2023年方案大班主題活動(dòng)方案通用七篇

2023方案大班主題活動(dòng)方案通用七篇

參觀菜棚

在“熟悉蔬菜”的主題活動(dòng)中，我發(fā)覺孩子們對(duì)蔬菜的來源很感興趣，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。有的說：“西紅柿是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的?！庇械恼f：“西紅柿不是長(zhǎng)在樹上的，而是長(zhǎng)在很低的植物上邊?！边€有的問：“西紅柿是不是長(zhǎng)在很低的樹上??？”通過諸如此類的問題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題：蔬菜究竟是從哪來的？它們被采摘下來以前是什么樣子的？

今日，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系打算去參觀菜棚了。到了菜棚，工作人員熱忱地接待了我們，把我們帶到了菜地進(jìn)展參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對(duì)菜棚進(jìn)展參觀，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請(qǐng)其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫助?！白杂蓞⒂^”開頭了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜愛的方式進(jìn)展參觀，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀”的過程中，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚異的發(fā)覺原來很多蔬菜都生長(zhǎng)在比擬低矮的秧苗上?！翱靵砜囱?！西紅柿樹！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹嗎？”“為什么它的四周還插著很多小木棍呀？”有的孩子則說：“這不是樹是西紅柿秧，我去奶奶家時(shí)看到過，是奶奶告知我的?！苯又ぷ魅藛T給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長(zhǎng)。孩子們?cè)谧杂蓞⒂^的過程中還發(fā)覺了很多問題：為什么有的蔬菜長(zhǎng)在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？

大班主題活動(dòng)方案精選篇2

主題墻：（1）“我最喜愛誰”——設(shè)計(jì)一張表格，分成上下兩局部，上面局部大一點(diǎn)，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下自己最喜愛的西游記中的人物，下面局部小一點(diǎn)，由教師來記錄，記錄下孩子喜愛這個(gè)人物的緣由，比方有些孩子喜愛孫悟空，是由于他本事大，有些孩子喜愛沙和尚，是由于他最勤勞；（2）“孫悟空本事大”——大家都知道孫悟空本事許多，比方有七十二變、會(huì)騰云駕霧、有火眼金精等等，引導(dǎo)孩子畫下孫悟空的其中一種本事，教師把這些作品展現(xiàn)出來；（3）“鬧龍宮”——請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有許多武器是特別厲害的，那么其實(shí)在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比方西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來，并進(jìn)展繪畫和記錄，展現(xiàn)在主題墻上。

問題墻：“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇許多孩子都看過了，但孩子根本上只記住了主要的四個(gè)人物，對(duì)于其他的人物不是很清晰，所以我就把它設(shè)置在問題墻上，讓孩子相互爭(zhēng)論，并讓他們?nèi)フ?qǐng)教爸爸媽媽，把獲得的信息準(zhǔn)時(shí)布置出來。

展現(xiàn)墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。

涂鴉墻：“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫西游記中的情節(jié)。

大班主題活動(dòng)方案精選篇3

主題墻可由四局部組成：主題墻、問題墻、展現(xiàn)墻、涂鴉墻。

1、主題墻：它的內(nèi)容是依據(jù)課程的開展而動(dòng)態(tài)變化的，包括爭(zhēng)論的過程記錄、孩子的共性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。

2、問題墻：孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。

3、展現(xiàn)墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的展現(xiàn)等等。

4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。

主題墻：分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)展記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的隱秘”——這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些適宜的圖片展覽出來；（3）“我和洞洞做嬉戲”——有洞洞的玩具特別多，比方雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互觀賞；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子查找住在洞洞里的小動(dòng)物，比方螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動(dòng)物，展現(xiàn)出來。

問題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告知給孩子時(shí)，他們就特殊奇怪，畢竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互爭(zhēng)論，最終找到了答案，原來在我們的身上和四周處處都有洞洞，比方鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里許多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們教師就把孩子的這些發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)記錄下來。

展現(xiàn)墻：“漂亮的窗花”——由于窗花都是有洞洞的，所以我們就引導(dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。

涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅漂亮的作品，這樣的繪畫作品特別奇怪而且也很漂亮。

大班主題活動(dòng)方案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。

4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

2、音樂《朋友，你好》的磁帶

活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師：“小朋友們好，今日教師請(qǐng)來了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜愛哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由爭(zhēng)論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù))

(二)聽故事，理解故事內(nèi)容。

1、師：“剛剛小朋友們都說了自己喜愛哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

2、教師有表情地?cái)⑹龉适拢垂适轮星楣?jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問：

①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊聽了，心里會(huì)覺得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象聽了快樂嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

⑤小螞蟻是怎么說的呢?

⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?

3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，肯定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

(三)完整觀賞故事并改編故事

⒈師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改正來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔視?huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!“

⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。

(四)夸夸自己和別人

1、先請(qǐng)一位小朋友來夸夸自己會(huì)做什么，問在坐的小朋友還有誰也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

2、請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

3、請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

(五)完畢局部：

1、師：“小朋友們，你們真棒，能發(fā)覺這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)覺發(fā)覺自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)“。(幼兒自由找朋友跳舞)

2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!

