小學(xué)語(yǔ)文遲到的獎(jiǎng)賞教材理解

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文遲到的獎(jiǎng)賞教材理解

1.利用已有的識(shí)字方法，自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確美觀地書寫。聯(lián)系上下文和依據(jù)自己已有的積累，理解生字詞在文中的意思。

2.了解課文主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意上的作用，體會(huì)蒂姆無(wú)私奉獻(xiàn)、一心推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的高尚品質(zhì)。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句。

教學(xué)預(yù)備:

1.老師搜集有關(guān)蒂姆的故事和“千年技術(shù)獎(jiǎng)”的有關(guān)資料。

2.同學(xué)搜集萬(wàn)維網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息。

教學(xué)建議

2022年6月15日，在芬蘭的“千年技術(shù)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式上，享有“萬(wàn)維網(wǎng)”之父美譽(yù)的英國(guó)科學(xué)家蒂姆成為獲此殊榮的第一位科學(xué)家。這是一項(xiàng)遲來(lái)的獎(jiǎng)賞。十幾年前，正是蒂姆無(wú)私奉獻(xiàn)，萬(wàn)維網(wǎng)才成了因特網(wǎng)最重要的組成部分之一。面對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)對(duì)全球信息的.溝通和傳播帶來(lái)的革命性改變，蒂姆鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“我只是發(fā)覺(jué)了一種更為便利的利用已有資源的方法，我覺(jué)得自己和一般人一樣。”

文章共有5段，可以分為3個(gè)部分。第1部分是第1段，蒂姆在芬蘭獲得“千年技術(shù)獎(jiǎng)”這一全球最大技術(shù)類獎(jiǎng)。在2022年6月15日這一平凡而又非常的日子里，蒂姆成為“千年技術(shù)獎(jiǎng)”這一殊榮的第一位獲得者，并領(lǐng)取了100萬(wàn)歐元的獎(jiǎng)金。第2部分是第2～4段，回顧了蒂姆發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)維網(wǎng)的作用、貢獻(xiàn)和他的科學(xué)立場(chǎng)。出于自己工作的需要，蒂姆發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)維網(wǎng)，并無(wú)私奉獻(xiàn)出來(lái)，讓萬(wàn)維網(wǎng)給全球信息共享帶來(lái)了革命性的改變。作為互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)中至關(guān)重要的一位，是他的發(fā)現(xiàn)讓網(wǎng)絡(luò)涌現(xiàn)曙光并發(fā)出光華，但他卻為了科學(xué)的進(jìn)展，放棄了知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利的申請(qǐng)，為人類營(yíng)造了一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)世界?！帮L(fēng)起云涌”的網(wǎng)絡(luò)公司借助他的發(fā)現(xiàn)把一批人變成富翁，他卻照舊清貧地安心于自己的科研工作，在他心中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展比金錢更重要。一個(gè)一心推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的科學(xué)家的形象涌現(xiàn)在我們眼前。第3部分是第5段，當(dāng)“千年技術(shù)獎(jiǎng)”頒發(fā)給他時(shí)，人們認(rèn)為他當(dāng)之無(wú)愧，而評(píng)委會(huì)驚人的全都，既是對(duì)萬(wàn)維網(wǎng)的確定，更是對(duì)他無(wú)私奉獻(xiàn)精神的確定。

本文采用了插敘方式，前面的課文中已有過(guò)插敘，同學(xué)應(yīng)當(dāng)不生疏，但重點(diǎn)是要讓同學(xué)通過(guò)閱讀，了解萬(wàn)維網(wǎng)的作用和蒂姆不計(jì)名利、一心推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的品質(zhì)