2017年秋季讀書月活動方案

龍洲學校讀書月活動方案2017-2018學年度第一學期書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為全面落實《深圳市讀書月活動實施方案》，積極開展讀書活動，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，特制定本實施方案。一、指導思想以黨的十九大教育方針為指導，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量。二、活動對象全校師生三、活動主題養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園四、活動目的1、通過讀書活動，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、通過讀書活動，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。3、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。4、通過開展讀書活動，教師、學生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級、書香學校，書香家庭的建設(shè)。五、活動時間2017年11月——2018年1月六、活動實施過程第一階段：2017年11月12日—11月17日，為發(fā)動準備階段。主要任務(wù)是：1、制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，德育處、教導處利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。2、召開“書香溢校園、好書伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。3、制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。第二階段：2017年11月19日—2017年12月30日，為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。第三階段：2018年1月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”。七、主要活動：1、創(chuàng)意書簽制作活動（負責單位：德育處）語文教師指導學生把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。①時間：11月20日至11月30日②參加對象：全校學生(每班評選出5張上交);讀書月讀書小報評比活動方案一、活動對象：三至九年級學生二、活動時間：制作階段：11月12日——11月22日評比階段：11月25日——11月29日展覽階段：12月20日——12月30日三、評選細則：1.小報內(nèi)容：只能選取一本書或一篇文章進行編輯，內(nèi)容雜亂的小報不予以評獎。且小報上要有以下內(nèi)容體現(xiàn)：1內(nèi)容簡介：故事背景、主人公、主要情節(jié)梗概。2作者簡介：以生平簡介為主涉及文學成就、主要作品等方面。生平簡介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性別、民族、籍貫/出生地。3摘句：摘抄好句好段。4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主題內(nèi)容的相關(guān)名言警句等。5讀書感悟：心得、體會、感悟、評論。6小報插圖：包括大刊圖一幅、小花邊設(shè)計若干。2.競賽用紙：學校統(tǒng)一提供。3.上交作品數(shù)量：三年級各3幅；四年級各4幅；五年級各5幅。4.學生小報展覽：學校以版面形式展覽，組織全校師生觀摩、評比。5.組織形式：各班可采取學習小組合作等形式完成，篩選出優(yōu)秀作品參加校級評比。6.特殊獎勵：讀后感有個人獨到感受的可獎勵3—5分。四、讀書小報獎勵辦法1.個人獎：實行分年級評獎：10%為一等獎、30%為二等獎、40%為三等獎。2.班級獎：各班級依名次分別給予加分詩文朗誦比賽活動方案一、 指導思想：以讀書活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，營造書香校園氛圍,促進學生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展,學校特舉行4—9年級詩文朗誦比賽活動.二、參賽對象:三至九年級全體學生三、活動安排：1、比賽時間：2017年12月1日—12月8日2、參加人員:4—9年級全體學生3、活動地點：初賽：各班教室決賽：多媒體教室4、參賽方式：（1）、四至六年級每班選男女共2名選手參加決賽。七至九年級每班選男女共3名選手參加決賽（2）、各班語文老師于十五周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和演講作品的名稱電子稿小學部上交到張梅老師處，初中部上交到聶國平老師處。四、選手要求：A、作品情感真實，積極向上，發(fā)揮參賽選手的自身風采和朗誦才能，以各自新穎的角度和方式表達感情B、在朗誦過程中要運用一定的朗誦技巧。C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿朗誦，必須使用漢語普通話，語言自然流暢并有較強的感情色彩，能夠較好的調(diào)動現(xiàn)場氣氛。D、每人演講時間3－5分鐘。E、比賽順序由語文老師抽簽決定。五、評分標準：（滿分為10分）要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動主題。（3分）語言表達：要求語言規(guī)范、口齒清晰、普通話標準，表達流暢，感情充沛；（3分）形象風度：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體。（2分）時間安排：各選手朗誦時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）綜合印象：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。（1分）六、評委名單：評委：1—3年級語文老師、初中部文科組統(tǒng)分：肖葉芳楚小梅攝影：曾淇老師七、獎項設(shè)置：評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并頒發(fā)獎狀獎品。比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導老師，給予獎勵。八、活動準備：1、做好朗誦稿的收集、整理工作（各班稿件統(tǒng)一由A4紙打印，于演講前上交少隊部）；2、參賽順序：抽簽決定九、相關(guān)事項：1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。2、決賽時，以班級為單位，語文老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。3、4--6年級部分學生12月7.8號第六節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，7--9年級部分學生12月7.8號第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，由鄧勇彬老師負責場地安排。4、主持人：黃心睿宋堅龍?zhí)顚應(yīng)劆睿航p全老師。5、評分方法：10分制滿分為10計算平均分。6、獎項設(shè)置：評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并頒發(fā)獎狀獎品。7、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導老師，給予獎勵。小學生講故事比賽活動方案一、活動主旨：為迎接讀書月，提高學生對語言的表達能力，以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍，學校特舉行1—3年級講故事比賽，二、參賽對象：一至三年級學生三、比賽方式：初賽：各科任老師以班為單位，在班級組織。1、一至三年級每班選男女共2名選手參加決賽。2、各班語文老師于十五周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的名稱電子稿上交肖葉芳老師處。四：決賽時間：12月11日—12月22日五、比賽地點：初賽：各班教室決賽：多媒體教室六、比賽要求：1、故事時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。附評分標準：1、故事主題鮮明。（2分）2、內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（2分）3、口齒清晰，普通話標準。（2分）4、表達流暢，語言生動。（2分）5、穿著得體，精神飽滿，落落大方。（1分）6、在3--5分鐘內(nèi)完成。（1分）七、相關(guān)事項：1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。2、決賽時，以組別為單位，語文老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。3、1-3年級部分學生12月20號第六節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，由鄧勇彬老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。4、主持人：黃心睿宋堅龍