2023年家訪心得體會模板8篇

2023年家訪心得體會模板8篇寫心得體會假如只是為了完成任務(wù)而隨便應(yīng)付，那么你注定是沒有成長的，我們寫的心得體會也是需要有真實的事實依據(jù)的，以下是我精心為您推舉的2023年家訪心得體會模板8篇，供大家參考。

2023年家訪心得體會篇1

我們常常埋怨此刻的學(xué)生不好管，假如我們另找一條途徑，走進學(xué)生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)柳暗花明又一村的境地。

學(xué)生的家長我基本都透過電話，但是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達的效果。

12月21日利用休息時間，我和同事深入幾個學(xué)生家中進行家訪，其中的感受頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長的距離，只有家長們少了誤會和責(zé)怨，我們的工作才能得心應(yīng)手。

嚴寒的風(fēng)呼呼地刮著，老師的家訪卻給學(xué)生和家長帶去了平坦。尤其是山區(qū)的孩子，他們離家較遠，平時午后在校吃飯，所以能夠和家長溝通的機會很少。雖然我很多次試圖與這些孩子溝通，但是效果依然不佳。每次批改他們的家庭作業(yè)，心中總是感覺很無奈。我們首先走訪了其中的一位張xx。這個孩子平時頑皮好動，上課精力很個性不集中，作業(yè)不能按時完成，考試試卷從來沒及格過，而且平時頗愛管閑事。到達學(xué)生張xx家時，他的家長頗感意外?；蛟S是由于孩子的調(diào)皮，或許是由于許多次老師電話邀請，都沒能把張xx的家長請到校園，張xx的媽媽很是不好意思。我和張xx媽媽稍稍溝通了一下孩子的在校表現(xiàn)。張xx媽媽滿臉歉意地說：老師，我對孩子管理太松了，您前幾次打電話，我由于上班抽不開身，所以沒能去校園

工作再忙，也不能不管孩子呀！畢竟孩子才上二班級，沒有家長的管理，孩子怎樣能約束住自己呢？我開頭耐心地做家長的工作。

對，對，對，老師，是我們做的不對！張xx媽媽點頭答應(yīng)著。

停了一會兒，我又說：您工作忙，為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師溝通呢？

張xx的媽媽低下了頭，沉默了一會兒，我感覺其中必有隱情。果真，她抬起頭時，眼圈已經(jīng)發(fā)紅了。

老師，您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎？孩子他爸與人打架，我們家賠付給人家很多錢，欠下了許多債。我一個月就20xx多塊錢，還要供張xx姐弟倆上學(xué)，所以對孩子的管理放松了張xx媽媽哽咽著說。

聽到那里，我的眼睛潮濕了，自以為很關(guān)心孩子，自以為很會講道理，卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我開頭與他們心貼心的溝通，并制定了一系列的補習(xí)計劃孩子笑了，家長笑了，我也笑了。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒方法選取家長，我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的熟悉到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響．文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女過于溺愛的家庭，隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然協(xié)作。

在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪對老師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的．家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪，走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥，進一步加強對學(xué)生的教育，到達家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。

2023年家訪心得體會篇2

我們一行來到了孫莊子村，一路上下著小雨，天氣有些涼。進村后我們深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。讓我記憶深刻的是去孫文喆家里。

剛進村子，就觀察孫文喆的媽媽站在村口迎接我們，家長上前熱忱的拉住我們的手，一路把我們帶進家里，進到屋里，忙前忙后的沏茶，端上自家產(chǎn)的水果。屋子里擺設(shè)井然有序、干凈整潔，就連茶幾上綠蘿的葉子都是不帶一點灰塵的。我作為一名年輕的老師，家訪對于我來說很緊張，家長的熱忱招待給我增加了信心，使我更想和他們面對面聊一聊。

孫文喆聽到老師的到來，趕緊跑出來打招呼，他在幫弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，我們幾位老師參觀了他和弟弟的屋子，房間整理的十分整潔，陳設(shè)很簡潔，但卻很溫馨。

我們到客廳坐下來，家長介紹：全家只靠爸爸務(wù)農(nóng)養(yǎng)家，供倆孩子上學(xué)，經(jīng)濟并不寬裕，但好在孩子們很懂事兒。孫文喆在家中制訂了許多的假期計劃，專心完成自己的作業(yè)，還要幫弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，同時空暇時給勞碌的爸媽做飯、干家務(wù)。經(jīng)過家長的一番介紹我才明白，孩子在學(xué)校的自理能力那么強、幫助班里學(xué)生也是離不開家庭教育的。高主任談了談我們的教育理念，和辦學(xué)思想，班主任老師說到孫文喆，滿臉都透露著滿意的表情，她說他是我們班里男生中成果優(yōu)秀的孩子，更是一個好班長。完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，協(xié)助老師完成各項工作。同時孫文喆各方面全面進展，他也是我校的“小小舞蹈家”，他參加的競賽多次獲獎。

