中考語(yǔ)文模擬卷（一）（含答案）

中考語(yǔ)文模擬卷（一）（含答案）

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬卷（通用版）

（檢測(cè)時(shí)間：120分鐘；滿分：120分。）

一、積累運(yùn)用（30分）

1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，________________________。（李商隱《無(wú)題》）

（2）________________________，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）

（3）_____________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（4）西湖堤上，白居易敏銳地嗅到了早春的氣息，寫(xiě)下了：________________________，________________________。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（5）古詩(shī)文中表示“綠”的詞語(yǔ)，有“碧”“翠”“滄”等，它們?cè)谏珴傻纳顪\、明暗上有細(xì)微區(qū)別。如“上下天光，____________”，描繪了洞庭湖碧波蕩漾；“____________，蒙絡(luò)搖綴”，寫(xiě)出了小石潭樹(shù)木蔥蘢；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________”，抒發(fā)了大海中船帆高揚(yáng)的豪情。

（6）“____________，____________；____________，____________。”在《觀滄?！芬辉?shī)中，這兩句運(yùn)用想象，表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。

根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)gānhé（）了。

（2）讀書(shū)時(shí)不可存心jiénàn（）作者，不可盡信書(shū)上所言……

（3）但是大手筆只選擇兩三件事qīngmiáodànxiě（____________）一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

（4）假使筆之于書(shū)的和存之于心的zhūliǎngxīchèn（____________），絲毫不爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.學(xué)校開(kāi)展了古詩(shī)誦讀、國(guó)畫(huà)展覽、書(shū)法鑒賞等系列活動(dòng)，旨在用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濡養(yǎng)學(xué)生。

B.在探求真理的路上，我們要善于獨(dú)行，任何盲從只能變成起哄，這不是探求真理的態(tài)度。

C.面對(duì)同一個(gè)疑難問(wèn)題，有的學(xué)生善于發(fā)散思維，見(jiàn)異思遷，觸類(lèi)旁通，想出許多解決的辦法。

D.領(lǐng)會(huì)人情世故，才能洞察世間的美好，才能懷得人生的真諦，才能經(jīng)營(yíng)好自己的人生。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.有“克勤克儉”等優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。(在“警示”前加上“俗語(yǔ)”)

B.廣場(chǎng)舞為何在全國(guó)遍地開(kāi)花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強(qiáng)的結(jié)果。(刪去“追求”)

C.勞動(dòng)教育最本質(zhì)的問(wèn)題不在于是否學(xué)會(huì)了加工零件技能，而是能建立勞動(dòng)價(jià)值觀。(將“能”改成“能否”)

D.中國(guó)哲學(xué)自始就關(guān)注人，其體系中的學(xué)以成人，不僅是成就全面發(fā)展的人格，更多的是成就一種技藝。(將“全面發(fā)展的人格”與“一種技藝”調(diào)換位置)

5.閱讀下面材料，按要求作答。（10分）

古籍得以延續(xù)，在于藏家的愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)，一位同學(xué)找到了一段介紹“天一閣”的文字。閱讀這段文字，完成后面小題。

天一閣建于明代嘉靖年，距今已有430多年的歷史，素負(fù)“南國(guó)書(shū)城”之盛譽(yù)，是亞洲現(xiàn)存最古老的私人藏書(shū)樓，也是世界上現(xiàn)存最古老的三個(gè)家族圖書(shū)館之一。其創(chuàng)始人范欽歷30年之功，收藏7萬(wàn)余卷藏書(shū)，并立下“代不分書(shū)，書(shū)不出閣”的族規(guī)。范氏后人銘記祖訓(xùn)，13代薪火相傳，用堅(jiān)韌和頑強(qiáng)寫(xiě)下了一部家族藏書(shū)的傳奇。

（1）該同學(xué)要從以下兩幅字中選取一幅作為PPT首頁(yè)，來(lái)體現(xiàn)“天一閣”的精神特質(zhì)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。（2分）

【甲】_________________________________【乙】

選擇：____________理由：

（2）下面是一位同學(xué)為“天一閣”寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)?jiān)跈M線處填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（____________）（2分）

