2023年05月2023年山東濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校招考聘用18人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月2023年山東濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校招考聘用18人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.武B.物C.烏D.吳參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類。無(wú)明顯的屬性及數(shù)量規(guī)律，題干及選項(xiàng)的漢字讀音相同，考慮讀音。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所給漢字讀音相同，聲調(diào)依次為一聲、二聲、？、四聲，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)三聲調(diào)的“wu”字讀音，A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。2.老鼠是人人喊打的壞蛋，不過(guò)它可是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色。如果鼠類數(shù)量過(guò)多，大量啃食草根，那就會(huì)使食物減少，鼠類死亡率增加，生殖力下降。同時(shí)，鼠類過(guò)多還會(huì)使它們的天敵——鷹、黃鼠狼等得以發(fā)展，反過(guò)來(lái)抑制鼠類的增加。等到鼠類減少到一定程度，草原生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。根據(jù)這段文字的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.老鼠是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色B.鼠類越少越易恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)原狀C.鼠類過(guò)多會(huì)使鷹和黃鼠狼等得以發(fā)展D.鼠類數(shù)量過(guò)多會(huì)間接導(dǎo)致其生殖力下降參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文段首句“老鼠是人人喊打的壞蛋，不過(guò)它可是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色”可知，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)且與常識(shí)不符，文段說(shuō)的是“鼠類減少到一定程度”，而非越少越好。由“鼠類過(guò)多還會(huì)使它們的天敵——鷹、黃鼠狼等得以發(fā)展”可知，C項(xiàng)正確。由“如果鼠類數(shù)量過(guò)多……鼠類死亡率增加，生殖力下降”可知，D項(xiàng)正確。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句“老鼠是……是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“鼠類減少到一定程度，草原生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)”，可知老鼠的減少是有限度的，不是越少越好，該項(xiàng)屬于曲解文意，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“鼠類過(guò)多還會(huì)使它們的天敵——鷹、黃鼠狼等得以發(fā)展”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“鼠類數(shù)量過(guò)多……就會(huì)使食物減少，鼠類死亡率增加，生殖力下降”，符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。D項(xiàng)曲解文意，材料最后一句話說(shuō)的是“等到鼠類減少到一定程度，草原生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)”，而非“越少越容易恢復(fù)”?！暗鹊绞箢悳p少到一定程度”并不等同于“越少越易恢復(fù)”；A項(xiàng)正確，是對(duì)材料第一句話的復(fù)述；B項(xiàng)正確，由“如果鼠類數(shù)量過(guò)多……死亡率增加，生殖力下降”可知；C項(xiàng)正確，由第三句話可以推斷得出。本題為選非題，故正確答案為D3.管理層次是指一名主管人員所能夠直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督的下級(jí)人員或下級(jí)部門的數(shù)量及范圍。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，管理幅度是指一名主管人員能夠直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督的下級(jí)人員或下級(jí)部門的數(shù)量及范圍，而不是題干所說(shuō)的“管理層次”。

因此，本題錯(cuò)誤。

管理層級(jí)或管理層次，是指組織的縱向等級(jí)結(jié)構(gòu)和層級(jí)數(shù)目。

管理幅度與管理層次相適應(yīng)原則，即在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度和層次成反比,管理層次與組織效率成反比。

4.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對(duì)策。文段首先指出我國(guó)科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對(duì)策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無(wú)中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題。尾句通過(guò)必要條件“只有······才”給出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對(duì)策類文段，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對(duì)策帶來(lái)的作用或有利影響，而非對(duì)策本身，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊栋殃P(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》5.①對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，時(shí)常省思、認(rèn)清差距，不僅無(wú)損顏面，反而會(huì)因冷靜清醒而大有裨益

②回溯歷史，古人常有“吾不如也”的感慨③狂傲不羈如詩(shī)仙李白，也曾感嘆“眼前有興道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”④謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)內(nèi)斂，不僅僅是一種性格特質(zhì)，也能彰顯一個(gè)人的精神境界和胸襟氣量⑤劉邦坦言自己“不如子房”“不如蕭何”“不如韓信”⑥可見(jiàn)，“不如”他人并不可怕，也不必覺(jué)得尷尬將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是:A.④⑤②⑥③①B.④②⑤③⑥①C.⑤②⑥③④①D.⑤③②④①⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，判斷首句。④句提出“謙虛內(nèi)斂”的話題，⑤句援引劉邦的話對(duì)“謙虛”進(jìn)行論證。按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先提出觀點(diǎn)再論證，故④句在⑤句前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)，區(qū)別在于④句后接⑤句還是②句。②句提出“古人常有‘吾不如也’的感慨”。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該先闡述古人有感慨，再列舉劉邦觀點(diǎn)進(jìn)行論證，構(gòu)成“總—分”式，故②句在⑤句前，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。6.習(xí)慣法就是習(xí)慣，它不是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的習(xí)慣，不屬于法律淵源，因此不屬于國(guó)家法。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，習(xí)慣法是獨(dú)立于國(guó)家制定法之外，依據(jù)某種社會(huì)權(quán)威確立的、具有強(qiáng)制性和習(xí)慣性的行為規(guī)范的總和。它既非純粹的道德規(guī)范，也不是完全的法律規(guī)范，而是介于道德與法律之間的準(zhǔn)法規(guī)范，是法律淵源之一，即非正式淵源。因此，本題錯(cuò)誤。法律淵源即法律的來(lái)源，是指國(guó)家機(jī)關(guān)、公民和社會(huì)組織為尋求行為的根據(jù)而獲得具體法律的來(lái)源，有時(shí)簡(jiǎn)稱“法源”。法律淵源的分類：①根據(jù)法的淵源的載體形式：成文法淵源：表現(xiàn)為文字形式的制定法等。不成文法淵源：不表現(xiàn)為文字形式的。②從法的淵源與法規(guī)范關(guān)系的角度：直接淵源：制定法等與法規(guī)范、法條文直接相關(guān)的淵源。間接淵源：學(xué)說(shuō)等與法規(guī)范、法條文間接相關(guān)的淵源。③根據(jù)是否經(jīng)過(guò)國(guó)家制定程序：制定法淵源和非制定法淵源。④根據(jù)法的淵源的相對(duì)地位：主要淵源和次要淵源。⑤根據(jù)是否表現(xiàn)于國(guó)家制定的法律文件中的明確條文形式（實(shí)踐中，法的淵源最主要的分類）。正式淵源：可以從體現(xiàn)于國(guó)家制定的規(guī)范性法律文件中的明確條文形式中得到的淵源，如憲法、法律、法規(guī)等，主要為制定法，即不同國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)具體職權(quán)和程序制定的各種規(guī)范性文件。非正式淵源：具有法律意義的準(zhǔn)則和觀念，這些準(zhǔn)則和觀念尚未在正式法律中得到權(quán)威性的明文體現(xiàn)，如正義標(biāo)準(zhǔn)、理性原則、公共政策、道德信念、社會(huì)思潮、習(xí)慣等。7.勞動(dòng)力遷移對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有多方面的作用，以下不屬于其積極作用的是（

