第一章 緒論 一 單選題

一單選題（每題1分）1近代護理學(xué)的形成是從何時開始的（D）A18世紀中葉 B18世紀末期C19世紀初期 D19世紀中葉2世界上第一所正式護士學(xué)校創(chuàng)建于（D）A．1854年，法國 B．1860年，美國C．1856年，英國 D．1860年，英國（C）A1% B2% C2.2% D3.2%2000年（C）A人人享有健康 B人人享有公費醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營養(yǎng)（D）A從事病人生活護理的科學(xué)B從事于醫(yī)療的輔助科學(xué)C有關(guān)治療技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)D獨立學(xué)科（C）A減輕痛苦 B維持健康C保護人類D促進健康符合現(xiàn)代護理學(xué)觀點的是（C）A護士是醫(yī)生的助手 B護理目標是滿足病人生理需要 C護理的對象是人、家庭和社區(qū)D護理的任務(wù)是防治疾病護理學(xué)的目標是（D）A滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要C使病人適應(yīng)社會狀態(tài)D增進人類健康（C）A護理學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系 B護理學(xué)自身的特點和內(nèi)在規(guī)律C護理學(xué)研究對象、任務(wù)學(xué)科體系的發(fā)展方向 D分支學(xué)科的產(chǎn)生和應(yīng)用（B）A個案護理 B功能制護理 C整體護理 D責任制護理（C）A護理要以人為中心護理過程 B以護理程序為框架 C護理服務(wù)對象是指向患病的個體D護理程體現(xiàn)出對人的生理、心理、社會諸多方面的關(guān)心一患者以“急性闌尾炎”腹痛入院，護士應(yīng)給予滿足的需要是（A生理需要 B安全需要 C愛與歸屬需要 D尊重需要護士在臨床護理工作中對某一護理措施效果進行觀察與研究，護士充當?shù)慕巧牵–）A護理者B管理者 C科學(xué)研究者 D教育者歲，乳腺癌剛?cè)朐海？奁?，焦慮。以下哪項是首選的護理措施（D）A緩解癥狀B通知主治醫(yī)生前來診治C通知家屬允許探視，避免焦慮D讓患者傾訴其不安，然后給予適當?shù)慕忉?、安慰、疏?dǎo)（C）A生活護理B生命體征測量C重癥臨護D無菌操作技術(shù)護士與一糖尿病的病人及家屬共同研究和討論病人出院后的飲食安排問題，此時其最主要的角色是（D）A治療者B管理者C照顧者D教育者系統(tǒng)的基本屬性除外BA．整體性 B．循環(huán)性 C．動態(tài)性 D．層次18．馬斯洛的人基本需要層次第二層為CA．生理需要 B．愛與歸屬需要 C．安全需要 D．自我實現(xiàn)需要為因化療后脫發(fā)的患者佩帶假發(fā)，是為了滿足患者的DA．基本生活需要 B．心理需要 C．治療需D．自尊的需要人適應(yīng)各種壓力的層次不包括DA．生理層次 B．心理層次 C．社會文化層次 D．專業(yè)層21．壓力源刺激引起的生理反應(yīng)，下述哪一項是正確DA．血壓降低 B．胃腸蠕動增加 C．肌肉張力降D．括約肌失去控制4．B信息的內(nèi)容 B．信息發(fā)出者 C．信息的傳D．信息接受者引導(dǎo)交談，下列哪一項屬于開放式提問D您的父母有高血壓病史嗎？ B．您對手術(shù)有顧慮嗎？ C．您每天解幾次大便D．您今天的感覺怎么樣？壓力源對人所造成的壓力大小主要是根據(jù)C壓力源大小 B．壓力源種類 C．個體對壓力源的感受和易受D．壓力源的強弱程度對抗壓力源的第三防線是D處理感覺 B．處理問題 C．自力救D．專業(yè)輔助不屬于對抗壓力源的生理防衛(wèi)是C完整的皮膚 B．健全的免疫系統(tǒng) C．生活方D．營養(yǎng)狀況關(guān)于“壓力與適應(yīng)”學(xué)說的解釋，下列哪一項是錯誤的A．壓力是身體對任何需求做出的非特異性反應(yīng)的一個過程B．多種壓力源可導(dǎo)致一種壓力反應(yīng)C．人們面臨壓力時，給人造成不利影響D．適應(yīng)是應(yīng)對行為的最終目標對付由壓力而引起的情感變化首先是A精神發(fā)泄，以示防衛(wèi) B．自我評估壓力來源 C．承認事實，自我放D．與親人交談，取得支持以下哪一項不屬于壓力源中的生理社會因素A煩躁 B．缺氧 C．發(fā)燒 D．腹30．以下哪一項不屬于壓力源中的心理社會因素．DA．考試 B．搬遷 C．火災(zāi) D．發(fā)熱31．幫助患者減少壓力，促進適應(yīng)能力中以下哪一種做法不妥A．按具體情況分析找出壓力源 B．