四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展

四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。四四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。C類題型1、從不同的角度分別觀察下面三個(gè)物體，并在表中畫一畫。從正面看到的從右面看到的從上面看到的圖1圖2圖3圖1圖2圖32、根據(jù)從三個(gè)方向觀察到的平面圖形還原立體圖形小明搭一個(gè)立體圖形，從三個(gè)方向看到的形狀如下。這個(gè)立體圖形是怎么搭的？畫一畫。（1）從正面看到的形狀是；（2）從左面看到的形狀是；（3）從上面看到的形狀是。3、用4個(gè)同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。(1)從上面看到的是。(2)從上面看到的是。(3)從上面看到的是。???4、數(shù)一數(shù)，這個(gè)立方圖形中共有多少個(gè)小正方體。四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。5、仔細(xì)觀察圖下圖，有200個(gè)大小相同的小正方體可以擺出（）個(gè)這樣的立方體。用3個(gè)正方體搭出一個(gè)立體圖形，使立體圖形從正面、右面看都是，則符合要求的立體圖形有幾種情況？7、由若干個(gè)小正方體拼成一個(gè)物體，從上面看到的是，從前面看到的是，則最少需要（）個(gè)小正方體。最多需要（）個(gè)小正方體。8、添加一個(gè)小正方體，使得從某一個(gè)方向看到的形狀不變。?給???????????添一個(gè)小正方體（緊靠物體），使物體從上面看形狀不變，有（?????）種擺放的方法；若從前面看形狀不變，有（????）種擺放的方法；若從右面看形狀不變，又有（????）種擺放的方法。?如圖，一共有（）小正方體，至少添上（）個(gè)這樣的小正方體就變成一個(gè)較大的長(zhǎng)方體；至少添上（）個(gè)這樣的小正方體就變成一個(gè)較大的正方體。10、先數(shù)一數(shù)下面的立體圖形有幾個(gè)小正方體,再想一想不改變?cè)瓉淼呐帕蟹绞?至少再添幾個(gè)這樣的小正方體才能使它成為一個(gè)長(zhǎng)方體?11、我會(huì)看，哪幅圖是笑笑看到的？四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共四年級(jí)上冊(cè)第三單元思維拓展全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。12、①如圖立體圖形由個(gè)小正方體拼成．②畫出的圖形是從哪個(gè)方向看到的？③從正面看到的圖形是什么樣的？畫一畫吧．13、用三個(gè)同樣大小的正方體拼搭。他們兩人搭成的物體，從前面看到的形狀相同嗎？從上面看到的形狀相同嗎？從右面看呢？畫一畫，說一說。14、把2個(gè)拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，從正面看到的是，請(qǐng)你畫出從右面和上面看到的圖形。15、如圖是一個(gè)標(biāo)有1、2、3、4、5、6的正方體三種不同的擺法，請(qǐng)你說出與數(shù)字1、2、3相對(duì)的面的數(shù)字分別是多少？16、擺一擺，看一看，選