）。A.大幅增加了農(nóng)村勞動(dòng)力的收入B.促進(jìn)了我國(guó)的工業(yè)化和城市化C.使勞動(dòng)力大量流入的地區(qū)的公共服務(wù)出現(xiàn)供求不平衡D.促進(jìn)了我國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展與完善參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出打工，大幅增加了農(nóng)村勞動(dòng)力的收入。部分外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)崗位的同時(shí)，還緩解了農(nóng)村資金緊缺的矛盾，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展積累了資金。B項(xiàng)正確，城市化是落后的農(nóng)業(yè)國(guó)走向發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)的必由之路，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，有利于提高我國(guó)的工業(yè)化和城市化水平，擴(kuò)大內(nèi)需及投資需要。C項(xiàng)錯(cuò)誤，勞動(dòng)力遷移會(huì)對(duì)輸入地產(chǎn)生一系列負(fù)面影響，包括：增加城市現(xiàn)有勞動(dòng)力的就業(yè)壓力，給當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)管理帶來(lái)了一定的困難，加重了大城市的基礎(chǔ)設(shè)施負(fù)擔(dān)，使公共服務(wù)出現(xiàn)供求不平衡。D項(xiàng)正確，勞動(dòng)力遷移有助于進(jìn)一步發(fā)展和完善城鄉(xiāng)勞動(dòng)力市場(chǎng)，打破城鄉(xiāng)之間的勞動(dòng)力市場(chǎng)分割，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展夯實(shí)制度基礎(chǔ)。本題為選非題，故正確答案為C。8.下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的壽命能活到八到十年。B.我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。C.通過(guò)“機(jī)遇”號(hào)火星車對(duì)一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一些特殊的礦物質(zhì)。D.靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪掉“的壽命”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇A選項(xiàng)。9.1，1，3，4，9，7，（

）A.11B.5C.10D.27參考答案：D解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有七項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：1，3，9，（27），是公比為3的等比數(shù)列，所求項(xiàng)為9×3＝27；偶數(shù)項(xiàng)：1，4，7，是公差為3的等差數(shù)列。因此，選擇D選項(xiàng)。10.箱子里有標(biāo)號(hào)1至10共10個(gè)球，小張隨機(jī)取了三個(gè)球并記下號(hào)碼后將球放回，小李也隨機(jī)取了三個(gè)并記下號(hào)碼。這時(shí)發(fā)現(xiàn)兩人取的球的號(hào)數(shù)之積都恰好是144。已知小張的號(hào)數(shù)之和比小李的大，那么小張取的球的號(hào)數(shù)之和是多少？A.19B.17C.16D.14參考答案：A解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)之積都恰好是144，可對(duì)144因式分解：144＝2×2×2×2×3×3；因每個(gè)人取的3個(gè)球號(hào)碼數(shù)各不相同，這三個(gè)號(hào)碼只能為8、9、2或8、6、3。第三步，由于小張的號(hào)數(shù)之和比小李的大，小張的號(hào)碼只能為8、9、2，故小張取的號(hào)數(shù)之和為8＋9＋2＝19。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：三個(gè)小球的編號(hào)乘積均為144，對(duì)144進(jìn)行因式分解可得，144=2×2×2×2×3×3。因小球編號(hào)各不相等，對(duì)上式合并可得144=9×8×2=8×6×3。小張的號(hào)碼數(shù)之和較大，則之和應(yīng)為9+8+2=19。故正確答案為A。11.一般人常有的基本需求和愿望有（

）。A.錢和錢所能買的東西B.自己的努力付出能被認(rèn)可C.有發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的機(jī)會(huì)D.精神上的安全感參考答案：ABCD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。美國(guó)高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)詹姆斯對(duì)普通人通常具有的需要和愿望歸納如下：（1）足夠的財(cái)富：錢和錢所買到的東西；（2）所做的努力被賞識(shí)；（3）社會(huì)和集體的承認(rèn)，同輩人的接納；（4）自我滿足感，被重視感；（5）發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的機(jī)會(huì)；（6）精神上的安全感；（7）自尊自重的意識(shí)等。故正確答案為ABCD。12.科學(xué)教育主要傳授基本科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識(shí)觀與價(jià)值觀，形成“知識(shí)”：而人文教育則重在讓學(xué)生了解生活世界的意義，并對(duì)自己及他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷，形成“智識(shí)”。對(duì)此，某教育專家指出，相比較而言，人文教育對(duì)一個(gè)人未來(lái)生活的影響會(huì)更大一些以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述教育專家的斷言？A.關(guān)于價(jià)值和意義的判斷事關(guān)個(gè)人的幸福和尊嚴(yán)，值得探究和思考B.人們?nèi)狈χR(shí)便不會(huì)勇于挑戰(zhàn)未來(lái)的生活，而錯(cuò)誤的價(jià)值觀可能會(huì)誤導(dǎo)人的生活C.如今，高校開(kāi)設(shè)的科學(xué)教育課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于人文教育課程D.沒(méi)有知識(shí)，人依然可以活下去；如果沒(méi)有價(jià)值和意義的追求，人便成為沒(méi)有靈魂的軀殼參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人文教育對(duì)一個(gè)人未來(lái)生活的影響會(huì)更大一些。論據(jù)：科學(xué)教育主要傳授基本科學(xué)知識(shí)體驗(yàn)科學(xué)思方法和科學(xué)探究方法養(yǎng)學(xué)結(jié)科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識(shí)觀與價(jià)值觀，形成“知識(shí)”：而人文教有則重在路學(xué)生了解生活世界的意義，并對(duì)自己及他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷，形成“智識(shí)”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是價(jià)值和意義的判斷很重要，論點(diǎn)說(shuō)的是人文教育和科學(xué)教育哪個(gè)對(duì)人的影響更大，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是科學(xué)教育和人文教育的重要性，論點(diǎn)說(shuō)的是人文教育和科學(xué)教育哪個(gè)對(duì)人的影響更大，論題不一致，排除。。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是高校開(kāi)設(shè)的科學(xué)教育課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于人文教育課程，但不確定開(kāi)設(shè)課程多少是否與重要性有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出沒(méi)有知識(shí)，人依然可以活下去；如果沒(méi)有價(jià)值和意義的追求，人便成為沒(méi)有靈魂的軀殼，說(shuō)明人文教育更重要，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。13.某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)完成需要12天，乙單獨(dú)完成需要6天，假如按照甲、乙輪流各做一天的方式進(jìn)行工作，那么完成該工程需要（

）天。A.9B.12C.10D.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，賦值工作總量為12（12和6的公倍數(shù)），則甲的效率為1，乙的效率為2?！凹住⒁逸喠鞲髯鲆惶臁睘橹芷谛怨ぷ?，以2天為一周期，完成1＋2＝3（個(gè)）工作量。12個(gè)工作量需要12÷3＝4（個(gè)）周期，即4×2＝8（天）。因此，選擇D選項(xiàng)。14.請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形分割區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。從左向右，面數(shù)量分別為2、3、4，故？處應(yīng)選擇具有5個(gè)面的圖形。A項(xiàng)有3個(gè)面，B項(xiàng)有6個(gè)面，C項(xiàng)有6個(gè)面，D項(xiàng)有5個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。15.某場(chǎng)羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手？A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924參考答案：C解題思路：甲需要拿下兩勝才算獲得勝利，且當(dāng)甲在前兩局連續(xù)勝利時(shí)比賽結(jié)束，故甲贏得比賽分為兩種情況，不同情況之間使用分類加法原則，每種情況內(nèi)部使用分步乘法原則。甲贏得比賽有兩種情況：一是前兩局連勝，概率為0.82＝0.64；二是前兩局一勝一負(fù)、第三局獲勝，概率為C12×0.8×0.2×0.8＝0.256，故甲獲勝概率為0.64＋0.256＝0.896。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，根據(jù)三局兩勝，分析甲的獲勝情況如下：（1）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽甲獲勝，甲已勝出不用進(jìn)行第三局比賽，概率為80%×80%＝0.64；（2）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽乙獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128；（3）第一局比賽乙獲勝，第二局比賽甲獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128。第三步，甲獲勝的概率為0.64＋0.128＋0.128＝0.896。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析問(wèn)題。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏，將三種獲勝的概率相加即為本題答案。第二步：計(jì)算過(guò)程。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏。甲贏贏的概率為：0.8×0.8=0.64；甲贏負(fù)贏的概率為：0.8×0.2×0.8=0.128；甲負(fù)贏贏的概率為：0.2×0.8×0.8=0.128；則甲獲勝的概率為：0.64+0.128+0.128=0.896。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。第四步：考點(diǎn)拓展?！鞠嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)】排列組合的分類和分步。16.歸納推理：是指根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理，是從特殊到一般的過(guò)程，它屬于合情推理。根據(jù)上述定義，下列不屬于歸納推理的是：A.太平洋被污染，大西洋被污染，印度洋被污染，北冰洋被污染，因此可以得知地球上所有的大洋都被污染B.沃森和克里克根據(jù)前人的研究成果，認(rèn)識(shí)到蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)呈螺旋型，于是他們推想：DNA結(jié)構(gòu)或許也是螺旋型的C.麻雀會(huì)飛，啄木鳥(niǎo)會(huì)飛，燕子會(huì)飛······因此所有鳥(niǎo)類都會(huì)飛D.看到彩虹了，所以明天是個(gè)好天氣參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！案鶕?jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理”、“從特殊到一般的過(guò)程”、“屬于合情推理”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋被污染，推出地球上所有的大洋都被污染，屬于“根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)呈螺旋型推測(cè)DNA結(jié)構(gòu)或許也是螺旋型的，但蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和DNA結(jié)構(gòu)不一樣，不存在直接的部分和整體的包含關(guān)系，不屬于“根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：根據(jù)麻雀、啄木鳥(niǎo)、燕子會(huì)飛推測(cè)所有鳥(niǎo)類都會(huì)飛，屬于“根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理”，符合定義，排除；D項(xiàng)：根據(jù)前一天看到彩虹推測(cè)出第二天是個(gè)好天氣，彩虹是一種特殊的天氣現(xiàn)象，屬于“從特殊到一般的過(guò)程”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形都是由外部圓和內(nèi)部線組成，內(nèi)部線條和外部圓有交點(diǎn)，考慮交點(diǎn)個(gè)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。內(nèi)部線條和圓交點(diǎn)數(shù)量都為4，依此規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。18.良好的儲(chǔ)存環(huán)境可以減少食物中細(xì)菌的滋生，下列儲(chǔ)存條件中，最能有效減少細(xì)菌滋生的是（