向患者介紹病室病友，消除寂C．協(xié)助患者面對現(xiàn)實，回避矛盾，達到適應(yīng) D．鼓勵患者自立參與護理活動以下除哪一項以外均為非語言溝通DA．傾聽 B．皮膚接觸 C．眼神交流 D．提33．傾聽對方談話時以下哪一項除外要注意觀察DA．音調(diào)的大小 B．流暢的程度 C．用詞的選擇 D．沉默的方34．以下哪一種溝通技巧的運用可使對方感到被尊重和理解CA．撫摸 B．開放自我 C．傾聽 D．核實所聽內(nèi)35．對聽力障礙患者的溝通方式下列哪一項是不合適的AA．在患者未看到你之前講話聲音要大一些 B．可用手勢和面部表情加強信息傳C．患者反應(yīng)時不可著急 D．傾聽時身體位置與患者同高與人溝通中下列哪一項表現(xiàn)影響溝通，并難以取得對方信任DA．處事從容 B．遇事沉著 C．說話簡潔、音量D．遇事表情緊張 E．傾聽中特別注意對方“弦外音”護生小王在晨間護理時向產(chǎn)婦祝賀AA．用詞不當 B．態(tài)度生硬 C．沒有誠意 D．距離太近38．護士小王，上班時因故受到護士長批評，回家后向家人發(fā)脾氣，此行為屬于下列哪一種心理防衛(wèi)A．否認 B．壓抑 C．補償 D．轉(zhuǎn)移C生理 B．安全 C．愛與歸屬 D．尊重36.8℃78/18/17.3~10.6kpa(130/80mmHgA生理B．安全C．愛與歸屬D．尊重41．上例中，患者在住院過程中，床邊擺滿了親朋好友送來的鮮花，使她滿足了哪一層次的需要A．生理B．安全C．愛與歸屬D．尊重累了別人，很悲哀。對患者悲哀的情緒，用馬斯洛的人的基本需要論解釋，是何種需要未得到滿足而導(dǎo)致AA．生理 B．安全 C．愛與歸屬 D．尊重43．上例中，據(jù)患者目前狀況，用壓力與適應(yīng)的原理指導(dǎo)護理，我們應(yīng)鼓勵患者做到A．心理防衛(wèi) B．生理防衛(wèi) C．自力救助 D．專業(yè)輔助3BA．生理 B．心理 C．社會 D．文化患者王某，女性，20150045．急診入院時患者來說最重要的是AA．生理的需要 B．安全的需要 C．愛和歸屬的需D．自尊的需要經(jīng)了解患者為孤兒，護士經(jīng)常到病床旁與其交談，并讓其好友和同學(xué)陪伴，這是為了滿足患者A．生理的需要 B．安全的需要 C．愛和歸屬的需要D．自尊的需要孕婦李某，2536124BA．恐懼 B．焦慮 C．沮喪 D．消48．成語“入鄉(xiāng)隨俗”指的是CA．代償性適應(yīng) B．生理適應(yīng) C．社會文化適應(yīng)D．心理適應(yīng)49．某患者突然得知自己患了不治之癥，他極為煩躁、憤怒，這種壓力反應(yīng)是A．心理反應(yīng) B．生理反應(yīng) C．免疫反D．生理、心理反應(yīng)50．小兒哭鬧不安時可采用的溝通技巧是CA．傾聽技巧 B．用詞的技巧 C．親切的撫摸 D．開放自我51．護士需向?qū)Ψ教孤收f出自己想法，經(jīng)歷時可采用的技巧是CA．封閉式提問 B．開放式提問 C．自我開D．神經(jīng)語言程序A整體性 B．連續(xù)性 C．系統(tǒng)性 D．計劃53．護理程序的工作框架是A系統(tǒng)論 B．需要論 C．溝通理論 D．壓力與適應(yīng)理54.護理程序是科學(xué)地認識、分析和解決問題的B工作前提 B．工作方法 C．工作基礎(chǔ) D．工作方55．近代醫(yī)學(xué)模式是B自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 B．生物醫(yī)學(xué)模式 C．生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模D．生理、心理、社會醫(yī)學(xué)模式下列哪一項整體護理實踐特征顯示護理專業(yè)的獨立性和護士的自身價值BC．主動的計劃性護理D．護患合作護理程序各步驟的排列順序是AB．評估、計劃、診斷、實施、評價C．診斷、評估、計劃、實施、評價DA患者本人 B．其他醫(yī)務(wù)人員 C．參考資D．患者親屬下列不屬于主觀資料的是B頭痛、頭暈 B．咽部充血、體溫38.1℃ C．臉色潮紅、氣D．咽部干燥、流涕下列不屬于客觀資料的是C水腫、體重78千克 B．入睡困難、二尖瓣雜音 C．頭暈、乏D．肝脾大、劇烈疼痛將收集到的資料進行記錄，下列哪一項不妥D收集資料后應(yīng)及時記錄 B．描述資料的詞語應(yīng)確C．內(nèi)容要正確反映患者的問題 D．客觀資料應(yīng)盡量用患者的語言表62．護理診斷PSE陳述公式中“P”表示D計劃 B．癥狀或體征 C．原因 D．健康問63．下列哪一項護理診斷不妥B皮膚完整性受損，與長期臥床有關(guān) B．眼球突出，與甲狀腺功能亢進有C．便秘，與生活方式改變有關(guān) D．