親子讀書孩子心得體會(huì)4篇

第第頁親子讀書孩子心得體會(huì)4篇親子讀書孩子心得體會(huì)篇1我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場(chǎng)媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得就應(yīng)給予孩子一些陽光的、用心的、樂于共享、樂于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來共享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。首先這兩本繪本的文字比較簡(jiǎn)短精干，讀上去朗朗上口，圖畫非常豐富，很有畫面感。我家小公主非常喜愛，因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對(duì)這兩本繪本的喜愛度。我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一齊親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也非常應(yīng)景，同時(shí)也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會(huì)到，“下雨下雨打傘”。再共享一下在繪本中的一些小體會(huì)：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參與一些有好處的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。親子讀書孩子心得體會(huì)篇2寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他特別喜愛的《丁丁歷險(xiǎn)記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假?zèng)]幾天書就遞來了?？吹綖樗I了這么多的書，兒子著實(shí)快樂了好幾天。每天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)覺他讀書始終存在著一個(gè)壞毛病那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜愛的書也是一樣。從不會(huì)安清靜靜的、認(rèn)專心真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時(shí)提示政豪讓他專心讀書，他嘴上答應(yīng)著但還是根據(jù)自己的那套路子。正月里一有機(jī)會(huì)我們就讀書，同時(shí)想幫他改掉讀書的壞毛病。辦法用了不少：起初是每次讀書時(shí)他讀我用手指著，但是沒讀幾分鐘他就不耐煩了，嚷嚷著休息?？磥磉@條行不通。后來，又啟用老方法，我給他讀，但是我想最好的方法還是鼓勵(lì)他自己讀，這樣利于他熟悉漢字、認(rèn)識(shí)生字、區(qū)分段落……那日我們一起讀丁丁時(shí)，我和他分角色讀，但是他會(huì)選內(nèi)容少的讀。我跟他說這樣不公平。最終一致通過角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個(gè)方法對(duì)于角色上就不會(huì)鋪張時(shí)間爭(zhēng)來爭(zhēng)去了。沒幾天《丁丁歷險(xiǎn)記》已經(jīng)讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因?yàn)檫@套書故事簡(jiǎn)短，段落許多，人物對(duì)話很少。我們就分段落讀，一人一個(gè)自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯(cuò)，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又消失了，政豪光圖讀得快，所以錯(cuò)字漏字現(xiàn)象嚴(yán)峻。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時(shí)消失錯(cuò)誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時(shí)不再那樣快了，讀書的質(zhì)量也明顯提高。有時(shí)他看到下幾個(gè)自然段文字少就會(huì)有意讀錯(cuò)，耍些小聰慧，殊不知一篇故事他讀了多半。每次讀到一個(gè)故事的題目時(shí)我都會(huì)提問政豪，通過題目猜一猜故事的內(nèi)容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會(huì)繪聲繪色的說，想不想聽聽是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個(gè)方法用在政豪身上真的很奏效，假如你也有幫忙孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家共享共享。共同進(jìn)步!寒假我讀了好多的書，其中我最喜愛的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。好習(xí)慣要怎樣做，壞習(xí)慣要趕快改。好喜愛是我們的好朋友，壞習(xí)慣是我們的壞朋友。跟壞習(xí)慣在一起總會(huì)倒霉的。我也有好多壞習(xí)慣，比如很懶惰，有時(shí)不講禮貌，好東西光想自己吃，有點(diǎn)自私，而且很不講衛(wèi)生。讀了這些故事后我下定決心肯定要改正，讓自己變成有許多好習(xí)慣的孩子，好朋友才會(huì)越來越多。讀了政豪媽媽的體會(huì)，讓我再一次認(rèn)識(shí)到，沒有不喜愛閱讀的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!親子讀書孩子心得體會(huì)篇3“親子閱讀”的話題，越來越被家長(zhǎng)們所關(guān)注，父母?jìng)儩u漸認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一生的學(xué)問體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書，這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時(shí)間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、簡(jiǎn)單接收，這個(gè)時(shí)間段的學(xué)問和內(nèi)容孩子也簡(jiǎn)單記憶。孩子在上幼兒園以后，發(fā)覺在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步，另外對(duì)每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流：書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn)，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，顏色方面也要艷麗些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。