高一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

高一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦首先，我們思想上要重視數(shù)學(xué)，不要怕數(shù)學(xué)，有些同學(xué)說(shuō)，我在初中數(shù)學(xué)一直就差，到高中了就害怕。怕，我們就要想辦法解決，繞是繞不過(guò)去的。我們來(lái)一中，就是要考大學(xué)的!怕，你就進(jìn)不了大學(xué)的門!其次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法就是記憶。一定要不折不扣的記住數(shù)學(xué)公式、概念、定理，甚至記住一些經(jīng)典題的解題思路和過(guò)程。先掌握最基本的公式定理(所有書(shū)上的公式定理，弄懂推理過(guò)程，然后獨(dú)立推理，保證例題會(huì)做);不懂就問(wèn)，保證課本例題都會(huì)做;先做教科書(shū)上的例題和習(xí)題，在座常規(guī)難度的題目(課堂習(xí)題和課后作業(yè)不懂就問(wèn)，第二天再仿答案做一遍，做不出了再想，直到確定這一種題目遇見(jiàn)了一定會(huì)坐為止)。第三、一定要預(yù)習(xí)。你可以利用課前三分鐘先預(yù)習(xí)，把不懂的過(guò)程記下來(lái)，上課后認(rèn)真聽(tīng)老師講。第四、一定要鞏固。有的同學(xué)上課老師一講他就聽(tīng)懂了，自己一做就做不出來(lái)，原因是什么?老師一下課他書(shū)本就一合，不管了，怎么行?課外一定要針對(duì)上課老師講的進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，直到做到為止。第五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)老師在講他在下面做自己的一套;獨(dú)立思考，作業(yè)時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)問(wèn)他人、翻答案，首先自己獨(dú)立做，做不出來(lái)了再問(wèn)同學(xué);學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，用好提分寶，根據(jù)大數(shù)據(jù)提供的數(shù)據(jù)，把自己的優(yōu)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)歸為一類，把自己的弱勢(shì)知識(shí)點(diǎn)歸為一類，然后對(duì)弱勢(shì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。不懂的一定要問(wèn)，把問(wèn)問(wèn)題當(dāng)做基本習(xí)慣來(lái)抓，直到問(wèn)明白弄明白做明白為止;一定要?jiǎng)邮肿?，有的同學(xué)拿著題目看，好像看懂了就不管了，一考試就做，一定認(rèn)真做每一個(gè)題目，不要偷懶;一定要認(rèn)真分析錯(cuò)題原因，認(rèn)真改錯(cuò)，提分寶上有專門的錯(cuò)因分析，很多同學(xué)就不管，錯(cuò)就錯(cuò)了，為什么錯(cuò)?第六、一定要提高應(yīng)試技巧，合理分配時(shí)間。先把簡(jiǎn)單題、易做題做好做對(duì)，保證100%準(zhǔn)確率，再去思考有難度的題。同時(shí)要注意答題格式的規(guī)范性，提高計(jì)算能力，一定要減少非智力因素失分。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法思考是核心。同學(xué)們肯定都有這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：課堂上都能聽(tīng)懂，老師講的題目覺(jué)得自己都會(huì)，可是課下自己一做就錯(cuò)，有的問(wèn)題甚至沒(méi)有思路。學(xué)數(shù)學(xué)最忌諱的是老師講同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)完之后做筆記，從頭聽(tīng)到尾，從頭記到尾，聽(tīng)的特明白，筆記記得特清楚，輪到自己一做題還是不會(huì)做，還是無(wú)處下手，這就好比同學(xué)們站在岸上學(xué)游泳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)那個(gè)被水淹、在水里撲騰的過(guò)程老師示范的再清楚你還是不會(huì)。這就不難理解為什么上課聽(tīng)的很認(rèn)真、記筆記記得特完美的同學(xué)還會(huì)遇著題不會(huì)，馬上看答案的同學(xué)為什么總學(xué)不好數(shù)學(xué)。我們要將思考貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，無(wú)論課上老師的提問(wèn)，還是課下自己做題，我們始終要做的就是思考：為什么這么做，為什么要這么變形，這道題還能怎么做，這類題目解決的共同方法是什么，所蘊(yùn)含的思想方法是什么。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題后同學(xué)們的大腦就要飛速的旋轉(zhuǎn)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)思路也要積極回答，這樣積極參與的過(guò)程學(xué)習(xí)效率很高。運(yùn)算是基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在小學(xué)階段被稱為算術(shù)，初中階段被稱為代數(shù)，用字母代替數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算，在高中更是通過(guò)指數(shù)、對(duì)數(shù)、三角函數(shù)、向量、排列組合、算法等載體發(fā)展人的計(jì)算能力。較復(fù)雜的解析幾何題目運(yùn)算過(guò)程可達(dá)幾十步，只要錯(cuò)了一個(gè)正負(fù)號(hào)或算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)就會(huì)滿盤皆輸，整個(gè)大題報(bào)廢，所以離開(kāi)了一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)算能力就談不上學(xué)數(shù)學(xué)。所以說(shuō)，一道題從有了思路到能得滿分還差多少里?十萬(wàn)八千里!為了提高計(jì)算能力，在筆算的基礎(chǔ)上更要心算。學(xué)數(shù)學(xué)要將算放在首位，這也是高考對(duì)數(shù)學(xué)的第一個(gè)也是最重要的一項(xiàng)要求，歷年的高考題也更加印證了這一點(diǎn)。運(yùn)算是能力，能力的提升沒(méi)有什么巧妙的方法，就是要拿出你的耐心和細(xì)心大量的練，親自動(dòng)手將每一個(gè)得數(shù)算出來(lái)。積累。數(shù)學(xué)課如果有幾節(jié)課沒(méi)聽(tīng)，有幾節(jié)練習(xí)沒(méi)跟著做，再接著聽(tīng)便不好聽(tīng)懂，甚至一點(diǎn)都不會(huì)。由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是必須將先學(xué)的知識(shí)徹底掌握才能進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。前邊提到數(shù)學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是抽象，內(nèi)容都是用字母和符號(hào)表達(dá)的，這就要求同學(xué)們必須對(duì)學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行持之以恒的反復(fù)記憶和運(yùn)算，通過(guò)這種方式將抽象的東西內(nèi)化，最后形成直覺(jué)。但數(shù)學(xué)題太多了，人們都把他比喻成題海，都記不把人累死嗎?這就涉及到積累什么東西的問(wèn)題。牽牛要牽鼻子，想問(wèn)題辦事情要抓關(guān)鍵，抓主要矛盾。高中數(shù)學(xué)的這個(gè)關(guān)鍵就是指好題：有代表性的，通過(guò)這道題能掌握好幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，能掌握解一類問(wèn)題的通法，能以一頂十的題目。要是讓你單純背誦你總覺(jué)得這事有點(diǎn)荒.唐，或者說(shuō)根本就不適合背誦，怎么辦?多做，好題做六遍，做的遍數(shù)多自然就掌握了。所以我們要積累的東西是上課老師所講授的典型例題，解決典型例題的思想方法。課上要逐漸學(xué)會(huì)迅速記錄簡(jiǎn)明的課堂筆記，課下詳細(xì)整理