弟子規(guī)小學(xué)作文10篇

第第頁弟子規(guī)小學(xué)作文10篇

弟子規(guī)學(xué)校作文篇1

《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)讓我有一種心靈回來的思考，思考我們的人生意義，也思考我們的責(zé)任義務(wù)，《弟子規(guī)》讀后感2。讓我感受最深的是行孝。

《弟子規(guī)》的第一篇是“入那么孝”，教育我們的就是如何孝順哺育我們的父母。在孝順父母中，我們?cè)撛趺醋瞿兀啃行⑹且患芤话愫芎?jiǎn)約但很重要的事。只要在生活中把一些我們?cè)撟龅默嵤伦龊茫覀兙褪窃谛行⒘?，可是，行孝不是一件三天打漁兩天曬網(wǎng)的事，它需要每天都不遺余力做好。《弟子規(guī)》中，圣人給我們的規(guī)范是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿緩，父母教，須靜聽，父母責(zé)，須順承，行孝，就是在這些很小的事情上謹(jǐn)慎為之，且鍥而不舍，這樣就是很好的行孝方式了。有一位女生，父母離異，一貫跟著母親生活，寫得一手好文章，可是在生活中卻有著懶散的毛病。母親實(shí)在管制不了，便把她送到父親身邊，父親是一位高校教授，并喜愛文學(xué)和道家思想學(xué)說。父親也不得不佩服她的文采，并感到驕傲?？墒亲鳛楦赣H的天性，他需要管教好他的女兒，于是，他對(duì)她的要求是“為”，也就是切實(shí)地去做實(shí)事，要求也不高，只是每天倒垃圾、洗自己的衣服、掃地拖地，敬愛父母。從這位父親的教育方式我們也可以看到，行孝的行為不需要大張旗鼓，也不需要很困難，只需要每天做好分內(nèi)的責(zé)任。

要孝順父母是每個(gè)人都懂的道理，行孝也是每個(gè)人都做得到的事，可是要時(shí)刻心中牽掛著父母的起居，每天擔(dān)憂父母的健康，時(shí)常關(guān)注父母的心情，這就是最好的行孝方式。古人的生活習(xí)慣在行孝方面是做得很好的，早上起床的第一件事就是給父母請(qǐng)安，每見到尊長(zhǎng)要行禮表敬愛，父母老了要承歡膝下等等，都是一種很好的孝順的表達(dá)方式。讀了《弟子規(guī)》更堅(jiān)決了我孝順父母的決心，也給了我一個(gè)很好的行孝參考。另外，懂得行孝還要實(shí)時(shí)行孝，可以行孝是美滿的，趁我們的父母還健在，我們?cè)搶?shí)時(shí)行孝，比起他們?yōu)槲覀兏冻龅男量啵覀冏屗麄冞^上美滿生活的時(shí)間真的是太短暫了。所以我們要讓父母在有生之年感受到我們的孝順，讓他們能安享晚年。

這樣家庭就會(huì)更和諧，社會(huì)也會(huì)更和諧。切身行孝，實(shí)時(shí)行孝，只要我們做到了這兩點(diǎn)，就是領(lǐng)悟到孝的真諦了，領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》中“入那么孝”的真諦了，也就是領(lǐng)悟到父母對(duì)我們的恩情了。

弟子規(guī)學(xué)校作文篇2

今日，我讀了《弟子規(guī)》中的一句話：置官服，有定位，勿亂頓，致污穢。我知道了回家后衣帽、鞋襪都要放到固定位置，避開造成臟亂或穿時(shí)找不到它們。

記得有一次媽媽讓我上床睡覺，我脫了衣服，把衣服扔到地上，起床時(shí)找不到衣服了，媽媽說：“在地上。”我到了學(xué)校已經(jīng)遲到了。從今以后，我立志要做個(gè)規(guī)范干凈的孩子。

弟子規(guī)學(xué)校作文篇3

書籍好比一架梯子，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍猶如一把鑰匙，將援助我們開啟聰慧的大門；書籍如同一條小船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書籍好像燈塔，能為我們指引方向。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，任曉光老師常教育我們要好讀書、讀好書。其中，令我受益匪淺的一句話就是文中的第四十七小結(jié)：“非圣書，屏勿視，蔽聰慧，壞心志。”子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。”學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和思索的過程，需要不斷進(jìn)展，不斷努力，從而獲得一種不斷超越自我的歡樂。我們要學(xué)會(huì)選擇書籍，不是傳述圣賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書籍，都應(yīng)當(dāng)摒棄不要看，以免身心受到污染，聰慧蒙受蒙蔽，心志變得不健康。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”。只有這樣，才能日日滋養(yǎng)，聰慧增長(zhǎng)。即使我們有要緊的事，也需要把書本收好再離開，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由于書本是聰慧的結(jié)晶，有缺損就要修補(bǔ)，保持完整。孟子曰：“舜何人也？予何人也？有為者亦假設(shè)是。”上課時(shí)我們要身正，氣順，神明；下課時(shí)，要養(yǎng)成移物歸位、動(dòng)物還原的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，感受知識(shí)的魅力吧！

