2023年05月山東臨沂市生態(tài)環(huán)境局蘭陵縣分局公開招聘環(huán)保助理員20人筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！2023年05月山東臨沂市生態(tài)環(huán)境局蘭陵縣分局公開招聘環(huán)保助理員20人筆試題庫含答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型12345總分得分卷I一.綜合題庫(共350題)1.某企業(yè)非法集資，被處以資金凍結(jié)，這是屬于：A.財(cái)產(chǎn)罰B.行政強(qiáng)制措施C.申誡罰D.能力罰參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制知識(shí)。第二步，行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險(xiǎn)擴(kuò)大等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條，行政強(qiáng)制措施的種類有以下五條：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施。因此，選擇B選項(xiàng)。行政處罰的種類包括：①申誡罰：警告。行政機(jī)關(guān)對(duì)違法行為人提出譴責(zé)、告誡，該處罰只具有精神懲戒作用，對(duì)違法行為比較輕微的適用，一般當(dāng)場(chǎng)作出。②財(cái)產(chǎn)罰：罰款、沒收違法所得和非法財(cái)物。強(qiáng)迫行政違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢或者剝奪其原有財(cái)產(chǎn)的處罰。③行為罰：責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照。主要是限制或者剝奪被處罰人從事特定行為的能力和資格的處罰。④自由罰：行政拘留。是一種限制或者剝奪違法行為人人身自由的行政處罰方法。因此，ACD項(xiàng)是行政處罰的分類方式，ACD項(xiàng)不當(dāng)選。2.設(shè)有編號(hào)為1、2、3、…、10的10張背面向上的紙牌，現(xiàn)有10名游戲者，第1名游戲者將所有編號(hào)是1的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，接著第2名游戲者將所有編號(hào)是2的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，……，第n名（n≤10）游戲者，將所有編號(hào)是n的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，如此下去，當(dāng)?shù)?0名游戲者翻完紙牌后，那些紙牌正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是：A.2B.4C.6D.8參考答案：D解題思路：由題意得，第1名游戲者將所有紙牌翻為正面朝上，此后編號(hào)1的紙牌不再翻動(dòng)，則正面向上紙牌最小編號(hào)為1。當(dāng)紙牌翻動(dòng)次數(shù)為奇數(shù)時(shí)紙牌最終正面朝上，即紙牌編號(hào)的約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)。開始時(shí)背面向上，某張牌被翻動(dòng)奇數(shù)次后正面向上?？紤]1－10每個(gè)數(shù)字的約數(shù)個(gè)數(shù)。1被翻動(dòng)1次，2、3、5、7都被翻動(dòng)2次，4、9都被翻動(dòng)3次，6、8、10都被翻動(dòng)4次?？梢娬嫦蛏系淖畲蟮臄?shù)是9，最小的數(shù)是1，相差是8。解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用枚舉法解題。第二步，翻成正面向上，需要翻奇數(shù)次。利用枚舉法，最大編號(hào)由最大值10開始代入，最大數(shù)字10的約數(shù)有1、2、5、10，共被翻四次，排除；9的約數(shù)有1、3、9，共被翻三次，符合。第三步，最小編號(hào)由1開始代入，最小數(shù)字1的約數(shù)只有1，符合正面向上。故最大編號(hào)與最小編號(hào)差是9－1＝8。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第1張紙牌，只能是1的倍數(shù)，所以只被第1名游戲者翻轉(zhuǎn)1次，并且保持到最后一直是正面向上，正面向上最小編號(hào)紙牌可以確定是1。第10張紙牌是1、2、5、10的倍數(shù)，所以會(huì)被第1、2、5、10名游戲者翻轉(zhuǎn)4次，最后是背面向上，不符合題目要求；第9張紙牌是1、3、9的倍數(shù)，所以會(huì)被第1、3、9名游戲者翻轉(zhuǎn)3次，最后是正面向上，所以正面向上最大編號(hào)紙牌是9，正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)差是9–1=8。故正確答案為D。3.青蛙：哺乳動(dòng)物A.奇數(shù)：自然數(shù)B.軟件：計(jì)算機(jī)C.火星：太陽系D.鋼琴：銅管樂器參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。青蛙屬于變溫動(dòng)物，不屬于哺乳動(dòng)物，因此青蛙與哺乳動(dòng)物之間無關(guān)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：奇數(shù)指不能被2整除的數(shù)，可以分為正奇數(shù)和負(fù)奇數(shù)，與自然數(shù)是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成，軟件是計(jì)算機(jī)的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：太陽系有八大行星，分別是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，而火星是太陽系八大行星之一，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：銅管樂器是一種將氣流吹進(jìn)吹嘴之后，造成嘴唇振動(dòng)的樂器，鋼琴不屬于銅管樂器，鋼琴與銅管樂器之間無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。4.下列成語中加點(diǎn)字字義相同的一組是：A.言之無文

文過飾非B.將信將疑

將計(jì)就計(jì)C.不見經(jīng)傳

不經(jīng)之談D.顧名思義

不屑一顧參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“言之無文”中的“文”字義為“文采”，“文過飾非”中的“文”字義為“漂亮的言辭”，字義不同。B項(xiàng)“將信將疑”中的“將”字義為“且、又”，“將計(jì)就計(jì)”中的“將”字義為“利用”，字義不同。C項(xiàng)“不見經(jīng)傳”中的“經(jīng)”字義為“文獻(xiàn)”，“不經(jīng)之談”中的“經(jīng)”字義為“荒誕”，字義不同。D項(xiàng)“顧名思義”中的“顧”字義為“看”，“不屑一顧”中的“顧”字義為“看”，字義相同。因此，選擇D選項(xiàng)。5.刑罰分為主刑和附加刑，下列各項(xiàng)中，不屬于主刑的是：A.管制B.拘留C.有期徒刑D.死刑參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。ACD項(xiàng)屬于主刑的種類，拘留不在刑法主刑范疇內(nèi)。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類:（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。6.人力資源配置首先要進(jìn)行的工作是（