最后孫文喆把自己的想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心深處的想法，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。

此次活動中我感受很深，家長的熱忱，孩子的期望，這使我們肩上的重擔(dān)更重了，我們會選擇不同的教育方式來對待這些需要我們關(guān)心的孩子，很多家長反應(yīng)：老師說的，孩子就會聽進去。這句話給了我們多大的激勵。每當(dāng)這些山村孩子們，用渴望的眼睛看著我，我心中的信念都會再響起一次：我一定讓你們走出大山，看看外面的世界。我們要真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2023年家訪心得體會篇3

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名老師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的xx名學(xué)生。這xx名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。

第一個去的是我們班a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。（即使這樣的地方，也是租來的）家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明白來意，并親切的摸著a的頭，x老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告知他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開頭和我們自然的溝通起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，專心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....

b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。由于不熟悉路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每日要走這么遠的路去上學(xué)（步行四十多分鐘），真是辛苦?。∶看嗡t到我就批判他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來xx的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們由于在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕，b的媽媽今年才x歲，但是一天學(xué)也沒有上，的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長的欣慰了。

走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來xx打工者，沒有固定收入。很年輕，但是由于貧困都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每日早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來xx打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和全部城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，由于父母勞碌和沒有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的布滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！

2023年家訪心得體會篇4

學(xué)校固然是培育德、智、體、美、勞全面進展的學(xué)生，讓他們學(xué)會為人處世的道理，讓他們健康活潑的成長，讓他們學(xué)會用科學(xué)的方法思考問題。而要做到這些，需要社會、家庭、老師三方面做出不懈的努力，而“家訪”恰恰就能完成這樣的使命。

家訪并不是什么新鮮事物，只不過在當(dāng)今時代，真的又成為時髦的新鮮事物，由于現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)、等，反而不去想什么要跟家長面對面的溝通，去完成學(xué)校教學(xué)工作中無法完成的親切溝通。

從家訪工作的實際效果看，家訪取得了非常好的效果，從家訪的社會意義來說，家訪工作得到了社會的全都好評；特殊是得到了廣闊家長的廣泛擁護；這件事得到了廣闊家長和老師的高度重視，更說明白家訪的意義重大。這些都證明白家訪工作是一個成功的學(xué)校教育工程。

在以前，家訪工作只是班主任的事情。班主任為了了解學(xué)生的情況，特殊是學(xué)生家庭的情況，不辭辛苦的走東家，串西家，了解的情況也僅供班主任作為教育學(xué)生的參考，當(dāng)然起到了樂觀的作用，但作用的范圍就很小；作為班主任，要在短時間內(nèi)完成40或更多位學(xué)生家訪工作，難度的確非常大，而這又是非做不行的事情，班主任的辛勤工作可見一斑，但效果的體現(xiàn)很慢，這也是事實。而且，班主任家訪又是散兵作戰(zhàn)，整體效果體現(xiàn)不出。

當(dāng)然，學(xué)校也有家長學(xué)校制，也是一種很好的方法。但家長學(xué)校由于人多，只能是管理、把握、引導(dǎo)學(xué)生思想上的方向性問題，對詳細的、個別的學(xué)生出現(xiàn)的思想問題、學(xué)習(xí)問題，家長又是非常關(guān)心的問題，家長學(xué)校是不行能面面俱到的解決的，只能通過有效的渠道加以解決，解決家長的后顧之憂，唯有與家長見面，即家訪；或者通知家長到學(xué)校里來，與家長作長談。而現(xiàn)在的家長由于工作繁忙，幾乎沒有空余的白天時間來與班主任、老師見面；利用晚上的時間，家長的思想顧慮就更多，各個老師分散在不同的地方，想要湊在一塊兒，難；這就是為什么現(xiàn)在的學(xué)校家訪工作逐漸式微的真正原因。

家訪工作要詳細完成，一定要在學(xué)校的精心策劃下，拿出切實可行的措施方可。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心構(gòu)思下，辛勤努力下，終于勝利實施了。

本次家訪所執(zhí)行的方式是：事先確定訪問對象的地點區(qū)域；班主任寫明被訪學(xué)生的詳細地址、父母姓名、家庭電話等；由班主任帶領(lǐng)其任課老師走訪學(xué)生家庭；到學(xué)生家后，說明來意，闡明觀點；完成班主任、任課老師事先打算的家訪目標后，取得與家長全都的共同要求與希望，讓學(xué)生深有體會，增強學(xué)生的思想觀念與道德修養(yǎng)。

本次家訪取得了令人激動的成果。

1、家長的真誠令學(xué)校老師感動。老師雖然花了很多時間找學(xué)生的家庭地址，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長都在等待老師的來到，這種驚喜真是喜出望外，什么勞累、腿酸瞬間拋到九霄云外。

