大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案【含教學(xué)反思】_第3頁
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大班數(shù)學(xué)公開課做棒棒糖教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)能夠理解加減法的概念和運(yùn)算方法。能夠應(yīng)用加減法解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點加減法的概念和運(yùn)算方法。實際問題的解決方法。教學(xué)難點實際問題的解決方法。教學(xué)準(zhǔn)備棒棒糖模型。黑板、粉筆。教學(xué)流程導(dǎo)入（5分鐘）老師將手中的一袋棒棒糖拿出，并讓學(xué)生對棒棒糖的樣子進(jìn)行描述，以此培養(yǎng)觀察能力。老師將不同顏色的棒棒糖分別拿出，讓學(xué)生將相同顏色的棒棒糖數(shù)出來，并進(jìn)行簡單的加減法計算。提出問題（10分鐘）老師將手中的一袋棒棒糖倒在桌上，讓學(xué)生觀察并估計桌上有多少個棒棒糖。老師將桌上的棒棒糖分成兩堆，讓學(xué)生比較哪一堆更多，并進(jìn)行簡單的加減法計算。講解加減法概念和運(yùn)算方法（20分鐘）老師用黑板上的圖片和例子，讓學(xué)生理解加減法的概念和運(yùn)算方法。老師通過多個實例，讓學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算方法。提出實際問題（10分鐘）老師提出一個實際的問題，例如：小明有8個棒棒糖，他拿出2個給了小紅，現(xiàn)在他還有幾個棒棒糖？老師讓學(xué)生自己思考并進(jìn)行簡單的加減法計算，解決實際問題。講解解決實際問題的方法（20分鐘）老師將學(xué)生們在實際問題中的思路和解決方法進(jìn)行總結(jié)歸納。老師用更多的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握解決實際問題的方法。總結(jié)（5分鐘）老師與學(xué)生們一起進(jìn)行回顧和總結(jié)。老師提醒學(xué)生注意在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的加減法知識。教學(xué)反思在這一節(jié)公開課中，我采用了棒棒糖模型的形式來講解加減法的概念和運(yùn)算方法，同時也讓學(xué)生解決了一些實際問題。通過這種形式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，也更好地理解了加減法的概念和運(yùn)算方法。不過，教學(xué)流程中也存在一些問題。比如在講解加減法的概念和運(yùn)算方法時，我沒有充分考慮到學(xué)生們的理解

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