáng)調(diào)沒有相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范是說不過去的；④句為反面論證；⑤句指出引用他人的學(xué)術(shù)成果，應(yīng)該表示致敬。根據(jù)④句“否則”之后的內(nèi)容可以推出之前的句子應(yīng)表達(dá)“踩在別人的肩膀上跟別人打招呼”之意，⑤句“總該做個記號表示致敬”正能體現(xiàn)此意。因此⑤句在④句之前，排除C項(xiàng)。①④⑤三句都是圍繞“腳底”“肩膀”展開，根據(jù)話題一致原則，①④⑤三句捆綁在一起；且由④句“否則”和③句“更何況”可知，④③兩句連在一起。故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。2.小蔡從小在音樂方面很有天賦，經(jīng)常為身邊的人演奏樂曲，受到廣泛好評，許多人甚至稱贊他是神童。他在7歲時，接受舅舅贈送的口琴；12歲時，在某音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購買一把3000元的小提琴；16歲時，接受某知名企業(yè)家贈與的名貴鋼琴。請問，以下說法正確的是：

A.小蔡7歲接受贈送的口琴有效

B.小蔡12歲購買的小提琴有效

C.小蔡16歲接受贈與的名貴鋼琴有效

D.小蔡三個時間的行為都有效

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查民法知識。

第二步，根據(jù)《民法總則》第一百四十五條，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效；實(shí)施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)后有效。根據(jù)題干，小蔡16歲屬于限制民事行為能力人，接受贈與屬于純獲利益的民事法律行為，應(yīng)當(dāng)有效。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第一百四十四條，無民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為無效。題干中小蔡7歲，小于8周歲，屬于無民事行為能力人，實(shí)施的民事法律行為無效。A項(xiàng)錯誤。

B項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第一百四十五條，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效；實(shí)施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)后有效。根據(jù)題干，小蔡購買小提琴時12歲，大于8周歲，小于18周歲，屬于限制民事行為能力人，實(shí)施購買行為是效力待定的民事行為，需要經(jīng)法定代理人同意或追認(rèn)。B項(xiàng)錯誤。

D項(xiàng)：結(jié)合上述分析，可知D項(xiàng)錯誤。

3.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個圖形均由十六宮格、小圓和線條組成，圓和線條位置發(fā)生明顯變化，考慮位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干中小圓的位置依次順時針平移兩格，故排除A、B項(xiàng)，其次觀察題干中線條的長短，圖1、圖3和圖5中都是短線，圖2、圖4中都是長線，存在著短線、長線交替出現(xiàn)的規(guī)律，故問號處圖形應(yīng)是長線，排除D項(xiàng)。只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)4.著名的意大利比薩斜塔傾斜的主要原因是：A.地基不平坦B.塔底地層下陷的緣故C.年久破損失修D(zhuǎn).受到地震的影響參考答案：B解題思路：第一步，本題考查建筑知識。第二步，被稱為“世界建筑史上奇跡”的比薩斜塔是意大利著名的古代文化遺產(chǎn)，是世界建筑歷史的奇跡，“斜而不傾”，是比薩斜塔聞名于世的原因。比薩斜塔在公元1174年動工，在建造期間，其所在地土質(zhì)松軟，建了三層后地基便開始下陷，塔身亦逐漸傾斜，至1360年，八層高的斜塔竣工時更出現(xiàn)明顯傾斜，但這反而成了斜塔的特色，令它成為聞名遐邇的旅游勝地。所以地層下陷是比薩斜塔傾斜的原因。因此，選擇B選項(xiàng)。5.發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國家由于外匯短缺，必然引起:A.外匯匯率上升B.該國貨幣升值C.增強(qiáng)該國貨幣的國際地位D.有利于該國就業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國際經(jīng)濟(jì)知識。第二步，貿(mào)易逆差亦稱“貿(mào)易入超”，是國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)的進(jìn)口額大于出口額的現(xiàn)象，會使該國的對外貿(mào)易處于較為不利的地位。發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國家由于外匯短缺，必然引起外匯匯率上升，本幣貶值，這自然會削弱本幣的國際地位。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國家，長期進(jìn)口額大于出口額，大量貨幣外流，導(dǎo)致外匯短缺，外匯匯率上升，其本國貨幣貶值。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國家，其本國貨幣貶值，會嚴(yán)重?fù)p害本國貨幣的國際地位。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國家，長期進(jìn)口額大于出口額，本國企業(yè)的生產(chǎn)和銷售會受到嚴(yán)重?fù)p害，不利于該國的就業(yè)。D項(xiàng)錯誤。6.盡管家長、老師都大力宣揚(yáng)體育運(yùn)動能有效改善孩子的健康情況，但是他們還是會把運(yùn)動和學(xué)業(yè)對立起來，認(rèn)為孩子應(yīng)該把更多的時間放在學(xué)業(yè)上，以提高學(xué)習(xí)成績。而有專家表示，運(yùn)動時間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績越高，建議家長、老師給孩子更多的時間去運(yùn)動。以下哪個選項(xiàng)如果為真，最能削弱專家的推論？A.體育運(yùn)動能讓孩子在上課精神更集中，從而提高學(xué)習(xí)成績B.家長、老師傾向于讓學(xué)習(xí)成績好的孩子有更多自由活動的時間C.體育鍛煉能促進(jìn)腦細(xì)胞之間建立新的聯(lián)結(jié)，從而提高思維反應(yīng)速度D.身體健康的孩子比不健康的孩子更能獲得老師的關(guān)心參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：運(yùn)動時間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績越高。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。選項(xiàng)說明體育運(yùn)動能提高成績，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。選項(xiàng)說明學(xué)習(xí)好才能去運(yùn)動，顛倒了論點(diǎn)中的因果關(guān)系，直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：解釋論據(jù)。選項(xiàng)說明了運(yùn)動是通過“促進(jìn)腦細(xì)胞之間建立新的聯(lián)結(jié)”的方式來提高成績的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。身體健康與論點(diǎn)中的運(yùn)動以及學(xué)習(xí)成績無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.下列典故，表達(dá)的文化內(nèi)涵相同的一項(xiàng)是：A.陸績懷橘、六子盡赤B.結(jié)草銜環(huán)、曾子烹彘C.黃粱美夢、夢筆生花D.程門立雪、子貢結(jié)廬參考答案：D解題思路：本題考查人文常識。A項(xiàng)錯誤，“陸績懷橘”主要講述的是陸績六歲就知道把橘子讓給母親品嘗的故事，體現(xiàn)出孝順父母的美好品德?！傲颖M赤”主要講述的是劉信為表明自己并無背叛義祖之心，覺得用言語表白無濟(jì)于事，便借擲骰博戲之機(jī)，以擲骰于盆，六子皆為紅色，證明自己赤心不二。體現(xiàn)出忠義的美好品德。B項(xiàng)錯誤，“結(jié)草銜環(huán)”是來源于古代報(bào)恩神話故事的成語，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報(bào)，生死不渝?！霸优脲椤币簿褪窃託⒇i的故事，主要強(qiáng)調(diào)的是家長要與孩子誠實(shí)相待，要信守諾言。說明了要有誠實(shí)守信的人生態(tài)度。C項(xiàng)錯誤，“黃粱美夢”用于比喻不切實(shí)際、不能實(shí)現(xiàn)的如意打算?！皦艄P生花”是指夢到筆頭生了花，比喻才情橫溢，文思敏捷。D項(xiàng)正確，“程門立雪”這則成語意指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學(xué)?！白迂暯Y(jié)廬”是指子貢在他的老師孔子的墓前建造房屋，為恩師守墓六年。體現(xiàn)出尊師重教的美好品德。故正確答案為D。8.一項(xiàng)工作，按原計(jì)劃完成時，將工效提高，每天的工作時間增加，結(jié)果共用18天完工，原計(jì)劃工作時間是：A.24天B.27天C.30天D.36天參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類，用賦值法和方程法解題。第二步，設(shè)原來的工作效率為x，根據(jù)效率提高、工作時間增加，可得實(shí)際效率為（1+）×（1+）x＝x。第三步，根據(jù)完成，賦值工作總量為4，可知完成4×。通過共用18天完工，可得，解得x＝。第四步，原計(jì)劃工作時間為4÷＝24（天）。因此，選擇A選項(xiàng)9.甲、乙、丙、丁四人參加考試，他們這樣評價考試的分?jǐn)?shù)：甲說，我的成績絕對不是最高的乙說，我估計(jì)丁的成績最高丙說，乙的狀態(tài)最好，他肯定最高丁說，乙不是最高的四人中只有一人說對，則最高分由（

