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第[2022湖北高考狀元分?jǐn)?shù)]2022浙江省高考狀元
2022浙江省高考狀元篇(一):浙江高考滿分議論文
議論文,又叫說(shuō)理文,是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。下面是關(guān)于浙江高考滿分議論文的內(nèi)容,歡迎閱讀!
每次離開家,走出那扇門,我的耳邊就響起了“路上注意安全”的囑咐,走在上學(xué)的路上,遇到紅燈便不敢闖。一次,我單獨(dú)隨旅游團(tuán)遠(yuǎn)行,家里人為我做了細(xì)致的旅途準(zhǔn)備,并且千叮嚀萬(wàn)囑咐,在我心中留下了:家門的里外明顯不同的印象。
門內(nèi)是家,門外是路。在門內(nèi)沒(méi)有風(fēng)吹雨打,只有深情關(guān)愛。家是成長(zhǎng)的小窩,課堂是成才的園地,家與校園的門內(nèi)溫馨美好,我們要珍惜,記住感恩!走出這道門,便上了路。門外的路千萬(wàn)條,走向何方?去到何處?要看我們自身的條件與需求。只有在門內(nèi)長(zhǎng)硬翅膀,到門外才能展翅高飛,搏擊蒼穹。在門內(nèi)是溫室花朵,到門外的烈日下、風(fēng)雨中便會(huì)凋零。今天在門內(nèi)所做的一切,都是為了明天出遠(yuǎn)門,為了人生路,為了人生能精彩,為了一路奮斗一路歌,為了把光輝燦爛撒滿路,必須努力,奮斗!
出門上路,進(jìn)門到家。走出門,上了路,要腳踏實(shí)地邁步前行,迎著陽(yáng)光,頂著風(fēng)雨,披星戴月,以堅(jiān)定的步伐走向自己的目標(biāo)。沿途的風(fēng)景不錯(cuò)過(guò)、不迷念、不止步。路遇同行人,相互多照顧,艱難崎嶇相攙扶。進(jìn)了門,回到家,要把家美化,把家變得舒適、溫馨、愛意濃。先把歡樂(lè)裝滿屋,再把收獲共分享。用奮斗的汗水澆灌心靈花,讓春風(fēng)蕩漾在親人的笑臉上!
心靈之門,人生之路。生在紅塵中,歡樂(lè)、煩惱總會(huì)有。要放飛美好心情,以昂揚(yáng)的斗志走在人生的路上,必須打開心靈這扇門,沒(méi)有畏懼,沒(méi)有傲慢,沒(méi)有負(fù)擔(dān),以飽滿的情緒,認(rèn)準(zhǔn)路,看清道,勇敢地走出家門。在人生的路上,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,要心態(tài)好,意志堅(jiān)定,不怕難、不怕苦、不怕千難萬(wàn)險(xiǎn),相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雨后彩虹麗滿天!
路在腳下,心在家門。當(dāng)你跨進(jìn)社會(huì),用腳步去丈量前方的路程時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)路漫漫,腳不給力,磨出了泡,流出了血,步履艱難,創(chuàng)業(yè)艱辛。這時(shí)最需要的是:咬緊牙,堅(jiān)持走下去,那怕是爬,也要爬行。放棄便以失敗而告終,繼續(xù)便贏得了最后的勝利!當(dāng)你用汽車、火車、飛機(jī)代步,在高速公路、高鐵上飛馳,在藍(lán)天上飛翔時(shí),你會(huì)感到借助的輕松,事業(yè)需要借助,而借助不是免費(fèi)的,做好財(cái)富的原始積累,又是多么重要!在路上拼命,就要拼出一條道,拼出個(gè)人樣來(lái),拼出一片新天地!
艱難的路,幸福的門。在行進(jìn)的路上,餐風(fēng)宿露,風(fēng)雨兼程,無(wú)怨無(wú)悔,是因?yàn)槁吠ㄏ蜷T,為了打開幸福門,為了自己與全家人幸福,為了祖國(guó)和人民的幸福,要讓汗水化甘露,要用熱血染花魂!
門是什么?路是什么?它們代表了太多太多。我走過(guò)的路、打開的門對(duì)嗎?這個(gè)問(wèn)題也許唯有走到人生終點(diǎn)的人才能回答。
門后的世界是怎樣的,門后的路通往哪里,不打開它,不走一遍你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。我們?cè)谌松穆飞蠒?huì)遇到太多太多的門,那么應(yīng)怎樣抉擇?
