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文檔簡介

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文6篇計劃,可以提高工作的效率。而且對于數(shù)學(xué)老師而言,計劃還能時刻調(diào)整,以達到最佳教學(xué)效果。我在這里給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,希望大家喜歡!

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

專心學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民老師。

新學(xué)期里,本人將樂觀接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,準(zhǔn)時更新教育觀念,實施素養(yǎng)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。專心備課上課,專心批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教育我將留意推行素養(yǎng)教育,堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。

關(guān)心愛惜全體學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,公平、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教育,不諷刺、譏諷、卑視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康進展。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容,避開了盲目性,任意性,增強了計劃性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和時機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進學(xué)生全面進展。在詳細的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也吸取其它方面的“養(yǎng)分”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作我將樂觀參加教學(xué)討論工作,不斷對教法進行探究和討論。

謙虛謹慎、敬重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽。對于素養(yǎng)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,執(zhí)行各種措施使他們得到進步。

四、教學(xué)常規(guī)

1、探究實施高效課堂的方法。我將樂觀學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再熟悉,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。樂觀執(zhí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。

2、平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。

3、圍繞“三維目標(biāo)”精心設(shè)計教案,并樂觀地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性。

4、在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言正確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)。一班級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,活潑好動。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中留意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時,應(yīng)主要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感愛好,再就是培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點:

1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前:做好打算,把需要的書本、學(xué)具擺放整齊聽課:坐得端正、專心思考、仔細傾聽別人發(fā)言等發(fā)言:先舉手,老師允許后才站起來回答,回答問題洪亮完整書寫:格式正確,字跡端正、工整。

2、數(shù)學(xué)能力的培育,專心觀察、仔細計算、樂觀思考等。

3、培育數(shù)感。

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,熟悉圖形,分類,11到20各數(shù)的熟悉,熟悉鐘表,20以內(nèi)的進位加法等。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在熟悉10以內(nèi)的.數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué)在10以內(nèi)加減法之前,通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)通過比大小、比長短、比高矮,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡潔的比較在10以內(nèi)加減法之后,通過分一分,讓學(xué)生接觸簡潔的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性,等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,這符合一班級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的熟悉結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。

識和基本技能,必須讓學(xué)生切實把握。難點是進位加法,即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法的計算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生樂觀影響。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過數(shù)一數(shù)活動能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),通過詳細情景體驗與參加會區(qū)分幾個和第幾個,把握數(shù)的挨次和大小,經(jīng)歷數(shù)的分和合的實踐操作把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數(shù)。

2、通過演示、操作、表述初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,知道加法和減法的關(guān)系,經(jīng)歷計算、同伴溝通、總結(jié)能比較嫻熟地運用適合自己的算法正確計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、經(jīng)歷加減法的計算過程,初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、結(jié)合實物直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

5、通過課堂觀察、講解、組織學(xué)生討論總結(jié)會看鐘表上的整時。

四、主要教學(xué)措施

1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)方法,專心上課批改作業(yè),用老師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、在課堂上多用兒童化的語言,多給學(xué)生微笑和激勵,努力做一名學(xué)生喜歡的老師,從而使學(xué)生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測,把好單元教學(xué)關(guān)。

5、敬重學(xué)生的個性差異,面對全體學(xué)生,因材施教,客觀、全面、公正地評價學(xué)生。

6、留意培育學(xué)生深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開頭。在平時的工作中,虛心向有閱歷的老師請教,每日反思自己的不足。以極大的熱忱愛工作、愛學(xué)生,敬重身旁的每一個人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成果。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3

一、教學(xué)背景:

為了加強課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析:

這學(xué)期我所帶的班級成果較為一般。查漏補缺,特殊是多關(guān)心、激勵他們,讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力把握一部分簡潔的知識,提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性,建立一支有進取心、能力較強的學(xué)習(xí)隊伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、新課標(biāo)要求:

初三數(shù)學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),教育學(xué)生把握基礎(chǔ)知識與基本技能,培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用:

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容,其中“二次函數(shù)”和“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容,都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識,屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。然而,它們又分別與拋物線和直角三角形有親密關(guān)系,即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,又涉及圖形問題,能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。“相像”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,其內(nèi)容以相像三角形為核心,此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分,安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進行歸納以及綜合運用的問題。

“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容,它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,對于培育空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分留意安排適當(dāng)內(nèi)容之外,還采納了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”,并在每一章的最后安排了2~3個數(shù)學(xué)活動,通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系親密的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