）獲得的。A.丙B.乙C.甲D.丁參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。丙說的“乙的狀態(tài)最好，他肯定最高”和丁說的“乙不是最高的”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及“只有一真”的真假限定，可知說真話的人一定在丙和丁之中，則其余的甲和乙說的都是假話。根據(jù)甲說的“我的成績絕對不是最高的”為假，可知：甲的成績最高。

因此，選擇C選項(xiàng)。10.自然人民事權(quán)利能力是指民事主體依法享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查民事主體知識。第二步，根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。民事權(quán)利能力是指民事法律賦予民事主體從事民事活動，從而享有民事權(quán)利能力、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。因此，本題正確。11.有些葫蔓藤是生長最快的植物，—夜之間就可以長出幾米。需要注意的是，所有的葫蔓藤都是有毒的，并且葫蔓藤中都含有堿類物質(zhì)。以下除哪項(xiàng)外，均可由題干推出?A.有些有毒的植物是生長最快的植物B.有些生長最快的植物中含有堿類物質(zhì)C.有些含有堿類物質(zhì)的植物是生長最快的植物D.有些生長最快且含有堿類物質(zhì)的植物不是葫蔓藤參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“有些、所有”及提問方式，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。①有的葫藤蔓是生長最快的植物；②葫藤蔓→有毒③葫藤蔓→含有堿類物質(zhì)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：將①進(jìn)行“換位推理”可得“有的生長最快的植物是葫藤蔓”，再與②進(jìn)行遞推可得“有的生長最快的植物是有毒的”，將該結(jié)論進(jìn)行“換位推理”可得“有的有毒的植物是生長最快的植物”，該項(xiàng)可以推出，排除；B項(xiàng)：將①進(jìn)行“換位推理”可得“有的生長最快的植物是葫藤蔓”，再與③進(jìn)行遞推可得“有的生長最快的植物含有堿類物質(zhì)”，該項(xiàng)可以推出，排除；C項(xiàng)：將①進(jìn)行“換位推理”可得“有的生長最快的植物是葫藤蔓”，再與③進(jìn)行遞推可得“有的生長最快的植物含有堿類物質(zhì)”，將該結(jié)論進(jìn)行“換位推理”可得“有的含有堿類物質(zhì)的植物是生長最快的植物”，該項(xiàng)可以推出，排除；D項(xiàng)：將①進(jìn)行“換位推理”可得“有的生長最快的植物是葫藤蔓”，無法必然推出“有的生長最快的植物不是葫藤蔓”；將③進(jìn)行“換位推理”可得“有的含有堿類物質(zhì)的植物是葫藤蔓”，無法必然推出“有的含有堿類物質(zhì)的植物不是葫藤蔓”，綜上，無法組合得到“有的生長最快的且含有堿類物質(zhì)的植物是葫藤蔓”，無法推出，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.下列變化過程包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火②光合作用③水垢形成④高粱釀酒⑤舞臺云霧的生成A.②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④參考答案：D解題思路：本題考查科技常識。①正確，“鬼火”也被稱為“磷火”，是化學(xué)中的自燃現(xiàn)象，常發(fā)生在農(nóng)村，一般出現(xiàn)在夏季的墳?zāi)怪車０l(fā)生“鬼火”的原因是人的骨頭里含有磷元素，尸體腐爛后經(jīng)過變化會生成磷化氫，磷化氫的燃點(diǎn)很低，可以自燃。②正確，光合作用是指含有葉綠素等光合色素的綠色植物和某些細(xì)菌，在可見光的照射下，經(jīng)過光反應(yīng)和碳反應(yīng)，利用光合色素，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過程。同時也有將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化過程。③正確，含有鈣、鎂等鹽類雜質(zhì)的水進(jìn)入水壺后，在燒水時吸收了許多熱量，鈣、鎂鹽類雜質(zhì)便會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成難以溶解的物質(zhì)，最后析出，析出物隨著沸水的不斷蒸發(fā)而逐漸濃縮，當(dāng)達(dá)到一定濃度時，就會成為固體，并沉淀附著在水壺內(nèi)壁上，形成一層白色的“膜”。這就是我們所說的水垢，它的主要成分是碳酸鈣、碳酸鎂等。④正確，釀酒是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)含一定濃度酒精飲料的過程。高粱在微生物作用下，經(jīng)過復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生乙醇和白酒中的香味物質(zhì)。⑤錯誤，干冰是固態(tài)的二氧化碳，其升華時吸收大量的熱，使其周圍的溫度迅速降低。處于低溫區(qū)內(nèi)的水蒸氣就會液化成小水珠，許多細(xì)小的水珠聚在一起，在空中飄浮，就成為舞臺上的云霧，屬于物理變化。因此①②③④包含化學(xué)反應(yīng)。故正確答案為D。13.諺語“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”中“麥子的棉被”是指：A.雨B.雪C.霜D.露參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，麥子上蓋了三層被厚的雪，雪越厚越保暖，還能凍死害蟲。等來年就可以大豐收了?！叭北硎緮?shù)量多，枕著饅頭睡是夸張地形容大豐收的情景。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好。因此，選擇B選項(xiàng)。14.從下面所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)出規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均有陰影部分，考慮陰影部分的面積。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干的每個小格子的面積是相同的，所給圖形的陰影部分均是占7.5格子，即所有圖形陰影部分的面積相等，問號處填入一個陰影面積占7.5格的圖形即可。A項(xiàng)陰影部分占11格，B項(xiàng)12格，C項(xiàng)7.5格，D項(xiàng)8格。因此，選擇C選項(xiàng)。15.自從1964年我國開始雜交水稻研究以來，很多研究者對雜交水稻的探索________，直到1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年年底，我國共有427個兩系雜交水稻通過省級或國家的品種鑒定。因此，在我國發(fā)展兩系雜交水稻已是________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如日中天重中之重B.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷勢不可擋C.方興未艾一往無前D.和而不唱大勢所趨參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空可根據(jù)文段中的時間詞推斷語境，排除與文段語境不符的詞語。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“1964年”“1981年”的時間差可知，在雜交水稻研究在一段時期內(nèi)成果寥寥，“如日中天”“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”“方興未艾”都突出了研究熱情和投入的精力，與文段表述的未出太多成果的語境不符。“和而不唱”指贊同別人的意見，不堅(jiān)持自己的說法。體現(xiàn)了雖然贊同這一研究，但并未體現(xiàn)對此進(jìn)行付出，由此造成了成果寥寥的情況，填入符合句意。第二空，“大勢所趨”指整個局勢發(fā)展的趨向。填入符合文段強(qiáng)調(diào)雜交水稻發(fā)展前景良好的語境。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。該空形容水稻的發(fā)展，A項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中更重要的部分，該空前后沒有可比較的對象，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勢不可擋”指來勢迅猛，不可抵擋，不能形容水稻的發(fā)展，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“已是”與“一往無前”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大勢所趨”指整個局勢發(fā)展的趨向，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！昂投怀敝纲澩瑒e人，不堅(jiān)持自己的見解，與兩系水稻提出后的情形形成對比，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想”可知，前文表示自從1964年以來很多研究者對雜交水稻的探索比較相似，沒有提出新的設(shè)想，對應(yīng)D項(xiàng)“和而不唱”，指贊同別人的意見，不堅(jiān)持自己的說法，符合文段。A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，程度過重，這個階段還沒有到達(dá)十分興盛的程度，排除；B項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒有誰可與之相比，橫線之前的主語為“很多研究者”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“方興未艾”多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，和文段“很多研究者”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“大勢所趨”