有人說(shuō),在人生的路上,要多打開一些門,因?yàn)榭傆幸簧乳T是屬于你的。我的父親就是這樣做的。事實(shí)證明,正是由于他從小廣泛的愛好,他才知道長(zhǎng)大后真正喜歡和想要的是什么。就像種小麥的時(shí)候,一個(gè)坑里多撒些種子,總有幾棵會(huì)發(fā)芽。大學(xué)時(shí),父親已經(jīng)是個(gè)多才多藝的人了,他寫的文章常能被報(bào)刊采用,能輕松和外國(guó)人交流,數(shù)學(xué)論文也總是受到大家的一致好評(píng)。常言道“初生牛犢不怕虎”,他覺(jué)得天生我材必有用,自己干什么都行。可人的精力是有限的,后來(lái),父親逐漸意識(shí)到,手掌想要有力必須十指緊握,要出拳頭,學(xué)習(xí)和工作也是這樣。一個(gè)人不可能在多個(gè)方面都取得很大的成績(jī),因此必須舍棄一些多余的理想,專攻一門。
父親常常對(duì)我說(shuō):“你看田地里的小麥,它們發(fā)芽后,農(nóng)民就要把一些長(zhǎng)勢(shì)不好的芽拔掉,讓剩下的麥芽得到充分的營(yíng)養(yǎng),這樣好的麥芽才能長(zhǎng)得更高?!敝懒诉@個(gè)道理,接下來(lái)就是選擇,選擇對(duì)哪一扇門也是一項(xiàng)技術(shù)活。父親常常喜歡跟我開玩笑說(shuō):“自己種的苗自己最了解,選擇是你自己的事,要相信自己的直覺(jué)?!备赣H選擇打開網(wǎng)絡(luò)這扇門,走上互聯(lián)網(wǎng)研究的路,才有了如今自己的事業(yè)。
選擇屬于自己的門和路就是這樣,自信、果斷與堅(jiān)持永遠(yuǎn)是最重要的。有人說(shuō),不要被路途上那些華麗的門迷住,永遠(yuǎn)堅(jiān)持找尋自己最初就想要推開的那扇門。外婆少年時(shí)曾是淮安市的中考狀元,很多所謂的“高收入”專業(yè)向她打開大門??赏馄攀莻€(gè)固執(zhí)的人,她喜歡地理,發(fā)誓要做一個(gè)浪跡天涯的地質(zhì)人。提起這段往事,外婆常說(shuō):“不要說(shuō)我了,就說(shuō)雕塑大師羅丹吧,他完成了一件作品,學(xué)生們都說(shuō)那雙手雕得惟妙惟肖,他卻拿起一把斧頭,砍掉了那雙完美的手。因?yàn)樗胍憩F(xiàn)的是那雙炯炯有神的眼睛,而不是那雙手?!蓖馄胚x擇了她熱愛的事業(yè),并為之奮斗終生,她很快樂(lè)。
現(xiàn)在,我也面對(duì)著很多的門,它們有的富麗堂皇,有的裝飾簡(jiǎn)陋,我應(yīng)該打開哪一扇呢?但是我相信無(wú)論我打開哪一扇門,走哪一條路,無(wú)論這扇門這條路是光明還是黑暗,是康莊大道還是曲徑通幽,只要是我自己選擇并喜歡的,我會(huì)一直走下去,相信總能走出一段彩色的人生。
看到這個(gè)題,我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的與我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái),讓我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。
早晨起床,對(duì)爸爸媽媽感慨一句:“這么著,我就要高考了。”他們都笑了。
三年一瞬,曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭,我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞。現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜或憂傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。
而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門,雖然我仍只是望著它遐想,但是我知道,那是與未來(lái),與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門口,有自由的風(fēng)氣,有大師的思想,有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔,然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游,然后在某處深潛下去,去與其他魚兒嬉游爭(zhēng)食,去與海底的珊瑚問(wèn)好。門后,是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在,我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,過(guò)不多久,我就要一踮腳夠到它了。