上聯(lián)：風(fēng)雨____________，薪火相承，萬(wàn)卷藏書(shū)澤____________，

下聯(lián)：歲月____________，家族傳遞，一閣經(jīng)典照____________。

A．①滄桑②四海③飄搖④九州

B．①滄桑②九州③飄搖④四海

C．①飄搖②四海③滄桑④九州

D．①飄搖②九州③滄桑④四海

書(shū)籍是我們打開(kāi)社會(huì)人生的一扇門(mén)，讓我們走進(jìn)經(jīng)典，與偉人對(duì)話，體味社會(huì)人生百態(tài)。閱讀下列題目，按要求作答。

（3）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說(shuō)。

B.《昆蟲(chóng)記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

C.《儒林外史》：中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。

D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌。

（4）有人說(shuō)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是灰姑娘故事的翻版，也有人說(shuō)其實(shí)是顛覆，你怎么看呢？請(qǐng)結(jié)合表格和《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書(shū)閱讀，發(fā)表你的看法（提示：可結(jié)合人物自身?xiàng)l件、人生經(jīng)歷、主題等）。（4分）

《格林童話》中的灰姑娘的命運(yùn)

出身背景遇見(jiàn)王子前，美麗的灰姑娘受繼母百般虐待，但她一直逆來(lái)順受。

命運(yùn)轉(zhuǎn)變想去參加上層社會(huì)的舞會(huì)，卻受繼母百般阻撓→得到魚(yú)、牛、鳥(niǎo)、榛樹(shù)等神奇力量的幫助，成功參加舞會(huì)。

舞會(huì)上，與王子相遇→因魔法持續(xù)時(shí)間有限，匆忙逃離舞會(huì)時(shí)落下一只水晶鞋?！踝右孕嚮檎业搅嘶夜媚铩?/p>

故事結(jié)局王子表達(dá)對(duì)灰姑娘的愛(ài)意，灰姑娘答應(yīng)嫁給王子，完成命運(yùn)轉(zhuǎn)變，過(guò)上了幸福的生活。

你的看法：

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成6～9題。（15分）

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(《記承天寺夜游》)

【乙】

臣自潁移揚(yáng)，過(guò)豪、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，親入村落。訪問(wèn)父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒在門(mén)，枷棒在身，則人戶求死不得?！毖杂櫆I下，臣亦不覺(jué)流涕。又所至城邑，多有流民……

臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎?！蔽舫２恍牌溲砸越裼^之殆有甚者。水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬(wàn)虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（節(jié)選自《蘇軾文集》中華書(shū)局1986年版）

6.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(5分）

（1）月色入戶（____________）____________（2）親入村落（____________）

（3）臣亦不覺(jué)流涕（____________）____________（4）百倍于虎（____________）

（5）臣竊度之（____________）

7.用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。(2分）

昔常不信其言以今觀之殆有甚者。

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分）

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）

天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。（2分）

林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中說(shuō)“蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是黎民百姓的好朋友”。請(qǐng)你結(jié)合甲、乙兩文寫(xiě)出對(duì)“樂(lè)天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。(4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10～12題。（10分）

閱讀下面實(shí)用類(lèi)文本，完成下面小題。

最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源——?dú)淠?/p>

①在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，以“微火”形態(tài)呈現(xiàn)的火炬成為許多人腦海中的經(jīng)典瞬間。而這一瞬間的“幕后推手”，正是氫燃料。氫燃料燃燒過(guò)程不排放二氧化碳，氫燃料是如何做到的？這么好的能源，又為什么現(xiàn)在才使用？

②氫，化學(xué)元素符號(hào)為H，在元素周期表中位于第一位，是最輕的元素，也是宇宙中含量最多的元素，大約占據(jù)宇宙質(zhì)量的75%。氫能作為一種二次能源，與煤、石油、天然氣等傳統(tǒng)的化石能源不同，難以直接從自然界獲取，但氫的熱值很高，燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)，氫所產(chǎn)生的熱量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍；同時(shí)氫能具有能量密度高、存儲(chǔ)形式多樣的特點(diǎn)，可以調(diào)配太陽(yáng)能、風(fēng)能等作為能源載體。最重要的一點(diǎn)是，氫氣僅僅含有氫元素，燃燒的產(chǎn)物中只有水，而傳統(tǒng)的化石燃料因?yàn)楹刑荚?，所以燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此氫氣作為燃料可以徹底實(shí)現(xiàn)零碳排放，在“綠色環(huán)?！狈矫嬉饬x重大，被視為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源。氫能作為燃料有著豐富的優(yōu)勢(shì)，但它的開(kāi)發(fā)和利用充滿著諸多挑戰(zhàn)。氫能的開(kāi)發(fā)和利用，可分為制取、儲(chǔ)運(yùn)和終端使用三個(gè)環(huán)節(jié)。需要每個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)步，戰(zhàn)勝各自的技術(shù)壁壘，才能實(shí)現(xiàn)氫氣的最終利用。

