小學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)

Word第第頁(yè)小學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)1

“宅”在家中雖然無(wú)聊，但是還有網(wǎng)課來(lái)消磨時(shí)間。平常周末，我會(huì)非常興奮。這一次卻由于不能出門(mén)而窮極無(wú)聊。

這一周的網(wǎng)課效率非常明顯，也讓我們上得快樂(lè)，嘗到了甜頭?？傮w來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的，流程也像行云流水般順當(dāng)，只不過(guò)間或會(huì)消失小插曲由于網(wǎng)卡。

為了消磨時(shí)間，我創(chuàng)造了很多樂(lè)子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋當(dāng)飛鏢。是的，“宅”在家中的我歡樂(lè)就是這么簡(jiǎn)潔。不能出門(mén)，也不能去買(mǎi)零食……

不過(guò)也有好處，不出門(mén)，意味著我可以有充分的時(shí)間用于博覽群書(shū)與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我確定收起那顆貪玩的心。

我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過(guò)渡很是煎熬，卻是不行避開(kāi)的，提示下以后的我：在瘋玩的時(shí)候不要忘了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的！

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)2

今日我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)覺(jué)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同!不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氣氛，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽(tīng)不懂，也許老師用的應(yīng)當(dāng)是標(biāo)準(zhǔn)一般話吧。還有這老師一開(kāi)頭講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語(yǔ)，這樣顯得少些樂(lè)趣。

說(shuō)起英語(yǔ)老師的話，這個(gè)英語(yǔ)老師給我們講的全是英文，全程沒(méi)有說(shuō)一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽(tīng)懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽(tīng)不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能也許得聽(tīng)明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來(lái)說(shuō)還能聽(tīng)得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜愛(ài)這些老師講課的。盼望大家都能接受這三位老師講的課!

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足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實(shí)現(xiàn)了。由于這次疫情，學(xué)校已經(jīng)延期開(kāi)學(xué)，在家陪孩子上網(wǎng)課的家長(zhǎng)但卻不覺(jué)得很新奇，反而多了幾份心酸。

陪孩子上網(wǎng)課不心酸，但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸，每天不停的勞碌著，并肩負(fù)起了輔導(dǎo)老師、廚師、心里調(diào)整師等多種角色。

輔導(dǎo)老師：每天早上六點(diǎn)，陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)頭了，雖然老師們大公無(wú)私，犧牲自己珍貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時(shí)孩子不免有聽(tīng)不懂的問(wèn)題，不會(huì)做的作業(yè)，于是這時(shí)的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”，沒(méi)明白的地方全都重新來(lái)一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導(dǎo)、上傳照片、改錯(cuò)……自從開(kāi)了網(wǎng)課，從未十一點(diǎn)前上床過(guò)，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見(jiàn)，家長(zhǎng)得盯著；孩子要打卡，家長(zhǎng)得給照相；孩子下課后要寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)得陪練……這哪里是停課不停學(xué)，這是對(duì)家長(zhǎng)的一場(chǎng)考驗(yàn)??！

廚師：孩子宅在家里的生活，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)。得，又多了一個(gè)身份，廚師！三餐不但要定時(shí)定量，還要養(yǎng)分搭配均衡，應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細(xì)胞，全都用來(lái)琢磨菜譜，以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說(shuō)，通過(guò)這一個(gè)寒假的操練，我的廚藝升級(jí)了，先不說(shuō)味道，至少咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過(guò)啦，“媽媽再也不用擔(dān)憂我們的生活”！

心理調(diào)整師：除了學(xué)習(xí)和吃飯，還得留神理調(diào)整師吧！孩子心情不秀麗就不能好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個(gè)體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經(jīng)過(guò)以上環(huán)節(jié)，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網(wǎng)上段子都說(shuō)，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧！

或許是多重角色的經(jīng)受，通過(guò)陪孩子上網(wǎng)課，特殊對(duì)我們文化程度不怎么高的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，雖有心酸，挑戰(zhàn)，但也有驚喜。

1.可以近距離的伴隨孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子讀書(shū)就像我們大人工作一樣，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，有具體的打算和支配，本以為很簡(jiǎn)潔輕松的事，最終發(fā)覺(jué)，孩子們讀書(shū)真的很累，他們要邊聽(tīng)邊講邊做筆記，還要理解，時(shí)間長(zhǎng)了，我自己都感覺(jué)要犯困，孩子們卻能堅(jiān)持下去，實(shí)在不簡(jiǎn)潔，這樣一項(xiàng)活動(dòng)，拉近了家長(zhǎng)和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實(shí)屬驚喜。