門與路,真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水,門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程,門后自有既定的目的之地,作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向,門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我,無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行,我收到了媽媽關(guān)切的電話,我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒,在另一個(gè)圣潔的地方,仰望頭頂燦爛的星空,我將依然微笑著面對(duì)一切,亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但是我知道,我依然不能停止奔跑,因?yàn)榇髮W(xué)之門后,自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路,那里有我未來(lái)的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的門時(shí),我不禁回頭看了看來(lái)時(shí)的路。我今天能走進(jìn)考場(chǎng)的門,走過(guò)了一段坎坷的路。
我的爸爸是一個(gè)農(nóng)民,含辛茹日出而作、日落未息、弓腰駝背、未老先衰,為的就是讓我考上大學(xué),出人頭地。我爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)中學(xué),不幸的是,一件突發(fā)的事,差點(diǎn)讓我被學(xué)校開除。
我的一個(gè)同學(xué),外號(hào)叫“小局長(zhǎng)”,他爸是我們縣的李剛局長(zhǎng)。不知為何,小局長(zhǎng)對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼。
一次,我感冒了,第二天小局長(zhǎng)也感冒了。小局長(zhǎng)找到我,痛罵我傳染了他,踢了我一腳。又一次,小局長(zhǎng)在學(xué)校玩自帶的游戲機(jī),被老師發(fā)現(xiàn)。小局長(zhǎng)說(shuō)是我借給他的。老師沒(méi)收了游戲機(jī),叫來(lái)我爸爸。爸爸二話沒(méi)說(shuō),摔掉了游戲機(jī)。沒(méi)想到小局長(zhǎng)哇哇大哭不依不饒,一定要我賠,最后爸爸賠了250元了事。看見爸爸駝著背一聲未哼的離去,我默默流淚。從此我沒(méi)有心思學(xué)習(xí),成績(jī)每況愈下。
我用零花錢買了一本小說(shuō)書,偷偷在寢室看。小局長(zhǎng)是我們的寢室長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)了叫我把書借給他。拿到書以后,小局長(zhǎng)奸笑著說(shuō):“你必須聽我指揮,不聽我指揮我就把書交給老師,讓你爸來(lái)學(xué)校。”我拿著熱水瓶,爭(zhēng)論了幾句,他一腳踢過(guò)來(lái),踢到水瓶燙到了腳。這下闖禍了,學(xué)校以暴力打同學(xué)為名,要把我開除。班主任還算好心,告訴李局長(zhǎng)老家是我們隔壁村的,讓我爸自己找一找“門與路”,看看局長(zhǎng)有沒(méi)有惻隱之心。
媽媽給爸爸買了蟲草燕窩與香煙,讓爸爸送去。沒(méi)想到倔犟爸爸,偷偷把好東西都給了爺爺奶奶,往空包裝盒里放了一把菜刀,送去了。一家人在緊張不安中度過(guò)了一星期,啥事沒(méi)有,小局長(zhǎng)卻轉(zhuǎn)學(xué)了。
當(dāng)然,菜刀的同學(xué)與老師都不知道,只知道我有“門路”,從此他們對(duì)我刮目相看。而我也有了自信,成績(jī)突飛猛進(jìn)。
不久前,大家都在傳說(shuō)李局長(zhǎng)自殺了,用的是一把菜刀。據(jù)說(shuō),他因?yàn)橐钟?,砍了自?8刀。痛苦難忍的他,最終跑出家“門”,縱身一躍,從18層樓頂走向“馬路”。我真替爸爸捏了把汗,幸好李局長(zhǎng)寫好了遺書。
送我來(lái)高考的路上,爸爸慈愛的摸了摸我的頭;而小局長(zhǎng),據(jù)說(shuō)早去了美國(guó),也沒(méi)來(lái)送他爸爸上路。爸爸慈祥的對(duì)我說(shuō):“兒啊,一定要相信黨,相信正義終會(huì)來(lái)臨,相信明天,相信敞開的大門,相信腳下的大路?!?/p>
李局長(zhǎng)的路,擋住了他的腳步,連接已知;高考后我會(huì)走出老校門,門是我路的起點(diǎn),走向未知。
門與路,既有人生的痛苦,也有人生的幸福;門與路,可能是我們的天空,也可能是我們的墳?zāi)埂?/p>
門與路,一扇門一條路,一扇開向前路的門,一條走向前門的路,也不知誰(shuí)是起點(diǎn)誰(shuí)是終點(diǎn)。門路門路,指的是一種路徑,一種方法。
古有神農(nóng)氏踏遍大江南北,遍嘗百草,打開了中草藥之門;現(xiàn)有莘莘學(xué)子歷經(jīng)數(shù)寒?dāng)?shù)暑,學(xué)文習(xí)理,試著打開大學(xué)之門,從而走向通往世界的大門。
然而,處于當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,咱們的高考是否還真能打開大學(xué)的大門,通向世界么?
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,時(shí)間的推移,對(duì)高考的爭(zhēng)議也越來(lái)越激烈,支持高考者認(rèn)為高考仍是當(dāng)前中國(guó)最公平的考試,雖然依然存在著眾多不公平的因素,卻還是窮苦人家孩子唯一翻身的機(jī)會(huì)。不支持者的原因就多了,讀書無(wú)用論、大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)狀,很輕易可以列出一籮筐來(lái)。
那么,高考是不是應(yīng)該改革了?
