實用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)集錦8篇

第頁共頁實用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)集錦8篇幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇1忙繁忙碌中，一學(xué)期的幼兒教育教學(xué)工作完畢了，本學(xué)期擔(dān)任識字課教學(xué)工作，為了把今后的特長課，教的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的特長課教學(xué)如下：一、識字是語言表達(dá)的根底，因此在學(xué)習(xí)中加大力度進(jìn)展認(rèn)字，每節(jié)課都鼓勵孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認(rèn)字。二、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒反復(fù)朗讀兒歌，加深認(rèn)識本節(jié)課所學(xué)的生字。利用猜謎語，讓幼兒學(xué)會自主識字，通過各種游戲，讓幼兒學(xué)會去識字，促進(jìn)了幼兒識字效果。沒節(jié)課學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完好，正確的教給幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤及糾正，鼓勵幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒識字的自信心，使幼兒掌握了根本的識字方法，進(jìn)步了識字才能，全班幼兒在不同程度的進(jìn)步。三、每節(jié)課都注重落實知識、培養(yǎng)才能，每天都把所學(xué)的每一個知識扎扎實實的落實，每節(jié)課都注重幼兒才能的培養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的才能為主，注重幼兒書寫和運用才能的培養(yǎng)。四、在十月份幼兒學(xué)會了八首兒歌，每節(jié)課幼兒都掌握了4到5個字詞，會背兩首兒歌，兩首古詩，并能用歌舞來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。四月份在幼兒學(xué)會生字詞的同時，并初步會用所學(xué)的字去組詞，到達(dá)了一字多詞，這樣開發(fā)了幼兒的智力，進(jìn)步了幼兒的識字才能。五月份在幼兒會識字組詞的根底上多數(shù)幼兒會用詞說一句整話，豐富了幼兒的語言表達(dá)才能。總之，通過幾個月的學(xué)習(xí)，幼兒的識字才能得到了進(jìn)步，但缺乏地方也很多，個別幼兒對識字沒有興趣，今后還要在激發(fā)幼兒知識興趣下工夫，力爭把識字課上的更好。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇2我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回憶一學(xué)期的工作吧!一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。在新《綱要》的指引下，我園施行了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)歷。但是，在施行新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。理解教材的綱領(lǐng)、構(gòu)造、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)展認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)施行;找到不適宜的行為，分析^p原因。在下次教學(xué)過程中徹底改良。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析^p，使自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。作為教育工作者，想要在專業(yè)開展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身開展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析^p教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的安康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)工程、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游考前須知及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。三、增進(jìn)聯(lián)絡(luò)，興趣班工作抓頭抓尾。園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)展了改良，但是活動的本質(zhì)并沒有改變。我們照舊本著為家長效勞、為幼兒開展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開場了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的老師也大力地宣傳和發(fā)動，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反應(yīng)一些教學(xué)信息;和家長交談、理解他們的想法等。當(dāng)然，每位老師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的時機(jī)。這樣的形式更能為家長所承受、也更能吸引家長，最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!四、互動交流，電教組工作抓好抓新。本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇3我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又完畢了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回憶一學(xué)期的工作吧！〔一〕保育工作，汲取上學(xué)期平安事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把平安工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不別離，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)現(xiàn)有平安隱患時就即時阻止，因此本學(xué)期我班平安的度過了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來；在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)展盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡。〔二〕教學(xué)工作：認(rèn)真制定好每一項工作方案，嚴(yán)格按照方案完成各項教學(xué)工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新穎空氣，培養(yǎng)孩子們的各項體育技能；學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真按周方案開展，改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、歌唱活動的情況，注重幼兒全方面的開展，豐富幼兒的知識面；利用午餐后，放學(xué)前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶著等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小老師，特別是承受才能慢的幾位幼兒，增強(qiáng)了他們的自信和表現(xiàn)才能。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，老師會經(jīng)常利用課余時間開展一些心算搶答比賽，培養(yǎng)了孩子們的心算才能?！踩掣黜椈顒拥拈_展：1、開學(xué)初，在最短的時間里準(zhǔn)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深入的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。2、四月七號認(rèn)真開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進(jìn)展了總結(jié)，對每個區(qū)域的材料進(jìn)展了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動與靜相交替的原那么，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了許多實際的問題，如老師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經(jīng)歷就會有成長的一步。