幼兒園中秋活動策劃方案

—幼兒園中秋活動策劃方案幼兒園中秋活動策劃方案篇1一、活動背景中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。二、活動目標(biāo)1、明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)；2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂；3、幼兒與家長共同搜集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。2、家園聯(lián)系欄在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同力量和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升。1、團(tuán)聚超市幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。2、美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，搭配制作立體化的作品。3、益智區(qū)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行比照，繪制出“月亮改變冊”等。4、音樂區(qū)用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐煩傾聽與互相合作的習(xí)慣。5、表演區(qū)為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，激勵幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。6、閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。四、活動過程（一）制作月餅家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導(dǎo)的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。如老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢（二）制作紙燈籠老師給小好友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫忙力量弱的幼兒完成作品。最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后互相介紹和賞識。五、親子游戲：猜燈謎老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內(nèi)去查找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀看，明白去找什么樣子的卡片。例如：1、太陽西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明2、一勾殘?jiān)聨牵ù蛞蛔郑?、月平（打一字）——朋4、一夜又一夜（打一字）——多5、中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓6、舉頭望明月（打一中藥名）——當(dāng)歸7、金木水火（打一字）——坎8、中秋遙看眾星小（打一歌曲名）——十五的月亮9、月上中梢（打一字）——用10、金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請來賓。（打一植物）——桂花孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。幼兒園中秋活動策劃方案篇2一、活動來源中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。二、活動目標(biāo)小班：1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。4、以＂歡樂＂為中心點(diǎn)，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。中班：1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及風(fēng)俗。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。3、通過猜想和畫＂月亮上有什么＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講解并描述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力量。大班：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、主動參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看看法。4、賞識不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運(yùn)用。三、開展時(shí)間X月XX日至XX日為期一個周的＂歡樂中秋節(jié)＂活動。四、活動類型1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，激勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（X月XX日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（合適大班）3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作競賽。（合適中班）4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展現(xiàn)。（合適小小班、小班）5、舉辦小小作品展現(xiàn)＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂。（合適大班）六、家園共育1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、激勵家長幫忙搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。七、分散活動的協(xié)作1、參觀月餅街2、班級組自助餐XX月餅品嘗大會（小、中班級組）3、創(chuàng)意月餅競賽、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）4、親子花燈制作大賽。（中班級組）八、活動內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來綻開）1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》3、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥》4、美術(shù)：《賞識各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》6、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》幼兒園中秋活動策劃方案篇3活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與伙伴老師一起過節(jié)的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日——賞識故事——談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、賞識故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身體量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在改變，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面活動目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與風(fēng)俗，感受與老師、家長、伙伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、伙伴的情感。