自從恢復(fù)高考幾十年以來(lái),不能說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行改革,諸如科目,諸如分值,諸如形式,都在與時(shí)俱進(jìn)地改革著,自然作弊工具、方式也變得越來(lái)越先進(jìn),滋生了各種各樣的產(chǎn)業(yè)鏈。假如用存在即合理的想法去思考,那么這一切都是當(dāng)前國(guó)情下市場(chǎng)的結(jié)果。
那么,我們是否要讓高考更公平?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們的第一反應(yīng)自然是肯定的,然后回過(guò)頭一想,既然這樣問(wèn)了,必然存在著其他的答案。那么我們從反面答案來(lái)分析一下。在自由市場(chǎng)的引導(dǎo)下,各種高考作弊方法越來(lái)越先進(jìn),有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生也就能獲得更加高端的高考作弊工具,最終趨向的結(jié)果是經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定高考分?jǐn)?shù)。這會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生,有錢人家的孩子多走高考之路,窮人家多走不高考之路。如此,窮人家的孩子只能憑自身的聰明才智依靠創(chuàng)業(yè)成為富一代,可在當(dāng)前或者以后的環(huán)境下,這樣成功的例子只會(huì)越來(lái)越少。導(dǎo)致的結(jié)果是多數(shù)窮人不滿永遠(yuǎn)貧窮的狀況,反對(duì)政權(quán)。如此將造成政治不穩(wěn)定,對(duì)國(guó)家是極為有害的。對(duì)此,zf不可能置之不理。
也就是說(shuō),作為一場(chǎng)影響力很大的考試,zf是要保證它的相對(duì)公平性的。
因?yàn)?,在?guó)情沒(méi)有大變動(dòng)的情況下,高考必將長(zhǎng)期存在。
縱觀近幾年的數(shù)據(jù),高考人數(shù)沒(méi)有預(yù)期的逐年增加,放棄高考者越來(lái)越多,放棄者多為兩種人,一種是經(jīng)濟(jì)條件卓越出國(guó)讀大學(xué)的家庭,一種是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的窮人家的孩子,也就是說(shuō)高考服務(wù)的主要對(duì)象變成了那些不是特別富有也不是學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的學(xué)生。對(duì)于這類人來(lái)說(shuō),在處于一個(gè)相對(duì)公平的環(huán)境下,高考還是能比較些東西出來(lái)的。
由此分析,未來(lái)幾年內(nèi),基于不看好高考改變命運(yùn)的論斷,放棄高考者會(huì)越來(lái)越多,從而高考的影響力會(huì)漸漸下降。
高考是一場(chǎng)盛宴,是莘莘學(xué)子夢(mèng)想的天堂,也是大多數(shù)人通向世界之路,它是歷史的產(chǎn)物,即便哪天真的不存在了,我們依然還念它。
因?yàn)?,它存在過(guò)。
世上本沒(méi)有路,走的人多了,便變成了路;而這世上本也沒(méi)有門,縱橫的阡陌多了,也就出現(xiàn)了門。世間萬(wàn)千道路分分合合,亦有萬(wàn)千門戶隔絕兩地。人在世間行,行于路,歌于途,入于門。
門是終結(jié),每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn),是世界之極的天涯。
門是起源,每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開那扇門,便是展開了一世生、一世夢(mèng),便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火,是世界之巔的極光。
門是關(guān)卡,有的人停下了前行的腳步,有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界,門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的,而已知給人以溫暖的懷抱,但是于此同時(shí),已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣,未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門視為起點(diǎn),有的人把門視為終結(jié),行止自在人心。
門是選擇,交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門,每扇門背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門后有著不同的誘惑,也有著不同的艱難,萬(wàn)千的門戶代表著萬(wàn)千的選擇,行左行右,是正是邪,選擇一直緊握在自己的手中,只看你攤開或是握緊,有沒(méi)有勇氣推開那扇門。
門是因果,當(dāng)你打開一扇門的同時(shí),就注定著另一扇門的關(guān)合。門前是一段完結(jié)了的果,門后是一段等待開啟的因,那是一段必定要踏上的旅程,但是結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅,正如同門的開合,了卻一段宿舊緣,重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn),是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的,無(wú)始便無(wú)終,而無(wú)門便無(wú)路。
門是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程,在門的開閉間不斷的重啟,不斷的前行。門是終結(jié)、亦是起源,像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水,終結(jié)了一段文明的同時(shí),也伴隨著新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑,起跑的的那條白線,同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢,不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng),最后還是回到開始的樣子。打開一扇門,就是開啟一段新的人生,開啟一段新的輪回。