2.老師們大公無(wú)私，犧牲自己珍貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長(zhǎng)雖是門(mén)外漢，對(duì)各科詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容一知半解，但看得出老師們的良苦專心，很多老師教態(tài)自然、PPT課件精致、一般話標(biāo)準(zhǔn)，講解深化淺出，明顯花了不少心思和功夫。在當(dāng)下，教育部門(mén)一再延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和留意力會(huì)有所下滑，"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長(zhǎng)的教育需求和期望，所以我們特別感謝老師、學(xué)校和教育部門(mén)，這是其次大驚喜。

3.面對(duì)高度發(fā)達(dá)的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息獵取稍縱即逝，線上教學(xué)要求較高，硬件設(shè)備要能跟上，有的學(xué)校要求同學(xué)一下手機(jī)、一下電腦、一下電視頻道，讓一些家長(zhǎng)無(wú)所適從，同學(xué)忙的焦頭爛額，疲乏應(yīng)付各科作業(yè)的完成和檢查，明顯效率沒(méi)有期望的那么高，感覺(jué)線上教學(xué)內(nèi)容支配缺乏體系性和層次性，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當(dāng)前面臨的極大挑戰(zhàn)，盼望各方面群策群力，把孩子的成果真正提上來(lái)。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利大于弊，各方應(yīng)當(dāng)大力支持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺乏，我們共同進(jìn)步提高。

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在今年寒假期間，在本該闔家快樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻消失了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。很多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線綻開(kāi)救援，而我們這些同學(xué)也因此轉(zhuǎn)變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)省了許多時(shí)間，而且更加增添了我們自主學(xué)習(xí)的力量，培育了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，商量問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去仔細(xì)學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的準(zhǔn)時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在肯定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)5

在全國(guó)抗擊疫情的后方，信任有許多像我這樣的父母，在探究如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個(gè)方面做了調(diào)整。

在詳細(xì)措施方面：

首先，找出影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的因素。結(jié)合上個(gè)學(xué)期和各科老師的溝通，重點(diǎn)是改正上課做小動(dòng)作。其次，由于網(wǎng)課的進(jìn)度相對(duì)較快，所以每天要做好課前預(yù)習(xí)。孩子可以全程跟著老師津津有味的學(xué)習(xí)。極大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，根本不需要監(jiān)督。寫(xiě)作業(yè)速度也快了。最終，紀(jì)律記心間,按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不遲到不早退。

在心理預(yù)備方面：

珍惜陪伴孩子的每一天，用耐煩代替急躁，微笑代替發(fā)怒。盼望每位父母找到適合的方法，培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。做到家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校有效協(xié)作。不負(fù)老師們細(xì)心預(yù)備的每節(jié)課，不負(fù)時(shí)間！

感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！

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轉(zhuǎn)瞬間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴(kuò)大的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各自由家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里布滿了期盼感。

所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有打算的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育熬煉和消遣時(shí)間。這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)共享一下我的停課不停學(xué)打算吧。

首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽擱學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們預(yù)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)覺(jué)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面竟然還有同學(xué)，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程非常生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好伴侶小潘一起談天。如今我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音談天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注意我們的身體，給我們供應(yīng)了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最終，晚飯后自然是我的休閑消遣時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆恼勌?，有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這特別時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的學(xué)問(wèn)。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)7

由于疫情緣由，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，各地的教育部為了不讓疫情耽擱我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出停課不停學(xué)的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被攔住了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭好。

剛開(kāi)頭上網(wǎng)課有點(diǎn)不適應(yīng)，由于家里的電腦壞了，就始終用手機(jī)看直播，播聽(tīng)老師講課還好，但做作業(yè)時(shí)就不行了，由于手機(jī)時(shí)常會(huì)黑屏，做作業(yè)很不便利，比平常慢了很多，平常一個(gè)小時(shí)的作業(yè)需要兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成。網(wǎng)課還有很多局限性，老師，同學(xué)們的溝通少了，互動(dòng)少了，沒(méi)有在學(xué)校上課時(shí)的效果好，更重要的是網(wǎng)課要有很好的自律力量。

可是我是一個(gè)不自律的人，寫(xiě)會(huì)作業(yè)，還想玩一會(huì)手機(jī)，規(guī)定七點(diǎn)起床，老是要拖到八點(diǎn)，這些懶散的行為，我怎么才能克服掉？這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)自律自控力量。就看誰(shuí)能約束自己能更高效的利用時(shí)間。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)8

時(shí)間是相對(duì)的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(zhǎng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。

寒假的悠然生活讓人養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早上，我都是在媽媽的河?xùn)|獅吼下，從昏昏欲睡中苦痛地起床，而且總是在八九點(diǎn)鐘。始終到了網(wǎng)課后，我依舊改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清挨次，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。

不過(guò)在我的努力下，今日就靠著巨大的毅力，比平常早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。