）。A.工作分析B.人才測(cè)評(píng)C.人力資源規(guī)劃D.職位申請(qǐng)和審批參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)。人力資源配置就是指在具體的組織或企業(yè)中，為了提高工作效率、實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化而實(shí)行的對(duì)組織或企業(yè)的人力資源進(jìn)行科學(xué)、合理的配置。人力資源配置首要進(jìn)行的工作是人力資源規(guī)劃。A項(xiàng)錯(cuò)誤，工作分析是人力資源配置的基礎(chǔ)工作，在確定了所需招聘人員的崗位以及各崗位空缺人員數(shù)量后，進(jìn)行崗位分析，對(duì)確定職位工作任務(wù)、職責(zé)及任職資格條件等有重要意義。因此，先進(jìn)行人力資源規(guī)劃，再進(jìn)行工作分析。B項(xiàng)錯(cuò)誤，人才測(cè)評(píng)在工作分析后進(jìn)行，通過崗位對(duì)人員在知識(shí)、技能、個(gè)性等方面的要求，據(jù)此來設(shè)計(jì)人才測(cè)評(píng)的指標(biāo)，并選用相應(yīng)的測(cè)量工具。對(duì)求職者所進(jìn)行的科學(xué)的人才測(cè)評(píng)可讓我們了解他(她)是否能勝任某一職位，從而為人才合理配置提供依據(jù)。C項(xiàng)正確，任何組織或企業(yè)，要想有合格、高效的人員結(jié)構(gòu)，就必須進(jìn)行人力資源規(guī)劃。人力資源規(guī)劃是企業(yè)人力配置的首要工作，是一個(gè)對(duì)企業(yè)人員流動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)和決策的過程，它在人力資源管理中具有統(tǒng)領(lǐng)與協(xié)調(diào)作用。其目的是預(yù)測(cè)企業(yè)的人力資源需求和可能的供給，確保企業(yè)在需要的時(shí)間和崗位上獲得所需的合格人員，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和員工個(gè)人的利益。D項(xiàng)錯(cuò)誤，職位申請(qǐng)與審批是有效的人力規(guī)劃以及有效的人力資源利用與配置的基礎(chǔ)。在人力資源規(guī)劃、工作分析和人才測(cè)評(píng)之后，進(jìn)行職位申請(qǐng)與審批。故正確答案為C。7.統(tǒng)計(jì)中的方差，指的是每個(gè)樣本值與全體樣本值的平均數(shù)之差的平方值的平均數(shù)。根據(jù)上述定義，可知以下說法錯(cuò)誤的是:A.方差越大，說明一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大B.不同組數(shù)據(jù)之間的方差具有可比性C.方差是有單位的D.方差一定是正數(shù)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①每個(gè)樣本值與全體樣本值的平均數(shù)之差的平方值的平均數(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較分散（即數(shù)據(jù)在平均數(shù)附近波動(dòng)較大）時(shí)，各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的平方和較大，方差就較大；當(dāng)數(shù)據(jù)分布比較集中時(shí)，各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的平方和較小，因此方差越大，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動(dòng)就越小，符合定義；B項(xiàng)：方差是表示離散量的重要參數(shù)，方差大的，說明離散程度大，不穩(wěn)定；方差小的，說明離散程度小，穩(wěn)定，方差存在大小，則方差具有可比性，符合定義；C項(xiàng)：方差是有單位的，如果數(shù)據(jù)的單位是米，方差的單位就是米；如果數(shù)據(jù)的單位是秒，方差的單位就是秒，只是現(xiàn)在對(duì)方差的單位比較淡化，一般考試中，方差不寫單位也不扣分，符合定義；D項(xiàng)：方差不一定是正數(shù)，方差是“每個(gè)樣本值與全體樣本值的平均數(shù)之差的平方值的平均數(shù)”，平方值也可能是零，所以，一組數(shù)據(jù)的方差一定是非負(fù)數(shù)，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。方差是衡量源數(shù)據(jù)和期望值相差的度量值。8.自我設(shè)限是指?jìng)€(gè)體針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。根據(jù)上述定義，下列屬于自我設(shè)限的是：A.小王即將參加某公司的面試，但總覺得自己無法通過。面試的前一天，他因?yàn)橥蝗簧”凰瓦M(jìn)了醫(yī)院，錯(cuò)過了這次面試B.小周和小田一起競(jìng)選班長。小田跟朋友說，小周學(xué)習(xí)好，人緣也好，還在學(xué)生社團(tuán)擔(dān)任干部，老師都比較喜歡他，自己估計(jì)沒戲了。最后果然小周當(dāng)選了班長C.小李畢業(yè)后進(jìn)入保險(xiǎn)公司做銷售代理，第一個(gè)月沒有簽訂一單合同。他解釋是因?yàn)槭苋蚪鹑谖C(jī)的影響，市場(chǎng)行情很不好D.小明的語文成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，每次考試前他都跟同學(xué)說，自己狀態(tài)不好肯定會(huì)考砸，但他最后的成績都在前三名之內(nèi)參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“針對(duì)可能到來的失敗威脅”“事先設(shè)置障礙”“為失敗創(chuàng)造合理的借口”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。自我設(shè)限的定義要點(diǎn)是：①針對(duì)可能到來的失敗威脅；②事先設(shè)置障礙；③為失敗創(chuàng)造合理的借口。A項(xiàng)，生病并不是他自己事先設(shè)置的障礙，不符合②。B項(xiàng)，小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長獲勝的可能性不大，從而事先和朋友解釋，維護(hù)自我形象，符合定義。C項(xiàng)，小李對(duì)沒簽訂合同的解釋是事后的解釋，不符合定義。D項(xiàng)，小明成績一直名列前茅，最后的成績都在前三名，并不存在可能到來的失敗威脅，不符合①。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙；②為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：突然生病是突發(fā)的情況，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；B項(xiàng)：小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長獲勝的可能性不大，事先跟朋友說明情況，體現(xiàn)了“事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口”，從而“維護(hù)自己的形象”，符合定義；C項(xiàng)：小李的解釋是在沒有訂單之后，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；D項(xiàng)：小明成績一直名列前茅，未體現(xiàn)“可能到來的失敗威脅”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵在于事先為可能到來的失敗威脅找合理的借口。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)小田知道自己獲選可能性不大，事先向別人解釋小周可能獲選的理由，以此保護(hù)自我價(jià)值，符合定義；B項(xiàng)小王突然生病是客觀事實(shí)，并非他事先為失敗找借口，不符合定義；C項(xiàng)小李的解釋是事后的解釋，并非“事先”，不符合定義；D項(xiàng)小明成績一直優(yōu)秀，并不存在可能到來的失敗，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，不符合定義。故正確答案為A。9.民事法律行為有效的要件包括（

）。A.行為人具有完全民事行為能力B.行為人具有相應(yīng)的民事行為能力C.意思表示真實(shí)D.不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗參考答案：BCD解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一百四十五條規(guī)定：“限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效；實(shí)施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)后有效?！笨梢?，民事法律行為有效的要件并不要求行為人必須具有完全民事行為能力。B、C、D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一百四十三條規(guī)定：“具備下列條件的民事法律行為有效：（一）行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；（二）意思表示真實(shí)；（三）不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗。”故正確答案為BCD。10.地球和火星相比，有許多共同屬性，如同隸屬于太陽系，都是較規(guī)則球體，有公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。既然地球有生命存在，火星也很有可能有生命存在。以下哪項(xiàng)為真，最可能削弱上述判斷的可靠性？A.地球距離火星過遠(yuǎn)，火星很難有生命B.地球和火星生成時(shí)間不同C.地球和火星轉(zhuǎn)速不同D.火星上目前沒有發(fā)現(xiàn)液態(tài)水參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火星很有可能有生命存在。論據(jù)：地球和火星相比，有許多共同屬性，而且地球存在生命。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。火星是否有生命不取決于其與地球的距離，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。生成時(shí)間與火星是否有生命無直接關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。轉(zhuǎn)速與火星是否有生命無直接關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。沒有水就沒有生命，該項(xiàng)可以在一定程度上否定火星有生命，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。11.剛剛畢業(yè)的小林經(jīng)過某單位的面試后，進(jìn)入該單位工作，小林在工作期間的行為中，不符合職業(yè)道德規(guī)范的是（