2、家長對老師的家訪表示了極大的熱忱。老師進入學(xué)生家庭之后，第一句話就是對老師的感謝之情。他們說好久沒有老師的家訪活動了，這樣的活動太需要了，他們也想與老師見面，但苦于機會不多，希望這樣的活動能繼續(xù)下去，由于常常與老師交談，一則可以了解自己的子女的學(xué)習(xí)情況，二則可以發(fā)現(xiàn)兒女的另一面，家長不行能完全知道他們的在校情況，而現(xiàn)在的孩子獨立性很強，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多溝通，父母與孩子之間有隔膜，老師的家訪正好解決了這個問題。

3、老師也可以了解學(xué)生的情況?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)的確有些繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)除了完成作業(yè)以外，討論性學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而在學(xué)校里老師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們把握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪可以了解這些內(nèi)容。還可以了解家長對子女的學(xué)習(xí)要求，以便在今后的教育工作中發(fā)揮作用。

4、本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。老師在家訪工程中，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師樂觀協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率。師生的共同努力，教學(xué)工作就很容易的開展了。

5、通過家訪，全體老師對家訪工作有了更深刻了體會，對學(xué)生家庭有了進一步的了解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了家長的更詳細、迫切的要求，對老師的指導(dǎo)可以更加詳細，更了解老師了。這對老師的培育更有意義。

家訪工作是一項系統(tǒng)工程，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)策劃、組織，由很多老師參加，給學(xué)生家庭帶來老師的平坦，給社會帶來學(xué)校的良好期待，可以這樣說，老師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中“以學(xué)生為本”思想的詳細體現(xiàn)。

2023年家訪心得體會篇5

家訪，對我們老師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓老師準時了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。在這次跟隨小四班老師對杰杰小伴侶的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為老師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的教育方法，發(fā)現(xiàn)問題，運用現(xiàn)代化的教育理念樂觀的指導(dǎo)家長，進行溝通溝通，相互學(xué)習(xí)，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

1.杰杰的個性特點。杰杰是個很有個性的孩子，聰慧活潑好動，說話口齒不夠清晰，自主意識很強特殊任性，來園兩個星期還不能適應(yīng)集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點的規(guī)章意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小伴侶明顯不一樣，需要一個老師專帶。

2.家中的表現(xiàn)。和家長約定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩，家中的條件非常優(yōu)越，對孩子很寵愛。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒方法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個小時，杰杰都沒停過，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時間。觀察三:老師和杰杰在玩開汽車的游戲，小汽車不當(dāng)心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒有長一點的?寶寶馬上找來了一根很長的.塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰慧，喜歡探究，實踐。媽媽的脾氣很好，順著他很多，平時媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由，任由孩子纏著。

3.老師的指導(dǎo)策略。通過幾個實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，和媽媽進行了溝通溝通，媽媽非常愿意地接受我們的建議。

(1)樹立威信，培育孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。

(2)告知孩子拒絕的理由。當(dāng)孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培育孩子推斷分辨是非的能力。

(3)讓孩子承擔(dān)犯錯的責(zé)任后果。孩子犯錯很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果，培育孩子的責(zé)任意識。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激老師。特殊是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然協(xié)作?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時留意學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2023年家訪心得體會篇6

家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生尷尬，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心溝通和溝通。家訪工作要?！皥笙病?，可以為后進生的轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“贊揚對激勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛惜、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”，由于這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于老師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到迪娜爾和阿依達娜這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，阿依達娜同學(xué)是一個好動的學(xué)生，在家里常常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。她其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)上課專心聽講，不影響老師講課課后專心完成作業(yè)，字寫寫端正。迪娜爾平時在家作業(yè)很專心完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時遇到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。

家訪結(jié)束時，望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，教育教學(xué)工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械绞中牢浚吘刮覀兊募以L是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。

2023年家訪心得體會篇7

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭執(zhí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意接受嗎？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是非常有必要的，它可以削減家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交換呢，對我們的到來非常的興奮。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔(dān)？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念正確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的進程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？?，也感遭到他們對老師的敬重與信賴。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時候開頭教寫字算數(shù)？對這樣的題目，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的意見、希看，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，乃至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深進的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個寶貴的閱歷。在學(xué)期行將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的手足無措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果打算往文偉家看看他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的接待了我們。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在嚴冷的冬夜感遭到了熱和。

通過家訪，我們不但了解到了平時不了解的情況，與家上進行了情感溝通，達成了共叫，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感遭到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和熬煉。家訪不單單給我們老師帶來了感動和寶貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致！”老師對孩子平常言行的細微先容，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！

2023年家訪心得體會篇8

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工，我樂觀投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名學(xué)生進行了家訪，所見所聞，感受良多：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。由于，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對學(xué)生家庭的詳細情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心進展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在將來的教育中有的放矢。