2023年熱鬧馬路教案五篇

2023年熱鬧馬路教案五篇（完整）

喧鬧的公路教案1

設(shè)計(jì)思路：

汽車是現(xiàn)在社會(huì)最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深入，孩子們對(duì)于汽車、公路邊的一些常見事物很感興趣同時(shí)也布滿了奇怪。通過前幾次的教學(xué)活動(dòng)幼兒對(duì)于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和熟悉，本次活動(dòng)“喧鬧的公路”是幼兒操作包中的一個(gè)內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀看和相關(guān)生活閱歷說出這時(shí)什么地方，同時(shí)對(duì)于一些公路上的常見標(biāo)志進(jìn)展一次穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動(dòng)緊緊抓住這兩點(diǎn)通過說看做讓幼兒對(duì)于公路及其周邊的事物有進(jìn)一步的熟悉和感知。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將路邊常見的物愛護(hù)在相應(yīng)的地方。

2、情愿關(guān)注公路邊的事物，能在集風(fēng)光前表述。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、說一說：公路邊

1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？

公路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）

公路的右上方是一個(gè)小區(qū)

公路的左下方是一個(gè)公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、公路的四周有這么多的設(shè)施呀！

二、看一看：各種標(biāo)志與建筑

1、你熟悉這些東西嗎？它們應(yīng)當(dāng)消失在哪里？

斑馬線———公路的中間

自行車、摩托車———公路右邊

樹、垃圾筒、路燈———公路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———公路上

行人———斑馬線上

2、說說它們的作用。

三、做一做：喧鬧的公路

1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條公路變的喧鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來，根據(jù)取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時(shí)沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢？

4、公路邊上還會(huì)有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹喧鬧的公路。

活動(dòng)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更簡(jiǎn)單把握這些方面的學(xué)問，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案2

大班幼兒較中、小班在身體和心理方面都有了肯定的進(jìn)展，奇怪心強(qiáng)，求知欲旺，但由于學(xué)問閱歷貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我班開展了本活動(dòng)。隨著活動(dòng)的進(jìn)展，孩子們逐步積存了有關(guān)車輛交通規(guī)章方面的生活學(xué)問，并嘗試仿照，幼兒表現(xiàn)出深厚的興趣，圍繞“公路”這一話題自進(jìn)展開了熱鬧的爭(zhēng)論，為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進(jìn)一步了解交通安全學(xué)問，我們將此生成為一個(gè)新活動(dòng)――喧鬧的公路。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章的良好行為意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章及交通標(biāo)志,以嬉戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

3.培育幼兒的繪畫力量，進(jìn)展幼兒的觀看力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)公路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶著幼兒參觀喧鬧的公路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、教師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動(dòng)

1.讓幼兒猜一猜教師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出公路

二、場(chǎng)景嬉戲:喧鬧的公路

1.師：瞧，教師把我們的活動(dòng)室，布置成一個(gè)喧鬧的公路，讓我們開起車在喧鬧的公路上行駛上吧!時(shí)刻提示幼兒留意觀看小交警的指揮。

2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)覺了什么問題?*時(shí)我們見到的公路是這樣的嗎?公路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么公路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫助那以后我們行走在公路上的時(shí)候也要時(shí)刻留意遵守交通規(guī)章!

三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請(qǐng)幼兒說一說熟悉的交通標(biāo)志

師：你熟悉交通標(biāo)志嗎?你熟悉哪些標(biāo)志?

2.教師引導(dǎo)幼兒熟悉不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義

師：小朋友熟悉那么多的交通標(biāo)志，教師這里也有幾個(gè)，咱們一起來熟悉一下。

提問：這是什么標(biāo)志?它提示人們?cè)趺醋?

小結(jié)：這些都是提示人們留意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最簡(jiǎn)單消失危急的地方，時(shí)刻提示人們的留意。

3.提問:你知道哪些交通規(guī)章?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì)，我們可以告知他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危急，比方：在公路上玩耍、打鬧等，有什么好方法提示小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思索繪畫公路上東西，裝扮大公路主題墻，幫忙幼兒穩(wěn)固理解交通標(biāo)志的意義

1.師：小朋友畫得真棒，一起展現(xiàn)幼兒作品，在教師帶著下到預(yù)備好的主題墻邊。

2.提問：公路上還缺什么，然后選擇適宜的交通標(biāo)志貼在上面。再和四周的小朋友說一說，你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置，在布置的過程中時(shí)刻提示幼兒。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時(shí)肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

3.評(píng)價(jià)，并給公路取名字

提議給主題墻取個(gè)名字，最終采納：喧鬧的公路

4.與幼兒一起觀賞布置好的喧鬧的公路，并一起穩(wěn)固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

活動(dòng)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更簡(jiǎn)單把握這些方面的學(xué)問，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案3