我不知門為何物,因?yàn)樗硖嗵?。它是絕路亦是希望,是終結(jié)亦是起源。它是關(guān)卡,是選擇,是冥冥中的因果,是無(wú)限循環(huán)的輪回。人生彈指間,啟門一瞬觀??吹降氖羌t塵世間,是若夢(mèng)浮生。門后的世界是無(wú)法想像的,唯有在開啟以后才能感受它的精彩。
有路的地方就有門,只因門本就是路。
門是通往路的起點(diǎn),也是路通往的終點(diǎn),它可以阻隔你,也可以讓你通往世界,我們一直在這條路中間徘徊,從未有走出過(guò)這一條路,但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路,我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門,他們放棄了通往勝利的路,而走向了那些羊腸小道;有些人則戰(zhàn)勝了重重困難成功的走向勝利;還有一些人雖然墮落,但是他們卷土重來(lái),再次沖擊那成功的大門,有一句話說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人,而是在被擊倒后,還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人。他們往往有著超強(qiáng)的自信心?!保?jīng)歷了這一次失敗,他們終于沖破了那道成功的大門。
雖然通往勝利,但是假如你不珍惜這唯一通往勝利,你也會(huì)墮落,渾渾噩噩,一事無(wú)成;有些人珍惜了機(jī)會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng),精益求精,通往了這條路最后的終點(diǎn),通向了那道通往世界的大門。
最終的門也會(huì)阻隔他們,但是他們通過(guò)了勝利就有了信心,絕對(duì)能通過(guò)這道阻隔。
牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jī)非常的差,老好搞一些小制作,連老師都不認(rèn)為他能有什么成績(jī),牛頓也是被墮落關(guān)門的人,但他卻卷土重來(lái),一次次的沖擊,一次次的探索,終于他成為了讓人敬畏的物理家,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,創(chuàng)造了牛頓第一定律。
還有愛因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)方面有障礙,老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,但是他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題,在不斷地問(wèn)問(wèn)題下,不斷的一次次沖擊下,他成功的發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng),并提出了質(zhì)能關(guān)系。
還有貝多芬,早起它的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料,可是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力,他成為了著名的作曲家,編寫了好多歌,可上天卻又關(guān)閉了他的聽覺(jué),晚年失聰?shù)乃?,竟依舊作曲,創(chuàng)作了《田園》、《命運(yùn)》、《英雄》等著名歌曲,我們最近學(xué)的《月光曲》也是貝多芬創(chuàng)造的。
門和路是相通的,門是路的起點(diǎn),也可以是路的終點(diǎn),而路就像我們的人生,我們從生命的大門走出,你雖然可能會(huì)被世人淡忘,但是你必須要走過(guò)你的人生,但是也可以創(chuàng)造你的人生,跑??!跑??!跑向引指著這最終死亡的大門。
門與路是相通的!
有時(shí)門是路的終點(diǎn),在你出去時(shí)你要再回家,這就是你的路終點(diǎn);而有時(shí)出去時(shí),門就是你得起點(diǎn),讓你從這里出發(fā)。
生活中門和路是我們經(jīng)常隨意可見的,路就是我們大家走的就是路。門,每一個(gè)家庭都有門,當(dāng)然門也是不一樣的,有門是鐵的,有的是木的,有的是就是鋁的,門有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路,有的人喜歡走下坡路,還有然就喜歡走平路;有的人喜歡有木頭門,有的人就喜歡用鐵門,還有的人喜歡用鋁門。當(dāng)然每個(gè)人的愛好不同當(dāng)然,選擇的路和選擇的門都會(huì)不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的,你起點(diǎn)的門是怎樣的,那么你想成功是更加精彩,你終點(diǎn)的門就要做的,而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門才會(huì)更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做,這就像我們?cè)诼飞蠒r(shí),要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走,這樣回去時(shí)好找到路;不要像走在暴風(fēng)雪里面,走完一個(gè)接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了,這樣再回去時(shí)你就迷茫了,這也就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)。
所以,我們蓋門時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門。要認(rèn)認(rèn)真真的去干,不要三心二意,當(dāng)然這也少不了我們的知識(shí)與力量、智力與勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子,有人就問(wèn)雖然一塊學(xué),但不如第一個(gè)人的棋藝好呢?那是因?yàn)榈诙€(gè)小孩上課時(shí)不專心致志,不好好聽講,所以就會(huì)會(huì)學(xué)得不好,就比第一個(gè)人差。假如他好好聽講就可能會(huì)比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門就像一次考試,假如路是學(xué)習(xí)的話,那么門就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘,所以我們要好好的走路,腳踏實(shí)地的走路,這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門”。
門與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西;假如要研究起來(lái)就會(huì)十分的神秘、深密的哦!
