實(shí)業(yè)教育家的情懷

主講人：張俊姚平課程團(tuán)隊成員：陶然錢建棟劉立人絲綢名人傳——張謇壹實(shí)業(yè)教育家的情懷金榜題名后，張謇任翰林院編修。時當(dāng)朝鮮再度日亂，翰林院35人聯(lián)名上《請罪李鴻章公折》，少壯又新入仕的張謇，以自己熟悉朝鮮事物故，單獨(dú)上《推原禍?zhǔn)?，防患未來，請去北洋折》，認(rèn)為北洋大臣李鴻章，凡遇外洋侵辱，無不堅持和議，堅決主張彈劾李鴻章，對日開戰(zhàn)。隨后甲午的大敗仍由被朝廷處分的李鴻章出面簽訂《馬關(guān)條約》，割讓澎湖列島、遼東和臺灣，賠償巨款。張謇痛恨自己“徒為口舌之爭，不能死敵，不能鋤奸”，而《馬關(guān)條約》允許日本商人在華設(shè)廠，張謇認(rèn)為“外洋之工巧于華人，外洋之商本厚于我國”，其后患必然是“以我剝膚之痛，益彼富強(qiáng)之資。逐漸吞噬，計日可待”。我們可以看到，在那個時代，一切圖強(qiáng)都基于外患，張謇由張之洞委派，創(chuàng)辦通州實(shí)業(yè)公司，并在鄉(xiāng)民蠶行的基礎(chǔ)上，興辦紗廠，名為“大生”，取自《周易.系辭傳》：“天地之大德曰生”。在大生紗廠原址修建的中華慈善博物館大生紗廠的創(chuàng)立和發(fā)展擴(kuò)大，從甚為艱難到“總理通海一帶商務(wù)”，此文不再贅述。只是從一開始，張謇就將教育看做發(fā)展實(shí)業(yè)的前提。他說："茍欲興工，必先興學(xué)。“但此處所說的“學(xué)”，和張謇苦苦追尋了26年的科考之學(xué)顯然不同。1903年，張謇對日本進(jìn)行了長達(dá)兩個多月的訪問，一共參觀了35個教育機(jī)構(gòu)。他自己確定的參觀程序是：“先幼稚園，次尋常高等小學(xué)，次中學(xué)，次高等，徐及工廠”，參觀的對象他也有要求：“學(xué)校形式不請觀大者，請觀小者；教科書不請觀新者，請觀舊者；學(xué)風(fēng)不請詢都城者，請詢市町村者；經(jīng)驗(yàn)不請詢已完全時者，請詢未完全時者；經(jīng)濟(jì)不請詢政府及地方官優(yōu)給補(bǔ)助者，請詢地方人民拮據(jù)自立者。”這是一次走心的參觀，絕不是朝廷大員的走馬觀花，而且顯示出張謇辦學(xué)的大志已定。此時的張謇雖然狀元及第，但一是為了了卻老父親的愿望，二是為了滿足清流遺老們的希冀，現(xiàn)在，自己的舉業(yè)生涯已經(jīng)畫上了圓滿的句號，而自己興辦的新學(xué)，絕不會走這種“多年的媳婦熬成婆”的老路子，立足于遠(yuǎn)離朝廷的家鄉(xiāng)地區(qū)，他主張廢除科舉，普興學(xué)校，開發(fā)民智，立憲自治，倡導(dǎo)實(shí)業(yè)、教育救國的道路。1901年，張謇在《變法平議》中主張設(shè)立師范學(xué)校，他與兩廣總督張之洞、兩江總督劉坤一積極磋商，籌劃建立起一個新的近代教育體系和創(chuàng)辦各種新式學(xué)堂，尤其要先創(chuàng)辦師范和中小學(xué)。然而新式教育一經(jīng)提議立即遭到藩司吳重熹、巡道徐鈞樹、鹽道胡延等官僚的阻撓：“中國他事不如人，何至讀書亦向他人求法?”張謇憤而決定自己出資創(chuàng)辦民立師范學(xué)校。1902年在南通城南千佛寺，創(chuàng)辦了我國第一所民辦師范學(xué)?！ㄖ輲煼秾W(xué)校。1905年張謇又陸續(xù)創(chuàng)辦了女子師范學(xué)校、東臺母里師范學(xué)校和甲種師范講習(xí)所、各種師范小學(xué)教員講習(xí)所、盲啞師范傳習(xí)所等。在清末科舉尚未取消之時，張謇便冒天下之大不韙地在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了通州女子師范學(xué)校。他指出：“學(xué)之不明，而千百年來女界乃獨(dú)罹其黑暗矣。欲救其弊，唯有興學(xué)。興學(xué)之本，唯有師范?！薄皣窠逃豢蔁o師，乃設(shè)師范學(xué)校；以女子教育之不可無師，與國民教育之尤須有母，更設(shè)女子師范學(xué)校”。通州女子師范學(xué)校在開設(shè)國文、算術(shù)、歷史、地理等普通課程外，設(shè)有音樂、舞蹈、圖畫等藝術(shù)課程，還特別設(shè)縫紉等課以進(jìn)行家政訓(xùn)練，并且創(chuàng)設(shè)附屬初等小學(xué)及幼兒園，以供女子師范的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，體系十分完善。而在普通兒童的新式學(xué)堂還未普及之時，張謇就注意到了特殊教育，連張謇自己在《勸興盲啞學(xué)堂書》書中都說：“中國今日不盲不啞之人民，尚不能受同等之教育，何論盲啞?"當(dāng)時的中國“盲啞累累，教育無人”，1911年6月，張謇親自到山東煙臺參觀外國傳教士創(chuàng)辦的盲啞學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，轉(zhuǎn)而返鄉(xiāng)籌建盲啞學(xué)校，191