幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案五篇

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案五篇發(fā)布時間：2024-03-2515:23:26影響了：人

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案

幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動，包括繪畫、手工、美術(shù)觀賞三大內(nèi)容。下面是職場我為大家整理的幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，確定對大家有所關(guān)心。

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案1

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的歡樂情景。

2、培育幼兒的想像力和組織畫面的力量。

3、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）

2、師：大家快樂嗎?唱著這首歌，你們會想到什么?

3、師：哎，ⅹⅹ小伴侶想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最快樂的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最快樂、最難忘?

2、看完錄象后提問：誰情愿告知大家秋游時什么事情讓你最快樂、最難忘呢?（多請幾位幼兒回答）

3、老師小結(jié)：小伴侶說得都很棒，怎樣把秋游的歡樂留下來呢?（畫出來）對把它畫出來和好伴侶一起共享。剛才有小伴侶說："和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真快樂，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中心公園一邊休息一邊和好伴侶共享食物很快樂，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特殊難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我快樂的事情許多，今日只要把最快樂、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣?

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽想像，合理布局。

2、關(guān)心力量差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去觀賞別人的作品，或畫好的同伴之間相互講講自己的圖畫，鼓舞大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品觀賞與講評。

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案2

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡潔的花朵。（難點）

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培育幼兒的想象力。（重點）

活動預(yù)備：

1.活動前讓家長帶幼兒出游，觀看秋天萬物的變化和人們的活動。

2.課件、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好

（一）出示范例：小伴侶們看看這幅畫上畫的是什么?（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

（二）幼兒爭論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

（三）引導(dǎo)幼兒依據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小伴侶們看看這個圖形象什么?

2.幼兒回答后師。

（四）出示課件幼兒觀看花朵的外形、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，依據(jù)想象添畫。

（二）涂色時留意顏色的搭配，添畫時主次分明。

（三）師關(guān)心力量弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

三、作品，結(jié)束活動

展現(xiàn)作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面顏色艷麗、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新奇的幼兒賜予表揚(yáng)和鼓舞。

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案3

活動目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動預(yù)備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開頭部分：

1.老師和幼兒一起爭論-----我的家人。

2.老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

（一）

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

（二）

1.幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

（三）

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。

結(jié)束部分：

琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確?????。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延長：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案4

活動目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

活動預(yù)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、想象激發(fā)愛好。

（一）用謎語引入主題。

1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?（云彩）

2.師：小伴侶真能干，今日老師和小伴侶一起來學(xué)習(xí)畫多變的云彩。

師：小伴侶你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

（二）老師祟第一張圖片讓小伴侶來猜。

3.師：小伴侶你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動物啊?

師：現(xiàn)在請小伴侶先跟老師畫出云彩的基本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天涯的云彩便會消失帶有紅色、金黃色或更多的顏色。

（三）老師出示其次張有彩色的云彩。

師：小伴侶老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給漂亮的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨立思索、作畫、不影響別人。

3.老師參加作畫，準(zhǔn)時確定幼兒好的想法和作品。

三、活動延長

展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互觀賞，相互溝通。

幼兒園內(nèi)美術(shù)活動方案5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對繪畫的愛好。

3.提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動預(yù)備：

1.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1.放電腦動畫，引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語：今日有一些小動物要來和我們小伴侶做伴侶，你們快樂嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?（請幼兒分別敘述，并進(jìn)行仿照各動物的動作）

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小伴侶幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小伴侶自