種植制度概述

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫土壤耕作與種植制度作物生長環(huán)境課程/作者靳秀麗/2014教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫子單元2種植制度子單元1土壤耕作主要內(nèi)容教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度

子單元1土壤耕作一、土壤耕作的作用二、土壤耕作技術(shù)三、少耕和免耕技術(shù)子單元2種植制度一、確定作物布局二、確定種植方式三、種植制度制定與調(diào)整作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫子單元2種植制度

二、作物布局

三、種植方式

一、種植制度的概念和特點

主要內(nèi)容作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度一、種植制度的概念和特點

種植制度：是指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位的作物布局與種植方式的綜合。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度一、種植制度的概念和特點

種植制度是耕作制度的核心內(nèi)容。主要解決種什么、種多少和種在什么地方和如何種的問題。耕作制度（農(nóng)作制度）：是指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位的作物種植制度以及與之相適應(yīng)的養(yǎng)地制度的綜合技術(shù)體系。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度耕作制度種植制度作物布局復(fù)種、休閑間作立體種植輪作、連作

養(yǎng)地制度農(nóng)田保護制農(nóng)田培肥制水分管理制土壤耕作制一、種植制度的概念和特點

種植制度的內(nèi)容：指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位農(nóng)作物的組成、配置、熟制與種植方式（單作、間混套作、輪作、連作等）所組成的一套相互聯(lián)系并和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源、生產(chǎn)條件以及養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)的技術(shù)體系。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度種植制度作物布局復(fù)種、休閑間作立體種植輪作、連作

一、種植制度的概念和特點

建立合理的種植制度的意義：可持續(xù)利用農(nóng)業(yè)資源，用養(yǎng)地結(jié)合、提高土地利用率，滿足社會需要、提高經(jīng)濟效益。

合理種植制度的特點：作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度1、高的土地利用效率和年生產(chǎn)率2、注重作物的生態(tài)適應(yīng)性3、采用多元多熟種植途徑4、兼顧社會經(jīng)濟因素5、合理保護并改善資源與環(huán)境種植制度的類型

種植制度的確立取決于自然資源、社會經(jīng)濟條件、科學(xué)技術(shù)水平。1、種植制度隨著社會經(jīng)濟和科技水平的提高而逐漸演變。由粗放到集約，由撂荒制到休閑制，到輪作制，生產(chǎn)率逐步提高。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度種植制度的類型

2、按熟制分。目前中國的種植制度可歸為四大類：南方稻-稻-麥等多熟制，主要分布于南方14個省、自治區(qū)、直轄市；北方冬小麥、玉米等兩熟制，主要分布于黃淮海地區(qū)；東北、西北、內(nèi)蒙古多為玉米、小麥、水稻等一年一熟制；休閑耕作指，主要分布于降水300毫米-500毫米的半干旱地區(qū)，種植3-5年后休閑1-2年以達到培肥地力保蓄水分的目的。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度種植制度的類型

合理的種植制度可以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展①充分利用水土光熱等自然資源，提高光能利用率。②用地與養(yǎng)地相結(jié)合，充分利用土地，提高土地的產(chǎn)出率；同時土壤結(jié)構(gòu)得到改善，土壤的肥力不斷提高。③經(jīng)濟效益高，實現(xiàn)農(nóng)作物大面積的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，做到低投入、高產(chǎn)出。④作物布局合理，促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度是指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位農(nóng)作物的組成、配置、熟制與種植方式（單作、間混套作、輪作、連作等）所組成的一套相互聯(lián)系并和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源、生產(chǎn)條件以及養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)的技術(shù)體系。種植制度的內(nèi)容種植制度＝作物布局（組成、配置）＋熟制＋種植方式某縣的種植制度作物布局:冬小麥300000畝,夏玉米250000畝,春玉米300000畝,春棉花100000畝,花生50000畝。熟制:一年一熟占2/3(春玉米,春棉花,花生);一年二熟占1/3(冬小麥||夏玉米)種植方式:二熟以小麥套作夏玉米;棉花,花生以單作種植;部分春玉米中間作大豆。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度種植制度的內(nèi)容1.充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源;2.保護資源、培肥地力、維護生態(tài)平衡3.滿足社會需求，提高生產(chǎn)效益。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度建立種植制度的原則思考題作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/