③雖然氫能是綠色能源，但氫的制取過(guò)程卻并非完全零碳排。氫能按照其制取方式，可分為灰氫、藍(lán)氫、綠氫氣三種：灰氫，是通過(guò)化石燃料（石油、天然氣、煤炭等）燃燒產(chǎn)生的氫氣，在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)有二氧化碳的排放?；覛涞纳a(chǎn)成本較低，制氫技術(shù)也較為簡(jiǎn)單，目前，市面上絕大多數(shù)氫氣是灰氫，約占當(dāng)今全球氫氣產(chǎn)量的95%左右；藍(lán)氫，是天然氣制氫，在產(chǎn)生室溫氣體的同時(shí)，會(huì)使用碳捕捉、利用與封存等技術(shù)，對(duì)室溫氣體進(jìn)行捕獲，從而實(shí)現(xiàn)低碳排放生產(chǎn)；綠氫，是通過(guò)再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等）制造的氫氣，比如通過(guò)可再生能源發(fā)電進(jìn)行電解水制氫。在這一過(guò)程中，完全沒(méi)有碳排放，也是制氫的終極目標(biāo)，但由于目前技術(shù)限制，制綠氫成本較高，距離大規(guī)模應(yīng)用仍需時(shí)間。

④氫氣易燃、易爆，氫能的運(yùn)輸主要有氣氫、液氫和固氫輸送3種方式。在確保安全的前提下，提高儲(chǔ)氫容量、降低成本、提高易取用性是儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)的重點(diǎn)。儲(chǔ)氫技術(shù)可分為物理儲(chǔ)氫、化學(xué)儲(chǔ)氫兩大類(lèi)。物理儲(chǔ)氫主要有高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫、低溫液態(tài)儲(chǔ)氫、物理吸附儲(chǔ)氫以及地下儲(chǔ)氫等方式。高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫是將氫氣在低溫高壓條件下液化后儲(chǔ)存在容器中，具有儲(chǔ)存容器體積小的優(yōu)點(diǎn)；吸附儲(chǔ)氫是通過(guò)分子間作用力，以物理吸附將氫氣存儲(chǔ)在大比表面的材料中；地下儲(chǔ)氫是在地下鹽層中挖出一個(gè)“容器”來(lái)儲(chǔ)氫，與風(fēng)光儲(chǔ)一體化項(xiàng)目結(jié)合，可以充分利用地下空間、有效儲(chǔ)存氫氣。

⑤當(dāng)我們足夠了解氫的制取與儲(chǔ)存之后，關(guān)于氫能的利用也被科學(xué)家提上了日程，目前氫燃料電池是氫能較為常見(jiàn)的終端應(yīng)用，早在20世紀(jì)60年代，氫燃料電池就已被應(yīng)用于航空航天，進(jìn)入70年代后，隨著技術(shù)的進(jìn)步和成本的不斷降低，氫燃料電池逐漸應(yīng)用于各大領(lǐng)域，包括發(fā)電、汽車(chē)、船舶和無(wú)人機(jī)等?！?022.06.01《中國(guó)科普博覽》，有改動(dòng)

【鏈接材料】氫氧燃料電池通過(guò)電池內(nèi)的氫氣與氧氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，這種電池與原電池的工作原理相同。它與一般電池的主要區(qū)別在于一般電池的活性物質(zhì)是預(yù)先放在電池內(nèi)部的，因而電池容量取決于貯存的活性物質(zhì)的量；而燃料電池的活性物質(zhì)（氫氣和氧氣）是源源不斷地輸入的，因此，這類(lèi)電池實(shí)際上只是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換裝置。

10.下面對(duì)文本的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了氫能源的相關(guān)知識(shí)。

B.第②段中加點(diǎn)詞“僅僅”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.氫的制取過(guò)程與氫的終端使用都實(shí)現(xiàn)了完全零炭排放。

D.北京冬奧會(huì)上的火炬燃燒使用氫燃料，充分體現(xiàn)我國(guó)對(duì)“綠色環(huán)保”的重視。

11.請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線句子的說(shuō)明方法及作用進(jìn)行分析。（3分）