）。A.穿戴整齊，儀容儀表得體B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的所有要求都盡量滿足C.正視自己的不足，虛心向其他同事請(qǐng)教D.對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提升自己的能力參考答案：B解題思路：本題考查道德常識(shí)。ACD項(xiàng)正確，都屬于小林應(yīng)當(dāng)做到的職業(yè)道德規(guī)范。B項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)正確的合理要求，小林應(yīng)當(dāng)滿足，而領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤的違法的要求，小林應(yīng)當(dāng)提出意見和建議，做到有原則、守紀(jì)律。故正確答案為B。12.CAD是計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，它的含義是：A.計(jì)算機(jī)輔助教育B.計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)D.計(jì)算機(jī)輔助管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖開始設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移、復(fù)制和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。C項(xiàng)正確，與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：計(jì)算機(jī)輔助教育（簡(jiǎn)稱CBE），指以計(jì)算機(jī)為主要媒介所進(jìn)行的教育活動(dòng)。也就是使用計(jì)算機(jī)來幫助教師教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助教師管理教學(xué)活動(dòng)和組織教學(xué)等等。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試，是指利用計(jì)算機(jī)協(xié)助進(jìn)行測(cè)試的一種方法。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試可以用在不同的領(lǐng)域。在教學(xué)領(lǐng)域，可以使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試和學(xué)習(xí)能力估量，一般分為脫機(jī)測(cè)試和聯(lián)機(jī)測(cè)試兩種方法。在軟件測(cè)試領(lǐng)域，可以使用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行軟件的測(cè)試，提高測(cè)試效率。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：計(jì)算機(jī)輔助管理（CAM），是指利用電子計(jì)算機(jī)高速、準(zhǔn)確、大量地處理數(shù)據(jù)的能力幫助管理人員處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。它是現(xiàn)代管理的重要手段。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。13.匯率是指一國貨幣與另一國貨幣的比率或比價(jià)，或者說是用一國貨幣表示的另一國貨幣的價(jià)格。匯率變動(dòng)對(duì)一定進(jìn)出口貿(mào)易有著直接的調(diào)節(jié)作用。某國貨幣的匯率上升以后，以下選項(xiàng)中說法正確的是：A.該國的出口會(huì)下降B.本國貨幣對(duì)外貶值C.該國的出口會(huì)增加D.該國的進(jìn)口會(huì)下降參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，該國貨幣匯率上升，意味著該國商品在國際市場(chǎng)上價(jià)格上漲，其他因素不變的情況下，國外的銷量就要下降，所以一般會(huì)導(dǎo)致該國出口減少。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：該國匯率上升意味著本國貨幣升值，可以兌換更多的外國貨幣。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：該國匯率上升，意味著外國要花更多的外幣來購買本國的商品，這時(shí)不利于該國出口，出口會(huì)減少。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：該國匯率上升意味著本國貨幣升值，能購買更多的外國商品，這時(shí)有利于該國進(jìn)口，進(jìn)口會(huì)增加。D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。所有權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《憲法》第十條第四款規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓?！币虼耍恋氐乃袡?quán)不能轉(zhuǎn)讓，使用權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。故表述錯(cuò)誤。15.法國和比利時(shí)的科學(xué)家試圖找出數(shù)學(xué)天才與常人的大腦是否有差別。他們?cè)诎l(fā)表的報(bào)告中說，研究發(fā)現(xiàn)有人能夠快速心算復(fù)雜數(shù)學(xué)問題，可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o法使用的大腦部位?？蒲腥藛T利用正電子射線掃描技術(shù)對(duì)一位著名數(shù)學(xué)家的大腦和普通人的大腦進(jìn)行了比較研究。他們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)，而一般人則沒有這種現(xiàn)象?？蒲腥藛T因此推斷，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快。這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快。根據(jù)這段文字，我們可以知道：A.大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就越快B.快速心算時(shí)，長期記憶一般會(huì)被激活C.腦容量決定了處理數(shù)學(xué)問題的能力D.運(yùn)算速度加快是因?yàn)槭褂昧烁嗟挠洃浟⒖即鸢福篋解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快”，將“容量大”偷換為“部位使用多”屬于偷換概念，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)”，文段強(qiáng)調(diào)特定人群“數(shù)學(xué)家”，B項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，并且文段強(qiáng)調(diào)的是負(fù)責(zé)長期記憶的“部分”被激活，而非“長期記憶”，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快”，將“運(yùn)算速度”偷換為“處理數(shù)學(xué)問題的能力”屬于偷換概念，且“決定了”表述過于絕對(duì)，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快”，符合文意，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。16.當(dāng)前的大學(xué)在提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)方面的教育是失敗的。有調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)若干大公司的調(diào)查顯示，新上崗的工作人員都沒有體現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。上述論證是以下列哪項(xiàng)為前提的：A.現(xiàn)在的大學(xué)里沒有開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)提升方面的課程B.新上崗人員中大學(xué)生只占少數(shù)C.新上崗員工的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)勝任工作很重要D.大公司新上崗人員職業(yè)素養(yǎng)水平基本上代表了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的水平參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：當(dāng)前的大學(xué)在提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)方面的教育是失敗的。論據(jù)：若干大公司新上崗的工作人員都沒有體現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。學(xué)校沒有開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)提升方面的課程，不能解釋為什么可以通過新上崗的工作人員的情況來斷定大學(xué)在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面的教育是失敗的，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。新上崗人員中大學(xué)生只占少數(shù)，那么少數(shù)人存在的問題，無法代表整個(gè)大學(xué)生群體，也就無法推知當(dāng)前大學(xué)在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面的教育情況如何，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。說的是職業(yè)素養(yǎng)對(duì)勝任工作的重要性，與論點(diǎn)討論的大學(xué)在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面的教育是否是失敗的，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。大公司新上崗人員的職業(yè)素養(yǎng)水平可以代表當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的水平，那么由大公司新上員工的職業(yè)素養(yǎng)水平低，推定當(dāng)前大學(xué)在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育方面是失敗的，便具有一定的合理性，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。17.工人之于（

）相當(dāng)于農(nóng)民之于（

）A.建設(shè)——園圃B.工廠——農(nóng)田C.磚瓦——昆蟲D.工程師——教授參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。將B項(xiàng)帶入題干是主體和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，工人在工廠工作，農(nóng)民在農(nóng)田干活。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)工人和建設(shè)是主體和行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，農(nóng)民和園圃是主體和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系；C項(xiàng)工人和磚瓦沒有明顯的邏輯關(guān)系，農(nóng)民和昆蟲是主體和客體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，農(nóng)民可以消滅昆蟲；D項(xiàng)工人和工程師沒有明顯的邏輯關(guān)系，農(nóng)民和教授之間是交叉關(guān)系。故正確答案為B。18.可口：飯菜A.高興：開心B.鄭重：答案C.活躍：氣氛D.團(tuán)圓：月亮參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干兩詞間的邏輯關(guān)系?？煽诘娘埐?，二者為偏正結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)兩詞間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)，活躍的氣氛，二者為偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)，月亮可以象征團(tuán)圓，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。19.121，341，198，154，（

）A.112B.146C.275D.442參考答案：C解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列每一項(xiàng)的十位數(shù)字＝個(gè)位數(shù)字＋百位數(shù)字，2＝1＋1，4＝3＋1，9＝1＋8，5＝1＋4，選項(xiàng)里只有275（7＝2＋5）符合此規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。20.每個(gè)人心中都有一道心理防御墻，其好處是能保護(hù)自尊心，不讓自己心理崩潰；壞處是讓人無法理性地對(duì)待問題、做出最好的決定，更會(huì)導(dǎo)致與他人的激烈沖突。防御機(jī)制和成長經(jīng)歷、生活環(huán)境關(guān)系密切，是人格的主要組成部分。___________，因此，如果我們能夠了解自已和別人的習(xí)慣化的心理防御機(jī)制，那么防御機(jī)制對(duì)人際關(guān)系的消極影響就會(huì)減少；如果我們自己能有意識(shí)地多使用積極的防御機(jī)制，無疑會(huì)促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人們經(jīng)常在無意識(shí)中以習(xí)慣化了的某種防御機(jī)制來應(yīng)對(duì)心理危機(jī)B.防御機(jī)制是為避免痛苦、緊張、焦慮、尷尬等心理而做出的調(diào)整C.人類習(xí)慣用逃避和消極方法減輕自己在挫折或沖突時(shí)感受的蒲苦D.各種類型的消極心理防衛(wèi)機(jī)制通?？偸呛心撤N自欺欺人的成分參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于文段中間，前文首先介紹心理防御墻的好處和壞處，接著說道防御機(jī)制和成長經(jīng)歷、生活環(huán)境關(guān)系密切。后文“因此”引出結(jié)論，如果了解習(xí)慣化的心理防御機(jī)制，那么消極影響就會(huì)減少。因此，橫線處引出新話題“習(xí)慣化的心理防御機(jī)制”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境。B項(xiàng)和D項(xiàng)都沒有提到“習(xí)慣化的心理防御機(jī)制”，話題不一致。C項(xiàng)有“習(xí)慣”，但不是“防御機(jī)制”，而是“逃避和消極方法”，防御機(jī)制有消極也有積極的。因此，選擇A選項(xiàng)。21.下列關(guān)于便民服務(wù)熱線電話號(hào)碼的表述，正確的是：A.12320天氣預(yù)報(bào)B.12121環(huán)保熱線C.12345市民服務(wù)熱線D.12315消費(fèi)者服務(wù)熱線參考答案：CD解題思路：：解答本題需要熟悉上海市便民服務(wù)電話的相關(guān)常識(shí)。除了解析的內(nèi)容，考生還可以進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。12320為全國公共衛(wèi)生公益熱線。B項(xiàng)錯(cuò)誤。12121為氣象信息查詢電話；環(huán)保熱線電話為12369。C項(xiàng)正確。12345為市民服務(wù)熱線。D項(xiàng)正確。12315為消費(fèi)者服務(wù)熱線。故本題選C、D。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“12320”是全國公共衛(wèi)生公益熱線；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“12121”為氣象信息查詢電話。故正確答案為C、D。22.選舉權(quán)是個(gè)人權(quán)利而不是集體權(quán)利。選舉權(quán)與國家權(quán)力的關(guān)系是間接的，它與國家權(quán)力“人”的關(guān)系才是直接的（產(chǎn)生他們）——通過產(chǎn)生權(quán)力人來影響權(quán)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查憲法。選舉權(quán)是個(gè)人權(quán)利而不是集體權(quán)利，是個(gè)人在投票而不是集體在投票，選舉權(quán)的主體是個(gè)人而不是集體。選舉權(quán)與國家權(quán)力也息息相關(guān)，選舉權(quán)直接產(chǎn)生出國家權(quán)力的載體——國家機(jī)關(guān)。從某種意義上說，選舉權(quán)是公民權(quán)利與國家權(quán)力之間的橋梁，沒有選舉權(quán)，國家權(quán)力的大廈便無從建立。選舉權(quán)行使的結(jié)果是產(chǎn)生了一個(gè)國家機(jī)關(guān)，但這種選舉只是選出“權(quán)力人”，并不是決定“權(quán)力”本身，人民代表的權(quán)力并不是來自人民的選舉，而是來源于憲法。因此選舉權(quán)與國家權(quán)力并沒有直接關(guān)系，而只是與國家權(quán)力“人”有直接關(guān)系（產(chǎn)生他們）。選舉權(quán)與國家權(quán)力的關(guān)系是間接的，是通過產(chǎn)生權(quán)力人來影響權(quán)力，有了權(quán)力人，權(quán)力才能被行使。故表述正確。23.閱讀下列短文，回答下列問題。