指整個局勢發(fā)展的趨向，表示我國發(fā)展兩系雜交水稻符合現(xiàn)在的形勢，符合文意。故正確答案為D。16.一些科學(xué)家認(rèn)為，戶外活動和近視關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分。大部分流行病學(xué)研究都是根據(jù)問卷調(diào)查估算孩子們待在室外的時間。來自加州大學(xué)伯克利分校的驗(yàn)光師克里斯汀·懷爾索耶表示，這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷。在一項(xiàng)關(guān)于可穿戴光傳感器的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計(jì)自己待在戶外的時間。下列說法符合文意的是：A.流行病學(xué)研究中問卷調(diào)查方法往往是不科學(xué)的B.人們對自己戶外活動時間的估算可能存在偏差C.戶外活動時間長短和是否近視之間不存在關(guān)聯(lián)D.可穿戴光傳感器實(shí)驗(yàn)主要用于記錄戶外活動時間參考答案：B解題思路：A項(xiàng)：根據(jù)“這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷”可知，文段并未提到這種方法不科學(xué)，與文意不符，排除。B項(xiàng)：根據(jù)“人們往往會錯誤估計(jì)自己待在戶外的時間”可知，“可能存在偏差”表述符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)“戶外活動和近視的關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分”可知，文段并未提到二者之間無關(guān)聯(lián)，無中生有，排除。D項(xiàng)：文段并未提到“可穿戴光傳感器實(shí)驗(yàn)”主要應(yīng)用的方面，無中生有，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)由“這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷”可知，可靠性還需要討論，并非是不科學(xué)，不符合文意，錯誤。B項(xiàng)對應(yīng)“她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計(jì)自己呆在戶外的時間”，符合文意，正確。C項(xiàng)對應(yīng)“戶外活動和近視關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分”，“不存在關(guān)聯(lián)”說法過于絕對，屬于偷換語氣，錯誤。D項(xiàng)對應(yīng)“可穿戴光傳感器的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計(jì)自己呆在戶外的時間”，并未說明其作用是記錄戶外活動時間，屬于無中生有，錯誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“往往是不科學(xué)的”表述絕對，文段說的是“這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷”。B項(xiàng)，由文段最后一句“她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計(jì)自己呆在戶外的時間”可推出。C項(xiàng)，“不存在關(guān)聯(lián)”表述絕對，文段說的是“關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分”。D項(xiàng)，結(jié)論無法從文段得出。故本題選B。17.在選擇職業(yè)時，只有專業(yè)對口，才能獲得成功，否則，就不可能成功。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查道德。在選擇職業(yè)時，專業(yè)是否對口和能否獲得成功并沒有必然的聯(lián)系，專業(yè)對口也有可能不成功，專業(yè)不對口也有可能成功。故本題錯誤。18.吳昊爸爸將40000元投入到某基金公司進(jìn)行一年期的理財(cái)活動，一年后贖回其中的20000元（無贖回費(fèi)用），將剩下的20000元與收益繼續(xù)在該公司按一年期進(jìn)行理財(cái)活動。第二年后全部贖回（無贖回費(fèi)用），取得23164.04元的結(jié)算。那么該基金公司的年化收益利率是（

）。A.4.5%B.4.7%C.5.0%D.5.1%參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，設(shè)該基金公司的年化收益利率為a，則根據(jù)題意可列式：（40000×（1＋a）－20000）×（1＋a）＝23164.04，因方程求解復(fù)雜，可代入選項(xiàng)驗(yàn)證，優(yōu)先代入C選項(xiàng)，（40000×（1＋5.0%）－20000）×（1＋5.0%）＝23100＜23164.04，故年化收益利率大于5.0%，排除A、B、C選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。19.關(guān)于職業(yè)道德的特征，下列說法正確的是（

）。

A.職業(yè)性

B.實(shí)踐性

C.具體性

D.繼承性參考答案：ABCD

解題思路：職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)道德具有職業(yè)性、實(shí)踐性、繼承性、多樣性和具體性等特點(diǎn)。

故正確答案為ABCD。20.下列詩句背景與科舉制實(shí)行無關(guān)的是：A.慈恩塔下題名處，十七人中最少年B.太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩。表現(xiàn)了作者當(dāng)時少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，“長策”意為長遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時讀書就晚了。與科舉制度無關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，出自唐朝詩人孟郊的《登科后》，這兩句詩也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過聯(lián)想選項(xiàng)詩句的詩名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩》，意思為如果年輕時不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無關(guān)。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查詩句與科舉制的關(guān)系并選錯誤項(xiàng)。第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩人顏真卿的《勸學(xué)詩》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時光。與科舉制度無關(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。21.所有農(nóng)村題材的電影都貼近現(xiàn)實(shí)生活，所有貼近現(xiàn)實(shí)生活的電影都受到農(nóng)村群眾的歡迎，有些農(nóng)村題材的電影是高成本制作的。根據(jù)這一陳述，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.農(nóng)村群眾所喜歡的電影大多數(shù)是低成本制作的B.高成本制作的電影不能吸引農(nóng)村群眾觀看C.只要是農(nóng)村題材的電影，農(nóng)村群眾都?xì)g迎D.高成本制作的電影都貼近現(xiàn)實(shí)生活參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①農(nóng)村題材的電影→貼近現(xiàn)實(shí)生活；②貼近現(xiàn)實(shí)生活→受到農(nóng)村群眾的歡迎；③有的農(nóng)村題材的電影是高成本制作。第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：由②換位可得到：有的受到農(nóng)村群眾的歡迎是貼近現(xiàn)實(shí)生活，“貼近現(xiàn)實(shí)生活”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出是否是農(nóng)村題材的電影，排除；B項(xiàng)：題干并未提及“吸引農(nóng)村群眾觀看”的概念，無法推出，排除；C項(xiàng)：由①和②遞推可得到：農(nóng)村題材的電影→貼近現(xiàn)實(shí)生活→受到農(nóng)村群眾的歡迎，可以推出；D項(xiàng)：翻譯為：高成本制作→貼近現(xiàn)實(shí)生活，由③換位可得：有的高成本制作的是農(nóng)村題材的電影，和①遞推可得：有的高成本制作的是貼近現(xiàn)實(shí)生活的。無法根據(jù)“有的是貼近現(xiàn)實(shí)生活”推出“都貼近現(xiàn)實(shí)生活”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.所謂類文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對象，但它們________地成為閱讀的主體，甚至造成了對于文本的閱讀________，實(shí)在有________之嫌。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主困難以一持萬B.主客顛倒妨礙舍本逐末C.太阿倒持艱難輕重倒置D.喧賓奪主障礙本末倒置參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，排除詞義不合語境的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，“造成”后應(yīng)接名詞，排除詞性不符的B。第四步，對比A、D兩項(xiàng)詞語含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，文段說的是出版物中作者文字應(yīng)是主體，類文本應(yīng)處于次要地位。但在閱讀過程中，卻將類文本作為主體進(jìn)行閱讀，顛倒了主次。“反客為主”“主客顛倒”“喧賓奪主”都與主次關(guān)系相關(guān)。“太阿倒持”比喻把權(quán)柄給別人，自己反而受到威脅或禍害，不符題意，排除C。第二空，“造成”為動詞，其后應(yīng)接名詞性詞語。“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。是動詞，不能與“造成”搭配，排除B。第三空，“以一持萬”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局?！氨灸┑怪谩北扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蛘呤挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽恕ｊP(guān)注類文本，忽略文本閱讀，這顯然是混淆了閱讀的主次方面，“本末倒置”填入符合句意，排除A。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句“所謂類文本……”可知，“類文本”是作者文字之外的部分，在閱讀中應(yīng)處于次要地位，“但”轉(zhuǎn)折之后說明“類文本”成了閱讀的主要對象。所以該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“反客為主”意思是客人反過來成為主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至造成了對于文本的閱讀________”可知，該空應(yīng)填入名詞。A項(xiàng)“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問題或障礙；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西。二者均為名詞。B項(xiàng)“妨礙”使事情不能順利進(jìn)行，是動詞，排除B項(xiàng)。第三步，分析第三空?！皩?shí)在有________之嫌”是對前文意思的呼應(yīng)與總結(jié)，該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“以一持萬”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，類文本成為了閱讀的主體，A項(xiàng)“反客為主”指客人反過來成為了主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。此三項(xiàng)均符合文意。C項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除。第二空，B項(xiàng)“妨礙”填入橫線處搭配不當(dāng)，如填“妨礙”，應(yīng)表述為“妨礙閱讀”，排除。第三空，D項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，類文本成了閱讀主體屬于“本末倒置”，當(dāng)選。A項(xiàng)“以一持萬”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎枰葱l(wèi)的，是紙書還是“閱讀”》23.近年來，人們對網(wǎng)絡(luò)高等教育的品質(zhì)信任度越來越高。據(jù)一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，某國37%的公民稱他們同意網(wǎng)絡(luò)高等教育能提供高質(zhì)量的教育。相比2012年的33%和2011年的30%，這個數(shù)字有所提高。這表明，攻讀大學(xué)學(xué)位的方式將出現(xiàn)一波新的重大變化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？

