初一語(yǔ)文上冊(cè)第三單元期末復(fù)習(xí)試題及答案（C卷）

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2022初一期末總復(fù)習(xí)--第三單元C卷

一、積累和運(yùn)用

1．給以下漢字注音。

應(yīng)和（）屏風(fēng)（）貯藏（）穹?。ǎ?/p>

2．根據(jù)拼音寫漢字。

ynning（）kānh（）wǎnzhuǎn（）

zhru（）mncǎo（）shuǐzǎo（）

3．詞句積累

⑴朋伴婀多姿名其實(shí)手無(wú)策

⑵一年之計(jì)在于春，。

⑶山重水復(fù)疑無(wú)路，。

⑷，吹面不寒楊柳風(fēng)。

4.課文內(nèi)容填空

《春》是一篇詩(shī)意盎然的散文。細(xì)致觀測(cè)春天的景物，抓住景物的主要特征，主要運(yùn)用、的表達(dá)方式，先總寫"一切'，再分寫、、，描繪出春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，然后用細(xì)致的筆觸，描繪了、、、、和五幅圖畫。

5．指出以下句子的修辭手法：

⑴渴望著，渴望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（）

⑵桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕躺兒。（）

⑶紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（）

6．根據(jù)回復(fù)中所提醒的重音所在，設(shè)想所提的問(wèn)題。

⑴問(wèn)：答：這支筆是我的。

⑵問(wèn)：答：這支筆是我的。

⑶問(wèn)：答：這支筆是我的。

⑷問(wèn)：答：這支筆是我的。

7、你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類型的人嗎？

例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人（變色龍）

⑴笑臉相迎兩面三刀的人（）⑵一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍ǎ?/p>

⑶孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人（）⑷沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人（）

⑸強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人（）⑹代人受過(guò)替人受罪的人（）

⑺鞠躬盡瘁為民造福的人（）⑻德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍ǎ?/p>

8．把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過(guò)后，草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和昂揚(yáng)。⑷道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥翠。⑹面對(duì)著這充滿蓬勃活力的大地，便會(huì)感到自己也增加了青春的活力。

正確的語(yǔ)序應(yīng)當(dāng)是：。

9．選出填入括號(hào)處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子（）

落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是假如你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特別能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么，，。

①你諦聽(tīng)"春江花月夜'只會(huì)莫知其然②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)會(huì)其中的佳妙

③你面對(duì)"斷臂維納斯'只能瞠目而視

A、①②③B、③①②C、①③②D、②③①

10．自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的愛(ài)好，請(qǐng)用概括性的語(yǔ)言寫出你愛(ài)四季的原因。

我愛(ài)春天的，愛(ài)夏天的，

愛(ài)秋天的，愛(ài)冬天的。

二、文段閱讀訓(xùn)練

（一）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е┨鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，著名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

11．上段文字選自《春》，，現(xiàn)代有名的、。

12．用簡(jiǎn)單的文字概括本段文字的內(nèi)容：

13．從文中找出與畫橫線的話語(yǔ)相照應(yīng)的詞語(yǔ)。

①

②

14．用"‖'將上文分成四層，并各用四個(gè)字概括各層大意。

①②

③④

15．上段寫花的文字中說(shuō)明描寫順序的詞是：

16．文章寫蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一個(gè)"鬧'字寫出了怎樣的情景？

（二）

梨花開(kāi)了，又勾起了我對(duì)童年的思念。

梨園是我童年的搖籃，我在家鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。

記得，家鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見(jiàn)底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是純凈的，散發(fā)著幽香。春到梨園，花綻枝頭，是家鄉(xiāng)最漂亮最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最開(kāi)心的日子。

一夜春風(fēng)花千樹(shù)。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！

梨花最純凈，最純真，她從不用嬌艷的色調(diào)修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。

可能正由于梨花純凈無(wú)暇，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！

17．這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是：

18．文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？

修辭手法：

表達(dá)效果：

19．在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？

20．在文中不僅稱贊了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺(jué)得梨花象征什么？

21．中國(guó)古詩(shī)文中，含有"梨花'的名句不少。請(qǐng)將你所知道的寫幾句在下面。

（三）

他是一把奇妙而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成蕭瑟的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的，生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)，全都由他精心指揮。

他大方公正。你不必懇求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有；哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

22.文中的他指的是，全文采用了、的修辭手法。

23.摘出表示以下內(nèi)容的相關(guān)語(yǔ)句：

A他"奇妙'：

B他"無(wú)情'：

C他"大方'：

D他"公正'：

24.自己概括全文的中心意思，不超過(guò)25個(gè)字。

25.根據(jù)你的積累，寫出有關(guān)文中"他'的名言或警句。

三、寫作

雨是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)生浪漫情感的字眼，無(wú)論是細(xì)膩的春雨、淋漓的夏雨、纏綿的秋雨，還是冰冷的冬雨，雨的背后總有一些動(dòng)人的故事。她在巴山夜雨里唱過(guò)，在江南絲雨里哀過(guò)，在春夜喜雨中彈過(guò)，也在秋日綿雨里奏過(guò)。她更在多愁善感的才子佳人的窗前低吟，在報(bào)國(guó)無(wú)望的仁人志士的詩(shī)中哭泣，在喜逢甘霖的人們的心頭高歌。

試以"雨'為話題，寫一篇文章。

提醒：1．文體自選，題目自擬，立意自定。2．如寫成詩(shī)歌，不得少于20行。

參考答案

一、積累和運(yùn)用

1．ynghpngfēngzhcngqinglng

2．醞釀看護(hù)宛轉(zhuǎn)竹箬蔓草水藻

3．⑴呼引娜副束⑵一日之計(jì)在于晨⑶柳暗花明又一村⑷沾衣欲濕杏花雨

4.①寫景抒情描寫、抒情山、水、太陽(yáng)春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春

5．⑴反復(fù)、擬人⑵擬人、排比⑶比喻、排比⑷比喻、擬人

6．⑴這支筆是誰(shuí)的？⑵這支筆是你的嗎？⑶什么東西是你的？⑷哪支筆是你的？

7．依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

8．⑴⑶⑵⑸⑷⑹

9．B10．風(fēng)和日麗繁盛強(qiáng)烈天高氣爽清白沉凈

二、文段閱讀訓(xùn)練

11．朱自清散文家語(yǔ)文教育家

12．春花圖

13．①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)②桃兒、杏兒、梨兒

14．①春花爭(zhēng)艷②由花想果③蜂飛蝶舞④野花遍地

15．樹(shù)上花下遍地

16．從側(cè)面寫出了花色秀美，花味香甜。"鬧'字，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)。

17．第一句。

18．比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。

19．純凈、幽香、純真。

20．象征著孩子們純真無(wú)暇的心靈。

21．（略）

22.時(shí)間比喻、擬人

23.A、他能把巨石分裂成塵土，