人有缺乏，勤來(lái)補(bǔ)。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督，考驗(yàn)的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我熟悉到了自己許多的缺乏之處，從中不斷磨練著我的.自律性和自我學(xué)習(xí)力量，信任我肯定能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做得越來(lái)越棒。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)9

今日是我正式上網(wǎng)課的其次天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的商量褒貶不一。

一說(shuō)是鋪張時(shí)間精力、效果不明顯，老師和同學(xué)都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)校同學(xué)，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥看法。

由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為快速地提出了解決的方案，肯定程度下滿意了人們的需求，我覺(jué)得這是特別值得提倡的。究竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把損害降低。

至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，看法消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅由于無(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。

我信任許多同學(xué)可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。

像我，我常常遇到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)腔調(diào)、聲音消沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的狀況我也很崩潰，努力去分辨他們的口型……我會(huì)回家埋怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫順了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”

但是一般來(lái)說(shuō)，只有同學(xué)去適應(yīng)老師，老師不行能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……漸漸就適應(yīng)了。

網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是同學(xué)、還有講課的老師啊。

她們平常上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不嫻熟。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子連續(xù)講課。

有同學(xué)埋怨這個(gè)假期過(guò)得不歡樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思索開(kāi)學(xué)后的講課支配、最終還要被埋怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著熬煎，有沒(méi)有歡樂(lè)一點(diǎn)呢?)

依據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)覺(jué)幾個(gè)特點(diǎn)。

講課圍繞PPT進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，比方《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容特別多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。

但是這樣的.授課方式很簡(jiǎn)單讓同學(xué)遺忘學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類學(xué)問(wèn)點(diǎn)只能靠背，因此想要把握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜愛(ài)先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己也許寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我盼望積累的是生詞和詞組的固定搭配，由于我積累得很少。

教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的老師特別適應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，聽(tīng)他的課很輕松，上著上著他就會(huì)發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，也許一個(gè)真正喜愛(ài)教書(shū)的人，當(dāng)他的同學(xué)自然也會(huì)被感染。但是由于他講的閑談(沒(méi)有不喜愛(ài)的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了，留下我在屏幕前悄悄悵惘……

臨時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期盼老師的精彩表現(xiàn)。

這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一班級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。

于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我最終“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。

在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做許多自己寵愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的美好感?？傊诩叶紱](méi)有閑著，盼望有進(jìn)步。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)10

2月18日，由于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，我們開(kāi)頭了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。

這個(gè)上網(wǎng)課不一樣在哪，其實(shí)就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一下，美妙的一天要從早晨做起。

這個(gè)網(wǎng)課的不一樣還在于，可以睡飽覺(jué)，作業(yè)少，但是它有個(gè)致命的壞處，只能呆在家里，不能見(jiàn)到友愛(ài)的老師同學(xué)，不能和他們無(wú)拘無(wú)束地溝通玩耍。

老師的講課還是很細(xì)心的，但手機(jī)是一個(gè)磁鐵，你稍不留意，就會(huì)被手機(jī)中的嬉戲吸引，雖然我也被吸引過(guò)。但是后面我經(jīng)過(guò)父母的管教，最終抵抗住手機(jī)嬉戲的誘惑了。

上網(wǎng)課的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有一個(gè)小時(shí)，不像平常那樣可以全面的講，可是老師也有拖堂的時(shí)候。一開(kāi)頭同學(xué)還是能仔細(xì)聽(tīng)課，可時(shí)間一久，就有人免不了埋怨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)別的班老師拖了堂，有些人還在私群里罵。我聽(tīng)了心里真的很生氣，老師辛辛苦苦教你那么久，都沒(méi)叫累，還罵老師，“你的良心不會(huì)痛嗎”。

隨著疫情形勢(shì)的慢慢好轉(zhuǎn)，我想上網(wǎng)課的日子不會(huì)持續(xù)太久了，我盼望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

由于這樣的日子，和平常一般的日子真不一樣。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)11

今年由于新冠病毒的爆發(fā)，所以我們也只能在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校的組織之后，我們也開(kāi)頭在手機(jī)上上起了網(wǎng)課，這是我第一次拿手機(jī)上課，一開(kāi)頭很奇怪???，也很感愛(ài)好，所以對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱也大大的增加了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好的先兆，由于這證明著我對(duì)學(xué)習(xí)有了欲望，也對(duì)學(xué)習(xí)有了激情，這是更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)先決條件。