A.該國近一半的商界領(lǐng)袖說他們會雇傭在網(wǎng)絡(luò)高等教育獲得學(xué)位的人到自己的公司工作

B.私營企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)高等教育的畢業(yè)生的信任度越來越高

C.目前，網(wǎng)絡(luò)高等教育注冊人數(shù)的增長速度比以往有所放緩

D.該國77%的公民稱傳統(tǒng)高等教育能提供最高質(zhì)量的教育

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：攻讀大學(xué)學(xué)位的方式將出現(xiàn)一波新的重大變化。

論據(jù)：某國３７％的公民稱他們同意網(wǎng)絡(luò)高等教育能提供高質(zhì)量的教育。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。近一半的商界領(lǐng)袖說會雇傭網(wǎng)絡(luò)高等教育獲得學(xué)位的人，表明商界領(lǐng)袖對網(wǎng)絡(luò)高等教育比較信任，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。私營企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)高等教育的畢業(yè)生信任度越來越高，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)高等教育注冊人數(shù)增速放緩，與人們是否接受網(wǎng)絡(luò)高等教育及大學(xué)生學(xué)位攻讀方式是否變化無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該國７７％的公民認(rèn)為傳統(tǒng)高等教育能提供最高質(zhì)量的教育，說明支持傳統(tǒng)教育的更多，說明攻讀學(xué)位的方式不會出現(xiàn)重大變化，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.選出最合適的一項(xiàng)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由內(nèi)圈、外圈和三條小直線組成。內(nèi)圈中的小直線，每次順時針移動90°，到？處應(yīng)移動到上面，排除C、D項(xiàng)。再看外圈的2條小直線，外圈較長的直線每次逆時針移動90°，短線每次移動180°，到？處較長的直線應(yīng)在右邊，較短的直線也在右邊，對應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。25.生活的發(fā)展、法治的富足、時代的進(jìn)步（A），為彰顯和維護(hù)個人合法權(quán)益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，一些社會成員并沒有擺好權(quán)利和義務(wù)的天平，把對個人權(quán)利的維護(hù)扭曲成不管不顧的以自我為中心（B）。高鐵吸煙、搶奪方向盤、共享單車被破壞私用等消息仍屢見不鮮（C），無不（D）體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯配的自私與任性。正如網(wǎng)友批評“高鐵霸座者”時所言：“你的素質(zhì)配不上你乘坐的高鐵。”短文中畫線部分標(biāo)注ABCD共四個選項(xiàng)，其中一項(xiàng)可能包含錯別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯誤。錯誤的選項(xiàng)為：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出有錯誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“生活與發(fā)展”“法治與富足”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“時代的發(fā)展、生活的富足、法治的進(jìn)步”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)在內(nèi)容和語法上均無問題，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。26.千百年來，傳世的文學(xué)作品都以春風(fēng)化雨、潤物無聲的力量，引人向上向善，奮然前行。當(dāng)文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)________。能否________一脈相承的優(yōu)良傳統(tǒng)，抒寫網(wǎng)絡(luò)時代的嶄新篇章，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)運(yùn)而生

延續(xù)B.鋪天蓋地

踐行C.水到渠成

繼承D.風(fēng)起云涌

發(fā)揚(yáng)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“當(dāng)文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)________”可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是在文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)這個背景下產(chǎn)生的新事物，該空應(yīng)體現(xiàn)“產(chǎn)生”這一含義。A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指順應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生，符合文意。B項(xiàng)“鋪天蓋地”指聲勢大，來勢猛，到處都是；C項(xiàng)“水到渠成”指條件成熟了，事情自然會成功；D項(xiàng)“風(fēng)起云涌”指事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！把永m(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)”可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是在文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)碰撞的背景下產(chǎn)生的新生事物，A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“鋪天蓋地”形容來勢猛、聲勢大，到處都是，排除；D項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻新事物相繼興起，聲勢很盛，兩者均形容聲勢浩大，而文段表達(dá)意思為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛產(chǎn)生，排除；C項(xiàng)“水到渠成”比喻時機(jī)成熟事情自然會成功，即功到自然成，而文段是在強(qiáng)調(diào)順應(yīng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)碰撞這一契機(jī)而產(chǎn)生，與文意不符，排除。第二空代入驗(yàn)證，“延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)”為常見搭配。故正確答案為A。【文段出處】《水洪波：釋放網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時代氣質(zhì)》

