模塊五創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(市一等獎(jiǎng))_第1頁(yè)
模塊五創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(市一等獎(jiǎng))_第2頁(yè)
模塊五創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(市一等獎(jiǎng))_第3頁(yè)
模塊五創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(市一等獎(jiǎng))_第4頁(yè)
模塊五創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(市一等獎(jiǎng))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)釋義創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提示(一)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)一創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)釋義1.風(fēng)險(xiǎn)的解讀狹義風(fēng)險(xiǎn)廣義風(fēng)險(xiǎn)2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵有限性復(fù)雜性不確定性(二)洞悉創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的意義一創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)釋義1.理性抉擇2.降低不確定性(一)常見(jiàn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)二創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn)資金籌集風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)資源匱乏風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失風(fēng)險(xiǎn)人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)(二)常見(jiàn)創(chuàng)業(yè)陷阱二創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源非法傳銷融資詐騙網(wǎng)絡(luò)詐騙假特許真賣設(shè)備宣傳夸大投資回報(bào)“樣板店”“合同細(xì)節(jié)”創(chuàng)業(yè)陷阱(一)SWOT模型分析三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避SStrengths優(yōu)勢(shì)WTOSWOTOpportunities機(jī)會(huì)Threats威脅Weaknesses劣勢(shì)(二)PEST模型分析三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避Political政治Economic經(jīng)濟(jì)Social社會(huì)Technological技術(shù)(三)波特五力模型分析三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避替代品買方潛在進(jìn)入者賣方議價(jià)能力威脅威脅議價(jià)能力現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者(四)多維度機(jī)會(huì)識(shí)別過(guò)程模型三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別24531準(zhǔn)備階段洞察階段評(píng)估階段經(jīng)營(yíng)階段沉思階段(五)EMRMC模型三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的先決條件,但僅僅滿足有提出問(wèn)題是不夠的,提出問(wèn)題的目的是為了有效解決問(wèn)題。人生就是解決一系列問(wèn)題的過(guò)程。個(gè)體克服生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中新的矛盾時(shí)的復(fù)雜心理活動(dòng),其中主要是思維活動(dòng)。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)中的問(wèn)題解決。5月約束機(jī)制信用保障物質(zhì)條件動(dòng)力機(jī)制情感基礎(chǔ)MRMCE(六)勝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論