弟子規(guī)學(xué)校作文篇4

暑假里，我讀了《弟子規(guī)》這本書。它的每個(gè)故事里都藏著一個(gè)小小的道理。這本書告知我們要敬愛長(zhǎng)輩、孝敬父母、敬愛老師、友愛兄弟、勤奮學(xué)習(xí)。

今后，我向故事中的人物一樣，愛學(xué)習(xí)、尊長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明的人。

弟子規(guī)學(xué)校作文篇5

在我成長(zhǎng)的過程中，《弟子規(guī)》讓我從中受益許多，猶如一汪甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈。

《弟子規(guī)》中的句子很簡(jiǎn)短，背起來瑯瑯上口，但是蘊(yùn)含的道理很深刻。當(dāng)我讀到：“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承?！边@句話時(shí)，我有很深的感受。以前我看見電視上有些孩子，媽媽一說他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規(guī)》，我覺得他們的做法是不對(duì)的，父母辛辛苦苦把我們哺育大，很不簡(jiǎn)單，他們卻這么任性，他們應(yīng)當(dāng)理解父母的苦心，做一個(gè)好孩子。

《弟子規(guī)》不僅教我懂事，還在培育生活習(xí)慣方面教會(huì)了我許多?！俺勘仡录媸诒隳缁剌m凈手

冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢。”這短短的幾個(gè)字，很細(xì)致地告知我應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，以及做一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的儀容儀表?，F(xiàn)在，我一放學(xué)回家先是把手洗的干潔凈凈，衣服疊的平平整整，上學(xué)的時(shí)候穿上干凈的校服，整理的精精干干的，媽媽直夸我的習(xí)慣好，我在心里偷著樂，都是《弟子規(guī)》教我的呀！

我愛讀《弟子規(guī)》，由于它讓我明白了許多事理；讓我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育生活好習(xí)慣?！兜茏右?guī)》陪伴我成長(zhǎng)！

弟子規(guī)學(xué)校作文篇6

學(xué)校發(fā)給我們一本《弟子規(guī)》小書。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。寒假在老父母的指導(dǎo)下又把《弟子規(guī)》拿出來仔細(xì)地讀了一遍，原來《弟子規(guī)》是中國(guó)傳統(tǒng)圣賢教育的書籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節(jié)省，寬容大量，什么是親情，友情……

以前我不懂得孝敬父母，經(jīng)常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應(yīng)。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：你們?nèi)コ月?，我一?huì)再來，喊我干什么嘛。媽媽說，飯快涼了，快點(diǎn)來吃吧！我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我?guī)退训貟咭粧?。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會(huì)又喊了你把地掃了沒有??？我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”

今日，我讀了《弟子規(guī)》的入那么孝，我很懊悔。尤其是有看見后面的父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立即動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”想想我自己的行為，真不應(yīng)當(dāng).我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。我要改正缺點(diǎn)，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好孩子.孫宇

弟子規(guī)學(xué)校作文篇7

我有一個(gè)非常要好的伙伴，它既是一位教給我很多道理的良師，也是一位可以與我傾心交談的益友，它就是《弟子規(guī)》。我知恩圖報(bào)、待人誠(chéng)摯、尊老愛幼……等很多優(yōu)良的傳統(tǒng)都是來自于它。

我開始讀《弟子規(guī)》時(shí)，只感到字墨清爽、讀起來朗朗上口，但后來仔細(xì)翻閱，才明白這是一部關(guān)于如何擁有良好的德行的典籍。一個(gè)個(gè)趣味橫生的小故事看似簡(jiǎn)約，其實(shí)里面隱藏著大聰慧。比如說“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略”，這句話我相信你已經(jīng)倒背如流了吧！可是，其中的道理你有沒有領(lǐng)悟到呢？

在一次期末考試的`時(shí)候，數(shù)學(xué)難題大軍浩浩蕩蕩地向我襲來，我一路上過五軍斬六將，眼看就要到達(dá)成功的終點(diǎn)了，卻被一道難題攔住了去路。我挖空心思，卻始終想不出這道題的答案。我有些泄氣了，心想“不就五分一題嘛，沒了它我照樣可以拿優(yōu)分！”當(dāng)我正想停筆時(shí)，好伙伴在我耳邊提示道：“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。”對(duì)呀，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我怎么能半途而廢呢？于是，我盡量使自己鎮(zhèn)靜下來，一絲不茍地梳理著解題思路。在下課鈴響之前的幾分鐘，我究竟把那道難題迎刃而解，然后我把答案寫在了試卷上，把卷子交給了老師。第二天考卷發(fā)下來了，看著那鮮紅的100分，我欣喜假設(shè)狂，心中的歡樂無法形容?！兜茏右?guī)》教會(huì)了我遇到困難要知難而進(jìn)，才能取得勝利。