解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，第一空四個備選詞語詞義差距較大，解題的關(guān)鍵在于在理解詞義的基礎(chǔ)上結(jié)合文意選擇。第二步，驗(yàn)證第二空詞語。第一空，“當(dāng)文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)”產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一新事物的出現(xiàn)?！颁佁焐w地”形容聲勢大，來勢猛，到處都是；“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然會成功；“風(fēng)起云涌”比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。三者均不能描述“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這一新事物的出現(xiàn)，排除B、C、D。第二空，“延續(xù)一脈相承的優(yōu)良傳統(tǒng)”為習(xí)慣表述。故本題選A。27.近因原則是保險(xiǎn)人對于承保范圍的保險(xiǎn)事故作為直接的、最接近的原因引起的損失，承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，而對于承保范圍以外的原因造成的損失不負(fù)賠償責(zé)任。按照該原則，承擔(dān)責(zé)任并不取決于時間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險(xiǎn)標(biāo)的損失的風(fēng)險(xiǎn)事故是否在承保范圍內(nèi)，如果存在多個原因?qū)е卤ｋU(xiǎn)損失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是：A.張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷B.王某的保險(xiǎn)車輛遭受暴雨浸泡汽缸進(jìn)水，他強(qiáng)行啟動車輛時發(fā)動機(jī)受損，受損原因?yàn)楸┯闏.暴風(fēng)雨致電線桿倒塌，電線短路引起火花引燃倉庫，庫存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風(fēng)雨D.船舶進(jìn)水，所載皮革進(jìn)水腐爛，腐爛惡臭致使鄰艙的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進(jìn)水參考答案：B解題思路：本題要求選擇不屬于近因的一項(xiàng)。題干定義近因是一種原因，分析其判斷標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。近因定義的關(guān)鍵信息：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因。A項(xiàng)，死亡原因包含摔傷、肺炎多個原因，摔傷是起決定性作用的原因，符合定義。B項(xiàng)，起決定性作用的原因是強(qiáng)行啟動發(fā)動機(jī)，暴雨并不必然導(dǎo)致發(fā)動機(jī)受損，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因，其中暴風(fēng)雨屬于起決定性作用的原因，符合定義。D項(xiàng)，船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因，其中船舶進(jìn)水屬于起決定性作用的原因，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“近因”，其關(guān)鍵信息如下：①最直接、最有效、起決定作用的原因；②不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：夜間打獵時摔傷是“起決定作用的原因”，如果沒有最初的摔傷就不用等待救援，也不會受涼感冒，也就不會得肺炎，符合定義；B項(xiàng)：發(fā)動機(jī)受損的直接原因?yàn)閺?qiáng)行啟動車輛，如果沒有強(qiáng)行啟動，即使汽缸進(jìn)水，發(fā)動機(jī)也不會受損，暴雨不是“最直接、起決定作用的原因”，不符合定義；C項(xiàng)：暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于“不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因”，其中暴風(fēng)雨屬于“起決定作用的原因”，如果沒有暴風(fēng)雨，就不會產(chǎn)生后面一連串的事故，符合定義；D項(xiàng)：船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于“不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因”，其中船舶進(jìn)水屬于“起決定作用的原因”，如果船舶沒有進(jìn)水，皮革就不會腐爛，煙草就不會變質(zhì)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到題干定義關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某打獵摔傷，等待救援時感冒受涼引發(fā)肺炎，肺炎是摔傷引發(fā)的必然性結(jié)果，也就是說沒有摔下來的話也就不會引發(fā)肺炎，因此摔傷屬于決定性的原因，即近因，符合定義，排除；B項(xiàng)：駕駛員啟動汽車時沒有檢查汽車進(jìn)氣管有無進(jìn)水，而是強(qiáng)行啟動發(fā)動機(jī)，導(dǎo)致發(fā)動機(jī)受損，因此強(qiáng)行啟動發(fā)動機(jī)才是事故的近因，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：倉庫火災(zāi)起決定性因素的是暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨屬于近因，符合定義，排除；D項(xiàng)：煙草受損起決定性因素為船舶進(jìn)水，船舶進(jìn)水屬于近因，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。28.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類活動。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇參考答案：D解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過對比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過于絕對。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過“而”說明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對社會發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說明了“交通”帶來的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對要素的要求。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個部分的對比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊饵S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》29.盡管承認(rèn)殺蟲劑的使用所招致的危險(xiǎn)并非________，但制造商的發(fā)言人仍指出，有效的替代品絕難獲得。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無處不在B.無傷大體C.無關(guān)大局D.無足輕重參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。該空前后要表達(dá)“承認(rèn)殺蟲劑的使用所招致的危險(xiǎn)并不是無關(guān)緊要的”意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無處不在”指無論什么地方都有。不合句意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“無傷大體”指對于事物的主要方面沒有什么妨害。不合句意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“無關(guān)大局”指對整個局勢沒有關(guān)系或沒有影響。不合句意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無足輕重”指無關(guān)緊要，符合句意。因此，選擇D選項(xiàng)。30.荊浩曾經(jīng)在他的《筆記法》中記載了在太行洪谷（凈影峽谷）之中寫生的情形：太行山洪谷深處，風(fēng)景引人入勝，古松“掛岸盤溪”，山崖“披苔裂石”，使他興奮不已，忍不住每日攜帶紙筆置身其中，盡情地描摹寫生，達(dá)到“凡數(shù)萬本，方如其真”?？梢?，_________________。填在劃線處銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.荊浩對大自然的感情和師法造化的態(tài)度B.荊浩對這個仙境般的天然畫廊的摯愛C.太行洪谷是繪畫寫生的絕佳去處D.太行洪谷自古風(fēng)光迤邐、氣韻雄渾參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處上文語境。根據(jù)本題中橫線前的“可見”一詞，可知要填入的一句話應(yīng)該是對前文的總結(jié)。前文主要內(nèi)容是通過荊浩的記載描述了太行山洪谷風(fēng)景絕佳，使得荊浩“興奮不已，忍不住”，可以看出荊浩對太行山洪谷的喜愛?！氨M情地描摹寫生”以致最后能“如其真”，這可以看出荊浩是向大自然學(xué)習(xí)的，以大自然為師的。因此，橫線處也要體現(xiàn)出這兩層意思。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)所講的正是這兩層意思，承接前文內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：只提到其中一層意思，也就是對太行山洪谷的喜愛，但是沒有講到他向大自然學(xué)習(xí)，表述片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)：主體是太行山洪谷，而文段的意思是通過太行山洪谷的景色表現(xiàn)荊浩對自然的熱愛和取法自然態(tài)度。31.事實(shí)上不知道也好，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是無可挽救的了。他自己的處境是這樣的：他眼看著他們向那個深淵走去，卻無法________他們。這是多么痛苦的事！想到這里，他自己也變得憂郁了。他似乎走進(jìn)了一條窄巷，找不到一個________。外面的笑聲接連地傳到他的耳邊，好像在譏笑他。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.援救

