青年教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

青年教師企業(yè)實(shí)總中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃求，提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)技能水平和了年到201510月至2015年3月，實(shí)期企業(yè)實(shí)踐使我能夠更深入6月建成投產(chǎn)億元人民幣，1.4萬平方米。公司匯聚國內(nèi)模具界精英，擁有80和300余套，注塑模具余套，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備1

所以我就選擇了科企業(yè)實(shí)踐(一)公司為企球鋸中等課“安全方剛開始時(shí)我還覺得這些培訓(xùn)好像其實(shí)不然在學(xué)習(xí)之后我老用更感覺到那2

這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品在也就是同時(shí)因?yàn)槲覀?二)叫CNC加工在CNC在車間里各樣?xùn)|西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣?xùn)|西都放在固定的位置——黃線區(qū)里包括圖紙資料架對(duì)于一個(gè)加工車間里能做到這樣的環(huán)境真的不容易在與工人們的談話中了解到，模具廠進(jìn)行5S”管理，抓得很嚴(yán)格，所以車間整潔有序因?yàn)樵谶@樣的車間里工作的效率才高員工們的安全才能得到更好的保障而且車間里制度很嚴(yán)格所有問題都得追究責(zé)任。這種責(zé)任落實(shí)制度真的很好，使得管理更有效。3

由于機(jī)床系統(tǒng)是法拿克的，我這個(gè)用慣了學(xué)校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作，所以一開始的時(shí)候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機(jī)床，其他的就是學(xué)習(xí)機(jī)床相關(guān)的文件以及看工人們做經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)組長也開始給我增加了一些實(shí)質(zhì)性的工作，開始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對(duì)刀等。這樣的工作我又做了一段時(shí)間，組長才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導(dǎo)下，我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C(jī)床，運(yùn)行加工程序這一個(gè)工作里傅也是很擔(dān)心因?yàn)槿绻霈F(xiàn)錯(cuò)誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢的以師傅一開始的時(shí)候也是一步步的看著我來做。其實(shí)這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過很多次了，也算是熟練的，不過在師傅的擔(dān)心下，而且現(xiàn)在是實(shí)際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長不斷的學(xué)習(xí)后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。雖然是可以操作機(jī)床加工了，但是還是有很多實(shí)際的問題我是不懂的于是接下來的工作雖然辛苦但我也學(xué)到了更多書本上沒有的知識(shí)。如以下的的一些問題：1、機(jī)床在運(yùn)行中出現(xiàn)報(bào)警停機(jī)時(shí)，一定要記下機(jī)床運(yùn)行到的X、Y、Z三個(gè)軸的值，尤其是，同時(shí)還要記一下已經(jīng)運(yùn)行的時(shí)間接著在電腦上文本打開程序用查找找到上面所述的三軸坐標(biāo)值找到現(xiàn)在機(jī)床運(yùn)行到的那行程序再要看看所用時(shí)4

間與程序單上的加工時(shí)間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗(yàn)然后把所選的程序提前一小段再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉是要小心不要把一些準(zhǔn)備功能的程序也刪掉這樣在機(jī)床重啟后再運(yùn)行這個(gè)改過的程序那就不用把原程序重新再運(yùn)行一遍節(jié)省了加工時(shí)間提高工作效率。2、看加材料的好與不好，以看機(jī)床銑出來的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍(lán)色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。3、加工的吃刀量設(shè)定問題，那是要從多方面綜合考慮的，機(jī)床的剛性裝夾的方法加工的材料用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺(tái)OKUMA龍門加工中心，在以前用壓緊的方法時(shí)加工鋼可以開到至個(gè)MM的吃刀量，現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到個(gè)MM果是其他的機(jī)床吃刀量則要少很多。我所學(xué)到的實(shí)際加工知識(shí)還有很多很多，在這里也不一一寫上但在這里就促使我開始思考數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實(shí)際的加工中才能學(xué)習(xí)得到的果只是在學(xué)校里對(duì)著書本來學(xué)是學(xué)不好的以我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)還得增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間，那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。(三)5

他們所這里導(dǎo)師我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有建有20日那次會(huì)議討論的內(nèi)容——相框的編程加工，是屬于大平面分型硬料模的編程加工模具型腔材料是經(jīng)過熱處理的硬度大概到50度左右，一般是粗加工后再進(jìn)行熱處理，熱處理后分型面要與模架組合起來后再加工，這樣才能保證裝配精度，CNC精加工后再到火花加工，然后到型面拋光，最后再回來CNC把分型面光一刀清除拋光時(shí)磨掉的角在開粗時(shí)要留足余量而且要注意清角，因?yàn)榻侨菀桩a(chǎn)生應(yīng)力使工件變形CNC清角要盡量用比較小的刀。CNC加工后不要留太多余量給火花加工，而火花清角電極尺寸要小于10*10（一般要求最后分型面光刀時(shí)的走刀一定要注意，要由外而內(nèi)走刀，從空位下刀，以順時(shí)針繞轉(zhuǎn)走，而且最外的一刀切削量要小，以防止崩角。具體如下圖示：6

而老師拿到一個(gè)零件后我們應(yīng)該怎么做呢？1、考慮走刀的順序編程時(shí)要考慮機(jī)床加工的時(shí)間，要注意到機(jī)床的加減速、要注意加工的安全，注意設(shè)置余量、安全高度損等等拿我們學(xué)的其中一個(gè)零件來講工件如下圖。刀路的編制還需要很多附加的實(shí)體去輔助要懂得去修平平面利于走刀。這個(gè)零件的加工順序是開粗，半精，再到精加工。開粗是先銑面，再銑外形。銑外形分開來做，先將U缺口補(bǔ)上，再分別對(duì)每一邊進(jìn)行外形銑，不做環(huán)切，因?yàn)檫@樣可以考慮到機(jī)床的加減速問題，節(jié)約加工時(shí)間，然后再銑形缺口。開粗留余量，半精留余量，在半精到側(cè)面與平面相接處得注意粗加工留出的余量，如先銑側(cè)面的側(cè)最后深度要抬高點(diǎn)，要比高，如抬高先不銑到底，留給接著銑平面的刀路去做完，這樣可以避免刀具碰到過多的余量而撞刀。7

(四)了