設(shè)計(jì)思路：

汽車是現(xiàn)在社會(huì)最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深入，孩子們對(duì)于汽車、公路邊的一些常見事物很感興趣同時(shí)也布滿了奇怪。通過前幾次的教學(xué)活動(dòng)幼兒對(duì)于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和熟悉，本次活動(dòng)“喧鬧的公路”是幼兒操作包中的一個(gè)內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀看和相關(guān)生活閱歷說出這時(shí)什么地方，同時(shí)對(duì)于一些公路上的常見標(biāo)志進(jìn)展一次穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動(dòng)緊緊抓住這兩點(diǎn)通過說看做讓幼兒對(duì)于公路及其周邊的事物有進(jìn)一步的熟悉和感知。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將路邊常見的物愛護(hù)在相應(yīng)的地方。

2、情愿關(guān)注公路邊的事物，能在集風(fēng)光前表述。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、說一說：公路邊

1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？

公路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）

公路的右上方是一個(gè)小區(qū)

公路的左下方是一個(gè)公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、公路的四周有這么多的設(shè)施呀！

二、看一看：各種標(biāo)志與建筑

1、你熟悉這些東西嗎？它們應(yīng)當(dāng)消失在哪里？

斑馬線———公路的中間

自行車、摩托車———公路右邊

樹、垃圾筒、路燈———公路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———公路上

行人———斑馬線上

2、說說它們的作用。

三、做一做：喧鬧的公路

1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條公路變的喧鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來，根據(jù)取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時(shí)沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢？

4、公路邊上還會(huì)有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹喧鬧的公路。

活動(dòng)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更簡(jiǎn)單把握這些方面的學(xué)問，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章的良好行為意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章及交通標(biāo)志,以嬉戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

3.培育幼兒的繪畫力量，進(jìn)展幼兒的觀看力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量。

4初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.讓幼兒體會(huì)嬉戲的樂趣，進(jìn)展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)公路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶著幼兒參觀喧鬧的公路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、教師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動(dòng)

1.讓幼兒猜一猜教師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出公路

二、場(chǎng)景嬉戲:喧鬧的公路

1.師：瞧，教師把我們的活動(dòng)室，布置成一個(gè)喧鬧的公路，讓我們開起車在喧鬧的公路上行駛上吧!時(shí)刻提示幼兒留意觀看小交警的指揮。

2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)覺了什么問題?*時(shí)我們見到的公路是這樣的嗎?公路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么公路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫助那以后我們行走在公路上的時(shí)候也要時(shí)刻留意遵守交通規(guī)章!

三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請(qǐng)幼兒說一說熟悉的交通標(biāo)志

師：你熟悉交通標(biāo)志嗎?你熟悉哪些標(biāo)志?

2.教師引導(dǎo)幼兒熟悉不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義

師：小朋友熟悉那么多的交通標(biāo)志，教師這里也有幾個(gè)，咱們一起來熟悉一下。

提問：這是什么標(biāo)志?它提示人們?cè)趺醋?

小結(jié)：這些都是提示人們留意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最簡(jiǎn)單消失危急的地方，時(shí)刻提示人們的留意。

3.提問:你知道哪些交通規(guī)章?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì)，我們可以告知他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危急，比方：在公路上玩耍、打鬧等，有什么好方法提示小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思索繪畫公路上東西，裝扮大公路主題墻，幫忙幼兒穩(wěn)固理解交通標(biāo)志的意義

1.師：小朋友畫得真棒，一起展現(xiàn)幼兒作品，在教師帶著下到預(yù)備好的主題墻邊。

2.提問：公路上還缺什么，然后選擇適宜的交通標(biāo)志貼在上面。再和四周的小朋友說一說，你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置，在布置的過程中時(shí)刻提示幼兒。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時(shí)肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

3.評(píng)價(jià)，并給公路取名字

提議給主題墻取個(gè)名字，最終采納：喧鬧的公路

4.與幼兒一起觀賞布置好的喧鬧的公路，并一起穩(wěn)固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

活動(dòng)反思

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更簡(jiǎn)單把握這些方面的學(xué)問，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉公路上常見的車輛，并會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分類。

2、提高觀看的敏銳性和記憶的精確性。

活動(dòng)預(yù)備：

反映公路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《公路上》。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片、引出話題：

幼兒觀看圖片兩編。

教師提出問題：

----“你們看到了哪些車輛？”

“這些車輛有什么功能？”

幼兒爭(zhēng)論答復(fù)，教師傾聽并就幼兒的答復(fù)進(jìn)展歸納小結(jié)。

2、幼兒操作：

幼兒操作《公路上》，教師提出操作要求：

----“在你的書上找一找，剛剛圖片中有哪幾輛是書上有