加拿大某公司建造了一座示范廠，用酒精而不是用硫磺造紙漿。該公司董事長佩蒂說：“這是未來之路，用酒精制造紙漿意味著出現(xiàn)一種清潔、無污染的技術(shù)?！?/p>

如果在小規(guī)模工廠里取得成功的這項(xiàng)技術(shù)也能在正式規(guī)模的工廠里生產(chǎn)出較便宜的紙漿，它將對(duì)紙價(jià)產(chǎn)生影響。這項(xiàng)技術(shù)還能消除造紙工業(yè)常有的臭雞蛋味——硫化氫的氣味。

該公司使用的這種工藝叫ALCELL(即酒精alcohol和纖維素cellulose的合成詞)，它使用酒精和水代替硫磺把木材分解成紙漿。這種工藝是加拿大在1972年發(fā)明的，以前從來沒有實(shí)現(xiàn)商品化，但是這家公司希望它能使造紙工業(yè)發(fā)生徹底變革。

佩蒂說：“建造一座新的紙漿廠要耗資10億美元，而且它要求木材供應(yīng)源源不斷。如有ALCELL工藝，只要耗資3.5億美元就能建造一個(gè)工廠，并使工廠不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，所需木材供應(yīng)量較小?！彼终f：“那意味著一個(gè)工廠一天生產(chǎn)350噸而不是1000噸紙漿。”林業(yè)產(chǎn)品分析家鄧肯森說：“從環(huán)境方面來說，它比較清潔，而且小型廠這個(gè)概念將會(huì)使建造新紙漿廠變得較容易。”這種工藝取得成功，它將能以較低的成本生產(chǎn)紙漿。第一段中提到“示范廠”，第二段中提到“小規(guī)模工廠”、“正式規(guī)模的工廠”，第四段中提到“小型廠”，對(duì)文中這四個(gè)概念的理解，正確的一項(xiàng)是（