）。

A.室溫、通風(fēng)

B.冷凍、真空

C.室溫、真空

D.高溫、通風(fēng)參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

食物變質(zhì)是由微生物引起的，而微生物生長(zhǎng)需要空氣、水分和適宜的溫度。所以，為了防止食物變質(zhì)，可以通過(guò)隔絕空氣、隔絕水分、破壞溫度條件來(lái)實(shí)現(xiàn)。

B項(xiàng)正確，冷凍可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)寒冷的環(huán)境，破壞細(xì)菌生長(zhǎng)需要的溫暖環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)減慢食物變質(zhì)。真空能將空氣隔絕，讓需氧類生物缺乏生存必需的氧氣，無(wú)法生存，能夠長(zhǎng)時(shí)間保存食物。

A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，室溫通常在20-25攝氏度左右，適宜微生物的生長(zhǎng)，不能減少細(xì)菌滋生。通風(fēng)和高溫可以在一定程度上抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，減少細(xì)菌滋生，但是效果沒(méi)有冷凍和真空環(huán)境明顯。

故正確答案為B。19.五對(duì)夫妻結(jié)伴自駕游。從出發(fā)點(diǎn)到目的地，正好有三個(gè)服務(wù)區(qū)，將他們的行程分為四段路，他們?cè)诿總€(gè)服務(wù)區(qū)都休息了一會(huì)，有的夫妻也剛好可以換人駕車走下一段路。車隊(duì)行進(jìn)過(guò)程中，每對(duì)夫妻均在自家車中，一人駕車，一人休息。小孫因頭晚喝了不少酒，所以今天一直未敢碰方向盤，只是與駕車的妻子說(shuō)著閑話。已知：第一段路駕車的是：張、王、李、趙、周；第二段路駕車的是：吳、王、張、趙、鄭；第三段路駕車的是：李、錢、張、劉、吳；第四段路駕車的是：鄭、張、王、錢、周。根據(jù)以上信息，可以推出這五對(duì)夫妻分別是：A.李吳、周鄭、趙錢、孫張、劉王B.劉趙、錢王、孫李、鄭張、周吳C.孫張、李鄭、吳周、劉王、趙錢D.孫張、周鄭、李吳、劉趙、王錢參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先選擇選項(xiàng)代入法。A項(xiàng)：由第三段路可知，李吳可以同時(shí)駕車，則李吳不是夫妻關(guān)系，排除；B項(xiàng)：由第四段路可知，錢王可以同時(shí)駕車，則錢王不是夫妻關(guān)系，排除；C項(xiàng)：將選項(xiàng)代入，符合題干信息，可以推出；D項(xiàng)：由第四段路可知，周鄭可以同時(shí)駕車，則周鄭不是夫妻關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：可以利用代入法進(jìn)行解題。A項(xiàng)：由第三段路推知李吳不能同時(shí)駕車，則李吳不是夫妻關(guān)系，排除；B項(xiàng)：由第四段路推知錢王不能同時(shí)駕車，則錢王不是夫妻關(guān)系，排除；C項(xiàng)：未出現(xiàn)矛盾，當(dāng)選；D項(xiàng)：由第四段路推知周鄭不能同時(shí)駕車，則周鄭不是夫妻關(guān)系，排除。故正確答案為C。解題思路：本題給出十個(gè)人和五輛車，每輛車上都有一對(duì)夫妻，要求根據(jù)每段路上駕車的人推出這十個(gè)人中五對(duì)夫妻的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。選項(xiàng)中涉及全部的人，可以結(jié)合題干信息運(yùn)用排除法進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知，每對(duì)夫妻都是一人駕車一人休息，說(shuō)明每段路中同時(shí)駕車的人不可能為夫妻。根據(jù)第二段路駕車的人可以排除B，因?yàn)猷?、張不可能為夫妻；同理根?jù)第三段路駕車的人可以排除A、D，因?yàn)槔睢遣豢赡転榉蚱?。只有C項(xiàng)符合題意。故本題選C。20.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。元素?cái)?shù)量一致，樣式不同，主要呈現(xiàn)為多個(gè)元素?cái)[放的位置和方式不同，考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中的三角形都位于最外圈的格子內(nèi)，五角星都位于十六宮格對(duì)角線的格子內(nèi)，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。21.《四川省事業(yè)單位聘用制管理試行辦法》規(guī)定：受聘人員連續(xù)曠工超過(guò)（

）個(gè)工作日，聘用單位可以解除聘用合同。A.5B.10C.15D.20參考答案：B解題思路：根據(jù)《四川省事業(yè)單位聘用制管理試行辦法》第三十四條受聘人員有下列情形之一的，聘用單位可以隨時(shí)解除聘用合同：

（一）在試用期內(nèi)被證明不符合聘用條件的。

（二）連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)20個(gè)工作日的。

故正確答案B。(注：本題需要看清題干，題干有指定文件，有指定的按照指定的回答。且本題為2016年新題，不存在過(guò)時(shí)的情況，出題人就是要考查地方特色內(nèi)容。以后遇到此類題目請(qǐng)大家按照審題確認(rèn)是否有指定文件，若有，按照指定文件回答；若沒(méi)有，再按照通用文件回答的思路作答。)22.礦藏、水流、森林、山嶺、荒地、草原、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，而非全民所有。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第九條，礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。國(guó)家保障自然資源的合理利用，保護(hù)珍貴的動(dòng)物和植物。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。因此，本題錯(cuò)誤。23.甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形，這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度。這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按照這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利B.光吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素C.生長(zhǎng)環(huán)境的不一樣造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異D.光照影響葉片的生長(zhǎng)角度參考答案：A解題思路：文段分別論述了甜菜和車前草以及梨樹(shù)的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)光照吸收的影響情況。甜菜葉片的生長(zhǎng)方式?jīng)Q定了葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，有利于充分利用光照，車前草葉片輪生，且有特定的角度，也是為了提高光合效率，梨樹(shù)葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，也能提高光照效率。對(duì)三個(gè)事例的共性提取，即都體現(xiàn)出了植物葉片巧妙的生長(zhǎng)方式有利于光合作用，A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非討論光吸收率的影響，而是指出植物的某些生長(zhǎng)方式會(huì)影響光合作用，排除；C項(xiàng)，文段沒(méi)有體現(xiàn)出“生長(zhǎng)環(huán)境不一樣”，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“葉片的生長(zhǎng)角度”僅在車前草的例子中體現(xiàn)了，排除。故正確答案為A。24.某商品按20%利潤(rùn)定價(jià)，然后按八八折賣出，共獲利潤(rùn)84元，這件商品的成本是多少元？A.478B.140C.1500D.79參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，設(shè)這件商品的成本是x元，則定價(jià)為（1＋20%）×x＝1.2x（元），根據(jù)題意，可列式：1.2x×0.88－x＝84，解得：x＝1500。因此，選擇C選項(xiàng)。由列式可知x為3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)選C。25.某班共有學(xué)生40名，其中喜歡打乒乓球、籃球和排球的學(xué)生分別有