五、四個單元章節(jié):

二次函數(shù)

本章主要討論二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì),用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,用二次函數(shù)分析和解決簡潔的實際問題等。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排。

相像

本章的主要內(nèi)容包括相像圖形的概念和性質(zhì),相像三角形的判定,相像三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。此前學(xué)習(xí)的全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系,而本章學(xué)習(xí)的相像是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認為是特殊的相像(相像比為1),對于全等的熟悉是學(xué)習(xí)相像的重要基礎(chǔ)。

銳角三角函數(shù)

本章主要內(nèi)容包括:銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切),解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù),即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。解直角三角形在實際當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用,銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相像三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ),勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時常常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論,因此本章與第18章“勾股定理”和“相像”有親密關(guān)系。

投影與視圖

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識,一些基本幾何體的三視圖,簡潔立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節(jié)。

六、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施:

(1)留意課后反思,準(zhǔn)時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)閱歷。

(2)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的把握程度如何,專心批改作業(yè),使老師能迅速把握情況,對癥下藥。

(3)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、準(zhǔn)時,測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

(4)準(zhǔn)時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今日的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,準(zhǔn)時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(5)樂觀與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。

(6)常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

(7)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(8)深化兩極生的輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以李校長的現(xiàn)代教育理念為方向,以領(lǐng)會教材和教法討論為重點開展工作,貫徹落實初中數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進一步樹立“進展為本”的教育理念,樂觀探究老師培訓(xùn)的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,深化教學(xué)改革,促進老師專業(yè)成長和學(xué)生的全面進展、終生進展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,我們制定以下目標(biāo):

1、加強教研組建設(shè),努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。

2、結(jié)合教研組課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進討論,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成果、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4、加強每階段的考試和學(xué)科活動考核,扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,為學(xué)生的進展負責(zé)。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期打造學(xué)科特色,搞好團隊文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù),以提高課堂教學(xué)的效率為突破口,促進學(xué)生全面進展和老師專業(yè)的成長。樂觀推動教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

二、詳細工作:

(一)加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素養(yǎng)。

1、繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,樂觀開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作,以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進一步規(guī)范教學(xué)全程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,引導(dǎo)并幫助每位老師在提高專業(yè)素養(yǎng),促進專業(yè)進展的同時,有效高效地實施課程,全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)專心學(xué)習(xí)盧家巷實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在詳細的課堂教學(xué)實踐中,靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學(xué)品嘗。

(二)強化管理提升質(zhì)量

1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理,落實教學(xué)工作檢查制度。老師每人每周聽課不少于2節(jié),定期與不定期檢查備課、聽課情況及老師批改作業(yè)情況,利用集體備課時間對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等,加強溝通,展開研討,步調(diào)全都,共同前進。

2、繼續(xù)加強集體備課,提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,通過集體備課要做到三統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),減輕學(xué)生負擔(dān)

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”,精心篩選,精心設(shè)計。對于每一種作業(yè),必須自己做過,必須準(zhǔn)時批改,必須準(zhǔn)時評講。各位老師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行“四清”制度:堂堂清、日日清、周周清、月月清。老師最好要進行分層布置作業(yè),做實、做細個別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁任意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研,提升管理效度。

本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作,要專心對待每一次調(diào)研,嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、猜測及激勵的功能。從本學(xué)期起,每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”,每次質(zhì)量調(diào)研的成果要進行匯總,充分運用調(diào)研手段,檢測教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、討論教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、專心開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課,點名聽課等。強調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前打算充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡明,教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)方法簡便,教學(xué)媒介簡潔,教學(xué)用語簡要。

6、留意過程管理,力求教研實效。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的討論,深入課堂,分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干領(lǐng)先上好研討課多聽課,多溝通。在教研活動中專心做好過程管理,期初專心制訂好計劃,落實好活動內(nèi)容,主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有閱歷的老師請教。教研活動時要精心組織,形成熱烈的、有深度的溝通氛圍,使大家真正研有所得。上完教研課后,教者應(yīng)先進行說課,再進行評課,在組織開展說課、評課、上課活動過程中,要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,全部教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,使教研活動真正形成制度化。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6

一、情況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計,借助詳細的事物和形象進行初步的規(guī)律思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進展,使每一個孩子都有進步。

二、教育目標(biāo):

1、熟悉1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測樹群,

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