2022浙江省高考狀元篇(二):大學(xué)生學(xué)霸勵(lì)志故事
大學(xué)生學(xué)霸勵(lì)志故事篇一
在清華,除了學(xué)霸,還有學(xué)神。什么叫學(xué)霸根據(jù)網(wǎng)友的描述,考試前,普通人復(fù)習(xí)到凌晨2點(diǎn)困了受不了就睡了,學(xué)霸復(fù)習(xí)到2點(diǎn)困了但還繼續(xù)看書,神一般12點(diǎn)左右就洗洗睡了;普通人努力了就可以成為學(xué)霸,學(xué)霸努力就可以成為學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機(jī),神沒(méi)有努力與不努力之分
前面提到的全球大學(xué)生數(shù)學(xué)建模最頂尖人才之一李凌,當(dāng)年在清華,就是這樣一位神一樣的存在。陳俊稱之為自己唯一佩服的人,而黃超則說(shuō)李凌看一天書,相當(dāng)于別人看十天。“大神”有很多膾炙人口的傳奇,比如當(dāng)年他已經(jīng)保送清華了,后來(lái)想想拿個(gè)狀元也挺贊的,就去參加了高考,果然捧了個(gè)浙江省高考理科狀元回來(lái)。一進(jìn)清華的“摸底考試”,成績(jī)?nèi)5谝?。其他榮譽(yù)如:1992、1993年全國(guó)信息學(xué)奧賽金牌得主,1992年還獲得參賽選手最小年齡的金童獎(jiǎng);第二屆清華十杰(鄧小平曾經(jīng)摸著一位小朋友的頭說(shuō),計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起,那位“娃娃”是第一屆的“十杰”);清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金得主
記者聯(lián)系上了如今已遠(yuǎn)在美國(guó)的李凌,他笑言自己確實(shí)挺愛睡覺(jué)的,一天至少要睡7-8個(gè)小時(shí),但絕對(duì)不是那種沒(méi)有努力不努力之分的人。
“全世界可能會(huì)有幾個(gè)天才,但很多人在某件事情上做得很好,都是花了很多時(shí)間進(jìn)去。對(duì)這件事有興趣,只是會(huì)讓你更愿意去花時(shí)間。我上清華的時(shí)候,一直很有緊迫感,總覺(jué)得時(shí)間不太夠,想快一點(diǎn)畢業(yè)。我屬于做什么都想早一點(diǎn)的人,定了目標(biāo)之后,自己給自己加壓。當(dāng)時(shí)清華是五年制,如果修夠?qū)W分,就可以提前一年畢業(yè),我就一個(gè)學(xué)期修了十幾門課。當(dāng)時(shí)每門功課的作業(yè)都是很重,我是學(xué)生干部,熄燈以后,我還能去辦公室看書。我還找老師談,是不是可以提前給我期末考試,如果我考過(guò)了,我就不上這門課了。老師說(shuō)這要教務(wù)處同意,我又去找了教務(wù)處,最后真的讓我考了,就這樣我把寫作業(yè)的時(shí)間省了出來(lái),又可以多上點(diǎn)課?!?/p>
清華每個(gè)牛人在學(xué)習(xí)上都有自己的方法,比如馬冬晗是時(shí)間管理,李凌則強(qiáng)調(diào)專注?!澳莻€(gè)時(shí)候看書,一般要半小時(shí)才能進(jìn)入狀態(tài),所以我學(xué)習(xí)都是規(guī)劃好整塊時(shí)間做一件事情,盡量避免這一點(diǎn)那一點(diǎn)?!?/p>
無(wú)論學(xué)霸還是學(xué)神,在清華,似乎一味死讀書的并不多。在當(dāng)年,李凌除了學(xué)習(xí)最忙的事情就是社會(huì)工作,擔(dān)任了計(jì)算機(jī)系團(tuán)委書記。
陳俊喜歡鍛煉跑步和健身:“清華非常重視體育,當(dāng)時(shí)有一句口號(hào):為祖國(guó)健康工作50年,說(shuō)得很實(shí)在。一般能進(jìn)清華的都是精力旺盛型,讀書很猛,鍛煉起來(lái)也很猛。每天下午操場(chǎng)上音樂(lè)一響起,就會(huì)有很多人出去跑步?!?/p>
黃超的愛好則非常多,自言“屬于非常不清華的清華人,不務(wù)正業(yè)又笨鳥先飛”。他專門選修過(guò)美術(shù)課,每周末去上美術(shù)培訓(xùn)班;參加過(guò)全國(guó)攝影展覽,還加入了交響樂(lè)團(tuán)“畢業(yè)已經(jīng)很好多年了,在社會(huì)上也工作了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在回過(guò)頭去看,會(huì)認(rèn)為有的人哪怕是書呆子,他有他的樂(lè)趣。也有很多人一天到晚四處去玩,他也有他的樂(lè)趣。人能夠全面發(fā)展當(dāng)然好,生活會(huì)豐富一點(diǎn),但并不代表一定會(huì)很成功;而生活單調(diào)的人,他也許會(huì)成為比爾·蓋茨、喬布斯這種業(yè)界領(lǐng)袖。人生并不是一個(gè)模式,只是在該用功的時(shí)候,不要用愛自由作為懶惰的借口?!?/p>