35

人、33

人和

32

人。問(wèn)這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的學(xué)生至少有多少人？（

）A.20人B.24人C.28人D.32人參考答案：A解題思路：第一步：分析問(wèn)題題干中出現(xiàn)了“都……至少……”，故為最值問(wèn)題中多集合反向構(gòu)造類的題型?？紤]：反向、加和、做差。第二步：計(jì)算過(guò)程要使三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的學(xué)生至少，則應(yīng)使不喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)最多，即不喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生沒(méi)有交叉。（1）反向，共40名學(xué)生，喜歡打乒乓球的有35人，則不喜歡打乒乓球的有人；喜歡打籃球的有33個(gè)，則不喜歡打籃球的有人；喜歡打排球的有32人，則不喜歡打排球的有人；（2）加和，不喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)最多為；（3）做差，因此，三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的學(xué)生人數(shù)至少有人。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。26.根據(jù)《勞動(dòng)法》，用人單位在休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的（

）。A.100%B.150%C.200%D.300%參考答案：C解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》第四十四條規(guī)定：“有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付高于勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的工資報(bào)酬：……（二）休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬……”故本題答案選C。27.關(guān)于恩格爾定律的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.由19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾提出B.反映這一定律的系數(shù)稱為恩格爾系數(shù)C.被普遍認(rèn)為是分析消費(fèi)結(jié)構(gòu)的有用工具D.食物開(kāi)支占總消費(fèi)數(shù)量比重越大，恩格爾系數(shù)越低，生活水平越低參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，恩格爾定律是指19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律：一個(gè)家庭的收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買食物的支出份額則會(huì)下降。食物開(kāi)支占總消費(fèi)數(shù)量比重越大，恩格爾系數(shù)越高，生活水平越低；反過(guò)來(lái)，食物占比重越小，恩格爾系數(shù)越低，生活水平就越高。整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，用于食物消費(fèi)部分支出的比重就越小。所以，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。28.一個(gè)棱長(zhǎng)總和為216厘米的長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、高的比是4∶3∶2，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積和體積是多少？A.1873平方厘米、5173立方厘米B.1872平方厘米、5184立方厘米C.1871平方厘米、5185立方厘米D.1944平方厘米、5234立方厘米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，棱長(zhǎng)總和＝4×（長(zhǎng)＋寬＋高）＝216，則長(zhǎng)＋寬＋高＝54，根據(jù)三者比值關(guān)系可知，長(zhǎng)＝54×＝24，寬＝54×＝18，高＝54×＝12。所以表面積為2×（24×18＋24×12＋18×12）＝1872；體積為24×18×12＝5184。因此，選擇B選項(xiàng)。29.從物質(zhì)與精神的關(guān)系來(lái)看，“畫餅不能充饑”，這是因?yàn)椋篈.精神與物質(zhì)不具有同一性B.精神不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C.事物在人腦中的反映不等同于事物自身D.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，B項(xiàng)：精神必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，實(shí)踐是主觀建之于客觀的活動(dòng)。B項(xiàng)正確。CD項(xiàng)：題干中的“畫餅不能充饑”，大家都很熟悉，“畫餅”是意識(shí)性的東西，是人腦對(duì)物質(zhì)的反映，“畫餅不能充饑”揭示了意識(shí)性的東西不能代替物質(zhì)的東西，不能把對(duì)客觀事物的反映等同于客觀事物本身。CD項(xiàng)正確。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：物質(zhì)和意識(shí)是否具有同一性的問(wèn)題，即人的意識(shí)能否認(rèn)識(shí)和反映物質(zhì)世界的問(wèn)題，是劃分可知識(shí)和不可知論的根本依據(jù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。30.晚上小惠準(zhǔn)備去吃快餐，一份套餐包括漢堡、小吃、飲料各一種組成，如果可供搭配的漢堡有5種、小吃有4種、飲料有3種，問(wèn)小惠有多少種套餐的搭配可能呢？A.40B.50C.60D.80參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，小惠套餐的搭配是從漢堡、小吃、飲料中各選一種，可能性有5×4×3＝60（種）。因此，選擇C選項(xiàng)。31.可見(jiàn)光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過(guò)，由于可見(jiàn)光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷。考慮到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說(shuō)這種技術(shù)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見(jiàn)光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見(jiàn)光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城B.目前可見(jiàn)光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破C.可見(jiàn)光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩D.可見(jiàn)光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：C解題思路：文段先闡述了可見(jiàn)光通信技術(shù)的原理和特性，因其傳播的直線性導(dǎo)致應(yīng)用局限，后文通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)其在公共通信中的應(yīng)用前景，并進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)可見(jiàn)光通信技術(shù)在公共通信中有很好的應(yīng)用，與C項(xiàng)吻合，且C項(xiàng)中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)。A、B兩項(xiàng)：A項(xiàng)中的“智能之城”、B項(xiàng)中的“核心技術(shù)已有了巨大突破”均為無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)：可見(jiàn)光通信技術(shù)對(duì)“家庭網(wǎng)絡(luò)”的影響與文意相悖，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“核心技術(shù)”文段中并無(wú)提及，而且“巨大突破”是無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o(wú)提及，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”，與原文意思相悖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景”可推出。B項(xiàng)，“巨大突破”無(wú)法得知，排除。C項(xiàng)“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o(wú)法得出，文段只說(shuō)運(yùn)用可見(jiàn)光可以緩解交通擁堵，排除。D項(xiàng)“使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”不符，排除。故本題選A。32.光：激光：光柱A.水：流水：河流B.棗：紅棗：棗樹(shù)C.人：好人：人心D.詞：詞匯：漢語(yǔ)參考答案：A解題思路：第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！凹す狻笔恰肮狻钡囊环N，“光柱”是“激光”的一種表現(xiàn)形式，前面兩詞為種屬關(guān)系對(duì)應(yīng)，后面兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，逐一判斷選項(xiàng)間詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“流水”是“水”的一種，“河流”是“流水”的一種表現(xiàn)形式，前面兩詞為種屬關(guān)系對(duì)應(yīng)，后面兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系；與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)：“紅棗”是“棗”的一種，前面兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系；“棗樹(shù)”并不是“紅棗”的一種表現(xiàn)形式；與題干邏輯關(guān)系不一致。C項(xiàng)：“好人”是“人”的一種，前面兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系；“人心”與“好人”屬于不同的范疇，“人心”不是“好人”的一種表現(xiàn)形式；與題干邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)：詞匯是一種語(yǔ)言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語(yǔ)的總和，因此“詞”是“詞匯”的一部分，二者之間為組成關(guān)系而非種屬關(guān)系；與題干邏輯關(guān)系不一致。故正確答案為A。33.大數(shù)據(jù)“殺熟”：指商家在提供相同的商品或服務(wù)時(shí)，根據(jù)大數(shù)據(jù)的甄別結(jié)果，對(duì)有多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的客戶，以偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的銷售策略。下列屬于大數(shù)據(jù)“殺熟”的是：A.小李負(fù)責(zé)單位的接待工作，經(jīng)常要預(yù)約商務(wù)車接送。后來(lái)只要他打車，網(wǎng)約平臺(tái)就直接推送高價(jià)的商務(wù)車，無(wú)奈之下小李只好注冊(cè)一個(gè)新號(hào)供自己日常出行B.經(jīng)常在網(wǎng)上預(yù)訂酒店的老張?jiān)陬A(yù)定某酒店的單人間時(shí)，價(jià)格一直為380元。他的侄子暑假來(lái)看望他，也在網(wǎng)上預(yù)定了該酒店同樣的房間，價(jià)格卻便宜四分之一C.位于市中心金融服務(wù)區(qū)的某超市由于環(huán)境優(yōu)越，客戶購(gòu)買力強(qiáng)，某品牌飲料在這里售價(jià)高達(dá)15元，而這種飲料在居民小區(qū)便利店只需要10元D.某購(gòu)物網(wǎng)站推出新用戶推廣活動(dòng)，每位新注冊(cè)用戶都可免費(fèi)獲贈(zèng)抵用券，算下來(lái)買同樣的商品新會(huì)員比老會(huì)員還要便宜好多，這讓老會(huì)員們郁悶不已參考答案：B解題思路：大數(shù)據(jù)“殺熟”的定義要點(diǎn)：①提供相同的商品或服務(wù)；②根據(jù)大數(shù)據(jù)甄別的結(jié)果；③對(duì)有多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的客戶，以偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的銷售策略。A項(xiàng)，直接推送高價(jià)商務(wù)車，并未體現(xiàn)提供相同的商品和服務(wù)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，同一酒店同一房間，對(duì)于有消費(fèi)記錄的老張，以偏高的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，符合定義。C項(xiàng)，商品價(jià)格不同是因?yàn)榈乩砦恢貌煌⒎谴髷?shù)據(jù)甄別的結(jié)果，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，新會(huì)員比老會(huì)員買同樣的商品便宜，僅僅是一種推廣活動(dòng)，不符合要點(diǎn)③。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①指商家在提供相同的商品或服務(wù)時(shí)；②根據(jù)大數(shù)據(jù)的甄別結(jié)果；③對(duì)有多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的客戶，以偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)消費(fèi)習(xí)慣直接推送高價(jià)的商務(wù)車，未體現(xiàn)“在提供相同的商品或服務(wù)時(shí)，以偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”，且單位的商務(wù)接送與個(gè)人的日常出行，不屬于“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；B項(xiàng)：老張經(jīng)常在網(wǎng)上預(yù)訂酒店，屬于“有多次消費(fèi)記錄的客戶”，侄子預(yù)訂同樣的房間，價(jià)格便宜四分之一，符合“商家在銷售相同的商品時(shí)，以偏高標(biāo)準(zhǔn)的銷售”，符合定義；C項(xiàng)：金融服務(wù)區(qū)飲料偏貴，所有人去買都會(huì)價(jià)格偏高，未體現(xiàn)針對(duì)“有多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的客戶”，且未體現(xiàn)“根據(jù)大數(shù)據(jù)的甄別結(jié)果”定價(jià)，不符合定義；D項(xiàng)：新用戶推廣活動(dòng)是給新會(huì)員優(yōu)惠，而不是“對(duì)有多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的客戶，以偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”、“大數(shù)據(jù)甄別結(jié)果”、“多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的顧客”、“偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)常預(yù)約商務(wù)車符合“多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的顧客”，但單位的接送服務(wù)和日常的出行服務(wù)不屬于“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：老張經(jīng)常在網(wǎng)上預(yù)訂酒店符合“多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的顧客”，在網(wǎng)上預(yù)訂符合“大數(shù)據(jù)”，侄子預(yù)訂該酒店同樣的房間符合“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”，老張380元，侄子價(jià)格便宜了四分之一符合“偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：金融服務(wù)區(qū)同品牌飲料比居民小區(qū)便利店高，符合“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”、“偏高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”，但不符合“大數(shù)據(jù)甄別結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：新用戶買同樣商品比老用戶便宜符合“相同的產(chǎn)品或服務(wù)”，但不屬于針對(duì)“多次消費(fèi)記錄或消費(fèi)能力較高的顧客”，是因?yàn)闉榱送茝V而贈(zèng)送抵用券所以便宜，不符合定義，排除。故正確答案為B。34.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且每幅圖均為兩個(gè)封閉圖形相交，考慮圖形間關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均是相交于面，考慮相交面的形狀。題干所有圖形相交面的形狀均為五邊形，故？處也應(yīng)選擇一個(gè)相交面的形狀是五邊形的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。35.水果與香蕉、蘋果、梨子的關(guān)系是（