2、樂于交往與共享，能主動、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)問準(zhǔn)備：請家長幫忙幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同搜集有關(guān)資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒印；顒舆^程：1、慶典活動：幼兒溝通觀看月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮改變的神秘。請家長介紹中秋節(jié)的來歷。開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。幼兒園中秋活動策劃方案篇4設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到一些小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀浸透到各個詳情處?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?；顒訒r(shí)間：9月18號（星期三）下午3：00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布。活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動活動流程：介紹節(jié)日——賞識故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、賞識故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下三、智力競賽中秋學(xué)問問答、猜燈謎四、談話品嘗1、中秋節(jié)吃什么2、共享：共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。幼兒園中秋活動策劃方案篇5社會活動：歡樂的中秋活動目標(biāo)：1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，明白其來歷及有關(guān)風(fēng)俗。2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。3.能自信地在伙伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來?；顒舆^程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請你猜猜是什么出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的改變。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小好友講一講。老師完好講解并描述中秋節(jié)的漂亮傳奇。3.人們怎樣過中秋。1）請小好友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)（請幼兒和家長商量，由幼兒答復(fù)）2）那你們還明白其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的4.吃月餅，共同共享歡樂。1）師：你們明白人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還明白，小好友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）3）幼兒賞識歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、伙伴、老師一起過節(jié)的歡樂。活動二，水果拼盤競賽活動目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動準(zhǔn)備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：一、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹游戲規(guī)章今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性）如今我們將進(jìn)行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)章如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。4、獎項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎和最正確造型獎三、水果拼盤競賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評獎四、評比與品嘗活動頒發(fā)獎狀，相互交換品嘗水果拼盤。五、老師進(jìn)行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣（請幼兒說一說自己的感覺）“你還明白哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢你喜歡過這些節(jié)么月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個月亮，水里一個月亮；天上月亮尖尖，水里月亮彎彎；天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交好友。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯。月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜，黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯，片兒湯不爛，愛吃雞蛋。紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒格外明八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心高興，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上，又漂亮又芳香。小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來活動反思在這次活動中，幼兒和家長的主動性比擬高，開頭孩子們都認(rèn)真的在聽，后來慢慢有些活潑了點(diǎn)，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⑴c游戲，孩子主動性沒有調(diào)動起來，家長非常的協(xié)作。希望在下次活動中更要注意孩子的愛好點(diǎn)。在故事上要更活潑童趣一點(diǎn)。這次活動還是很勝利的。就是孩子的主動愛好方面還要花心思想一想。在最終結(jié)束還要強(qiáng)化。幼兒園中秋活動策劃方案篇6一、活動目的中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充足開掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)確定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。二、活動時(shí)間20XX年X月X日三、活動布置師生談話師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎生：（大聲：想）課件賞識相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說生：自由商量，溝通。師：對，中秋節(jié)的風(fēng)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的憧憬。