出路B.援助

路口C.援助

出口D.援救

出口參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“他們已經(jīng)是無可挽救的了”“眼看著他們向那個深淵走去”可知，“他”是無法幫助他們脫離絕境的，該空應(yīng)體現(xiàn)“幫助脫離絕境”的意思。B項(xiàng)和C項(xiàng)“援助”指支援，幫助，該詞語幫助的力度和起到的作用無法確定，無法明確體現(xiàn)力度和作用都很大的“幫助脫離絕境”這一含義，不符合語境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；A項(xiàng)和D項(xiàng)“援救”指搭救、挽救，指幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)前文描述他的處境用到了“痛苦”“憂郁”“窄巷”以及“好像在譏笑他”可知，強(qiáng)調(diào)“他”陷入了一種不好的境地，則第二空我們需要填入解決困境的方法或方向“。A項(xiàng)“出路”指通向外面的道路，比喻生存或向前發(fā)展的途徑、前途，符合語境。D項(xiàng)“出口”指圍起或封閉的地方或空間通向外面的通道、門或口兒，并不能體現(xiàn)出上文所處的艱難困境，故不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。32.算法歧視是以算法為手段實(shí)施的歧視，主要指在大數(shù)據(jù)背景下、依靠機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)在對數(shù)據(jù)主體做出決策分析時，由于數(shù)據(jù)和算法本身不具有中立性或者隱含錯誤、被人為操控等原因，對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果。根據(jù)上述定義，下列屬于算法歧視的是：A.某新生班主任根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績高低來安排他們的學(xué)號B.某水果商家總是對長期參與團(tuán)購的客戶給予更低價格折扣C.某信用評估平臺通過用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為來判定其信用值D.某招聘網(wǎng)站給男性推送高薪職位的廣告次數(shù)是女性的6倍參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在大數(shù)據(jù)背景下、依靠機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)；②對數(shù)據(jù)主體做出決策分析；③對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：安排學(xué)號依據(jù)的是學(xué)生的入學(xué)成績，未體現(xiàn)“在大數(shù)據(jù)背景下、依靠機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)”，不符合定義；B項(xiàng)：給予更低價格折扣依據(jù)的是客戶長期參與團(tuán)購，未體現(xiàn)“在大數(shù)據(jù)背景下、依靠機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)”，不符合定義；C項(xiàng)：判定信用值依據(jù)的是用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為，是客觀公正的，未體現(xiàn)“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，不符合定義；D項(xiàng)：網(wǎng)站推送，符合“在大數(shù)據(jù)背景下、依靠機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)”，給男性推送高薪職位的廣告是女性的6倍，體現(xiàn)了“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！按髷?shù)據(jù)背景下”、“機(jī)器計(jì)算的自動決策系統(tǒng)在對數(shù)據(jù)主體做出決策分析時”、“不具有中立性或者隱含錯誤、被人為操控”、“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某新生班主任根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績高低來安排他們的學(xué)號，不符合“大數(shù)據(jù)背景下”，也不符合“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某水果商家總是對長期參與團(tuán)購的客戶給予更低價格折扣，不符合“大數(shù)據(jù)背景下”，也不符合“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：某信用評估平臺通過用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為來判定其信用值，不符合“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某招聘網(wǎng)站給男性推送高薪職位的廣告次數(shù)是女性的6倍，符合“大數(shù)據(jù)背景下”，且性別本身并不存在差別，但是網(wǎng)站的推送結(jié)果存在差別，符合“不具有中立性或者隱含錯誤、被人為操控”、“對數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對待，造成歧視性后果”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。33.價值鏈的數(shù)字重生指價值鏈的某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)。價值鏈的數(shù)字新生是以新定義的用戶價值為中心、數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)，融合新價值鏈要素，創(chuàng)造全新價值鏈結(jié)構(gòu)。根據(jù)以上定義，以下哪項(xiàng)屬于價值鏈的數(shù)字重生？A.為給用戶帶來全新的旅行前、旅行中和旅行后的服務(wù)體驗(yàn)，立體化整合旅游目的地的資源要素B.依靠在線實(shí)時數(shù)據(jù)，使美食供應(yīng)商更便利精準(zhǔn)地了解用戶的美食習(xí)慣，開拓新穎的服務(wù)渠道C.電商平臺通過發(fā)布商品信息和銷售實(shí)時動態(tài)，使消費(fèi)者在選購時可以查詢貨物即時情況D.核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行以及維護(hù)等多個環(huán)節(jié)帶來價值增長點(diǎn)參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“價值鏈的數(shù)據(jù)重生”，其關(guān)鍵信息為：價值鏈的某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：立體化整合旅游目的地的資源要素，沒有體現(xiàn)出“某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，且沒有體現(xiàn)“數(shù)據(jù)實(shí)時在線”，不符合定義；B項(xiàng)：開拓新穎的服務(wù)渠道，是創(chuàng)造全新的價值鏈結(jié)構(gòu)，沒有體現(xiàn)“推動價值鏈”，不符合定義；C項(xiàng)：消費(fèi)者查詢貨物即時情況，體現(xiàn)出“某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，發(fā)布商品信息和銷售實(shí)時動態(tài)，體現(xiàn)出“以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)”，符合定義；D項(xiàng)：核電設(shè)備的三維模型不屬于價值鏈，且沒有體現(xiàn)“數(shù)據(jù)實(shí)時在線”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題涉及價值鏈的數(shù)字重生和數(shù)字新生兩個定義，但只考查價值鏈的數(shù)字重生，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“價值鏈的某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。價值鏈的數(shù)字重生定義的關(guān)鍵信息：價值鏈的某個必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)。A項(xiàng)，立體化整合旅游目的地的資源要素，并不涉及以數(shù)字化方式呈現(xiàn)和以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)，不符合定義。B項(xiàng)，依靠在線實(shí)時數(shù)據(jù)，開拓新的服務(wù)渠道，是創(chuàng)造全新價值鏈結(jié)構(gòu)，而非推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)，不符合定義。C項(xiàng)，電商平臺通過發(fā)布商品信息和銷售實(shí)時動態(tài)，使消費(fèi)者在選購時可以查詢貨物即時情況，電商平臺在價值鏈的銷售環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)商品信息，提供銷售實(shí)時動態(tài)供消費(fèi)者查詢，從而推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)，符合定義。D項(xiàng)，核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為多個環(huán)節(jié)帶來價值增長點(diǎn)，并不涉及價值鏈，且未體現(xiàn)以數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。價值鏈的數(shù)字重生：“必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”、“數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)”、“推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)”；價值鏈的數(shù)字新生：“用戶價值為中心”、“數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)”、“融合新價值鏈要素”、“創(chuàng)造全新價值鏈結(jié)構(gòu)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為給用戶帶來全新的服務(wù)體驗(yàn)，符合“用戶價值為中心”，整合旅游目的地的資源要素，符合“融合新價值鏈要素”，符合價值鏈的數(shù)字新生的定義，不符合價值鏈的數(shù)字重生的定義，排除；B項(xiàng)：依靠在線實(shí)時數(shù)據(jù)，符合“數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)”，開拓新穎的服務(wù)渠道，是對價值鏈的創(chuàng)新，不符合“推動價值鏈的實(shí)現(xiàn)”，不符合價值鏈的數(shù)字重生的定義，排除；C項(xiàng)：電商平臺發(fā)布商品信息和銷售實(shí)時動態(tài)，符合“數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)”，消費(fèi)者在選購時可以查詢貨物即時情況，符合“必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，符合價值鏈的數(shù)字重生的定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為多個環(huán)節(jié)帶來價值增長點(diǎn)，不符合“數(shù)據(jù)實(shí)時在線為基礎(chǔ)”，不符合價值鏈的數(shù)字重生的定義，排除。故正確答案為C。34.市場主體指擁有商品或貨幣，并獨(dú)立自主的從事商品交換活動以實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)事人，包括自然人和法人。0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識，主要考查市場主體類型。市場主體是指在市場上從事商品交換活動，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的個人和組織體。具體來說，就是具有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)利益和資產(chǎn)，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事責(zé)任的可從事市場交易活動的法人或自然人。任何市場主體參與經(jīng)濟(jì)活動都帶有明確的目的，以在滿足社會需要中追求自身利益最大化為目標(biāo)。故表述正確35.教育斗富是指在教育領(lǐng)域里打著“造福孩子”的旗幟相互攀比建設(shè)豪華學(xué)校，而忽視其實(shí)用性的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及“教育斗富”？A.某中學(xué)增建大廣場，校園里的建筑物使用的是大理石，教室內(nèi)配備了有線電視、廣播、同聲監(jiān)控等系統(tǒng)，但是這些設(shè)備在教學(xué)中很少使用B.某中學(xué)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，但這些設(shè)施平常束之高閣，只有領(lǐng)導(dǎo)來視察時才會被啟用C.某小學(xué)配備了眾多高端且先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園各處隨時方便上網(wǎng)，造成不少孩子一下課就上網(wǎng)D.某大學(xué)增建學(xué)生宿舍，花大量資金更新各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，高薪聘請精專人才來校執(zhí)教，大量高端人才慕名而來參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸诮逃I(lǐng)域里打著‘造福孩子’的旗幟”、“相互攀比”、“建設(shè)豪華學(xué)校”、“忽視其實(shí)用性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某中學(xué)增建大廣場，校園里的建筑物使用的是大理石，教室內(nèi)配備了有線電視、廣播、同聲監(jiān)控等系統(tǒng)，符合“在教育領(lǐng)域里打著‘造福孩子’的旗幟”、“建設(shè)豪華學(xué)?！?，這些設(shè)備在教學(xué)中很少使用，符合“忽視其實(shí)用性”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某中學(xué)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，符合“在教育領(lǐng)域里打著‘造福孩子’的旗幟”、“建設(shè)豪華學(xué)?！?，這些設(shè)施平常束之高閣，只有領(lǐng)導(dǎo)來視察時才會被啟用，符合“忽視其實(shí)用性”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某小學(xué)配備了眾多高端且先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園各處隨時方便上網(wǎng)，符合“在教育領(lǐng)域里打著‘造福孩子’的旗幟”、“建設(shè)豪華學(xué)?！