）。A.整體與部分的關(guān)系B.個(gè)性與共性的關(guān)系C.多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系D.質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系參考答案：A解題思路：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，香蕉、蘋果、梨子都屬于水果的一部分，體現(xiàn)了整體與部分的關(guān)系，故表述正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水果是蘋果、梨、香蕉的共性特征，蘋果、梨、香蕉是水果的具體表現(xiàn)形式，是個(gè)性，因此體現(xiàn)的是共性與個(gè)性之間的關(guān)系，而非個(gè)性與共性的關(guān)系，故表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，水果與香蕉、蘋果、梨子不存在哪個(gè)多或者哪個(gè)少的問(wèn)題，故表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)事物時(shí)，把握決定事物性質(zhì)的數(shù)量和質(zhì)量界限是很重要的。數(shù)量和質(zhì)量二者是對(duì)立統(tǒng)一的，偏向哪一邊都要出問(wèn)題。水果與香蕉、蘋果不存在質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系。故正確答案為A。36.保溫杯：玻璃杯A.望遠(yuǎn)鏡：顯微鏡B.自行車：三輪車C.睡裙：真絲裙D.白熾燈：LED燈參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的保溫杯是玻璃杯，有的保溫杯不是玻璃杯，有的玻璃杯是保溫杯，有的玻璃杯不是保溫杯，故兩者之間是交叉關(guān)系，同時(shí)保溫杯是因保溫功能而得名，玻璃杯是因?yàn)椴ＡР馁|(zhì)而得名。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：自行車通常指二輪的小型陸上車輛，三輪車通常指三個(gè)輪子的車輛，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的睡裙是真絲裙，有的睡裙不是真絲裙，有的真絲裙是睡裙，有的真絲裙不是睡裙，二者是交叉關(guān)系，同時(shí)睡裙因功能而得名，真絲裙是因真絲材質(zhì)而得名，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：白熾燈與LED燈在發(fā)光原理、材料屬性上都不同，二者之間無(wú)交叉，是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。37.以下現(xiàn)象，與液體表面張力無(wú)關(guān)的是：A.雨水落到荷葉上形成水珠B.某些小型昆蟲(chóng)在水上行走C.回形針能夠漂浮在水面上D.船能夠在水面上航行參考答案：D解題思路：本題主要考查物理常識(shí)。液體表面張力，是指作用于液體表面，使液體表面積縮小的力。其產(chǎn)生的原因是：液體跟氣體接觸的表面存在一個(gè)薄層，叫做表面層，表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力。A項(xiàng)正確，由于荷葉具有疏水、不吸水的表面，落在葉面上的雨水不會(huì)浸潤(rùn)展開(kāi)，而會(huì)因表面張力的作用形成水珠。B項(xiàng)正確，昆蟲(chóng)一般長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腳，像一個(gè)保持平衡的支架，來(lái)幫助昆蟲(chóng)利用水的表面張力（其作用力小于水的張力），從而在水面上行走自如。C項(xiàng)正確，回形針在水面的有效張力范圍內(nèi)，用水撐起一張膜，從而支撐和分?jǐn)偭嘶匦吾樤谒娴闹亓?，使其不至于下沉。D項(xiàng)錯(cuò)誤，船能夠漂浮在水面上，跟它排開(kāi)水的體積有關(guān)。物體浮力的大小等于該物體下沉?xí)r排開(kāi)的液體的重力，物體排開(kāi)的水越多，它所受的浮力也就越大，當(dāng)船浮在水面上時(shí)，船所受到的浮力等于船自身的重力，與表面張力無(wú)關(guān)。本題為選非題，故正確答案為D。38.某科研單位招聘研究人員，要求被錄取人員必須具備生物學(xué)專業(yè)背景，并且得到兩名同行專家的推薦。以下哪項(xiàng)為真，說(shuō)明錄取沒(méi)有遵守招聘要求？（