）。A.“小型廠”就是“小規(guī)模工廠”，它不是“正式規(guī)模的工廠”B.“示范廠”屬于“小規(guī)模工廠”，“小型廠”屬于“正式規(guī)模的工廠”C.“示范廠”屬于“小型廠”，也屬于“小規(guī)模工廠”D.“小型廠”不是“正式規(guī)模的工廠”，“示范廠”也不是“小規(guī)模工廠”參考答案：B解題思路：根據(jù)第一段可知，“示范廠”主要指用于研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)的工廠；根據(jù)第二段“如果在小規(guī)模工廠里取得成功的這項(xiàng)技術(shù)也能在正式規(guī)模的工廠里生產(chǎn)出較便宜的紙漿”可知，“示范廠”規(guī)模不大，屬于“小規(guī)模工廠”，以及“小規(guī)模工廠”不屬于“正式規(guī)模的工廠”；根據(jù)第四段“那意味著一個(gè)工廠一天生產(chǎn)350噸而不是1000噸紙漿”可知，“小型廠”是相較于“大型廠”的概念而言，所以“小型廠”不是示范廠，且根據(jù)“而且小型廠這個(gè)概念將會(huì)使建造新紙漿廠變得較容易”可知，“小型廠”是“正式規(guī)模的工廠”。故B項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。A項(xiàng)，兩句均與文意相悖，排除；C項(xiàng)，“示范廠”屬于“小型廠”理解錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，兩句均與文意相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊队镁凭旒垵{》24.意志的活動(dòng)過程會(huì)體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動(dòng)規(guī)模的增長而下降；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的是：A.鍥而舍之，朽木不折B.為山九仞，功虧一簣C.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志D.一鼓作氣，再而衰，三而竭參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“意志強(qiáng)度時(shí)間衰減”，其關(guān)鍵信息如下：意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鍥而舍之，朽木不折，意思是如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長而下降”，不符合定義；B項(xiàng)：為山九仞，功虧一簣，意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長而下降”，不符合定義；C項(xiàng)：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，意思是身處貧窮之境應(yīng)更加堅(jiān)韌，不能失去了凌云的志氣，即在逆境當(dāng)中也不能消沉放棄，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長而下降”，不符合定義；D項(xiàng)：一鼓作氣，再而衰，三而竭，意思是第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就枯竭了，體現(xiàn)了“意志的強(qiáng)度隨著持續(xù)時(shí)間的增長而下降”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律定義的關(guān)鍵信息：意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降。A項(xiàng)，“鍥而舍之，朽木不折”比喻如果不努力，即使再簡(jiǎn)單的事情也做不到，不符合定義。B項(xiàng)，“為山九仞，功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，不符合定義。C項(xiàng)，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”指一個(gè)人處境越艱難,就越堅(jiān)忍不拔,越不丟失高遠(yuǎn)之志，不符合定義。D項(xiàng)，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”指第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣開始低落，第三次擊鼓士氣就耗盡了，體現(xiàn)了意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的活動(dòng)規(guī)模增長而下降”；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鍥而舍之，朽木不折”意思是說如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，說明人們不堅(jiān)持做一件事的后果，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“為山九仞，功虧一簣”意思是說堆九仞高的山，只缺一筐土導(dǎo)致不能完成，是用來比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，說明沒有一直堅(jiān)持下去，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”意思是說一個(gè)人處境越是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志，沒有體現(xiàn)與時(shí)間增長的關(guān)系，不符合“隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”意思是說，第一次擊鼓士氣會(huì)大大的增加，第二次擊鼓士氣就會(huì)減弱了，第三次擊鼓就沒有士氣了，說明士氣隨著時(shí)間的增加而減弱，符合“隨時(shí)間增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。25.目標(biāo)的作用首先在于為管理指明方向。為使目標(biāo)方向明確，就要使目標(biāo)盡量簡(jiǎn)化。所以，簡(jiǎn)化目標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為制定目標(biāo)的一條原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。目標(biāo)的作用是為管理工作指明方向，從某種意義上說，管理是為了達(dá)到同一目標(biāo)而協(xié)調(diào)集體所做的努力的過程，如果不是為了達(dá)到一定的目標(biāo)就無需管理。目標(biāo)的作用首先在于為管理指明了方向，為使目標(biāo)明確，就要使目標(biāo)盡量簡(jiǎn)化。所以，簡(jiǎn)化目標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為制定目標(biāo)的一條原則。故表述正確。26.風(fēng)力發(fā)電的基本原理和電風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)的原理一樣，均依靠電動(dòng)機(jī)通電運(yùn)轉(zhuǎn)。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械動(dòng)能，再把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電力動(dòng)能。風(fēng)力發(fā)電的原理，是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。電風(fēng)扇工作原理是交流電動(dòng)機(jī)中的通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而帶動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)。二者原理不同。因此，本題錯(cuò)誤。27.起床∶吃飯∶上班A.讀書∶學(xué)習(xí)∶考試B.復(fù)習(xí)∶考試∶錄取C.盜竊∶搶劫∶犯罪D.減肥∶運(yùn)動(dòng)∶節(jié)食參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先“起床”，再“吃飯”，最后“上班”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“讀書”是一種“學(xué)習(xí)”方式，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：先“復(fù)習(xí)”，再“考試”，最后“錄取”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“盜竊”與“搶劫”是兩種“犯罪”行為，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“運(yùn)動(dòng)”與“節(jié)食”是兩種“減肥”的方式，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.橫向交往和縱向交往是組織內(nèi)員工通過人際互動(dòng)構(gòu)建社會(huì)資本過程的兩種工具性交往風(fēng)格。橫向交往是指?jìng)€(gè)體通過與自身周圍社會(huì)地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系的過程；縱向交往是指?jìng)€(gè)體能動(dòng)地與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于縱向交往的是：A.每到節(jié)假日，院長都會(huì)代表學(xué)院去慰問對(duì)學(xué)院作出巨大貢獻(xiàn)的退休干部B.老劉對(duì)自己家的保姆非常滿意，為了讓保姆過完春節(jié)后繼續(xù)過來工作，他贈(zèng)送了保姆探親的往返機(jī)票C.老張為了能夠繼續(xù)順利地承包村里的魚塘，主動(dòng)和村民搞好關(guān)系，每年春節(jié)都給村民免費(fèi)發(fā)放幾條魚D.某家長為了讓班級(jí)任課老師嚴(yán)格要求自己的孩子，節(jié)假日都會(huì)給老師們發(fā)去問候的短信參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“縱向交往”，其關(guān)鍵信息如下：①個(gè)體能動(dòng)地；②與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：院長代表學(xué)院去慰問屬于“個(gè)體能動(dòng)地”，但這些干部已經(jīng)退休，并沒有占據(jù)學(xué)院主導(dǎo)資源支配權(quán)，不屬于“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，不符合定義；B項(xiàng)：老劉贈(zèng)送保姆機(jī)票屬于“個(gè)體能動(dòng)地”，但是保姆屬于個(gè)人，與保姆搞好關(guān)系，未體現(xiàn)“與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”，不符合定義；C項(xiàng)：老張通過免費(fèi)發(fā)放魚主動(dòng)地和村民搞好關(guān)系，屬于“個(gè)體能動(dòng)地”，但村民和老張地位是相似的，都不擔(dān)任社會(huì)重要職位，主要的并且引領(lǐng)村中事物發(fā)展的是村委會(huì)，村民不屬于“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，不符合定義；D項(xiàng)：某家長節(jié)假日主動(dòng)發(fā)短信和老師搞好關(guān)系，屬于“個(gè)體能動(dòng)地”，且老師在學(xué)校占據(jù)教育資源分配的主導(dǎo)地位，體現(xiàn)了“與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?？v向交往：“個(gè)體能動(dòng)地”、“與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”；橫向交往：“個(gè)體通過與自身周圍社會(huì)地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：院長慰問退休干部，退休干部不符合“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，不符合“縱向交往”定義，排除；B項(xiàng)：老劉贈(zèng)送保姆機(jī)票，保姆不符合“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，不符合“縱向交往”定義，排除；C項(xiàng)：老張和村民搞好關(guān)系，村民不符合“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，不符合“縱向交往”定義，排除；D項(xiàng)：為了讓班級(jí)任課老師嚴(yán)格要求自己的孩子，說明老師在孩子教育上是“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，家長節(jié)假日都會(huì)給老師們發(fā)去問候的短信，符合“個(gè)體能動(dòng)地與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”，符合“縱向交往”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題涉及橫向交往和縱向交往兩個(gè)定義，但只考查縱向交往，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容，分析發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體能動(dòng)地與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)?？v向交往定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體能動(dòng)地與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系。A項(xiàng)，老劉向保姆贈(zèng)送機(jī)票，但保姆并非“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，因此不屬于縱向交往。B項(xiàng)，老張為了和村民搞好關(guān)系給村民送魚，但村民并非“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，因此不屬于縱向交往。實(shí)際上，老張和村民的社會(huì)地位是相似的，符合“個(gè)體通過與自身周圍社會(huì)地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系”，因此屬于橫向交往。C項(xiàng)，家長主動(dòng)和老師們建立關(guān)系，且老師們屬于占據(jù)著主要教育資源支配的群體，符合縱向交往的定義。D項(xiàng)，院長慰問退休干部，但退休干部并非“社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體”，因此不屬于縱向交往。故本題選C。29.近年來，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，