12.請(qǐng)你結(jié)合文本和鏈接材料，圍繞“催化分解”“化學(xué)反應(yīng)”“循環(huán)”三個(gè)關(guān)鍵詞，從科普文表述的角度，對(duì)下面這幅氫能量轉(zhuǎn)換裝置簡(jiǎn)易圖進(jìn)行說(shuō)明。（不超過(guò)80字）（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成13～16題。（15分）

禁足

①可可是某小學(xué)的五年級(jí)女生。2020年春節(jié)剛過(guò)，爸爸媽媽作為醫(yī)院的骨干就同其他醫(yī)護(hù)人員一起去武漢支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爺爺家。

②過(guò)了兩天，爸爸媽媽跟她和爺爺視頻時(shí)，說(shuō)武漢目前有很多人家缺口罩，如果家里有多的話，可以捐一些。家里并沒(méi)有存多少口罩，可可想了想，拿出自己帶來(lái)的口罩說(shuō)：“爺爺，我也捐一些吧。我粉塵過(guò)敏，同學(xué)們給我送過(guò)口罩，我不能只接受別人贈(zèng)送卻不關(guān)心別人。我可以?xún)尚瞧诓怀鲩T(mén)，這樣就能省下不少口罩了。”爺爺把可可抱在懷里說(shuō)：“可可真是好孩子，能和爸爸媽媽一樣為抗疫作貢獻(xiàn)了?！睆哪翘熘形缙?，可可就開(kāi)始了自我“禁足”。

③白天，爺爺去社區(qū)做志愿者，可可一個(gè)人在家，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，逗逗“木木”，看看書(shū)……晚上，可可跟爺爺一起看看電視，聽(tīng)爺爺講講外面的事……三天很快過(guò)去了，自己取得的“成績(jī)”多少有點(diǎn)兒驕傲了。

④但是，當(dāng)?shù)谖逄焐衔纾煽擅鎸?duì)的考驗(yàn)升級(jí)了。

⑤這一天，天氣非常好，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，像春天般暖和。她站在窗前，打開(kāi)窗子，呼吸新鮮空氣。突然，一個(gè)念頭涌上來(lái)：“天氣真好??！下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，就一會(huì)兒?！睜敔旔B(yǎng)的八哥“老八”在自說(shuō)自話：“好球！好球！”“玩玩去……玩玩去……”“老八”的話讓她難以抑制想出門(mén)的念頭?！澳灸尽甭?tīng)到“老八”的話興奮起來(lái)，鬧著要出門(mén)?？煽上氤鋈サ脑竿駴Q了堤的河水，再難控制?！昂冒?，那就陪你出去走走。”

⑥“木木”已經(jīng)把它的繩套叼到了門(mén)口，可可已經(jīng)戴上了口罩，已經(jīng)拿起了鑰匙，已經(jīng)站在門(mén)前了。就在這時(shí)，家里的電話響了，是班主任打來(lái)的。老師關(guān)切地詢(xún)問(wèn)了她的情況，還表?yè)P(yáng)了她。原來(lái)，可可把她捐口罩和自我“禁足”的事告訴了好朋友冉冉，冉冉又將這事告訴了老師。接完電話，可可緩緩地在椅子上坐下來(lái)，她有些不好意思。她想，僅僅為了在小區(qū)走一圈就用掉一個(gè)口罩，是不是太不值得了？

⑦午飯時(shí)，爺爺說(shuō)：“可可，你已經(jīng)五天沒(méi)出門(mén)了吧？你不用對(duì)自己這么嚴(yán)格，也有小朋友在樓下玩，你如果非常想出去，用一個(gè)口罩也不算浪費(fèi)。”“不全是浪費(fèi)不浪費(fèi)的事兒，我要把‘禁足’當(dāng)成對(duì)自己意志力的鍛煉?！笨煽烧f(shuō)。

⑧那天中午，爸爸媽媽終于又有時(shí)間跟他們視頻了，說(shuō)大家捐給武漢的口罩開(kāi)始向市民發(fā)放了。聽(tīng)到這消息，可可和爺爺都特別高興。

⑨可可的心又平靜了下來(lái)。她的生活里有了一些新的內(nèi)容。她為“木木”洗了一次澡——以前，這都是在寵物店里完成的。她還成了“老八”的語(yǔ)言老師，教“老八”學(xué)會(huì)了新詩(shī)句，使它變得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”了。

