關(guān)于體育教師實(shí)習(xí)的心得

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見(jiàn)習(xí)期的近一年來(lái)，我始終努力熟識(shí)自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育老師?，F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為同學(xué)著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里連續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)對(duì)我的課堂感愛(ài)好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科學(xué)問(wèn)，通過(guò)同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動(dòng)訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐力量，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的力量。

二、教學(xué)六仔細(xì)工作

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)反饋的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在嬉戲，童話，音樂(lè)幻想和制造的世界里，他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育嬉戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)熬煉身體、促進(jìn)體力、進(jìn)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行，這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了同學(xué)的主動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)參加力量。

同時(shí)，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓同學(xué)當(dāng)老師，老師做同學(xué)的練習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的參加愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的力量，讓同學(xué)成為真正的課堂的仆人。嘉獎(jiǎng)小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎(jiǎng)，對(duì)同學(xué)賜予激勵(lì)和確定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)同學(xué)各方面力量的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的同學(xué)要求嘉獎(jiǎng)的主動(dòng)性過(guò)高，簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)損害等。這種教學(xué)模式受到了同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)不僅喜愛(ài)體育，而且還喜愛(ài)上體育課，感覺(jué)是較勝利的教學(xué)模式。

四、副班主任工作

步入教學(xué)工作以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)三班級(jí)〔2〕班的副班主任，主動(dòng)協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班取得班級(jí)第一的好成果。

五、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職，仔細(xì)帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動(dòng)我盡力協(xié)作其他老師，一起把班級(jí)的體育工作做好，提高同學(xué)的班級(jí)分散力并提高同學(xué)參加體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。組織做好陽(yáng)光體育的工作，主動(dòng)協(xié)作體育組老師，做好同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的工作，仔細(xì)做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己各項(xiàng)工作的力量。

在這近一年里，我仔細(xì)參與學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比，主動(dòng)預(yù)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的說(shuō)課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)看法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿足的匯報(bào)。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。如今首要的任務(wù)就是連續(xù)提高同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的課余活動(dòng)和文化生活，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進(jìn)步，但我始終信任，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為明天美妙的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

關(guān)于體育老師實(shí)習(xí)的心得2

來(lái)到寧夏已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過(guò)半，這一個(gè)多月中，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多同學(xué)面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重。那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)寶。從開(kāi)頭上第一節(jié)課到如今，我深深體會(huì)到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了很多種上課的場(chǎng)景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位同學(xué)都能主動(dòng)地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒂⒗蠋熃ㄗh我先聽(tīng)兩節(jié)課，看看同學(xué)上課的狀況，再確定什么時(shí)候開(kāi)頭實(shí)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)課以后，看到同學(xué)能夠主動(dòng)協(xié)作老師練習(xí)，我也就開(kāi)頭了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟同學(xué)上課有點(diǎn)緊急。在此之前我也帶過(guò)同學(xué)，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)同學(xué)的平安，其次還要讓每個(gè)同學(xué)都要充分的'活動(dòng)，由于同學(xué)們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)快樂(lè)心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)同學(xué)，自己都快累壞了。初二同學(xué)活波淘氣，課上總是說(shuō)話打鬧，作為老師，需要時(shí)時(shí)提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行，同學(xué)不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些同學(xué)不像初一剛來(lái)的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學(xué)，比較自覺(jué)，所以，初二同學(xué)是最難應(yīng)付的一個(gè)班級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過(guò)了，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學(xué)還是管不住。記得有一次，我在給同學(xué)教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說(shuō)：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打攪其他人，但我實(shí)在是不想再懲罰他了。這節(jié)課后，我認(rèn)真的想了想，覺(jué)得我懲罰這個(gè)同學(xué)的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多同學(xué)的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了同學(xué)的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信。

如今，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái)，在下節(jié)課中就能留意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如老師對(duì)同學(xué)的要求不能過(guò)高，老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)主動(dòng)虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，準(zhǔn)時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。

開(kāi)頭上課的其次周我就當(dāng)上了初二〔4〕班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學(xué)閱歷特殊豐富的老師，對(duì)于同學(xué)的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，清掃衛(wèi)生主動(dòng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的細(xì)心管教，同學(xué)也很寵愛(ài)她。

當(dāng)時(shí)，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說(shuō)，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái)，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽(tīng)羅老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎？但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況，有解決不了的問(wèn)題和羅老師一起解決。中午也沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試。一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué)，其