大學(xué)生學(xué)霸勵(lì)志故事篇二
這位學(xué)子名為陳俊,當(dāng)年也是位學(xué)霸級(jí)人物。
1994年,陳俊自江蘇省重點(diǎn)常州中學(xué)保送進(jìn)了清華自動(dòng)化系。剛?cè)胄?,清華學(xué)子們就迎來(lái)了一場(chǎng)堪稱競(jìng)賽級(jí)別的高難度“摸底考試”。最終學(xué)校在匯集了清華最好生源的電類系(電子系、計(jì)算機(jī)系、自動(dòng)化系、電機(jī)系)挑選出了考試成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生,與國(guó)際奧賽的獎(jiǎng)牌得主、各省高考狀元一起,組成了兩個(gè)培養(yǎng)高精尖人才的“實(shí)驗(yàn)班”,每班30人。陳俊當(dāng)時(shí)正是以全系第一名的考試成績(jī),成為實(shí)驗(yàn)班里的佼佼者。1998年他與計(jì)算機(jī)系的李凌一起,為清華在世界上影響范圍最大的高水平大學(xué)生學(xué)術(shù)賽事“美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”中奪取了第一個(gè)特等獎(jiǎng)。這也是當(dāng)年全球七個(gè)特等獎(jiǎng)中,唯一一支來(lái)自中國(guó)的參賽隊(duì)。直到11年后,清華才有第二支隊(duì)伍再次奪取這一獎(jiǎng)項(xiàng)。
大學(xué)生學(xué)霸勵(lì)志故事篇三
馬冬晗會(huì)成為“學(xué)霸”,源自剛?cè)胄>透惺艿綁毫ι酱?,這也是很多優(yōu)秀學(xué)子剛?cè)肭迦A的同感。
加拿大多倫多大學(xué)電子和計(jì)算機(jī)工程系教授李葆春曾回憶說(shuō):“剛到清華上學(xué)的時(shí)候,喜歡攀比學(xué)習(xí)。無(wú)意發(fā)現(xiàn)排學(xué)號(hào)的算法是同時(shí)‘參考’高考分?jǐn)?shù)和生源地區(qū),來(lái)自北京的同學(xué)都在班上排到前列,我的更是排到第一,比北京第二的一個(gè)鄭同學(xué)多了三分,不禁得意溢
于言表。這一切在一兩個(gè)學(xué)期之后迅速變成了美好的回憶,因?yàn)閮蓚€(gè)原因。第一是知道了很多牛人壓根就沒(méi)有參加高考,直接保送清華了,還隨便愛上什么系就上什么系。第二知道了這些人實(shí)在不是吃素的,凡是跟數(shù)學(xué)有關(guān)的課程成績(jī)都根本無(wú)法追隨其后,就像玩賽車游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的車實(shí)在太爛,技術(shù)再好都沒(méi)戲。賽車比賽變成了觀賞性的比賽項(xiàng)目,看看這些牛人之間誰(shuí)贏誰(shuí)出局。當(dāng)然這些牛人考試都接近滿分,完全分不出高低來(lái)?!?/p>
“清華年年都有學(xué)生跳樓。原來(lái)一直都是最優(yōu)秀的,一進(jìn)清華必然要分出名次,有些人就接受不了。第一、第二學(xué)期,我記得最清楚的一句話,就是輔導(dǎo)員跟我們強(qiáng)調(diào)要擺正心態(tài),找準(zhǔn)自己的位置。”陳俊回憶說(shuō)。
本科保送清華、博士畢業(yè)于普林斯頓的黃超也說(shuō):“清華的學(xué)生給人感覺(jué)棱角小一點(diǎn),不是那么才氣外露,這是因?yàn)榍迦A不但有很多牛人,而且在各個(gè)方面都有牛人。也許你本來(lái)還挺沾沾自喜的,一到這種氛圍,自然而然會(huì)變得老實(shí)一點(diǎn),知道要去努力,造就了清華非常務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)?!?/p>
