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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中班語言《學習動詞》教案(附反思)中班語言《學習動詞》教案(附反思)

作為一名悄悄奉獻的教育工，經常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我細心整理的中班語言《學習動詞》教案(附反思)，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的朋友。

活動目標：

1、在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。

2、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。

3、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

4、豐富相關詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、錄音機、磁帶

2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師與幼兒一起聽音樂跳舞。

2、老師提問：你都做了什么？

二、引導幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊嬉戲邊說動詞。

（一）老師和幼兒一起示范玩球。

1、老師出示皮球問：這是什么？球是什么樣子的？可以怎么玩？

2、請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）

（二）幼兒自選物品進行嬉戲。

1、老師提出要求：選擇自己喜愛的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提示幼兒不要遇到其他人。

2、幼兒自選玩具進行嬉戲，老師指導。

3、老師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？（指導幼兒與小伙伴一起嬉戲）

4、老師和幼兒一起玩“打人”嬉戲。

5、指導幼兒整理玩具。

（三）進一步學習動詞。

1、老師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的？（幼兒敘述并表演）

2、老師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

3、幼兒連續(xù)表演，敘述自己活動的過程。

活動延長：

引導幼兒觀看汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的.？

活動反思：

活動中幼兒能樂觀參加，將自己在活動中的表現通過老師的引導，大膽地用動詞進行表述、理解并學習運用了動詞“拍”“跳”“打”“轉”“揉”“撕”“敲”“抖”等，豐富了幼兒對動詞的學習和應用，也有個別幼兒不能將自己的活動過程用正確的動詞進行表述，需今后進一步的

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