九年級化學(xué)上冊 第2章 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（3）自主學(xué)案（無答案） 滬教版

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第2章第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、實(shí)驗(yàn)步驟、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)；2。了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。3．學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)，反應(yīng)的條件，生成物的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置,收集裝置的科學(xué)方法?！緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng)一:通過自學(xué)，了解工業(yè)獲得氧氣的方法和途徑〖自主先學(xué)〗閱讀課文P34—35頁的內(nèi)容，完成下列問題（一）氧氣的獲得1．氧氣的工業(yè)制法（1）原理：工業(yè)制氧氣是根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾牟煌M(jìn)行分離的，此過程屬于變化。（2）過程：先將空氣除塵凈化除去和，再在低溫下加壓使空氣。通過控制溫度蒸發(fā)，將沸點(diǎn)較低的先蒸發(fā)出來，余下的是沸點(diǎn)較高的,液態(tài)氧一般儲(chǔ)存在的鋼瓶里。〖展示交流〗學(xué)習(xí)小組內(nèi)部相互交流形成統(tǒng)一答案后，小組推薦代表進(jìn)行展示活動(dòng)二通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法〖合作互學(xué)〗（一)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.實(shí)驗(yàn)裝置（1）氣體發(fā)生器問題討論：下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)常用發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室兩種類型的藥品分別適宜選用哪種裝置，并說明你選擇它的依據(jù)。ABAB①;②.（2）收集裝置問題討論:下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)常用收集裝置。CCDF指出各裝置的收集方法，并說明用該方法收集的氣體應(yīng)符合的條件。C，;D，;F，。②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣適宜用什么裝置收集？為什么？。（3）驗(yàn)滿方法:①排水法：當(dāng)集氣瓶口的邊緣有向外冒出時(shí)（或當(dāng)集氣瓶中已無水時(shí)）,證明已收集滿。②向上排空氣法：將放在集氣瓶口，若，證明已收集滿。（4）放置方法：蓋上毛玻璃片,（“正”或“倒”）放在桌子上.活動(dòng)三：〖實(shí)驗(yàn)探究〗氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法〖合作互學(xué)〗（1)查：;（2）裝：（在試管口放）；（3)定：將裝置固定在鐵架臺上；（4)點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱（先后）；（5）收：用排水集氣法收集氣體(待氣泡再收集）；（6）移：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先；（7）熄：最后。〖展示交流〗組內(nèi)同學(xué)之間說一說你對問題的看法,組內(nèi)形成統(tǒng)一答案。推薦小組代表到展臺上展示你組答案并接受同學(xué)質(zhì)疑?！己献骰W(xué)〗各小組討論完成下列問題（1)試管口應(yīng)略向，其目的是為了。(2）試管應(yīng)放一小團(tuán)，其目的是。（3）導(dǎo)氣管應(yīng)伸入試管內(nèi)部只能稍出(4）鐵夾應(yīng)夾在試管的。（5）酒精燈應(yīng)用對準(zhǔn)加熱。（6）實(shí)驗(yàn)步驟中的（6）（7）不能顛倒的原因是。〖展示交流〗組內(nèi)同學(xué)之間說一說你對問題的看法，組內(nèi)形成統(tǒng)一答案。推薦小組代表到展臺上展示你組答案并接受同學(xué)質(zhì)疑?！价`行活學(xué)〗1．在一裝滿液態(tài)空氣的瓶口放一根燃著的木條，打開瓶蓋后，將觀察到什么現(xiàn)象?為什么?2．在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置也可以收集某些氣體，有一名同學(xué)欲用它來裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口通入（用管口字母填空）。若在該集氣瓶中先裝滿水來收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口通入?！緳z測評學(xué)】〖達(dá)標(biāo)訓(xùn)練〗1.下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量,維持生命活動(dòng)C．氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬?氧氣在水中溶解量減少2。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用A．pH試紙B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．帶火星的木條3.加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是A．固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí),試管口略向上傾斜B．開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集C．加熱試管時(shí)，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的下列操作正確的是

A。為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜

B。為了防止氧氣浪費(fèi)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

C。檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口

D.加熱時(shí),應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)，再將火焰固定在藥品部位加熱5。工業(yè)上，人們利用不同，通過的辦法獲取氧氣,這樣的過程屬于變化.〖拓展提升〗6.工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是_______。（已知氧氣的沸點(diǎn)是—183℃,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是7。某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：①_________________________________________;②_________________________________________；③_________________________________________；④_________________________________________。8.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a

、b

。(2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是

（填序號),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

。（3）在裝入藥品前需要.(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是

，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是

。（5）若用C裝置收集氧氣，必須等到時(shí),才能開始收集，當(dāng)時(shí)證明氧氣已滿，在水下蓋好玻璃片拿出水槽（填“正”或“倒”）在桌上。（6）收集好氣體后，要先，然后,防止水槽中.（7)小明童鞋利用A、E裝置收集到氧氣