⑩第十天，可可的意志力堅(jiān)持到了極限。打開(kāi)電視，她看到許多跟口罩有關(guān)的消息，好像全世界都急需口罩。這些消息讓她有些恐慌——什么時(shí)候能買(mǎi)到口罩?。考依锊](méi)有多少口罩可用了，她感到自己就快挺不住了。

中午，爺爺比平時(shí)提前一小時(shí)回家，一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“可可，好消息！上午區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察防疫工作，說(shuō)咱們國(guó)家已經(jīng)能夠充足地向醫(yī)院供給醫(yī)用口罩了。估計(jì)民間缺口罩的日子也快要結(jié)束了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘煽刹辉倌敲磽?dān)憂，意志力似乎也增強(qiáng)了。

下午，冉冉打電話來(lái)，說(shuō)她外婆在外省被確診了，進(jìn)了搶救室。冉冉哭得很傷心，可可不知道該怎么安慰她，她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事。但冉冉是自己最好的朋友，不會(huì)安慰也得安慰??！從這天開(kāi)始，可可堅(jiān)持每天與冉冉通一次電話，想辦法找開(kāi)心的話題，跟她聊聊天，給她講故事……可可心里只有一個(gè)想法，那就是盡量使自己的好朋友不被突然而來(lái)的擔(dān)憂“壓扁”了，以至于她竟忘了“禁足”這樣的事。日子呢，似乎也沒(méi)有計(jì)數(shù)的必要了……

一天早上，爺爺笑著對(duì)可可說(shuō)：“好孫女，你完成自己的目標(biāo)了，真是了不起！從今天開(kāi)始，你可以下樓玩一會(huì)兒了，相信過(guò)不了多久，買(mǎi)口罩困難的日子就過(guò)去了?！笨煽摄读似?，突然哭了起來(lái)……

（節(jié)選自《可可、木木和老人》有刪減）

13.在“禁足”過(guò)程中，可可曾有過(guò)兩次動(dòng)搖，是哪些事影響了她，讓她堅(jiān)持下來(lái)并最終完成了目標(biāo)？請(qǐng)梳理相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。（4分）

14.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（4分）

（1）“木木”已經(jīng)把它的繩套叼到了門(mén)口，可可已經(jīng)戴上了口罩，已經(jīng)拿起了鑰匙，已經(jīng)站在門(mén)前了。（四個(gè)“已經(jīng)”連用有什么表達(dá)效果？）

可可愣了片刻，突然哭了起來(lái)……（“禁足”目標(biāo)完成了，可可為什么要哭？）

15.作者在小說(shuō)中設(shè)計(jì)“木木”和“老八”這兩個(gè)形象有什么用意？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

讀完這篇小說(shuō)，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：成長(zhǎng)、愛(ài)、參與、教育……請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。（4分）

三、作文（50分）

17.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（50分）

（一）按要求作文

生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽(tīng)到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽(tīng)到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？

請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（二）按要求作文

信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音？

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案與解析

1.（1）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒（2）相顧無(wú)相識(shí)（3）簫鼓追隨春社近（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（5）一碧萬(wàn)頃青樹(shù)翠蔓直掛云帆濟(jì)滄海（6）日月之行(https://baike./doc/1568892-1658379.html"\t"https://baike./doc/_blank)，若出其中；星漢燦爛，若出其里

2.（1）干涸（2）詰難（3）輕描淡寫(xiě)（4）銖兩悉稱(chēng)（每空1分，多寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)，該空不得分，共4分）。

3.C【解析】見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。在這里可用“如一反三”。濡養(yǎng)：滋養(yǎng)，養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思。在此形容優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的滋養(yǎng)，使用正確；探求：探索尋求。人情世故：為人處世的道理。

4.B【解析】將“幾個(gè)”調(diào)至“領(lǐng)導(dǎo)”前,消除歧義。

5.（1）示例一：選擇【甲】隸書(shū)，蠶頭燕尾、一波三折，符合天一閣歷史悠久（430多年的歷史、最古老），13代薪火相傳、歷經(jīng)坎坷傳承至今的特點(diǎn)。

示例二：選擇【乙】楷書(shū)，筆畫(huà)平直、端正有力，符合范氏后人銘記祖訓(xùn)，13代用堅(jiān)韌和頑強(qiáng)寫(xiě)下一部家族藏書(shū)傳奇的特點(diǎn)。（只有選擇，沒(méi)有理由，不給分。能夠答對(duì)是哪種字體，并能夠說(shuō)出字體的特點(diǎn)，與天一閣的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)即可得滿分。只回答字體或?qū)?yīng)的特點(diǎn)，得一分。）