師：從今天起，老師和大家一起來研討有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想明白些什么生：自由發(fā)言。師：總結(jié)同學(xué)發(fā)言之后確定研討主題如：a、中秋節(jié)的由來b、中秋節(jié)的風(fēng)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的來源游戲：1、你比劃我猜字游戲規(guī)章：①自由搭配，兩人一組，一個比劃一個猜，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（例如：30秒）答對題目最多的一組獲勝。題目觸及生活用品、水果蔬菜動物、、成語等。②比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢（跳過）。③游戲得分：猜對的詞數(shù)為該組玩家的默契度；猜對詞數(shù)與本組總詞數(shù)的比例為該組玩家的默契指數(shù)；2、猜燈謎四、組織成員組長：韋生平副組長：劉微成員：全體老師五、未盡事宜另行通知（一）活動時(shí)間：（二）活動地點(diǎn)：（三）活動主題：弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的溝通和溝通，營造以校為家的溫馨情懷。（四）活動意義：本次活動著重醞釀家的氣氛和風(fēng)格，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，觸動同學(xué)們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深入感受校內(nèi)大家庭的暖和與親情。（五）活動內(nèi)容：1、假面舞會編排一段舞蹈作為開場節(jié)目，最好是中國傳統(tǒng)舞，演員在上臺前戴上自備的面具。舞蹈過后進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)——天下誰人不識君。各位舞蹈演員連續(xù)留在臺上，由臺下的觀眾來指出面具后的人是誰。其中一個規(guī)章就是指認(rèn)對象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)嘉獎。最終摘下面具，亮出廬山真面目，以假裝的最勝利的也就是猜的過程最坎坷曲折的一位為勝出者，由主持人進(jìn)行物質(zhì)嘉獎（可以是一個水果或是一個月餅，敏捷把握）。注：原則上由同學(xué)們自愿參與，并自備面具（可以是自己制作）。此節(jié)目既可以營造喜慶的氣氛，又可以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的互相溝通與認(rèn)識。2、麥客瘋提前通知每位同學(xué)學(xué)會一首英文歌曲或是翻譯一首盛行歌曲（只需要部分），兩個班綻開K歌大戰(zhàn)，各班輪番派出參賽者上臺演唱，以參賽人數(shù)多的一個班為勝出者。主持人口頭嘉獎，給以特權(quán)歡呼一次。3、假我的風(fēng)采（話劇表演）話劇劇本編寫應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景，如《我愛我家》、《東北一家人》等，主題以突出學(xué)校也是我們的家為主，劇情應(yīng)圍繞“中秋晚上大家并不孤獨(dú)”為中心，突出宿舍乃至整個班集體內(nèi)的友情似親情的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。其中最重要的是該話劇應(yīng)是全英文版的，可以讓大家感受到其中的樂趣的同時(shí)，錘煉大家的英語口語，以到達(dá)寓教于樂的目的。4、IQ火拼（互動猜燈謎）。首先準(zhǔn)備獎品（可以是水果，月餅，糖果等），將以下燈謎放入紙箱中，兩班來個反抗賽，各班派代表為對方抽取燈謎，各猜五個，以定勝敗。假如平局就連續(xù)進(jìn)行，直到分出勝敗為止。獎品由主持人頒發(fā)，每猜對一個燈謎都會得到相應(yīng)嘉獎。最終賜予勝方特權(quán)歡呼一次，作為勝方最值得驕傲的戰(zhàn)利品。（燈謎附在后面）5、偷天換日（詞語置換）準(zhǔn)備一段話，讓參與者在朗讀時(shí)將其中某個字或詞換成“中秋”兩個字，同學(xué)們自愿參與，由主持人為每位參賽者計(jì)時(shí)，最快速度者為成功者。例如一下一段話：“聞婧打電話過來的時(shí)分我正在床上睡得格外歡暢，左翻右跳地窮伸懶腰，覺得我的床就是全世界。其實(shí)我的床也確實(shí)很大。我只有兩個愛好，看電影和睡覺，假如有人在我累得要死的時(shí)分還不讓我睡覺那還不如一刀砍死我，那樣我肯定心存感謝。所以我天經(jīng)地義地把床弄得往死里舒適，我曾經(jīng)告知我媽我哪天嫁人了我也得把這床給背過去?！笨梢园哑渲械摹拔摇焙汀暗摹弊謸Q成“中秋”來讀。6、鬼吹燈按學(xué)號隨機(jī)挑取六個同學(xué)（最好是自愿參與），每兩人組成一組，每組兩個同學(xué)面對面站著，主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，站在兩個參與者中間，這兩個同學(xué)開頭英語情景對話，直到把蠟燭吹滅為止。例如“put”、“appe”等送氣音就能將蠟燭吹滅。節(jié)目進(jìn)行時(shí)可以將舞臺燈光調(diào)暗，在黑暗里的一根蠟燭被吹滅更可以渲染的氣氛，因此此節(jié)目稱為“鬼吹燈”.（留意有一個同學(xué)特地負(fù)責(zé)燈光按時(shí)恢復(fù)）7、每逢佳節(jié)倍思親按學(xué)號或其他方式隨機(jī)抽取四個同學(xué)，讓他們在眾目睽睽之下給家里打電話，說出他們此時(shí)最想說的話，送上他們對全家的最暖和的問候和祝愿。誰的話最能打動同學(xué)們誰勝出。考慮到兩個班不好評比，可以首先選出五個同學(xué)作為裁判。8、經(jīng)典對決兩個班進(jìn)行拉歌，就像在軍訓(xùn)期間一樣，選出對方班里的同學(xué)作為目標(biāo)對其施加壓力迫使其上臺表演，為大家助興。有老師在場的話老師就是首當(dāng)其沖的目標(biāo)。9、不能說的秘密主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，象征中秋的月亮，熄滅教室里全部的燈，保持室內(nèi)肯定清靜，大家對著“月亮”在內(nèi)心為各自所愛的人和愛自己的人進(jìn)行祈禱，時(shí)間大約掌握在10到15秒。此活動在于培育大家的愛心，因是內(nèi)心深處最崇高的祈禱和祝愿，因此取名為“不能說的秘密”。10、我們都是一家人以合唱的形式作為收尾的節(jié)目，唱出大家共同的心聲。主持人擬定幾首歌曲，如周華健的《好友》、老狼的《同桌的你》等，最終由大家一起確定唱哪一首。合唱后主持人宣布晚會落幕。幼兒園中秋活動策劃方案篇7一、設(shè)計(jì)思索中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛?；顒又?，主要豐富幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：1、農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子。2、中秋節(jié)有很多奇妙的傳奇、故事、兒歌、詩詞。3、中秋節(jié)有賞月、吃月餅等風(fēng)俗。4、月餅有不同的種類和味道。二、各年齡段主題活動目標(biāo)主要目標(biāo)：珍寶班、小班（1）明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，明白賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動；（2）愿意與老師、伙伴一起參與節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?。?）通過歌曲演唱、傳奇故事、古詩誦讀《靜夜思》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。中大班（1）明白農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣；（2）通過歌曲演唱、傳奇故事、古詩誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣。幼兒園中秋活動方案5一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并主動支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗探索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個幼兒的獨(dú)特品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園確定與X號上午X點(diǎn)鐘，全園家長和小好友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（詳細(xì)活動方案如下）二、活動時(shí)間XX年X月X日上午三、活動地點(diǎn)幼兒園操場四、活動對象全園孩子和家長五、活動主題“月餅寶盒，變變變”六、活動目的為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們主動提倡“低碳理念”。激勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。通過本次活動表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會”。七、活動準(zhǔn)備XX年X月X日向每位幼兒發(fā)放《X幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，發(fā)動全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。八、作品要求1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參與的制作方式。幼兒園中秋活動策劃方案篇8一、活動主題《迎中秋慶團(tuán)聚》二、主題介紹農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的風(fēng)俗有吃月餅，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月，我國自古就有賞月和祭月的風(fēng)俗?！懊糠昙压?jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團(tuán)聚和幸福。在這天，每個家庭都團(tuán)聚在一起，一家人共同欣賞象征豐裕、和諧和幸福的圓月。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，不僅有助于幫忙幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，帶動幼兒主動參與。三、活動目標(biāo)1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。2、讓幼兒明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。3、大力宣傳園所文化，促進(jìn)園所影響力，做好長期的招生工作。四、活動準(zhǔn)備1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，讓回說話的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進(jìn)行商量，多關(guān)注幼兒，觀看幼兒的愛好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的主動性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供過度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒商量確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。2、材料準(zhǔn)備【1】大型條幅懸掛提前進(jìn)行主題宣傳。園所名稱+活動主題【2】畫展準(zhǔn)備搜集幼兒與老師作品，依據(jù)作品呈現(xiàn)進(jìn)行作品裝飾美化?？蓱覓?、粘貼、擺放搜集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動增加氣氛?！咎崆安贾谩俊?】奇異的月亮搜集月亮改變的圖片資料。【4】中秋風(fēng)俗搜集關(guān)于中秋風(fēng)俗的資料供幼兒賞識。【5】中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇?！?】團(tuán)聚全家福搜集幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子【7】中秋祝愿可在活動當(dāng)日為幼兒準(zhǔn)備百米長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上?；蛘唣ね羴韯?chuàng)作各式各樣的月餅?！疽罁?jù)園所情況進(jìn)行選擇】3、園內(nèi)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)依據(jù)中秋主題進(jìn)行區(qū)域活動開展【1】團(tuán)聚超市：幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲【2】美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，搭配制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡樂時(shí)更收獲了勝利的喜悅。月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅。說明：為了表達(dá)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望?！?】益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行比照，繪制出“月亮改變冊”等?！?】音樂區(qū)：歡樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂訓(xùn)練，嘗試為歌曲《中秋節(jié)》、用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)歡樂?！?】表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，激勵幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念?！?】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量4、家園共育家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正表達(dá)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一條通道、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。五、活動形式1、全園集體活動或班級活動、園內(nèi)或園外、室內(nèi)或室外2、繪畫、手工的方式呈現(xiàn)園所教學(xué)特色。3、可選擇手工黏土制作月餅或百米長卷的繪畫活動。六、活動流程1、提前一周布置現(xiàn)場、作品搜集、畫展準(zhǔn)備2、宣傳幼兒園【微信好友圈、美篇、易企秀】3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高園所知名度】4、場地開放【畫展供家長、路人賞識作品、深化了解幼兒園】將老師幼兒的全部作品進(jìn)行展現(xiàn)。5、現(xiàn)場活動【。責(zé)任到人】【1】支持人開場?！?】介紹節(jié)日（課堂流程）a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。