3、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動，心里沒有底，經(jīng)過屢次商量后，我們采用了分兩批出場的方法，承受才能弱的編排在第二批，動作相對簡單，參加了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是快樂，還有一些感動，許多家長的一句“老師，你們真的不簡單”、“老師，你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。4、體育技能比賽。在這一次的技能比賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平時的晨間活動練習(xí)是分不開的。5、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會。在六一活動還沒有完畢我們就在開場安排本次活動，活動做到了平時教學(xué)、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合，有選擇的安排了一些節(jié)目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己，讓孩子們體驗到了成長的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學(xué)會面對挫折，學(xué)會團(tuán)結(jié)。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長大，讓家長倍感欣慰?！菜摹臣议L工作。做好家長工作會使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家長進(jìn)展溝通，共同討論教育方法；認(rèn)真、高質(zhì)量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進(jìn)步。我們工作中還有許多缺乏，如，班級常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng)，在這里衷心希望各位老師能多提珍貴意見。我們一定在今后的'工作中加以完善。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇4本學(xué)期的工作即將完畢。在我班三名老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研方案和安排，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得較好。回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。一、本學(xué)期獲得的成績：〔一〕、教育教學(xué)方面：我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒開展目的，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過屢次的談話活動，進(jìn)步了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創(chuàng)造才能，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。根據(jù)幼兒才能的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進(jìn)展個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子進(jìn)步抵抗疾病的才能?！捕?、保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意?！踩?、家長工作開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面理解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的理解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，進(jìn)步我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。理解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“如今他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他如今有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達(dá)95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！〔四〕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班老師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，構(gòu)造角。”為了使幼兒才能的多方面的開展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料?！参濉场嗉壒芾砦冶葦M提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氣氛，這學(xué)期偶然會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇5一、班級概況我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:二、保育方面今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登;每一天除了正常做好班級的清掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時我們還用心向家長宣傳“非典”知識、我園的平安保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，用心配合幼兒園的各項工作。透過共同的努力，我們很平安地度過了“給典”這一非常時期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。三、教育方面安康每一天早晨我們會帶給各種器械組織幼兒進(jìn)展晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富搞笑的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的英勇、不怕困難的意志。語言透過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，用心參與游戲之中;我們還透過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模擬的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。社會此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)展有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)?？茖W(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。四、家長工作我非常重視家長工作，透過家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時于家長交換狀況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，獲得了家長的一致好評。以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇6創(chuàng)意繪畫課程為我園特色工程，力求凸顯"以幼兒開展為本",明確"課程內(nèi)容來自幼兒的生活世界"，根據(jù)本園的特有資，結(jié)合幼兒的階段年齡特點以及本班幼兒實際生活環(huán)境和已有經(jīng)歷，全面提升老師挖掘具有園本優(yōu)勢的課程資，并將其有機(jī)浸透于課程施行過程的才能。工程目的是在開展幼兒創(chuàng)意繪畫的過程中，關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)歷，注重幼兒周邊生活中各種資的開發(fā)，讓幼兒審美情趣的形成過程回歸幼兒的生活，尊重幼兒的個性開展，引導(dǎo)幼兒在進(jìn)展探究、發(fā)現(xiàn)的過程中，運用多樣的創(chuàng)作手段進(jìn)展表現(xiàn)表達(dá)，形成初步的審美情趣。將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與創(chuàng)意繪畫相結(jié)合，并在創(chuàng)作過程中習(xí)得良好行為習(xí)慣。我們制訂了水墨畫教學(xué)學(xué)期目的和課程進(jìn)度，有方案地授課，我們將課程的施行分為三個階段：第一階段：小班階段，詳細(xì)任務(wù)是：欣賞水墨畫作品，知道水墨畫是我國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，認(rèn)識水墨畫所使用的工具，感知其特性，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。