C【解析】根據(jù)詞語(yǔ)習(xí)慣搭配，確定“風(fēng)雨飄搖”“歲月滄?！?對(duì)聯(lián)仄起平收，可以確定②為四海。故選C。

C【解析】A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，并非“科幻小說(shuō)”；B.《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。選項(xiàng)中的“英雄贊歌”言過(guò)其實(shí)。

（4）從故事內(nèi)容和情節(jié)看，她們的經(jīng)歷很相似，簡(jiǎn)似乎是灰姑娘的翻版。但其實(shí)是對(duì)灰姑娘形象和命運(yùn)的顛覆！比如（1）人物自身?xiàng)l件不同：灰姑娘美麗，但簡(jiǎn)愛(ài)矮小，難看；（2）性格不同：灰姑娘性格逆來(lái)順受，但是簡(jiǎn)愛(ài)從小就敢于反抗；（3）從人生經(jīng)歷看，灰姑娘去參加舞會(huì)，主要依靠魚(yú)、牛、鳥(niǎo)、榛樹(shù)等神奇力量的幫助，而簡(jiǎn)愛(ài)從小靠自己獨(dú)立去報(bào)紙上登報(bào)找工作獲得家庭教師的工作，依靠自己的才能勝任這份工作；（4）從命運(yùn)轉(zhuǎn)變的主要原因上看，灰姑娘是因?yàn)橥踝又鲃?dòng)追求，而簡(jiǎn)愛(ài)是自己主動(dòng)追求羅切斯特先生，這有本質(zhì)的區(qū)別，是女性第一次獨(dú)立自主的主動(dòng)追求有愛(ài)情的婚姻；（5）從故事結(jié)果來(lái)看，灰姑娘是因?yàn)橥踝尤⑵?，而?jiǎn)愛(ài)是不拋棄男主而選擇留下照顧男主；（6）從主題上看，《格林童話》中灰姑娘的故事歌頌了美麗與善良，批判丑惡的主題，而《簡(jiǎn)·愛(ài)》歌頌了一個(gè)追求獨(dú)立自主、自尊自愛(ài)的新女性形象。（答出任意4個(gè)，意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）

6.(5分）(1）門(mén)(2）親自(3）眼淚（4）比(5）揣測(cè)，估量（1題1分）

7.(2分）昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者（答對(duì)一處得1分，斜線超過(guò)兩處不得分）

8.(4分）

（1）(2分）庭院的地面好像積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。

（2）(2分）天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。

（第一句中“空明、交橫、蓋”，第二句中“乏、猶、生”為關(guān)鍵詞，錯(cuò)一處扣1分）

9.(4分）①作者在寫(xiě)作甲文時(shí)，是被貶黃州期間，正是人生失意之時(shí)，但文中無(wú)一處有悲凄可憐之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出豁達(dá)樂(lè)觀的天性。②乙文中作者深入民間，體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時(shí)，“亦不覺(jué)流涕”，并將情況如實(shí)上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂戚與共，是“黎民百姓”的“好朋友”。（每點(diǎn)2分，表述充分即可）

[參考譯文]我從潁州到揚(yáng)州，經(jīng)過(guò)濠、壽、楚、泗等地方，所到之處遍地都是麻和麥子（豐收景象）。我常常摒退身邊的人，親自進(jìn)入村莊。（我）詢(xún)問(wèn)父老鄉(xiāng)親，（他們）臉上都有憂慮的神色，說(shuō)：“豐收的年頭還不如災(zāi)荒的年頭。天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。如果是豐收的年頭，（官府）催繳積累的欠債，一群官府小吏上門(mén)，枷棒打在身上，一家人求死不能。”說(shuō)完流下眼淚，我也忍不住落淚。（我）又到別的地方，看到很多流亡的百姓……

我聽(tīng)過(guò)孔子說(shuō)：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛?！边^(guò)去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在（情形）看，大概比這更嚴(yán)重。水災(zāi)旱災(zāi)傷害百姓，比老虎兇猛百倍；然而百姓害怕催繳欠債，竟然比畏懼水災(zāi)旱災(zāi)更厲害。我私下揣測(cè)，每州催繳欠債的士卒，