保斐刹簧俸⒆右幌抡n就上網(wǎng)，符合“忽視其實(shí)用性”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某大學(xué)增建學(xué)生宿舍，花大量資金更新各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，宿舍和實(shí)驗(yàn)設(shè)備是大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備，不符合“建設(shè)豪華學(xué)?！?，高薪聘請精專人才來校執(zhí)教，大量高端人才慕名而來，人才是教育的關(guān)鍵所在，說明學(xué)校高薪聘請精專人才的行為有其重要價值，不符合“忽視其實(shí)用性”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇不涉及教育斗富的一項(xiàng)。分析教育斗富的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（在教育領(lǐng)域里）、方式（打著“造福孩子”的旗幟相互攀比，建設(shè)豪華學(xué)校）、結(jié)果（忽視實(shí)用性）等要點(diǎn)，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。教育斗富的定義要點(diǎn)：①在教育領(lǐng)域里；②打著“造福孩子”的旗幟相互攀比，建設(shè)豪華學(xué)校；③忽視實(shí)用性。A項(xiàng)，指出某中學(xué)增建大廣場，教室內(nèi)配備的有線電視、廣播、同聲監(jiān)控等系統(tǒng)在教學(xué)中很少使用，即打著“造福孩子”的旗幟相互攀比，建設(shè)豪華學(xué)校，在實(shí)際教學(xué)中缺乏實(shí)用性，符合定義。B項(xiàng)，指出某中學(xué)配備的教學(xué)設(shè)施平常束之高閣，只有領(lǐng)導(dǎo)來視察時才被啟用，即打著“造福孩子”的旗幟相互攀比，建設(shè)豪華學(xué)校，在實(shí)際教學(xué)中缺乏實(shí)用性，符合定義。C項(xiàng)，指出某小學(xué)配備了眾多高端且先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園各處隨時方便上網(wǎng)，造成不少孩子一下課就上網(wǎng)，即打著“造福孩子”的旗幟相互攀比，建設(shè)豪華學(xué)校，但在實(shí)際教學(xué)中卻未充分考慮其實(shí)用性，才造成不少孩子一下課就上網(wǎng)，符合定義。D項(xiàng)，指出某大學(xué)增建學(xué)生宿舍，更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，是為了加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，提升教學(xué)水平，并不是為了攀比而建設(shè)豪華學(xué)校，不符合要點(diǎn)①；且高薪聘請精專人才執(zhí)教，有利于學(xué)習(xí)和研究，并沒有忽視其實(shí)用性，不符合要點(diǎn)②③。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。打著“造福孩子”的旗幟相互攀比建設(shè)豪華學(xué)校，而忽視其實(shí)用性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：中學(xué)建設(shè)廣場、使用大理石、配備設(shè)備但教學(xué)中很少使用，符合“打著‘造福孩子’的旗幟建設(shè)校園”，教學(xué)中很少使用，說明“忽視了實(shí)用性”，符合定義；B項(xiàng)：配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，符合“打著‘造福孩子’的旗幟建設(shè)校園”，只有領(lǐng)導(dǎo)來視察時才會被啟用，說明“忽視了實(shí)用性”，符合定義；C項(xiàng)：小學(xué)配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，導(dǎo)致孩子方便上網(wǎng)，符合“打著‘造福孩子’的旗幟建設(shè)校園”且“忽視了實(shí)用性”，符合定義；D項(xiàng)：增建學(xué)生宿舍、更新各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、聘請精專人才來校執(zhí)教，是名副其實(shí)地造福了學(xué)生，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。36.當(dāng)今正流行一種新的評價標(biāo)準(zhǔn)——“夠好”，它起源于科技領(lǐng)域，卻已適用于從消費(fèi)到工作再到社會關(guān)系等所有領(lǐng)域?！皦蚝谩币馕吨^得去，雖然不完美，但已經(jīng)能夠滿足目前的需要；雖然有比這更好的，但是，它也能讓人接受。科技創(chuàng)新必須按照“夠好”標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)，沒有人有耐心等你創(chuàng)造出完美的產(chǎn)品，唯一的辦法就是將那些非最終產(chǎn)品先引入市場。根據(jù)上述語段，下列不符合“夠好”標(biāo)準(zhǔn)的行為是：A.肚子餓又要趕時間，選擇吃麥當(dāng)勞這種無營養(yǎng)的快餐B.某計(jì)算機(jī)公司為搶占某地市場，發(fā)行自己研制的測試版軟件C.沒有容貌俊美、事業(yè)成功的對象，終生不娶或終生不嫁D(zhuǎn).雖有住豪宅的夢想但因自身財(cái)力不夠而選擇購買一般住宅參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，把選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)不符合文意，對應(yīng)“‘夠好’意味著過得去，雖然不完美，但已經(jīng)能夠滿足目前的需要”，“夠好”是會滿足目前需要，但該項(xiàng)“終生不娶或終生不嫁”沒有滿足目前需要。A項(xiàng)符合文意，對應(yīng)“‘夠好’意味著過得去，雖然不完美，但已經(jīng)能夠滿足目前的需要”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)符合文意，對應(yīng)“沒有人有耐心等你創(chuàng)造出完美的產(chǎn)品，唯一的辦法就是將那些非最終產(chǎn)品先引入市場”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)符合文意，對應(yīng)“雖然有比這更好的，但是，它也能讓人接受”，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。37.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.伴隨著潑糞、縱狗傷人甚至槍擊等事件的發(fā)生，曾幾何時，歡樂的廣場舞竟然堪比“恐怖襲擊”。B.從球形屏幕演繹宇宙大爆炸，到南美植物群魔亂舞，并未能突出展示巴西本國標(biāo)志性的舞蹈。C.多所名校雖然都拋出橄欖枝，試圖幫助兩位奪刀助人的青年學(xué)子，但如何兼顧公平已成為擺在各方面前的一道難題。D.今年重慶高考語文試卷首次選用了古代小說作為文言文材料，設(shè)計(jì)的題目要求學(xué)生有良好的文言語感和基礎(chǔ)知識。參考答案：A解題思路：第一步，A項(xiàng)，表述明確，沒有語病。第二步，B項(xiàng)成分殘缺，“并未能突出”前缺主語，可改為“巴西世界杯開幕式表演并未能突出……”。第三步，C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該為“雖然多所名?！?。第四步，D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“基礎(chǔ)知識”不能用“良好”修飾，應(yīng)改為“良好的文言語感和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識”。因此，選擇A選項(xiàng)。38.純粹接觸效應(yīng)，是指在某一外在刺激，僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁（使個體能夠接觸到該刺激的機(jī)會越多），個體對該刺激將越喜歡。根據(jù)上述定義，以下屬于純粹接觸效應(yīng)的是：A.某網(wǎng)絡(luò)紅人為博取眼球，經(jīng)常發(fā)表各種標(biāo)新立異的奇怪言論，引起社會廣泛熱議的同時也給他帶來了不菲的收入B.新人小李特別較真，最初與同事相處并不融治，但隨著深入接觸，大家發(fā)現(xiàn)了小李對事不對人，關(guān)系也逐漸融治C.小陳剛拿到駕照的時候開車小心翼翼，后來隨著駕齡的增長，他的技術(shù)也越來越好，面對各種突發(fā)情況都能妥善處置D.小趙每天上下班都要路過商場，櫥窗里展示的一件裙子，初看平平無奇，但小趙卻越看越覺得喜歡參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。某一外在刺激，僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁（使個體能夠接觸到該刺激的機(jī)會越多），個體對該刺激將越喜歡。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)紅人通過發(fā)表奇怪言論引起熱議，不屬于“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個體對該刺激將越喜歡”，不符合定義；B項(xiàng)：大家和小李的關(guān)系變?nèi)谇ⅲ且驗(yàn)榱私獾男±畹臑槿?，而不是“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個體對該刺激將越喜歡”，不符合定義；C項(xiàng)：小陳駕車技術(shù)越來越好，是因?yàn)轳{齡的增長，而不是“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個體對該刺激將越喜歡”，不符合定義；D項(xiàng)：櫥窗里展示的一件裙子初看平平無奇，但小趙卻越看越覺得喜歡，體現(xiàn)了“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個體對該刺激將越喜歡”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“僅僅因?yàn)閭€體能夠接觸到該刺激的機(jī)會越多”、“個體對該刺激將越喜歡”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某網(wǎng)絡(luò)紅人因?yàn)榻?jīng)常發(fā)表標(biāo)新立異的言論而引起社會熱議，引起社會熱議可以是積極的也可以是消極的，不代表社會就會越來越喜歡，不符合“個體對該刺激將越喜歡”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：同事隨著深入的接觸發(fā)現(xiàn)小李對事不對人的品質(zhì)，但是同事并非僅僅因?yàn)榻佑|小李而喜歡他，而是因?yàn)樵诮佑|的過程中發(fā)現(xiàn)了小李對事不對人的品質(zhì)才喜歡他，不符合“僅僅因?yàn)閭€體能夠接觸到該刺激的機(jī)會越多”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小陳的駕駛技術(shù)因?yàn)轳{齡增長變得越來越好，面對突出情況能夠妥善處置，但是并不代表小陳喜歡突發(fā)情況，不符合“個體對該刺激將越喜歡”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小趙僅僅因?yàn)槊刻焐舷掳喽家匆姍淮袄锩娴娜棺?，然后就越看越喜歡，原因就是看的次數(shù)多了，所以喜歡，符合“僅僅因?yàn)閭€體能夠接觸到該刺激的機(jī)會越多”、“個體對該刺激將越喜歡”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。39.下圖右側(cè)四個選項(xiàng)中，哪一個不是左側(cè)零件的立面？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查三視圖。如下圖所示，B、C、D三項(xiàng)按圖中箭頭方向觀察，均可看到，排除；A項(xiàng)最上面凹槽處缺少一根線，無法看到，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為A。40.《有的人》是當(dāng)代詩人或者作家為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的一首抒情詩，詩歌總結(jié)了兩種人，兩種人生選擇和兩種人生歸宿，歌頌了魯迅先生甘為孺子牛的一生。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。《有的人》這首詩是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫的，副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，詩人以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。故表述正確。41.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，九宮格，橫向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律。前兩列圖形的外框均為△、□、○，內(nèi)部都有“—”、“|”、“/”、“\”四種線條各一條，第三列前兩個圖形已有□和△外框及“—”、“|”各一條，所以問號處缺少○外框和內(nèi)部兩條斜線“/”、“\”，排除C、D項(xiàng)。繼續(xù)觀察，圖形內(nèi)部兩條斜線相互垂直，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。42.某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘就要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據(jù)此不可能推出的是：A.最后有池塘B.最后一定有橋C.最后可能有花園D.池塘和花園不能同時存在參考答案：C解題思路：首先梳理題干的邏輯關(guān)系，結(jié)合充分條件假言命題的推理規(guī)則進(jìn)行推理，選擇不能推出的一項(xiàng)。題干的邏輯關(guān)系如下：①修池塘→架橋→不建花園；②建花園→植樹→架橋。由①，否定后件就能否定前件，可知，建花園→不架橋；與②建花園→架橋構(gòu)成一個二難推理，由于或者架橋或者不架橋，所以可推出一定不建花園，不可能推出的是C項(xiàng)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或”及提問方式，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干。①花園或池塘②池塘→架橋③架橋→?花園④花園→植樹⑤植樹→架橋第三步，進(jìn)行推理。由③④⑤遞推可得：花園→植樹→架橋→?花園，即⑥花園→?花園；由⑥根據(jù)“歸謬推理”可得：“一定不建花園”，故不可能推出C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。第一句：建花園或修池塘；第一種假設(shè)：修池塘→架橋；第二種假設(shè)：架橋→－建花園；第三種假設(shè)：建花園→植樹；第四種假設(shè)：植樹→架橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。

