小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)說(shuō)明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生回憶交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情。2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、贊美老師的文章每人至少一篇2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》四、班會(huì)程序：〔一〕、激情導(dǎo)入：〔背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》〕主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶著我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起，理解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們親愛(ài)的老師！主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲。主持合：老師您辛苦了！主持乙：三〔6〕班《感恩老師》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)?！捕?、活動(dòng)過(guò)程〔1〕、回憶師恩主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？〔指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評(píng)〕主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心安康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。〔播放視頻〕〔內(nèi)容為2023年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2023年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻〕主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大?！?〕、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情呢？下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o(wú)聞的人，老師；主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的.最正確寫(xiě)照。主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：〔安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好〕請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《老師，您好》：主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)心永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的`女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和保護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生；主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感謝之情，課后我們一定要找個(gè)適宜的時(shí)機(jī)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧！〔詩(shī)附后〕〔齊誦〕老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌！班主任發(fā)言：如今，我的心情非常沖動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美妙的明天！主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此完畢。小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案2一、背景分析^p：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感謝，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解別人，熱愛(ài)祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。二、設(shè)計(jì)理念：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在老師節(jié)降臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。三、活動(dòng)目的：1、透過(guò)學(xué)生回憶交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情。2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有別人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故土的原風(fēng)景”2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事3、學(xué)生準(zhǔn)備小品五、班會(huì)流程1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開(kāi)場(chǎng)。主持人深情朗讀。2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)4、小品《新班主任》。5、詩(shī)朗讀《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。6、班主任總結(jié)發(fā)言。7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮局部。8、主持人宣布班會(huì)完畢。一、附游戲局部：“你來(lái)比劃我來(lái)猜”比賽規(guī)那么：要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容，但是不能說(shuō)出所給詞匯，否那么犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間可以選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題。游戲話語(yǔ)：你喜歡老師嗎?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?你真的很棒!你得了100分。你明白孔子嗎?生日快樂(lè)!我喜歡倫。數(shù)學(xué)老師真好。長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察。媽媽對(duì)我好極了。我騎車上學(xué)。他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫(xiě)完了。你對(duì)我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯(cuò)。你太壞了。作業(yè)寫(xiě)好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語(yǔ)老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。二、附主持人開(kāi)場(chǎng)白：主持1：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?主持2：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?主持3：是您，我們親愛(ài)的老師!主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。主持3：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持1：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;主持2：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲。主持合：老師您辛苦了!主持1：《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開(kāi)場(chǎng)。三、附詩(shī)朗讀：1.老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心，保護(hù)，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘刻在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。2.老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的期望。3.老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚;你是我翻開(kāi)幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。4.老師，我想對(duì)你說(shuō)：假如沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;假如沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;假如沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;假如沒(méi)有你，或許就沒(méi)有這天的我。1.老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。2.老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。(合)老師，我要對(duì)您說(shuō)：老師節(jié)要到了，祝愿你健安康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天!好人一生平安!!小學(xué)一年級(jí)感恩老師主題班會(huì)教案3班會(huì)目的：1.讓學(xué)生理解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會(huì)過(guò)程：一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒(méi)有國(guó)家保護(hù)，沒(méi)有群眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的根本條件!二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多諒解老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。老師總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)展小組交流。四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?2怎樣感恩老師?3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)展討論，而后老師總結(jié)。1.分組討論發(fā)言2.老師總結(jié)五、感恩小故事:六旬老父____救子：2023年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固