）（1）杜林被錄取，但只有一名同行專家推薦；（2）李力被錄取，但他所學(xué)專業(yè)為文學(xué)；（3）張娜生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)，且有兩名同行專家推薦，但是沒(méi)有被錄取。A.（1）和（2）B.（2）和（3）C.（1）和（3）D.以上都不是參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干。錄取→生物學(xué)專業(yè)且兩名專家推薦第二步：逐一分析選項(xiàng)。如果（1）為真，即被錄取且只有一名專家推薦，與題干必須兩名同行專家推薦矛盾，說(shuō)明沒(méi)有遵守招聘要求；如果（2）為真，即被錄取且專業(yè)不是生物學(xué)專業(yè)，與題干必須生物學(xué)專業(yè)矛盾，說(shuō)明沒(méi)有遵守招聘要求；如果（3）為真，生物學(xué)專業(yè)且兩名同行推薦屬于肯定題干的后件，不能得到確定性的結(jié)論，即張娜可能被錄取也可能不被錄取，結(jié)果是張娜沒(méi)有錄取，遵守了招聘要求。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)聯(lián)詞“必須”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。被錄取→生物專業(yè)且兩名同行專家第三步，進(jìn)行推理。（1）只有一名專家為否后，否后必否前，則不可能被錄取，說(shuō)明沒(méi)有遵守招聘要求；（2）文學(xué)專業(yè)為否后，否后必否前，則不可能被錄取，說(shuō)明沒(méi)有遵守招聘要求；（3）生物專業(yè)且兩名專家為肯后，肯后得可能結(jié)論，說(shuō)明可能遵守招聘要求。綜上，只有（1）和（2）符合題干要求。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干可理解為充分條件假言命題，運(yùn)用其推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干的推理關(guān)系：被錄取→具備生物學(xué)專業(yè)背景且得到兩名同行專家的推薦。題干是一個(gè)后件為聯(lián)言命題的充分條件假言命題，可根據(jù)其推理規(guī)則進(jìn)行解題。（1）中杜林被錄取，肯定了前件，但只有一名同行專家推薦，否定了后件，充分條件假言命題在前件真、后件假的情況下為假，故（1）沒(méi)有遵守招聘要求。（2）中李力被錄取，肯定了前件，但他所學(xué)專業(yè)為文學(xué)，否定了后件，充分條件假言命題在前件真、后件假的情況下為假，故（2）沒(méi)有遵守招聘要求。（3）中張娜為生物學(xué)專業(yè)且有兩名同行專家推薦，肯定了后件，充分條件假言命題肯定后件不能進(jìn)行有效推理，張娜錄取與否皆有可能，并不違反招聘要求。故本題選A。39.理想對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于涂鴉A.現(xiàn)實(shí)作品B.夢(mèng)想畫家C.白日夢(mèng)畫作D.志愿涂改參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，理想和現(xiàn)實(shí)是相對(duì)的，涂鴉是作品的一個(gè)種類。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，理想和夢(mèng)想是近義詞，畫家涂鴉是主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，白日夢(mèng)是理想的一個(gè)種類，涂鴉是畫作的一個(gè)種類。前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，理想和志愿是近義詞，涂改和涂鴉沒(méi)有必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。故本題選C。40.烙一張餅用4分鐘，烙正、反面各用2分鐘，鍋里最多同時(shí)放2張餅，那么烙3張餅最少用（

）分鐘。A.8B.7C.6D.5參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，烙一個(gè)面需要2分鐘，根據(jù)鍋里每次最多能放兩個(gè)，可知每次可以烙2個(gè)面，3張餅共有6個(gè)面，因此6個(gè)面至少需要煎6÷2＝3（次），共需要3×2＝6（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，將3個(gè)餅以a、b、c表示，第1到2分鐘煎a、b的正面，第3到4分鐘煎a、c的反面，第5到6分鐘煎b的反面和c的正面，6分鐘正好煎完。因此，選擇C選項(xiàng)。41.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒(méi)有睡著，他們無(wú)意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績(jī)參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因。題干由“睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者測(cè)試成績(jī)也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)一中參試者的整體情況，而非一個(gè)實(shí)驗(yàn)中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出有些參試者沒(méi)睡著，但有些參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。C項(xiàng)，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時(shí)期的記憶力比較好，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦存儲(chǔ)對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說(shuō)明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強(qiáng)的記憶力，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說(shuō)明一部分參試者，并不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者的整體情況，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者情況，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說(shuō)明該組在睡眠后測(cè)試結(jié)果更好，有可能是因?yàn)楸辉囌弑旧碛洃浟?，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點(diǎn)，是本題答案。A項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者；B項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者；D項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺(jué)組參試者及事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者中的一部分，不能完全說(shuō)明兩個(gè)參試者的整體情況，無(wú)法有力地反駁論點(diǎn)。故正確答案為C。42.價(jià)格的分配職能是指它對(duì)國(guó)民收入再分配的職能，它是由價(jià)格的表價(jià)職能和調(diào)節(jié)職能派生出來(lái)的。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查價(jià)值規(guī)律知識(shí)。第二步，價(jià)格的分配職能是由價(jià)格的表價(jià)職能和調(diào)節(jié)職能所派生的。是價(jià)格對(duì)國(guó)民收入再分配的功能。價(jià)格的分配職能既體現(xiàn)出價(jià)格的表價(jià)職能（充作商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)），又體現(xiàn)價(jià)格的調(diào)節(jié)職能（對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)）。因此，本題正確。價(jià)格具有對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行分配和再分配，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行間接調(diào)節(jié)的功能。調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系和資源配置。任何一種價(jià)格水平及其變動(dòng)，都包含著某種不同社會(huì)集團(tuán)或商品所有者之間經(jīng)濟(jì)利益的分配和再分配。價(jià)格對(duì)于商品供求關(guān)系的調(diào)節(jié)，一般表現(xiàn)為：引導(dǎo)生產(chǎn)領(lǐng)域的資金投向，影響生產(chǎn)能力的發(fā)揮。價(jià)格的職能還包括價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。商品的價(jià)值，或其轉(zhuǎn)化形態(tài)即生產(chǎn)價(jià)格，并不直接地表現(xiàn)為價(jià)格，而需經(jīng)過(guò)曲折迂回的過(guò)程。因此，由價(jià)格所表現(xiàn)的商品價(jià)值或其轉(zhuǎn)化形態(tài)，會(huì)出現(xiàn)與之一致或偏離的兩種可能。43.18世紀(jì)60年代開(kāi)始的第一次技術(shù)革命首先發(fā)生于（

）。

A.英國(guó)

B.日本

C.美國(guó)

D.德國(guó)參考答案：A

解題思路：第一次科技革命以18世紀(jì)末英國(guó)蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志。這次科技革命使社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生了革命性的變革，以機(jī)器大工作代替工場(chǎng)手工業(yè)，使人類進(jìn)入機(jī)器時(shí)代。