焦慮，與疾病診斷不明確有關(guān)下列哪一項不屬于護理診斷D記憶力受損 B．自我形象紊亂 C．個人應(yīng)對無D．低氧血癥下列哪一項屬于現(xiàn)存的護理診斷D執(zhí)行治療方案有效 B．有皮膚完整性受損的危險 C．強暴創(chuàng)傷綜合D．精神困擾BA．PSE公式 B．PE公式 C．SE公式 D．PIO公式護理診斷的描述，下列哪一項是正確的DB．護理診斷與疾病同時存在，不會輕易改變C．護理診斷是針對個人現(xiàn)在的問題判斷D．護理診斷提出的問題必須是護士能獨立處理的以下哪一項不符合護理診斷的書寫要求D診斷明確、書寫規(guī)范、簡單易懂 B．一個護理診斷針對一個健康問C．護理診斷指明護理活動的方向 D.護理診斷應(yīng)與醫(yī)療診斷協(xié)調(diào)一致屬于護理程序中計劃階段的內(nèi)容是C分析資料 B．確定護理診斷 C．確定護理目D．實施護理措施關(guān)于護理目標的描述，下列哪一項不妥B目標可分為短期目標和長期目標 B．目標是護理人員護理活動的方C．目標針對護理診斷而提出 D．目標責任制評價護理效果的標A患者 B．醫(yī)生 C．營養(yǎng)師 D．患者家屬72．護士小李，在對患者老萬進行護理評估時，下列哪一項不屬于資料的來源老萬本人 B．老萬的床位醫(yī)生 C．小李護士的判D．老萬的妻子患者王某，女性，40歲。因上呼吸道感染而就醫(yī)，在下列資料中，哪一項屬于客觀資料頭痛2天 B．感到惡心 C．體溫39.1度 D．不易入睡護士小凌，用PSE公式書寫護理診斷，其中SB患者的主述 B．患者的癥狀或體征 C．患者產(chǎn)生健康問題的原D．患者的既往史患者應(yīng)D某，女性，56歲。因外出旅游而3天未解大便，腹脹不適，下列護理診斷哪一項妥便秘：腹脹，由活動減少引起 B．腹脹：便秘，與環(huán)境改變有關(guān)C．便秘：導(dǎo)致腹脹不適，與活動減少有關(guān) D．便秘：腹脹，與環(huán)境改變有關(guān)患者張某，男性，54歲，昏迷，喉部有痰鳴音，在下列健康問題中，應(yīng)優(yōu)先解決哪一項便秘 B．語言溝通障礙 C．清除呼吸道無效D．皮膚完整性受損122.6/14.6kp（170/110mmH，肥胖，心界擴大，心肺聽診無異常；心電圖及心臟BA頭痛、頭暈、乏力B．肥胖 C．心肺聽診無異D．血壓22.6/14.6kpa上例中，相應(yīng)的護理措施，哪一項可除外D環(huán)境安靜 B．避免情緒激動 C．不可隨意增、減、撤離降壓藥D．臥床休息，避免血壓升高歲。有冠狀動脈粥樣硬化性心臟?。ü谛牟。〣冠心?。号c心肌梗死有關(guān) B．胸痛：與心肌缺血、缺氧有C．缺氧：與心肌梗死有關(guān) D．焦慮：與胸痛有關(guān)A評估 B．診斷 C．計劃 D．實施二、名詞者身心需要、恢復(fù)健康為目標，運用護理程序的理論和方法，實施系統(tǒng)、計劃、全面護理的護理思想和護理實踐活動。系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的整體。需要是人腦對生理與社會要求的反應(yīng)。壓力在生理上，是指人體對任何加諸于他的需求所作的非特異性反應(yīng)。壓力源又稱應(yīng)激源或緊張源，是指對個體的適應(yīng)能力進行挑戰(zhàn)，促進個體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的因素。壓力反應(yīng)是心身持續(xù)相互作用下的整體反應(yīng)。它是一個動態(tài)過程，不可能與環(huán)境隔離獨立存在。適應(yīng)是生物體調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的能力，或促使生物體更能適于生存的一個個過程。溝通是遵循一系列共同原則，將信息從一個人傳遞到另一個人的過程。非語言性溝通不使用語言、文字溝通。語言性溝通使用語言或文字進行的溝通。護理美國護士學(xué)會Nurses Association,將護理定義為“護理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。劃、指導(dǎo)下共同并完成的護理任務(wù)，實現(xiàn)確定的目標。三、填空：護理診斷由名稱、定義、診斷依相關(guān)因4個部分組成。護理診斷的陳述公式是 PSE 公式，其3個結(jié)構(gòu)要素是健康問題 癥狀或體征、 因 、護理目標可分為 短期 和 長期 兩類。國際護士會特定南丁格爾誕辰日為 國際護士節(jié) ，即5 月12 日。從護理學(xué)的實踐和理論研究來看，護理學(xué)的變化和發(fā)展概括為以疾病為中心的護理階段 以患者為心的護理階段 以人的健