而馬冬晗對(duì)自己的評(píng)價(jià)則是“適應(yīng)能力差”。大一上機(jī)械制圖課,她自言自己是那種空間想象能力特差的人,給一個(gè)立體的一面讓想象它的其他幾面,她就想象不出來(lái)了,一度擔(dān)心自己這門課的考試會(huì)掛掉。微積分也是一開始就學(xué)得很懵,常常望著一黑板的板書不知所云。大一上學(xué)期,她在全年級(jí)150人中,考了第26名,這讓一向要追求最好的她受到了很大打擊,非常迷茫。當(dāng)時(shí)正好馬冬昕在《社會(huì)工作概論》課上學(xué)來(lái)了用計(jì)劃表做時(shí)間管理的方法,讓她受到很大啟發(fā)。
和馬冬晗不同,陳俊恰恰是李葆春口中那種“牛人”。他進(jìn)清華以后一直是班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生,每次考試數(shù)學(xué)、物理都是滿分,從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)壓力,但在學(xué)習(xí)上一樣努力。“進(jìn)清華的智商都不差,最后誰(shuí)更突出,在于誰(shuí)在某件事情上更投入。大部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的人,自我管理能力都不錯(cuò),不是進(jìn)了清華才表現(xiàn)出來(lái),而是一以貫之,從小已經(jīng)養(yǎng)成了追求卓越的習(xí)慣,永爭(zhēng)第一的心態(tài)。我上初中起就每天早晨4點(diǎn)鐘起床看書。進(jìn)了清華以后,基本上活動(dòng)范圍就是宿舍-教室-圖書館-食堂四點(diǎn)一線,一連幾個(gè)學(xué)期都沒(méi)出清華門。那時(shí)候還沒(méi)有應(yīng)急燈,熄燈后,還要打著手電筒學(xué)東西,一直看到累為止?!睋?jù)他說(shuō),當(dāng)年熄燈后打著手電苦讀的絕對(duì)不止他一人:“清華學(xué)生分為三類,極少數(shù)可能因?yàn)閺男〖依锕艿煤車?yán),中學(xué)成績(jī)很好,到了大學(xué)這個(gè)自由的環(huán)境里就沒(méi)動(dòng)力了,天天打游戲。一心出國(guó)型的,拼命在英語(yǔ)上下功夫,其他功課不太在意;但絕大部分的同學(xué)都是進(jìn)了清華之后依然很努力?!标P(guān)于清華學(xué)風(fēng),網(wǎng)上流傳一個(gè)很出名的勵(lì)志帖:《清華人都如此努力,那我們呢》,大意是說(shuō)清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的,但是清華的要求極為嚴(yán)格,四年之間只要一科不及格就取消推研資格,三科不及格就退學(xué)了,所以大家都要瘋狂地學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有堂課,網(wǎng)帖作者上了兩個(gè)小時(shí)課,學(xué)了計(jì)算機(jī)的VHDL語(yǔ)言。下課老師要求在周五之前編出一個(gè)主頻30M的CPU來(lái),做不出來(lái)就不及格。所有的人都瘋了,因?yàn)楦揪筒恢览蠋熢谡f(shuō)什么,而在其他大學(xué)的電子系這門課要學(xué)一個(gè)學(xué)期。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書,回去廢寢
忘食地看,最終在巨大的壓力之下把程序搞定了。類似就算老師講的是個(gè)毛線,學(xué)霸也能把它織成毛衣。
然而記者采訪的幾位清華老學(xué)霸,共同認(rèn)為“這個(gè)帖子不靠譜”。
“我們實(shí)驗(yàn)班的課程有些確實(shí)非常難。比如物理系有位很出名的老教授教我們電磁學(xué),通常這門課應(yīng)該從電磁學(xué)基本方程式開始,慢慢過(guò)渡到相對(duì)論。他是反過(guò)來(lái),一上來(lái)先講相對(duì)論,再推導(dǎo)到電磁學(xué)基本方程,造成了理解上的難度。有一次期末考試他出了6道題,前三道比較基本一點(diǎn),后三道非常超前,結(jié)果我前三道題一分沒(méi)丟,后三道題一分沒(méi)得,實(shí)在太難了。數(shù)學(xué)課也是,老師是從國(guó)外回來(lái)的,隔一兩周會(huì)出一些題給我們做,一個(gè)班能有兩三個(gè)人做出來(lái)他就很高興了。但這僅限于實(shí)驗(yàn)班,一般系里的教育不會(huì)這么超前,清華的學(xué)生基本上也沒(méi)
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