故正確答案為A。44.大概是拜梅爾·吉布森極具煽動(dòng)性的電影《勇敢的心》所賜，世人印象中的蘇格蘭總有些憎恨英格蘭的排外色彩。然而，蘇格蘭獨(dú)立公投前，統(tǒng)獨(dú)雙方在蘇格蘭地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)雖然日趨白熱化，卻沒(méi)有引發(fā)成規(guī)模的動(dòng)蕩和騷亂。________________？這個(gè)問(wèn)題看似有些無(wú)稽，但從全球角度來(lái)看，仍有著相當(dāng)?shù)膮⒖家饬x。畢竟，在地緣政治沖突越發(fā)激烈的2014年，當(dāng)世界一些其他地方的人們還在為分離或同意而兵戎相向時(shí)，蘇格蘭與英國(guó)能以大體溫和包容的態(tài)度解決事關(guān)國(guó)家主權(quán)的重大問(wèn)題，并就此展開(kāi)熱烈而和平的對(duì)話與討論，堪稱難能可貴。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.對(duì)于蘇格蘭的獨(dú)立訴求英國(guó)何以能夠?qū)捜荽蠖鹊厥芾鞡.為什么蘇格蘭謀求獨(dú)立時(shí)，對(duì)立的雙方?jīng)]有動(dòng)武C.當(dāng)年蘇格蘭與英格蘭這兩個(gè)獨(dú)立王國(guó)為何“走到一起”D.這種和睦的“蘇格蘭模式”背后隱藏著怎樣的歷史參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段首先介紹“世人印象中的蘇格蘭總有些憎恨英格蘭的排外色彩”，第二句通過(guò)“然而”，指出蘇格蘭獨(dú)立公投前存在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況，卻沒(méi)有引發(fā)成規(guī)模的動(dòng)蕩和騷亂。接下來(lái)橫線提出了一個(gè)問(wèn)題，文段后部分提出蘇格蘭與英國(guó)以大體溫和包容的態(tài)度解決事關(guān)國(guó)家主權(quán)的重大問(wèn)題。因此橫線中的“問(wèn)題”應(yīng)該要體現(xiàn)為何競(jìng)爭(zhēng)激烈，蘇格蘭與英格蘭卻沒(méi)有引發(fā)動(dòng)蕩與騷亂。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B選項(xiàng)“雙方?jīng)]有動(dòng)武”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：偷換概念，文段是圍繞“蘇格蘭”與“英格蘭”論述，而A選項(xiàng)的主體是“英國(guó)”。C項(xiàng)：“走到一起”，不符合文意。D項(xiàng)：“和睦的‘蘇格拉模式’”在文段中未提及。45.從眾行為是個(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見(jiàn)而與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)的行為傾向，是社會(huì)生活中普遍存在的一種社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)表明，在團(tuán)隊(duì)中被試者往往屈從于多數(shù)人的判斷，做出和其他人一致的回答，是為了被多數(shù)人所接收，當(dāng)被試者單獨(dú)回答問(wèn)題時(shí)，很少看到被試者屈從于其他人的判斷。同時(shí)，在另外一些實(shí)驗(yàn)中，如果團(tuán)體中哪怕只有一個(gè)人回答了不同的答案，但也會(huì)顯著降低被試者從眾行為的概率，這證明了不同意見(jiàn)在團(tuán)體中的重要性。從以上論證可以得出哪個(gè)結(jié)論？（

）A.在面對(duì)同一問(wèn)題時(shí)，團(tuán)體中的不同意見(jiàn)可能不被接受B.團(tuán)體中存在的不同意見(jiàn)往往受到主流意見(jiàn)的打壓C.團(tuán)體中如果出現(xiàn)不同意見(jiàn)，就會(huì)降低從眾行為發(fā)生的概率D.從眾行為只能發(fā)生在團(tuán)體中，但無(wú)法對(duì)團(tuán)體意見(jiàn)的形成起到重要作用參考答案：C解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中沒(méi)有說(shuō)明團(tuán)體中的不同意見(jiàn)不被接受，屬于無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：題干中說(shuō)的是被試者屈從于多數(shù)人的判斷改變個(gè)人意見(jiàn)，而不是被團(tuán)體打壓，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：根據(jù)最后一句話，團(tuán)體中哪怕只有一個(gè)人回答了不同的答案，但也會(huì)顯著降低被試者從眾行為的概率，與題干意思相同，可以推出，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中沒(méi)有提到團(tuán)體意見(jiàn)的形成，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。46.資料∶文件A.質(zhì)量∶砝碼B.飛艇∶航空器C.護(hù)衛(wèi)艦∶補(bǔ)給艦D.自然現(xiàn)象∶極光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拔募笔恰百Y料”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“砝碼”是衡量“質(zhì)量”的量具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“飛艇”是“航空器”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干相反，排除；C項(xiàng)：“護(hù)衛(wèi)艦”和“補(bǔ)給艦”都是艦艇，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“極光”是“自然現(xiàn)象”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。47.關(guān)于公務(wù)員降職，下列哪種說(shuō)法是正確的？A.降職不屬于公務(wù)員的任用方式B.降職是公務(wù)員制度中的一種行政處分C.公務(wù)員被降職使用的在一定期限內(nèi)不得晉升職務(wù)級(jí)別和工資檔次D.公務(wù)員在定期考核中被確定為不稱職的，按照規(guī)定程序降低一個(gè)職務(wù)層次任職參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第50條規(guī)定，公務(wù)員的職務(wù)、職級(jí)實(shí)行能上能下。對(duì)不適宜或者不勝任現(xiàn)任職務(wù)、職級(jí)的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。公務(wù)員在年度考核中被確定為不稱職的，按照規(guī)定程序降低一個(gè)職務(wù)或者職級(jí)層次任職。因此，選擇D選項(xiàng)。48.“將多兵眾，不可以敵，使其自累，以殺其勢(shì)。在師中吉，承天寵也。”這是出自三十六計(jì)的（

）。A.偷梁換柱B.隔岸觀火C.連環(huán)計(jì)D.上屋抽梯參考答案：C解題思路：題干中這句話的意思是，敵軍兵力強(qiáng)大，就不要去硬拼，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用計(jì)謀使其自相牽制，借以徹底削弱其戰(zhàn)斗力。將帥巧妙指揮，用兵如神，必能獲勝。因此這句話指的是連環(huán)計(jì)。故正確答案為C。49.歐盟《傳統(tǒng)植物藥注冊(cè)程序指令》大限將至，中藥出口歐洲遭遇嚴(yán)冬，人們不禁對(duì)中藥________產(chǎn)生了不小的懷疑。這其中確有中藥自身種植、生產(chǎn)加工不統(tǒng)一的原因，致使藥效和安全性能受到國(guó)際市場(chǎng)________，但究其深層原因，則與國(guó)際中藥市場(chǎng)暗藏的利益爭(zhēng)奪不無(wú)關(guān)系。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)準(zhǔn)化排斥B.現(xiàn)代化指責(zé)C.產(chǎn)業(yè)化發(fā)難D.國(guó)際化質(zhì)疑參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)差異較大，根據(jù)語(yǔ)境即可確定答案。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“出口歐洲”“國(guó)際市場(chǎng)”等詞語(yǔ)可確定文段論述的是“中藥國(guó)際化”的問(wèn)題。第二空“質(zhì)疑”填入也符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)“中藥出口歐洲”“……受到國(guó)際市場(chǎng)……”“與國(guó)際中藥市場(chǎng)……”可知，文段談?wù)撝胁菟幊隹谟龅絾?wèn)題，C項(xiàng)“國(guó)際化”指設(shè)計(jì)和制造容易適應(yīng)不同區(qū)域要求的產(chǎn)品的一種方式，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“人們不禁……產(chǎn)生了不小的懷疑”“這其中……”可知，該空是在解釋人們心中存有的疑問(wèn)。C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：

第一空前面指出“中藥出口歐洲遭遇嚴(yán)冬”，“國(guó)際化”與之對(duì)應(yīng)，初步確定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二步，“排斥”“指責(zé)”“發(fā)難”對(duì)象均為人，不能與“藥效和安全性能”對(duì)應(yīng)，“質(zhì)疑”最符合語(yǔ)境且為常用搭配。故正確答案為D。50.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)圖形，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：每幅圖均出現(xiàn)了若干小元素，可以優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)。題目中出現(xiàn)了兩種元素，考慮元素之間的換算。由前兩個(gè)圖的差別可知，，將原圖中的全部換算為