1、詩詞兒歌類的書：孩子不肯定能理解，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆?，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時(shí)間來記憶和強(qiáng)化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的。2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個(gè)淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡(jiǎn)潔，孩子簡(jiǎn)單理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的時(shí)候，我一般不是簡(jiǎn)潔的逐字讀取，而是依據(jù)孩子的反應(yīng)，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時(shí)做角色扮演，也能讓孩子更快的獵取更多學(xué)問。此外讀故事要有始有終，要全身心參與進(jìn)去，同時(shí)也會(huì)留意感情顏色和節(jié)奏的運(yùn)用，這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍，不僅快樂聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很好玩是，有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事，孩子一點(diǎn)都沒聽膩，反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容，會(huì)同我一起來完成這個(gè)故事，有時(shí)候我會(huì)讓他來給我講故事，雖然是跳動(dòng)性的就記住那么幾個(gè)詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下四周的事物，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)觀察，甚至是待人接物?？磮D識(shí)物、識(shí)字主要是買了一些掛畫，貼在孩子簡(jiǎn)單接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間，我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來完成。此外還有百科方面或者十萬個(gè)為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。現(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會(huì)協(xié)作學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng)，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。最終很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長(zhǎng)搭建“家長(zhǎng)沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái)，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)努力的!親子讀書孩子心得體會(huì)篇4爆竹聲聲，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個(gè)假期已經(jīng)悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的原因，更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書籍的陪伴。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不簡(jiǎn)單，這也是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn)。試問我們每一位父母誰不期望自已的孩子優(yōu)秀呢?對(duì)于買書，相信對(duì)我們來說是一件特別簡(jiǎn)潔的事，說實(shí)話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時(shí)了我們或許不會(huì)再穿，但是二十本書假如我們專心的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會(huì)受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時(shí)侯書是買來了，孩子會(huì)自覺的去讀嗎?或許會(huì)或許不會(huì)。父母的言行直接影響到孩子的行為。假如這時(shí)侯我們對(duì)自已的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個(gè)孩子都會(huì)很快樂的來到你的身邊的。我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪番讀，我認(rèn)為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸始終很樂觀協(xié)作我，我們兩人基本上是一人半小時(shí)，欣澤也很喜愛這種方式。雖然有時(shí)侯爸爸讀的字不太標(biāo)準(zhǔn)，土話平凡話混雜的時(shí)候欣澤會(huì)笑得前俯后仰，發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)侯也會(huì)給予糾正，但是也還是很喜愛爸爸讀給她聽，可能是喜愛糾錯(cuò)吧!我發(fā)覺這對(duì)于拼音的復(fù)習(xí)也很有幫忙的。讓孩子有一點(diǎn)小小的成就感對(duì)她也是不錯(cuò)的。這個(gè)假期我們讀的書不是許多，但是每一本我們都是很專心地讀的，有時(shí)侯會(huì)停下來提問一個(gè)問題互相回答，看誰回答得好，這樣就影響了進(jìn)度，但是我相信這不會(huì)影響我們對(duì)書的喜愛。對(duì)欣澤我們也是始終引導(dǎo)她讀書最看中的是質(zhì)量而不是數(shù)量。只要我們堅(jiān)持，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)侯，我們指著地圖認(rèn)識(shí)了許多國家的名字，對(duì)于一班級(jí)的孩子來說或許只是一帶而過，但是我相信因?yàn)橛辛宋覀兊囊龑?dǎo)，我們的孩子會(huì)比沒讀書的孩子提前領(lǐng)會(huì)到美好的風(fēng)景。我特別感謝牛老師給我們推舉這么多優(yōu)秀的書，讓孩子傲慢地漫步在一個(gè)個(gè)秀麗的童話中。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈假如不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越光明?；蛟S像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜。學(xué)習(xí)能力的