大班主題活動(dòng)方案精選篇5

我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中處處布滿了奇異而有用的線！認(rèn)真觀看一下，“線條“也無處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有許多直的，彎的線條。生活中奇妙的“線條“更是無處不在。

帶著孩子去探究我們四周的“驚異一線“吧。讓幼兒自己先找找什么是“線“，發(fā)覺哪里有“線“，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條“的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開奇怪的眼睛，綻開想象的翅膀，去熟悉和體驗(yàn)“線“的千變?nèi)f化。

因此，在這個(gè)“驚異一線“主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的“線“，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿“驚異“的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和創(chuàng)作的樂趣。

主題目標(biāo)

1．熟悉線并會(huì)查找生活中各種各樣的線。

2.觀看生活環(huán)境中各種線的特征，比擬各種不同特征的線，進(jìn)展敏銳的觀看力，感受自己動(dòng)手制作和探究的樂趣。

3．學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運(yùn)用繩子做造型，在嬉戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單“我收集的各種各樣的線“，布置成版面。（盧）

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。（吳）

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（盧）

2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成“線在哪里“版面。（吳）

其次十周

展現(xiàn)幼兒的編織作品“愛心圈“，布置成“線條變魔術(shù)“展板。（盧）

其次十一周

1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫面，布置成“和線玩嬉戲“的版面。（吳）

2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探究區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國蕓

第十八周

1．會(huì)變色的線

材料：供應(yīng)顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1）探究哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2）探究放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：供應(yīng)蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)覺探究蜘蛛的隱秘；2）指導(dǎo)幼兒按肯定的挨次觀看蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀看方法。

其次十周

1.奇妙傳話筒

材料：供應(yīng)不同材料和長(zhǎng)度的線，及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒依據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2）探究不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。

其次十一周

1.會(huì)吸水的線

材料：供應(yīng)各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2）指導(dǎo)幼兒探究哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

大班主題活動(dòng)方案精選篇6

設(shè)計(jì)思索：

大班孩子已經(jīng)在園參與了兩次慶?！比?八“節(jié)的活動(dòng)，以前我們以親子嬉戲的形式開展了家園互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的進(jìn)展，他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本事可大了，我媽媽有好多好多美麗的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本事大。有時(shí)爭(zhēng)辯得需要教師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí)，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而驕傲的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。

主題目標(biāo)設(shè)定：

1.通過談話、爭(zhēng)論、調(diào)查等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增加幼兒對(duì)媽媽的驕傲感。

2.能夠與同伴大膽溝通并進(jìn)展演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

3.在設(shè)計(jì)的消遣活動(dòng)中為媽媽們打分，評(píng)比愛心媽媽、才智媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培育幼兒的推斷力和表現(xiàn)力。

主題活動(dòng)流程

信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品溝通演講：我的媽媽本事大消遣活動(dòng)評(píng)比“真棒媽媽“

活動(dòng)方案舉例

信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈

活動(dòng)目標(biāo)

婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)展商討，培育幼兒的表述力量和合作力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、為幼兒預(yù)備各種顏色的記者證。

2、記號(hào)筆若干。

活動(dòng)過程

一.師提出活動(dòng)主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么準(zhǔn)備呢？

二.幼兒敘述自己的想法。

效果分析：依據(jù)平常的了解，孩子們的想法太多了。

話題有：

1.采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜愛什么，不喜愛什么。

2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。

3.采訪整個(gè)大班的媽媽，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的狀況。

4.采訪媽媽的工作，并對(duì)一樣工作進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。

5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。

6.統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

7.采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜愛的媽媽。

三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。

1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。

2.幼兒自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜愛的話題。

小精靈們開頭行動(dòng)了。

消遣活動(dòng)：評(píng)比“真棒媽媽”

活動(dòng)目標(biāo)

在各項(xiàng)消遣活動(dòng)中讓幼兒給媽媽們打分，培育幼兒初步的推斷力和表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感，提高幼兒對(duì)媽媽的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

節(jié)日環(huán)境的布置、學(xué)問搶答題、開鎖嬉戲、家的場(chǎng)景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

活動(dòng)過程

1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進(jìn)場(chǎng)，宣布幼兒評(píng)委方陣。

2、詳細(xì)活動(dòng)：

才智媽媽選拔闖關(guān)：學(xué)問搶答，猜猜做做，一把鑰匙開一把鎖。

愛心媽媽場(chǎng)景表演：整理家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。

巧手媽媽裝扮孩子；利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。

才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、編織等。

3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：園長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物，說一句祝愿媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”完畢活動(dòng)。

主題活動(dòng)教育設(shè)計(jì)方案：怎樣過新年

集體活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)：怎樣過新年

內(nèi)容和要求：

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.熬煉幼兒的語言組織力量，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很快樂，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢？”幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他預(yù)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。

1、告知小朋友，新年是一年的新開頭，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么準(zhǔn)備，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、教師小結(jié)：我們不僅自己要?dú)g樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎？

大班主題活動(dòng)方案精選篇7

設(shè)計(jì)思路：

到了大班，幼兒越來越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣，特殊是這學(xué)期初，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特殊感興趣，自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今日是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”，因此我們打算開展幼兒感興趣關(guān)于數(shù)字的生成主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語言、音樂、數(shù)字、美術(shù)體育方面的學(xué)問有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活閱歷和學(xué)習(xí)新閱歷的過程的一個(gè)整合。

活動(dòng)目標(biāo)