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體育科學(xué)體系與體育原理演示文稿目前一頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)優(yōu)選體育科學(xué)體系與體育原理目前二頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)一、體育科學(xué)是什么?1.體育是什么?游戲性的身體活動(dòng)或身體活動(dòng)性的游戲。區(qū)別動(dòng)物行為和人類行為的是體育意識(shí)。對(duì)身體活動(dòng)的“意識(shí)性”和“目的性”雖不是構(gòu)成“體育”概念的要素,但卻是衡量體育發(fā)展階段和水平的標(biāo)尺。人類對(duì)身體活動(dòng)及其所導(dǎo)致產(chǎn)生的人自身的變化之間的自覺程度,決定著人類運(yùn)用身體活動(dòng)以改造、完善自身自然的水平,并使人類體育的發(fā)展呈現(xiàn)出階段性。當(dāng)人類以巫術(shù)的形式表現(xiàn)出他對(duì)身體活動(dòng)指向性的某種或模糊或清晰的意識(shí)之時(shí),動(dòng)物的嬉戲就變成了人類的身體游戲,即體育。目前三頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)2.不同歷史時(shí)期的體育天然經(jīng)濟(jì)時(shí)代:原始體育自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代:經(jīng)驗(yàn)體育工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代:科學(xué)體育知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代:體驗(yàn)體育?目前四頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)二、體育科學(xué)的歷史發(fā)展1.科學(xué)是什么科學(xué)science一詞源于拉丁文的scio,其本意是知識(shí)和學(xué)問。日本福澤瑜吉把“science”譯為“科學(xué)”。到了1893年,康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí),也用“科學(xué)”二字。此后,“科學(xué)”二字便在中國廣泛運(yùn)用??茖W(xué)是崇尚真理和真實(shí)的人們永無止境地探索、實(shí)踐,階段性地趨于逼近真理,階段性地解釋和揭示真理的階段性、發(fā)展性、歷史性、辯證性、普遍性、特殊性、信息性等特點(diǎn),并且盡可能不包含自相矛盾的知識(shí)體系。目前五頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)2.體育科學(xué)是什么?

研究體育現(xiàn)象并揭示其本質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)(學(xué)科群)。3.體育科學(xué)的形成與發(fā)展互滲式思維所反映的認(rèn)知結(jié)果經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)科學(xué)知識(shí)目前六頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)三、現(xiàn)代體育科學(xué)體系1.現(xiàn)代體育科學(xué)的研究對(duì)象

運(yùn)動(dòng)的人人的身體人的情感人的關(guān)系人的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)動(dòng)器材目前七頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)三、現(xiàn)代體育科學(xué)體系2.體育知識(shí):體育科學(xué)的主體體育知識(shí):和其他學(xué)科的知識(shí)一樣,體育知識(shí)也是人們對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其變化規(guī)律的認(rèn)識(shí),都是人類認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果。體育知識(shí)是一種操作性的知識(shí)。體育知識(shí)的核心是對(duì)于人體運(yùn)動(dòng)方式及其規(guī)律的認(rèn)識(shí),不僅僅是而且首先不是以理論形態(tài)存在,而是與人體的直接參與即操作活動(dòng)相聯(lián)系。換言之,只有通過身體的直接參與和體驗(yàn),才能認(rèn)識(shí)、掌握并體現(xiàn)體育知識(shí),語言或書面的闡釋都不能代替身體的這種操作性體現(xiàn)。目前八頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)三、現(xiàn)代體育科學(xué)體系2.體育知識(shí):體育科學(xué)的主體體育知識(shí)是一種以身體參與為特征的操作性知識(shí);體育學(xué)習(xí)過程以身體參與為主要方法;體育過程的結(jié)果主要體現(xiàn)為學(xué)生在體能、體形、機(jī)能、技能、態(tài)度、行為和認(rèn)知的改變;體育知識(shí)的掌握、即體育學(xué)習(xí)的結(jié)果比理論知識(shí)的掌握具有更短的時(shí)效性,如果體育行為中斷超過一定期限(通常認(rèn)為不超過兩周),在體能、體形、機(jī)能、專項(xiàng)技能方面已經(jīng)發(fā)生的積極變化,就會(huì)很快發(fā)生逆轉(zhuǎn),其速度明顯超過對(duì)理論學(xué)科的遺忘速度。目前九頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)三、現(xiàn)代體育科學(xué)體系2.體育知識(shí):體育科學(xué)的主體可以把體育認(rèn)知定義為主要通過身體對(duì)人體運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律的一種特殊認(rèn)知過程。在這里,“身體”既是認(rèn)知活動(dòng)的主要手段,也是認(rèn)知的對(duì)象。當(dāng)然也是認(rèn)知活動(dòng)的主體。也就是說,在體育學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)知的主體和客體(對(duì)象)是統(tǒng)一的,這是體育認(rèn)知與其他學(xué)科(如語文、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……)等的根本區(qū)別。體育知識(shí)和體育學(xué)習(xí)的這些特性決定了體育認(rèn)知的特征和教學(xué)、評(píng)價(jià)特征。目前十頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)三、現(xiàn)代體育科學(xué)體系3.現(xiàn)代體育科學(xué)的理論基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)還原論哲學(xué)、機(jī)械論人體觀和功能健康觀細(xì)胞生物學(xué)-醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)-教育學(xué)基礎(chǔ)(基于動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)理論和以知識(shí)本位教育理論)經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代科學(xué)運(yùn)動(dòng)分類理論現(xiàn)代體育科學(xué)的理論支點(diǎn):超量恢復(fù)理論技能形成理論游戲理論目前十一頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)2.當(dāng)代體育科學(xué)的理論基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)人本哲學(xué)、系統(tǒng)哲學(xué)與整體健康觀分子生物學(xué)和生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式人格心理學(xué)-教育學(xué)基礎(chǔ)(建立在人的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)理論和能力本位教育理論)系統(tǒng)論、控制論、信息論(SCI)-耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論(DSC)、混沌理論相對(duì)論消除了關(guān)于絕對(duì)空間和時(shí)間的幻想;量子力學(xué)消除了關(guān)于可控測(cè)量過程的牛頓式的夢(mèng);而混沌則消除了拉普拉斯關(guān)于決定論式可預(yù)測(cè)的幻想。目前十二頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)3.體育科學(xué)學(xué)科體系運(yùn)動(dòng)的人人際關(guān)系人的情意運(yùn)動(dòng)人體人的運(yùn)動(dòng)體育人文學(xué)科體育社會(huì)學(xué)科運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)運(yùn)動(dòng)方法社會(huì)科學(xué)人文科學(xué)生物醫(yī)學(xué)生物力學(xué)…哲學(xué)、數(shù)學(xué)……目前十三頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)四、體育科學(xué)的幾個(gè)核心概念運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)主體與客體運(yùn)動(dòng)器材運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)動(dòng)環(huán)境運(yùn)動(dòng)分類:競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、健身運(yùn)動(dòng)、功能性運(yùn)動(dòng)體能競(jìng)技體能、健康體能和實(shí)用性體能運(yùn)動(dòng)技能競(jìng)技技能、健康技能和實(shí)用性技能目前十四頁\總數(shù)十六頁\編于二十二點(diǎn)四、體育原理的幾個(gè)核心概念體育知識(shí)體育知識(shí)是操作性知識(shí)體育知識(shí)的特征運(yùn)動(dòng)知識(shí)分類體育原理運(yùn)動(dòng)技能形成與發(fā)展的規(guī)律體能發(fā)展的規(guī)律游戲與人的社會(huì)化的規(guī)律目前十五頁\總數(shù)十六頁\編于二

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