b賞識故事【嫦娥奔月等】c制作月餅（課堂流程）【也可進(jìn)行百米長卷繪畫活動】（1）中秋節(jié)吃過什么味道的、什么外形的月餅（2）老師示范做月餅。（3）幼兒動手做月餅。D作品賞識F合影留念【拍照發(fā)好友圈】七、親子互動【家庭作業(yè)】1、在中秋節(jié)日當(dāng)天讓家長與孩子一起賞識月亮，品嘗團(tuán)聚月餅家人一起歡快幸福時(shí)辰拍視頻記錄下來（告知家長留住美妙時(shí)辰）2、好友圈送祝愿孩子直接拍視頻送祝愿，表達(dá)孩子的膽大、自信、禮貌同時(shí)加深旁人對幼兒園的印象。（拍視屏發(fā)好友圈內(nèi)容：全國的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小好友，我叫某某，我祝大家節(jié)日歡樂，闔家歡樂）溫馨提示：幼兒園可依據(jù)自己實(shí)際情況可以選擇進(jìn)行幼兒園中秋活動策劃方案篇9活動主題：風(fēng)俗：各地風(fēng)俗（如：北京地區(qū)裝飾制作給親人祝愿3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（形狀、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）種類（名稱、顏色、形狀）作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的——月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：搜集圖片、幼兒作品布置觀看茶葉在水中的改變過程等。角色區(qū)：搜集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。四、家長工作1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳奇；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起搜集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問。3、幫助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。幼兒園中秋活動策劃方案篇13一、活動目標(biāo)1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日；2、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長們一起慶祝節(jié)日的歡樂和過節(jié)風(fēng)俗。二、活動準(zhǔn)備場地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。三、活動過程小班活動：漂亮圖，我來畫1、活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。2、活動準(zhǔn)備：老師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。3、活動過程：作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后老師幫忙幼兒一起把畫粘貼在教室周圍墻壁上。中班活動：小故事，大家講1、活動目標(biāo)：通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。2、活動準(zhǔn)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。3、活動過程：先由一名老師活潑的給大家講中秋故事，然后幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨(dú)立講，家長、老師、幼兒都保持清靜狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲激勵。還可以將故事改編成劇本，幫忙幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝。大班活動：學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問1、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動作，和動手力量，模擬力量，豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。2、學(xué)問準(zhǔn)備：提前教小好友熟識一些物體、動物的輪廓外形。3、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。4、留意事項(xiàng)：在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持清靜，由于活動室內(nèi)很黑，分批次進(jìn)去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。幼兒園中秋活動策劃方案篇14一、背景分析中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這種主題活動貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子熟識且感愛好，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團(tuán)聚的完善氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要制造一個合適教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評價(jià)的全過程都要讓孩子主動參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充足研討每個孩子的發(fā)展需求，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動的主題和目標(biāo)1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)賞識歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，共享自己的完善情感。2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來、由來及相關(guān)風(fēng)俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。3、孩子和家長一起搜集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)力量。第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）主題環(huán)境的制造：主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不行或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)立主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子商量，多關(guān)注孩子，觀看他們的愛好和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時(shí)主動進(jìn)取，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思索，為孩子提供恰當(dāng)?shù)闹С帧，F(xiàn)實(shí)上，制造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒商量好墻面裝飾材料后，老師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。1、奇異的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師、小好友、家長珍藏），如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、