品讀《弟子規(guī)》，就是品讀一種感動(dòng)；品讀《弟子規(guī)》，就是品讀一種能量；品讀《弟子規(guī)》，就是品讀一種美妙……弟子規(guī)的作用真大呀！同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，同做道德中國(guó)人吧！讓那朗朗的誦讀聲縈繞于學(xué)校上空！

弟子規(guī)學(xué)校作文篇8

《弟子規(guī)》是一本好書，多讀對(duì)我們有好處，可以幫我們改掉很多壞毛病。

以前，我還是一個(gè)不懂事的孩子，我那時(shí)非常貪玩，有時(shí)間就去和同學(xué)們?nèi)ネ妗?/p>

有一次，我出去玩。過了很久也沒有回家。媽媽處處找我，都不見我人影，媽媽就特別焦急，處處去找我。過了一會(huì)兒，我玩累了，一回到家，媽媽就就對(duì)我說“你去哪里了？我還以為你不見了呢！”媽媽是很焦急，但我還不知道發(fā)生了什么狀況。

還有一次，我床上把被子蒙著頭睡，媽媽沒發(fā)覺我，就出去找我，處處問同學(xué)我在那里，但都沒問到。當(dāng)媽媽回家時(shí)，她就發(fā)覺我已經(jīng)在床上熟睡了呢！真是有驚無險(xiǎn)?。?/p>

我學(xué)了《弟子規(guī)》之中的“出必告，返必面，居有常，業(yè)無變?！边@句話的意思是“出門要告知父母一聲，回來時(shí)也要向父母通報(bào)一聲，以免父母掛牽我們。”之后，我就再也沒有這樣了。

弟子規(guī)學(xué)校作文篇9

學(xué)弟子規(guī)的第一天，蔡老師教我們背誦弟子規(guī)的總敘。其中“有馀力，那么是學(xué)文。”這句話中蔡老師給我們做了說明。

蔡老師說這個(gè)“那么”字看得出有更積極的意義?！澳敲础笔恰熬褪恰钡囊馑?，是說一有余力，就立即去辦“文學(xué)”的事?？鬃釉f“質(zhì)勝文那么野”，一個(gè)人本質(zhì)雖然很好，假設(shè)缺少禮儀才藝的熏習(xí)，就不免租野鄙陋。有一次，孔子的大弟子子路，向孔子問道：“南山有一種竹子，天生就很直砍下來當(dāng)作箭，可以射穿犀牛皮。本質(zhì)好就可以了，何必再學(xué)習(xí)呢？”孔子說：“假如箭尾再加上羽毛，箭頭裝上箭簇，射入皮草不是更深更準(zhǔn)嗎？”這說明有好的本質(zhì)，再加上羽毛箭簇的修飾，就會(huì)有更好的成果。所以，孔子對(duì)同學(xué)的期望是成為“文質(zhì)彬彬”的君子，也就是“文”和“質(zhì)”的均衡進(jìn)展的君子。

弟子規(guī)學(xué)校作文篇10

蔚藍(lán)色的天空，寬闊的草原，一望無際的疆土，是我們共享的家園。我們的中華民族，之所以會(huì)有現(xiàn)在這樣漂亮，是由于有了古代很多人民的聰慧的結(jié)晶，也才會(huì)有長(zhǎng)城、兵馬俑等壯麗之物。

我們現(xiàn)在擁有發(fā)達(dá)的科技，所以一些備受老天爺垂愛的青年們，好像已經(jīng)忘卻了中華的傳統(tǒng)文化。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”，又聽到這熟識(shí)的聲音。我從小就非常喜歡《弟子規(guī)》這本書，一看到它我就不由自主地拿起來朗讀，它能告知并且教會(huì)我做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。

星期六是個(gè)陽光明媚的日子，我像平常一樣哼著歌，懶洋洋地走到公交站等車，這時(shí)剛好一輛公交車向我奔馳而來。我上了車，啊！怎么這么擠呀，咦！那里還有個(gè)位置，竟然沒有人發(fā)覺，我迫不及待地跑向目標(biāo)坐了下來。心里樂開了花……這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來，手里拿著拐杖，一瘸一拐往前走，我該給她讓座嗎？可是我距離目的地最少要半個(gè)小時(shí)的路程。正值我遲疑不決的時(shí)候，我想到了弟子規(guī)里的“長(zhǎng)者先，幼者后”，就不由