帶著這一份熱忱，我開(kāi)頭了自己漫長(zhǎng)的網(wǎng)課之旅，預(yù)備好了各種“裝備”之后，我認(rèn)仔細(xì)真的開(kāi)頭學(xué)習(xí)了。由于我們每天上完課之后，老師會(huì)在家長(zhǎng)群里進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)們看到我們一天的學(xué)習(xí)成果，所以我也更加努力了一些，由于我想讓爸媽感到傲慢和欣慰，我也不想鋪張這段時(shí)間，我應(yīng)當(dāng)更努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后回到學(xué)校之后不會(huì)落后其他的同學(xué)。

所以上網(wǎng)課的那段時(shí)間是我最仔細(xì)的一段時(shí)間，雖然手機(jī)上有一些東西總是在誘惑著我，但是我還是能夠把持住自己，不去犯規(guī)，也不會(huì)遺忘學(xué)習(xí)這件事情，這一點(diǎn)我也得到了老師和爸媽的表?yè)P(yáng)，真的特別快樂(lè)，也特別的滿意。這次上網(wǎng)課也給了我太多的信念和盼望，我也有了一個(gè)更好的目的和方向，盼望以后進(jìn)入學(xué)校之后，我照舊可以這么布滿熱忱，布滿信念。

但我在上網(wǎng)課的過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)了一些缺點(diǎn)。比方有時(shí)候還是比較簡(jiǎn)單出神，留意力不太集中?？赡苁怯捎诃h(huán)境的問(wèn)題，有時(shí)候家里會(huì)有一些事情，也對(duì)我多多少少有一些影響，所以自己的留意力也會(huì)消失跳脫這樣的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也找出了一些解決的方法，那就是給自己找一個(gè)更加清靜的環(huán)境，然后自己更加用心的學(xué)習(xí)。

我也熟悉到，在學(xué)習(xí)中，首先要把好的習(xí)慣培育起來(lái)，之后的學(xué)習(xí)中才會(huì)有更大的轉(zhuǎn)變。其次就是要加強(qiáng)自己的自覺(jué)性，保持一個(gè)更加嚴(yán)厲?的看法，仔細(xì)的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)，也要對(duì)自己有一個(gè)正確的熟悉，不能太過(guò)傲慢，也不能太過(guò)自卑。心里要有一個(gè)度，也要有一把天平，去讓自己做一個(gè)更好的平衡。

學(xué)習(xí)是自己的事情，這次上網(wǎng)課更是讓我清晰了這樣的一個(gè)道理。往后的時(shí)間還有很長(zhǎng)，考驗(yàn)我的也還有許多，我會(huì)把這樣的激情連續(xù)到今后的學(xué)習(xí)中去，我也會(huì)連續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)愛(ài)我的人所賜予的期望！

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)12

上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說(shuō)，上網(wǎng)課真是好玩極了。早上9點(diǎn)開(kāi)頭上課、下午2點(diǎn)上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。

最終到了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末了，早在昨天晚上，我就興奮得不得了。

早上一睜開(kāi)眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來(lái)，急匆忙跑出房間，發(fā)覺(jué)家里安清靜靜的，大家都還在睡覺(jué)，看看時(shí)間，才想起今日是周末。又抓緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫(xiě)完了，下午不就可以玩了？”我在被窩里打算著，不知不覺(jué)就從被窩里爬了出來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。等我快寫(xiě)完了，媽媽才從臥房出來(lái)，“鄧奕佳，起，哇，今日這么棒！”我呵呵地笑了下，連續(xù)完成作業(yè)。

新學(xué)期，新氣象，盼望在這個(gè)新學(xué)期里我能夠更加自律。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)13

2023年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情覆蓋了中華大地。人們開(kāi)頭足不出戶，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)拓了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)愛(ài)好也提升了很多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課，整節(jié)課的學(xué)問(wèn)框架變得清楚明朗，非常有利于我們接受并消化東西的。

其次，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課，這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評(píng)語(yǔ)留下充分的時(shí)間，可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的缺乏以及突出的地方，之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力?？偠灾?，我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我信任只要我們仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永久保持學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)暖和的春天，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重聚校內(nèi)。

學(xué)校生上網(wǎng)課心得體會(huì)14

我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著窗外，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽(yáng)光。我們渴望早日走出家門(mén)，孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門(mén)，家長(zhǎng)們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫弧？墒俏覀內(nèi)缃裰荒苎郯桶偷目粗惹械呐沃?/p>

無(wú)聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無(wú)光了，電視劇、動(dòng)畫(huà)片、手機(jī)嬉戲都早已經(jīng)索然無(wú)味了。我們看著電視，關(guān)注著疫情的改變，關(guān)注著，希望著醫(yī)術(shù)高超的救星早日消失。

鐘南山院士挺聲而出了，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)療工作人員挺聲而出了，科研人員也勞碌了起來(lái)!我們放佛看到了一道，數(shù)道，成千上萬(wàn)道的金光透過(guò)了這黑壓壓的烏云直射下來(lái)