是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人提出質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系D.國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！邦惸X計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的決定關(guān)系”，也就說明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無。本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆]有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。30.以下有關(guān)同事之間的相處，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.與同事一點(diǎn)一滴的日常交往中為自己積累最大限度的“人緣”，同時(shí)也會(huì)給對(duì)方留有適當(dāng)大的回旋余地B.給別人留面子，其實(shí)也是給自己掙面子C.適當(dāng)擺一下架子、我行我素、挑剔、在眾人面前指責(zé)同事或下屬D.應(yīng)努力營造愉快融洽的氣氛，學(xué)會(huì)與同事和平相處、友好合作參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A、B、D項(xiàng)正確，建立、維持和發(fā)展人際關(guān)系的原則是指在這一過程中所必須遵循的基本的行為規(guī)范。這些基本行為規(guī)范是人際關(guān)系得以建立、維持和發(fā)展的基石。具體說來，這些行為規(guī)范包括平等原則、互惠互利原則、誠信原則和寬容原則。C項(xiàng)錯(cuò)誤，平等交往原則是人際關(guān)系特別是良好人際關(guān)系建立的前提。在交往中只有以平等的姿態(tài)與人交往，不盛氣凌人，不高人一等，給交往對(duì)象以充分的尊重，才有可能形成交往雙方之間的心理相容，產(chǎn)生愉悅、滿足的心境，促使交往的繼續(xù)，使人際關(guān)系得以建立，乃至于建立良好的人際關(guān)系。該項(xiàng)不符合平等交往原則，不利于形成良好的人際關(guān)系。本題為選非題，故正確答案為C。31.若在某連續(xù)的三個(gè)月中共有24天是周末，則該年第一個(gè)周日是：A.1月1日B.1月2日C.1月3日D.1月4日參考答案：C解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，每周有2天是周末，已知連續(xù)的三個(gè)月中共有24天是周末，則共有12周，12周共有12×7＝84（天）。一般來說，連續(xù)的三個(gè)月共計(jì)89—92天，若滿足連續(xù)的三個(gè)月中除這24天外不能有周末，則最多只能再有5天（周一到周五），符合三個(gè)月有89天的只有平年的2、3、4月這三個(gè)月，且2月1號(hào)只能是周一（因?yàn)槌?2個(gè)整周外，還包含沒有周末的5天）。因此，1月31日是1月的最后一個(gè)周日，提前4個(gè)整周的日子恰好是第一個(gè)周日，即31－4×7＝3，則第一個(gè)周日為1月3日。因此，選擇C選項(xiàng)。32.再造工程：指為了改善成本、質(zhì)量、服務(wù)、速度等現(xiàn)代企業(yè)的重大運(yùn)營基準(zhǔn)，對(duì)工作流程進(jìn)行根本性重新思考并徹底改革，重新設(shè)計(jì)企業(yè)的管理和運(yùn)營方式。下列屬于再造工程的是：A.隨著生活水平的不斷提高，顧客對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)有了更高的要求B.越來越多的跨國公司越出國界，在走向一體化的全球市場(chǎng)上展開各種形式的競(jìng)爭(zhēng)C.某企業(yè)將現(xiàn)在的數(shù)項(xiàng)業(yè)務(wù)合并調(diào)整，提出多個(gè)流程改進(jìn)方案，要求從成本、效益、技術(shù)條件和風(fēng)險(xiǎn)程度等方面進(jìn)行評(píng)估，給予職工參與決策的權(quán)力D.市場(chǎng)需求日趨多變，產(chǎn)品壽命周期的單位已由“年”趨于“月”，技術(shù)進(jìn)步使企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)系統(tǒng)經(jīng)常變化參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為了改善現(xiàn)代企業(yè)的重大運(yùn)營基準(zhǔn)；②對(duì)工作流程進(jìn)行根本性重新思考并徹底改革；③重新設(shè)計(jì)企業(yè)的管理和運(yùn)營方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：顧客對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)有了更高的要求，沒有體現(xiàn)“對(duì)工作流程進(jìn)行重新思考并徹底改革”，不符合定義；B項(xiàng)：跨國公司展開各種形式的競(jìng)爭(zhēng)，未涉及“工作流程的改革、企業(yè)運(yùn)營方式的設(shè)計(jì)”，不符合定義；C項(xiàng)：要求從成本、效益、技術(shù)條件等方面進(jìn)行評(píng)估，體現(xiàn)了“改善現(xiàn)代企業(yè)的重大運(yùn)營基準(zhǔn)”，提出多個(gè)流程改進(jìn)方案，給予職工參與決策的權(quán)力，體現(xiàn)了“徹底改革工作流程和重新設(shè)計(jì)企業(yè)的管理和運(yùn)營方式”，符合定義；D項(xiàng)：技術(shù)進(jìn)步使企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)系統(tǒng)經(jīng)常變化，未明確體現(xiàn)“工作流程進(jìn)行根本性重新思考并徹底改革”與“重新設(shè)計(jì)企業(yè)的管理和運(yùn)營方式”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中的關(guān)鍵詞為“為了改善成本、質(zhì)量、服務(wù)、速度等”重大運(yùn)營基準(zhǔn)，重新思考并徹底改革“工作流程”，重新設(shè)計(jì)“管理和運(yùn)營方式”。注意該定義中的主體是“企業(yè)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)的主體是“顧客”，顯然不符合定義；B項(xiàng)指的是公司展開各種形式的競(jìng)爭(zhēng)，沒有談及“工作流程”及“管理和運(yùn)營方式”等內(nèi)容，不符合定義；C項(xiàng)，某企業(yè)“從成本、效益、技術(shù)條件和風(fēng)險(xiǎn)程度等方面進(jìn)行評(píng)估”，“提出流程改進(jìn)方案”，給予職工決策權(quán)，符合定義；D項(xiàng)中，企業(yè)變化的是生產(chǎn)、服務(wù)系統(tǒng)，變化原因是技術(shù)進(jìn)步，與定義不符。故正確答案為C。33.下列現(xiàn)象與原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.青藏高原太陽輻射強(qiáng)——高海拔地區(qū)空氣稀薄，對(duì)太陽輻射的削弱作用小B.夏季海邊經(jīng)常吹海風(fēng)——風(fēng)從高氣壓的海洋地區(qū)吹向低氣壓的陸地地區(qū)C.多云的夜晚一般氣溫不會(huì)太低——大氣逆輻射強(qiáng)，形成保溫層D.晴朗的天空多是蔚藍(lán)色——藍(lán)色光最不容易被大氣分子散射參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理國情并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽光通過空氣時(shí)太陽光中波長較長的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色，因此藍(lán)色光容易被大氣分子散射。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽輻射強(qiáng)是因?yàn)榍嗖馗咴０胃?，空氣稀薄，大氣透明度好，晴天多，云量小，大氣?duì)太陽輻射的削弱作用小，因此太陽輻射強(qiáng)。故正確，但不符合題意，A項(xiàng)不選。B項(xiàng)：由于陸地地區(qū)比熱容遠(yuǎn)小于海洋地區(qū)，因而在夏季陸地地區(qū)升溫較快，當(dāng)陸地地區(qū)溫度高于海洋地區(qū)時(shí)，地表氣壓減小，相比之下海洋上空氣壓升高，因此氣流由高壓區(qū)流向低壓區(qū)形成海風(fēng)。故正確，但不符合題意，B項(xiàng)不選。C項(xiàng)：夜間，地表已受不到太陽輻射，不能直接獲得太陽熱量，而是地面向空中輻射熱量，在晴朗無云的夜晚，地面輻射的熱量快，獲得大氣逆輻射的熱量很少，地面得不到逆輻射熱量的補(bǔ)償，使氣溫迅速下降，所以氣溫低。在陰天有云的夜晚，云中的塵埃和水汽能大量吸收地面的長波輻射，同時(shí)又以逆輻射的方式把一部分熱量輻射到地面，而且云層越濃、越厚、越低，逆輻射愈強(qiáng)，對(duì)地面熱量補(bǔ)償越多，使地面降溫幅度愈小，所以近地面氣溫高，降溫慢。因此，夜間多云，氣溫不會(huì)太低。故正確，但不符合題意，C項(xiàng)不選。34.據(jù)美國《發(fā)現(xiàn)》雜志最新________，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味在動(dòng)物王國堪稱________。這使人類成為世界上最臭的動(dòng)物，這種臭味也成為吸引蚊子叮咬的主要原因。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.報(bào)道獨(dú)一無二B.報(bào)導(dǎo)史無前例C.報(bào)料獨(dú)樹一幟D.報(bào)告絕無僅有參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)詞語的適用對(duì)象及此處的修飾對(duì)象，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空，根據(jù)句意、詞語含義及強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，選擇符合句意的一項(xiàng)。第一空，“報(bào)料”的對(duì)象一般為別人的隱私，“報(bào)告”的對(duì)象一般為調(diào)查、觀察的結(jié)果。這兩個(gè)詞都不適用于科學(xué)雜志中發(fā)表的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，且“報(bào)告”也與“一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)”重復(fù)，排除C、D。第二空，“史無前例”強(qiáng)調(diào)歷史上從未有過，是與過去縱向比；“獨(dú)一無二”指沒有相同的或沒有可以相比的，是橫向比。由“人類成為世界上最臭的動(dòng)物”可知，句中是橫向比，應(yīng)選“獨(dú)一無二”。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“雜志”，A項(xiàng)“報(bào)導(dǎo)”作動(dòng)詞的時(shí)候與B項(xiàng)“報(bào)道”意思相近并可互用，兩詞都可與“雜志”搭配使用。C項(xiàng)“報(bào)料”指向媒體提供新聞線索；D項(xiàng)“報(bào)告”指把事情或意見正式告訴上級(jí)或群眾，兩者均不與“雜志”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。此處填入的詞語形容成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味。A項(xiàng)“史無前例”指歷史上找不到同樣的事例，文段沒有體現(xiàn)和以往歷史的比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，沒有可以相比的，對(duì)應(yīng)“人類成為世界上最臭的動(dòng)物”，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題為考查實(shí)詞和成語的混搭填空。第一空，“報(bào)料”一般指把別人的隱私公布出來以獲得利益，“報(bào)告”作動(dòng)詞時(shí)一般指下級(jí)對(duì)上級(jí)匯報(bào)陳述，《發(fā)現(xiàn)》雜志的內(nèi)容顯然不是通過“報(bào)料”或“報(bào)告”讓人知道，故排除C、D兩項(xiàng)；“報(bào)道”和“報(bào)導(dǎo)”意思相同，都是指通過報(bào)紙、雜志、電視或其他形式把新聞告訴群眾。第二空，根據(jù)后文“最臭的動(dòng)物”可知，人類出汗發(fā)出的刺鼻氣味是“獨(dú)一無二”的，“史無前例”強(qiáng)調(diào)前所未有，而事實(shí)上動(dòng)物界肯定是有出汗也會(huì)發(fā)出刺鼻氣味的物種，只是沒有人類“臭”而已，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B。35.關(guān)于石墨，下列說法正確的有（