并在繪畫的過程中形成良好的行為習(xí)慣。這一階段主要通過以下途徑實現(xiàn)：一是為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在畫室、樓道內(nèi)布置水墨畫作品，在生活中有意引導(dǎo)幼兒的注意。我們在畫室呈現(xiàn)名人齊白石的作品和畫家生平，讓幼兒在視覺欣賞中感知水墨畫的美。二是現(xiàn)場說法，激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，讓幼兒看大班幼兒和老師現(xiàn)場作畫，使幼兒感到水墨畫是中有趣的活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的愿望，樂意拿起筆來試試看。三是，我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內(nèi)容，每周有兩次涂畫活動由美術(shù)老師輔導(dǎo)完成，讓幼兒能用油畫棒進(jìn)展自由圖畫在簡單涂鴉中感知顏色和線條，從圖畫中理解繪畫所使用的工具。四是在繪畫過程中使用兒歌引領(lǐng)幼兒掌握繪畫要點。比方在畫畫過程中，讓幼兒牢記兒歌：右手握好筆，左手輕按紙，身體做端正，畫畫能開場。第二階段：原小班幼兒升入中班，我們也隨之調(diào)整教學(xué)要點，詳細(xì)任務(wù)是：用兒歌、游戲等形式繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，在畫室我們通過筆墨紙硯的展示讓幼兒知道文房四寶，學(xué)習(xí)使用這些水墨畫工具，掌握簡單的水墨畫技法。一是用兒歌形式讓幼兒掌握水墨畫工具的使用方法。二是用添畫游戲?qū)W習(xí)點、按、中鋒、勾線等繪畫技法并引導(dǎo)幼兒通過舉一反三的游戲穩(wěn)固技法，比方老師畫出一根線說："一個線，好孤單，誰來和它做伴伴"啟發(fā)幼兒想方法，老師示范側(cè)峰轉(zhuǎn)的運筆方法及要領(lǐng)"毛筆躺下左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一個圓圈真好看，畫上短線變蘋果，畫上長線變櫻桃，想一想，園還可以變出什么來"激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第三階段：為大班階段，詳細(xì)任務(wù)是穩(wěn)固中班所學(xué)水墨畫技法并會靈敏運用，學(xué)習(xí)進(jìn)展水墨畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)歷。這一階段的目的主要通過以下途徑來施行：一是在日常美術(shù)活動中加大水墨畫意愿畫的創(chuàng)作元素，能大膽想象，自由創(chuàng)作。二是選擇適宜的命題，運用添畫形式進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。三是從集體作畫中培養(yǎng)和發(fā)張幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在幼兒掌握各種技法的根底上進(jìn)展創(chuàng)意繪畫。在原有生宣紙平面作畫的根底上，逐步開展為在實物上進(jìn)展立體彩繪創(chuàng)作。園內(nèi)為幼兒提供了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創(chuàng)作材料，由幼兒構(gòu)思畫面經(jīng)行創(chuàng)意繪畫，通過活動，孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著繪畫活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)繪畫教學(xué)的目的是多元的。在實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目的的根底上，我們對其蘊含的潛在教育價值進(jìn)展挖掘，著力對幼兒的良好習(xí)慣進(jìn)展培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確握筆書寫的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒自我效勞的習(xí)慣。園內(nèi)創(chuàng)編了《良好行為習(xí)慣兒歌集》，將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目的與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必須的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。葉圣陶先生曾說："什么是教學(xué)，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"水墨畫活動常規(guī)的建立，能更好地使活動順利進(jìn)展，更有利于幼兒良好個性的形成。我們從各環(huán)節(jié)中挖掘活動本身蘊含的潛在教育價值，將良好行為習(xí)慣的要點貫穿其中：a、工具材料的合理擺放，可以使幼兒取放自如。水墨畫活動需要使用較多的工具、材料：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假設(shè)這些繪畫工具沒有比擬固定的放置，幼兒作畫時就會容易找不到工具，不小心會打翻調(diào)色盤等。因此建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必須的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。b、工具材料的使用與保管。由于毛筆的筆頭很軟，孩子們喜歡用手去揉、捏，洗筆的時候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們在涮筆時結(jié)合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必須保護(hù)好，不能使勁捏，不能在桌面上畫紙上使勁地碰，使幼兒洗筆時將在水中輕輕浮動，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整潔。c、水墨畫活動開場和完畢時，有許多工作要做。老師采取讓幼兒逐漸參與的方法，結(jié)合兒歌來逐漸學(xué)習(xí)擺放、拾掇、整理。實際上這也是培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)鍛煉才能的時機(jī)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然這些常規(guī)要和孩子們一起建立，共同遵守，也可以根據(jù)操作的實際需要適當(dāng)調(diào)整。本學(xué)期我們還完成了如下工作：1、完善創(chuàng)意繪畫工作室，為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤等手繪課程素材。2、成立20xx屆幼兒園畫隊，通過本學(xué)期參賽、對外表演、走進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場表演等活動打造幼兒園品牌。通過走進(jìn)社區(qū)為居民現(xiàn)場表演和贈送創(chuàng)意繪畫作品，以招生宣傳、六一開放、迎國慶等活動為契機(jī)，展示了幼兒園藝術(shù)教育成果。3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng)意繪畫課程范本，構(gòu)建園本課程框架。4、編制了幼兒美術(shù)繪畫兒歌集，將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目的與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。5、將創(chuàng)意繪畫課程浸透在幼兒園一日生活中，通過對幼兒園環(huán)境、教育活動內(nèi)容、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，突出幼兒園藝術(shù)教育的辦園特色。6、本學(xué)期組織幼兒參加了兩項全國書畫大賽，通過活動讓家長理解創(chuàng)意繪畫的教育內(nèi)涵獲得家長認(rèn)可支持，使幼兒既能表達(dá)自己和展示自己又能通過互相交流、互相欣賞、正確地認(rèn)識自己，對待別人，培養(yǎng)自信、自尊、自我反省和評價才能。7、20xx年我園共有42人次參加兩次全國書畫大賽，其中16人獲得一等獎，17人獲得二等獎，9人獲得三等獎。通過大賽進(jìn)步了幼兒繪畫興趣，得到家長認(rèn)可，收到良好效果。以上是我園今年特色工程完成情況的階段匯報，今后我園將不斷完善創(chuàng)意繪畫工程，以特色促進(jìn)幼兒園及教育持續(xù)安康開展，促進(jìn)不斷進(jìn)步辦園質(zhì)量，辦家長滿意的幼兒園。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇7時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一局部幼兒早晨來園的晚，晨間活動不可以參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面才能程度存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作仍然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理才能的進(jìn)步這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理才能較差的幼兒。