，則

的個(gè)數(shù)為應(yīng)為8個(gè)。故正確答案為A。51.揠苗助長(zhǎng)式的比拼，不僅是對(duì)家庭財(cái)務(wù)資源的浪費(fèi)，也容易造成孩子的逆反心理，而________，以孩子自身興趣和特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)才是科學(xué)的教育方式。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耳提面命B.因勢(shì)利導(dǎo)C.審時(shí)度勢(shì)D.蒙以養(yǎng)正參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)該空后文的提示性信息“以孩子自身興趣和特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)才是科學(xué)的教育方式”，可知該空所填實(shí)詞需有“有針對(duì)性培養(yǎng)”之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)的“耳提面命”指不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切，文中并未強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)輩”這一主體詞，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)的“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性的引導(dǎo)，對(duì)應(yīng)文段后的提示性信息，符合文意。C項(xiàng)的“審時(shí)度勢(shì)”指觀察分析時(shí)勢(shì)，估計(jì)情況的變化，僅僅強(qiáng)調(diào)估計(jì)情況的變化，并未強(qiáng)調(diào)文中的“有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)”，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的“蒙以養(yǎng)正”指從童年開(kāi)始，就要施以正確的教育，文中強(qiáng)調(diào)“有針對(duì)性”，不強(qiáng)調(diào)正確與錯(cuò)誤之分，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。52.從羊皮紙、竹簡(jiǎn)到紙張、活字印刷術(shù)的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進(jìn)制代碼到影像的數(shù)字化，文化產(chǎn)品的載體越來(lái)越輕盈，精神產(chǎn)品的傳播也越來(lái)越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用，打破了文化內(nèi)容傳播的時(shí)空界限，讓文字、視頻、音樂(lè)可以在瞬間傳到地球上的任何一個(gè)角落。同時(shí)，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動(dòng)漫游戲、數(shù)字影視、手機(jī)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。這段文字主要說(shuō)明了：A.文化的進(jìn)步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新B.科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無(wú)窮C.科技創(chuàng)新大大推進(jìn)了文化創(chuàng)新的進(jìn)程D.科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體參考答案：D解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。由“同時(shí)”可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，其主旨應(yīng)是對(duì)前后兩部分內(nèi)容的綜合概括。根據(jù)文段中的“同時(shí)”可知，前后兩部分內(nèi)容為并列關(guān)系。前一部分說(shuō)明科技的創(chuàng)新使文化產(chǎn)品的載體越來(lái)越輕盈，后一部分說(shuō)明科技創(chuàng)新的種種新工具創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。綜合起來(lái)可知，科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體。A項(xiàng)非文段重點(diǎn)，B項(xiàng)“潛力變得無(wú)窮”不能準(zhǔn)確概括兩方面的內(nèi)容，C項(xiàng)“文化創(chuàng)新的進(jìn)程”在文段中并未涉及，均可排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句講述了科技的進(jìn)步使文化產(chǎn)品的載體越來(lái)越輕盈，之后，由并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”引出借助科技創(chuàng)新的種種新工具，可以創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)?！巴瑫r(shí)”前后的內(nèi)容為并列關(guān)系，對(duì)文段進(jìn)行全面概括，主要內(nèi)容為“科技進(jìn)步為文化的發(fā)展提供了載體和工具”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段主要內(nèi)容全面概括對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先論述科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了越來(lái)越輕盈的載體，使得使精神產(chǎn)品的傳播更迅捷，“同時(shí)”之后繼續(xù)闡述科技創(chuàng)新給文化傳播帶來(lái)的好處，即借助科技創(chuàng)新的工具，人們可以更快的創(chuàng)造出新的文化產(chǎn)業(yè)。故文段并列結(jié)構(gòu)，從“工具”和“載體”兩個(gè)方面，論述科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新帶來(lái)的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“文化的進(jìn)步”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)文化的影響，排除；B項(xiàng)“文化創(chuàng)新的潛力”側(cè)重未來(lái)的發(fā)展前景，而文段強(qiáng)調(diào)的是科技創(chuàng)新對(duì)文化創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)影響，排除；C項(xiàng)“推進(jìn)文化創(chuàng)新的進(jìn)程”正是科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體之后產(chǎn)生的效果，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D項(xiàng)。53.刺激泛化是指條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為，因此也就可能對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)。刺激分化是通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法不正確的是：A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激泛化B.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”屬于刺激分化C.為突出品牌，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，力圖使顧客產(chǎn)生刺激分化D.某品牌牙膏創(chuàng)成名牌后，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，利用的是顧客的刺激泛化參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。刺激泛化：“條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為”、“對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”刺激分化：“通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后怕井繩是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，符合“刺激泛化”定義，排除；B項(xiàng)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是對(duì)同一事物從不同角度的觀看所產(chǎn)生的視覺(jué)差異，不涉及刺激反應(yīng)，不符合“刺激分化”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)的目的是為了和其他品牌進(jìn)行區(qū)分，想讓顧客看到該廠的產(chǎn)品后，做出和看到其他廠商相同產(chǎn)品時(shí)不同的反應(yīng)，符合“通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合“刺激分化”定義，排除；D項(xiàng)：生產(chǎn)商將化妝品也以同品牌命名，想讓顧客看到同品牌化妝品后也產(chǎn)生名牌的認(rèn)知，符合“想讓消費(fèi)者對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”，符合“刺激泛化”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“刺激泛化”和“刺激分化”，其關(guān)鍵信息如下：（1）刺激泛化：對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)；（2）刺激分化：對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而對(duì)與蛇類似的井繩產(chǎn)生恐懼，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：從不同角度和遠(yuǎn)近看廬山，廬山都呈現(xiàn)出各種不同的樣子，未體現(xiàn)“條件刺激和與條件刺激相類似的刺激”，不符合刺激泛化和刺激分化定義，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，提高自己產(chǎn)品的辨識(shí)度，更好地區(qū)分開(kāi)自己的產(chǎn)品和其他的產(chǎn)品，體現(xiàn)了“對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合刺激分化定義，說(shuō)法正確；D項(xiàng)：某品牌牙膏創(chuàng)成名牌，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，生產(chǎn)商想通過(guò)品牌連鎖效應(yīng)，利用消費(fèi)者對(duì)其牙膏的喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，讓消費(fèi)者對(duì)其同名化妝品也產(chǎn)生喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說(shuō)法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干涉及刺激泛化和刺激分化兩個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇說(shuō)法不正確的一項(xiàng)，則需要對(duì)題干的兩個(gè)定義都理解到位。刺激泛化是指對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)；刺激分化是指對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。A項(xiàng)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的意思是某人被蛇咬了一次，后來(lái)看到與蛇差不多的提井水用的繩子也感到害怕，比喻一旦受過(guò)傷害就對(duì)類似的事物或事件十分懼怕。這是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，屬于刺激泛化，正確。B項(xiàng)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是站在不同的角度看待同一個(gè)事物有著不同的感受。其中并不涉及不同的刺激，不符合題干的任一定義，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，是為了讓顧客對(duì)該品牌（條件刺激）與其他品牌（類似的刺激）做出不同的反應(yīng)，屬于刺激分化，正確。D項(xiàng)，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，是利用顧客對(duì)該品牌牙膏的喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，使顧客對(duì)同品牌的化妝品也產(chǎn)生喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，屬于刺激泛化，正確。故本題選B。54.孔子的許多教誨，說(shuō)來(lái)都挺好聽(tīng)，諸如“剛、毅、木、訥”，“溫、行、忠、信”以及“溫、良、恭、儉、讓”等等，都不失“為人之道”。然而，這些“優(yōu)良品質(zhì)”歷來(lái)都是統(tǒng)治者、強(qiáng)者以及教育者用來(lái)________被統(tǒng)治者、弱者、受教育者的，他們自己一個(gè)個(gè)卻未必________。國(guó)人歷來(lái)________“成王敗寇”的邏輯，而缺乏起碼的是非觀