）。A.石墨屬于不可再生資源B.石墨具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱功能C.石墨可以作為鋰離子電池的負(fù)極材料D.天然產(chǎn)出的石墨包括二氧化硅、氧化鐵、瀝青等雜質(zhì)參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。石墨是碳的一種同素異形體，為灰黑色、不透明固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，同酸、堿等藥劑不易發(fā)生反應(yīng)。A項(xiàng)正確，石墨屬于不可再生資源，是我國的優(yōu)勢(shì)礦種。B項(xiàng)正確，石墨用途廣泛。由于具備良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱、潤滑、耐磨，以及耐高溫、抗腐蝕、防輻射等諸多優(yōu)良性能，石墨可用于制造多種產(chǎn)品，被廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)行業(yè)，可謂材料界的“百變星君”。C項(xiàng)正確，在新能源領(lǐng)域，石墨可作為鋰離子電池的負(fù)極材料。負(fù)極材料對(duì)石墨性能要求較高，通常需要將石墨球形化以后，提純到以上。D項(xiàng)正確，天然產(chǎn)出的石墨常包含二氧化硅、三氧化二鋁、氧化鐵，以及黏土、瀝青等雜質(zhì)。故正確答案為ABCD。36.在一次體檢中，測(cè)了學(xué)生的身高水平，身高不超過160cm的有30名學(xué)生，平均身高為155cm；身高不低于180cm的有45名學(xué)生，平均身高為183cm；身高超過160cm的平均身高為175cm；身高低于180cm的平均身高為172cm。請(qǐng)問此次學(xué)生的平均身高約為：A.172cmB.173cmC.174cmD.175cm參考答案：B解題思路：設(shè)身高超過160cm且低于180cm的學(xué)生有x名，身高超過160cm且低于180cm的學(xué)生的身高總和為y(cm)。根據(jù)題意可得：······①，······②，聯(lián)合①②，解得，，則此次學(xué)生的平均身高=，與B項(xiàng)最為接近。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)問題，用方程法解題。第二步，設(shè)身高160cm—180cm之間的學(xué)生有x人，他們的總身高為y

cm。由題意有：y+45×183=175×（x+45）①，y+30×155=172×（x+30）②，聯(lián)立解得x＝290，y＝50390。第三步，此次體檢學(xué)生的平均身高約為（30×155＋50390＋45×183）÷（30＋290＋45）≈173cm。因此，選擇B選項(xiàng)。37.工作∶休閑∶旅游A.消費(fèi)∶節(jié)約∶省電B.健康∶生病∶治療C.下崗∶就業(yè)∶培訓(xùn)D.污染∶環(huán)保∶綠化參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮ぷ鳌迸c“休閑”是兩種狀態(tài)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“旅游”是一種“休閑”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“節(jié)約”是一種合理的“消費(fèi)”模式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“健康”與“生病”是身體的兩種狀態(tài)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“治療”是“生病”后的解決方案，而不是“生病”的一種方式，排除；C項(xiàng)：“下崗”與“就業(yè)”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“培訓(xùn)”的目的可能是“就業(yè)”，而不是“就業(yè)”的一種方式，排除；D項(xiàng)：“污染”與“環(huán)?！笔菍?duì)待環(huán)境的兩種不同方式，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“綠化”是“環(huán)?！钡囊环N方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。38.下列對(duì)“住房反向抵押貸款”的定義表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。A.是一種通過賣掉房產(chǎn)得來的錢以備老年人養(yǎng)老的金融活動(dòng)B.是一種銀行等金融機(jī)構(gòu)專門為特定人群的輔助性養(yǎng)老模式之一C.是一種房主把房產(chǎn)抵押給銀行以換取貸款來以防老無所養(yǎng)的新型養(yǎng)老保險(xiǎn)制度D.是一種銀行等金融機(jī)構(gòu)通過對(duì)老人的房產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)后，每月發(fā)放房款給房主以為老人養(yǎng)老提供貼現(xiàn)的金融安排參考答案：D解題思路：“住房反向抵押貸款”對(duì)應(yīng)第二段首句，后文介紹其實(shí)質(zhì)是“是一種通過住房反按揭以為居民養(yǎng)老提供貼現(xiàn)的金融安排”，接著“也就是說”即對(duì)前文的解釋，是金融等機(jī)構(gòu)對(duì)房屋進(jìn)行評(píng)估后每月給房主發(fā)放養(yǎng)老金，結(jié)合兩部分內(nèi)容，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“賣掉房產(chǎn)”表述錯(cuò)誤，文中指的是通過抵押房產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，每月發(fā)放養(yǎng)老金，排除；B項(xiàng)，“特定人群”“輔助性養(yǎng)老模式之一”對(duì)應(yīng)發(fā)達(dá)國家采取的措施，排除；C項(xiàng)，“以防老無所養(yǎng)”文中未提及，鼓勵(lì)開展這種試點(diǎn)業(yè)務(wù)是出于養(yǎng)老負(fù)擔(dān)、金融壓抑這兩方面考慮，而不是老無所養(yǎng)，排除。故正確答案為D。39.民營企業(yè)：制造企業(yè)A.原生災(zāi)害：次生災(zāi)害B.遺囑繼承：法定繼承C.三元函數(shù)：二次函數(shù)D.雕版印刷：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。有的民營企業(yè)是制造企業(yè)，有的民營企業(yè)不是制造企業(yè)，有的制造企業(yè)是民營企業(yè)，有的制造企業(yè)不是民營企業(yè)，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：原生災(zāi)害指災(zāi)害鏈中最早發(fā)生的起作用的災(zāi)害，由原生災(zāi)害所誘導(dǎo)出來的災(zāi)害則稱為次生災(zāi)害，二者不是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：遺囑繼承和法定繼承都是我國《繼承法》規(guī)定的繼承方式，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的三元函數(shù)是二次函數(shù)，有的三元函數(shù)不是二次函數(shù)，有的二次函數(shù)是三元函數(shù)，有的二次函數(shù)不是三元函數(shù)，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：雕版印刷是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。40.除了用于作戰(zhàn)外，現(xiàn)代頭盔經(jīng)過改良已被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域。自行車場(chǎng)地比賽很早就有佩戴頭盔的規(guī)定，一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)

，碰撞事故頻發(fā)；另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中，頭盔也成為

阻力的重要配件之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.你追我趕降低B.短兵相接提高C.夾槍帶棒降低D.針鋒相對(duì)提高參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)后文“碰撞事故頻發(fā)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)自行車比賽十分激烈的含義。A項(xiàng)“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，B項(xiàng)“短兵相接”比喻面對(duì)面的進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)，均能體現(xiàn)出自行車比賽的激烈，符合文意，保留。C項(xiàng)“夾槍帶棒”指言語中暗藏諷刺，D項(xiàng)“針鋒相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)方面尖銳對(duì)立，均體現(xiàn)不出自行車比賽激烈的特點(diǎn)，不符合文意，排除。第二空，由“側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，“阻力”在自行車比賽中起到消極的作用，應(yīng)盡量減小自行車比賽中的阻力。A項(xiàng)“降低”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“提高”與文意相悖，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额^盔：古老護(hù)具的前世今生》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中”可知，佩戴頭盔是為了保護(hù)安全、提高安全性，因此頭盔是降低阻力的，提高阻力與文意相悖。可以排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。根據(jù)“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，在自行車賽場(chǎng)上，選手“你追我趕”才會(huì)有“事故頻發(fā)”的結(jié)果，C項(xiàng)“夾槍帶棒”意為言語中暗藏諷刺，與文意不符，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由空氣動(dòng)力學(xué)可知，佩戴頭盔是為了降低阻力。據(jù)此排除與文意相悖的B、D。第三步，由“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，此處是說在自行車賽場(chǎng)上，選手們的競(jìng)爭(zhēng)激烈。辨析剩余詞語的詞義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，由“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，佩戴頭盔是從空氣動(dòng)力學(xué)的角度出發(fā)，可以“降低”阻力，提高速度，“提高”阻力與文意相悖，排除B、D。再看第一空，文意為自行車場(chǎng)地比賽時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，碰撞事故頻發(fā)。“夾槍帶棒”指言語中暗藏諷刺，與文意無關(guān)，排除C?！澳阕肺亿s”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，填入符合文意。故本題選A。41.1，2，5，29，（