我們進(jìn)展重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體程度都有了很大的進(jìn)步。回憶這學(xué)期的工作,雖然很繁忙但很充實而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析^p我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔1〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)。4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人比擬有禮貌了，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助別人。〔2〕弱勢表現(xiàn)1、班上有局部幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。二、教學(xué)目的及詳細(xì)措施這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師，從事語言，安康，美術(shù)及手工的教學(xué)。根本上都到達(dá)了目的?！?〕安康領(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能增強(qiáng)了許多。3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。〔2〕語言領(lǐng)域1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認(rèn)漢字50個，會寫10個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事?！?〕藝術(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工。三、存在缺乏與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子才能的培養(yǎng),進(jìn)步自身隨機(jī)教育的才能.２、進(jìn)步自身理論科研程度.３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步.3本學(xué)期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經(jīng)歷豐富的老師指點，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改良的地方，請老師們即時提出意見。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇8學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真得意的孩子們在天天快樂、幸福的成長?；貞涍@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心配合下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、進(jìn)步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理才能進(jìn)步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫助：〔一〕進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展；〔二〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；〔三〕整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開場對幼兒進(jìn)展這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開場，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大局部幼兒不用老師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)展這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理才能得到了良好的開展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針"全面加特色"的教育工作目的，結(jié)合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)的意識和才能；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展?！惨弧撑囵B(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可因為我們老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步?！捕尺M(jìn)步幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)展了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的典范老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為典范。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的典范，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時，在表演游戲和角色游戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)展的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)展合作。比方，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作?！踩吃趨^(qū)角活動中投放適宜的材料，開展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針"全面加特色"及結(jié)合課程主題目的，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)開展邊探究。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探究鏡子的奧秘、探究磨擦起電的由來、理解油水別離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作理解了鏡子的特征、種類、以及用處等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是別離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練慣用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目的創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋〔這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的才能〕；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋〔這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識〕；找秋天棋、找冬天棋〔是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、穿著、天氣變化等有進(jìn)一步的理解〕；有禮貌棋、好寶寶棋〔是讓幼兒通過下棋理解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的〕；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不理解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維才能、守規(guī)那么意識、分析^p才能、智力開展等方面都得到了很好的培養(yǎng)?！菜摹硣@主題目的，開展豐富多彩的教育活動本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日〔老師節(jié)和中秋節(jié)〕、我愛祖國〔家鄉(xiāng)〕、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天〔慶圣誕節(jié)和元旦〕等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的開展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的才能，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在