假設(shè)建花園。根據(jù)假設(shè)3、4和假設(shè)2可推得關(guān)系：建花園→植樹→架橋→－建花園，即：建花園→－建花園，該種情況不可能出現(xiàn)，所以假設(shè)錯誤，一定不建花園，C項(xiàng)無法推出；而第一句中，建花園或修池塘，由上述可知一定不建花園，根據(jù)或關(guān)系的否一推一，所以一定修池塘，A、D均可以推出，排除；再根據(jù)假設(shè)1，修池塘→架橋，所以一定架橋，所以B可以推出，排除。本題為選非題，故正確答案為C。43.請從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填在問號處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均出現(xiàn)封閉區(qū)域，故？處應(yīng)包含封閉區(qū)域，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。44.維新運(yùn)動時，一些知識分子想以日本為榜樣，引進(jìn)西方文化，起初還是“猶抱琵琶半遮面”地提出“中學(xué)為體、西學(xué)為用”，開門引進(jìn)西方文化。但這座門一開，西方文化就________地沖破了東方文化所設(shè)置的重重阻礙，到“五四”運(yùn)動時，就有人________地提出“全盤西化”的主張了。填入劃橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輕而易舉

數(shù)典忘祖B.所向披靡

急不可耐C.來勢洶洶

標(biāo)新立異D.勢如破竹

大張旗鼓參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。題干中“但這座門一開”中的轉(zhuǎn)折詞表示前后文意相反或不同。轉(zhuǎn)折前說的是知識分子在維新運(yùn)動時對待西方文化的態(tài)度是“猶抱琵琶半遮面”，所以轉(zhuǎn)折后的“就有人________地提出‘全盤西化’的主張了?！笨崭裉幰w現(xiàn)“不再遮遮掩掩地提出”的意思。A項(xiàng)“數(shù)典忘祖”比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源，B項(xiàng)“急不可耐”指的是非常著急，C項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同，這三個詞均不能體現(xiàn)“不再遮遮掩掩地提出”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“大張旗鼓”形容聲勢和規(guī)模很大，符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！拔鞣轿幕蛣萑缙浦竦貨_破了東方文化所設(shè)置的重重阻礙”，“勢如破竹”比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。符合空格后所說的“沖破了東方文化所設(shè)置的重重阻礙”。因此，選擇D選項(xiàng)。輕而易舉：事情很容易做。所向披靡：力量所到之處，一切障礙全被掃除。來勢洶洶：人或事物到來的氣勢盛大的樣子。45.藥店?duì)I業(yè)員李某與王某有仇。某日王某之妻到藥店買藥為王某治病，李某將一包砒霜混在藥中交給王妻。后李某后悔，于第二天到王家取回砒霜。李某的行為屬于：A.犯罪中止B.犯罪既遂C.犯罪未遂D.犯罪預(yù)備參考答案：A解題思路：第一步，本題考查犯罪知識。第二步，根據(jù)《刑法》第二十四條，【犯罪中止】在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。題中李某將一包砒霜混在藥中交給王妻，已經(jīng)實(shí)施犯罪行為。而后李某后悔，于第二天到王家取回砒霜。此行為屬于自動放棄犯罪。因此屬于犯罪中止。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：犯罪的既遂是指行為人所實(shí)施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全