學習教師職業(yè)道德心得體會

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從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為認真，重視詳情的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成果感帶來的歡樂?？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論學問，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期綻開了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，老師的語言、動作、看法和科學的教育方法是表達真實的師德師風的精神風采。

老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會確定孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐?，會?gòu)成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴峻。

老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的。老師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和愛好，從而增添孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末老師的這一舉動可以說為社會制造了秘書工作。

看法確定一切，不管做甚么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到認真、耐煩、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能表達工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們老師應(yīng)當多學習教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

學習老師職業(yè)道德心得體會2

老師是人類靈魂的工程師，老師這一職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。他們確實像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。他們培育、教導同學耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上哺育了我們一代又一代的青少年。

有名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻蠋煟粌H要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。中學校生正處于人生的起步階段，老師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中學校的老師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表，教書育人”。因此老師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培育、教育下一代的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學校組織了《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個老師義不容辭的責任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。通過反復學習，我覺得《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"。

一、愛教育。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學負責、讓家長滿足。尤其是青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二、愛自己。

老師愛自己就是要有主動的人生看法，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己主動的人生觀、世界觀去影響同學、改造同學?！安灰晕锵?，不以己悲”。特殊是在如今的社會轉(zhuǎn)型時期，各種沖突層出不窮，各種思想互相碰撞，老師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有美好的人生，而且直接影響到同學的成長過程。一個不愛自己的老師，是談不上愛教育和愛同學的。所以我們老師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求老師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的連續(xù)學習。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀老師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本事，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有主動的教育看法和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。

三、愛同學。

這是老師全部“愛”的歸宿點。老師對同學的“愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。崇高的師愛表如今對同學一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐煩、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有耐煩，對同學微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點”，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

老師的一言一行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出典范，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。

嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：老師應(yīng)愛護同學生命平安。我想這是每位老師必需做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當同學生命受到威逼，受到損害時，作為一名老師應(yīng)在同學危險時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護同學的勇敢獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏困難險阻、奮力搶救同學拼搏奉獻的精神。我想這正是老師愛同學的最高表達。

愛教育、愛自己、愛同學，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局動身，認仔細真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于老師這一榮耀稱號，就是對《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

學習老師職業(yè)道德心得體會3

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的?！崩蠋熉殬I(yè)的特點和性質(zhì)，確定了老師要做“人之楷?！?。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為老師的我通過對老師職業(yè)道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠。師德是老師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一名新時期老師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個“誠”字。心誠則事成。

1、要有精誠的敬業(yè)精神。

有人把老師的職業(yè)比作“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這充分說明白教育工作的光芒和重要，所以每位老師從自己預備執(zhí)教的'那一天起，就應(yīng)當像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去。

2、要有懇切的治學看法。

一個具有良好師德的老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、不僅要“專”，而且要“博”,要愛好廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”。這里面有一層很重要的含義，就是老師如何把同學教好，這就是我們老師的業(yè)務(wù)力量，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今日，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獵取了較高學歷而一葉障目，放松學習。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W習，充實自己，在獵取扎實專業(yè)學問的同時在教改、教法上下功夫。

3、要有坦誠的博大胸懷。

作為教育者，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，擅長敬重、理解、愛惜我們的教育對象，以建立一種有利于教學活動的新型師生關(guān)系。

4、要有熱誠的無私愛心。

作為一名合格的老師，應(yīng)對孩子布滿愛心，與孩子保持人格上的公平，關(guān)懷幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當作一個可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜愛入園，喜愛你組織的各種活動。這不僅能增添孩子克服困難，增添改正錯誤的士氣和信念，并會對幼兒的智力、品德、獨特的進展產(chǎn)生良好的影響。

5、要有“以園為家”的仆人翁精神。

要有“園興我榮、園衰我恥”的仆人翁責任感，這是形成良好師德師風的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會時時、事事、到處從嚴要求自己，才不會犯錯誤，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中。提倡“以園為家”，就是要我們在單位樹立節(jié)省意識，從點滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)省習慣在單位里發(fā)揚光大。只要我們每一個教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風，那我們的幼兒園將會更加興盛發(fā)達。

6、要多做奉獻不貪名利。

我覺得作為一名老師就要忠誠于教育事業(yè)，喜愛幼兒，不怕吃苦，不計較名利。幼兒園的新時代師德師風應(yīng)與傳統(tǒng)的標準揉在一起，即：平易近人、嚴中帶慈、公正待人、效果顯著。平易近人就是要做到和氣可親，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛、有理、有方、有度;公正待人就是要做到在教學方法、教學看法上不偏私，要有公平、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當、質(zhì)量高、效率快、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體老師