）。A.34B.841C.866D.37參考答案：C解題思路：題干數(shù)列無明顯特征，做差無規(guī)律，考慮遞推，觀察可得：，，即相鄰三項(xiàng)中，第一項(xiàng)的平方加上第二項(xiàng)的平方等于第三項(xiàng)。則題干所求項(xiàng)。(計(jì)算時(shí)可采用尾數(shù)法)

故正確答案為C。42.下列常識(shí)中正確的是：（

）A.最高級(jí)的氣象預(yù)警信號(hào)是藍(lán)色B.干冰滅火器的主要成分是二氧化碳C.大量的氮、磷、鈣可以引起水體富營養(yǎng)化D.“黑色污染”主要指煤渣污染參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)總體上分為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色四個(gè)等級(jí)（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級(jí)），分別代表一般、較嚴(yán)重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。B項(xiàng)正確，干冰滅火器滅火劑為液態(tài)二氧化碳。C項(xiàng)錯(cuò)誤，富營養(yǎng)化是水體衰老的一種現(xiàn)象，它通常是指湖泊水庫等封閉水體以及某些河流水體內(nèi)的氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤，黑色污染是相對(duì)“白色污染”而言的污染，主要是指廢橡膠（主要是廢輪胎）對(duì)環(huán)境所造成的污染。故正確答案為B。43.一個(gè)長方體，若高減少3cm，則成為一個(gè)正方體，這時(shí)表面積比原來減少了96cm2，原來長方體體積是（

）cm3。A.384B.480C.704D.4864參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類，用公式法解題。第二步，設(shè)正方體的棱長為a，則長方體的高為（a＋3），根據(jù)“表面積比原來減少了96cm2”，可知減少的圖形為底面邊長為a，高為3的長方體的4個(gè)側(cè)面積：4×3a＝96，解得a＝8。第三步，原來長方體體積：a2×（a＋3）＝82×11＝704cm3。因此，選擇C選項(xiàng)。44.生命存在的首要條件是液態(tài)水，一顆行星是否宜居取決于表面溫度能否維持液態(tài)水的存在。冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋，此前研究認(rèn)為，隨著恒星輻射增強(qiáng)，其地表冰雪最終會(huì)融化形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明，隨著恒星輻射增強(qiáng)，冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在。一旦冰雪融化，行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星輻射的能力大大增強(qiáng)。此外，冰雪融化后，大量水汽進(jìn)入大氣，強(qiáng)溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高。下列說法與原文相符的是：A.冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)沒有冰B.冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)不宜居C.宜居行星在事實(shí)上并不存在D.溫室逃逸狀態(tài)阻止了冰融化參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說法與原文相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，“其實(shí)沒有冰”的說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)與原文相符，由“此前研究認(rèn)為……形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，最新研究證明冰行星或冰衛(wèi)星其實(shí)不宜居。C項(xiàng)與原文不相符，文段只是說明冰行星或冰衛(wèi)星不宜居，由此不能推出宜居行星并不存在。D項(xiàng)與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)……一旦冰雪融化……強(qiáng)溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高”可知，溫室逃逸狀態(tài)不會(huì)阻止冰雪融化。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“宜居行星是否存在”在文段沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不過”之后的內(nèi)容，介紹了冰行星和冰衛(wèi)星不適宜生命生存，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”，表述與文段相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上……”，可以得出溫室逃逸并不會(huì)阻止冰融化，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，冰行星或者冰衛(wèi)星不宜居，而非所有行星均不宜居，故話題范圍擴(kuò)大，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，冰行星或冰衛(wèi)星是有冰的，故選項(xiàng)表述與文意相悖，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在”可知，溫室逃逸狀態(tài)使液態(tài)水無法存在，而非是阻止了冰融化，排除。故正確答案為B。【文段出處】《新研究顯示宜居行星可能少于此前估計(jì)》45.綠茶：手工茶：罐裝茶A.本科：碩士：博士后B.路燈：節(jié)能燈：吊燈C.青年：壯年：暮年D.科學(xué)家：化學(xué)家：發(fā)明家參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“綠茶”“手工茶”和“罐裝茶”，三者之間互為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“本科”“碩士”和“博士后”是不同的學(xué)歷，三者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“路燈”“節(jié)能燈”和“吊燈”三者之間互為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“青年”“壯年”和“暮年”是人不同的年齡階段，三者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“化學(xué)家”是“科學(xué)家”，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。46.按照管理對(duì)象的性質(zhì)，可將管理方法劃分為人事管理方法、物資管理方法、資金管理方法和信息管理方法。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，管理方法的劃分根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類：（1）根據(jù)管理對(duì)象性質(zhì)不同，可分為人事管理方法、物資管理方法、資金管理方法和信息管理方法。（2）管理方法根據(jù)所運(yùn)用方法的量化程度，可分為定性管理方法和定量管理方法。（3）根據(jù)管理對(duì)象范圍，可分為宏觀管理方法、中觀管理方法和微觀管理方法。所以題干表述正確。因此，本題正確。47.這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科，真是________，豐富多彩。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.洋洋大觀B.蔚為大觀C.汗牛充棟D.包羅萬象參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)空后面的逗號(hào)可知，該空應(yīng)與“豐富多彩”構(gòu)成并列關(guān)系，該空應(yīng)該體現(xiàn)出“豐富多彩”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“洋洋大觀”形容數(shù)量大，種類多，非常可觀；B項(xiàng)“蔚為大觀”指匯成盛大壯麗的景象。兩個(gè)成語一般都形容景象，均不能修飾“百科全書”，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書多，不能指書的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包羅萬象”形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。48.白馬∶黑馬A.梯形∶四邊形B.畫家∶書法家C.中學(xué)生∶大學(xué)生D.山羊∶羊毛參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍遵R”與“黑馬”都是馬，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“梯形”是一種“四邊形”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：有的“畫家”是“書法家”，有的“書法家”是“畫家”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“大學(xué)生”與“中學(xué)生”都是學(xué)生，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“羊毛”是“山羊”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。49.魯迅曾評(píng)價(jià)羅貫中的《三國演義》，“寫關(guān)羽之義而似偽，狀諸葛之多智而近妖”，這一評(píng)語給我們的啟示是：A.要把握事物的度B.要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物C.要區(qū)分事物的主要矛盾和次要矛盾D.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，質(zhì)量互變?cè)恚嘿|(zhì)是指事物成為它自身并區(qū)別于另一事物的內(nèi)在規(guī)定性，量是事物的規(guī)模、程度、速度以及構(gòu)成要素在空間上的排列組合等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，度是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限、范圍或幅度。質(zhì)量互變的方法論要求我們堅(jiān)持適度原則。題干中，《三國演義》對(duì)關(guān)羽的描述過于忠義而顯得虛偽，對(duì)諸葛亮的描述過于足智多謀而顯得不真實(shí)，就是沒有把握好事物的度。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：題干體現(xiàn)的哲學(xué)原理是