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文檔簡(jiǎn)介
司馬光砸缸
司馬光是北宋著名政治家、史學(xué)家,他主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。我會(huì)認(rèn)我知道gāng
缸水缸魚缸浴缸瓦缸酒缸司馬光砸缸砸缸學(xué)習(xí)要求一帶著問(wèn)題自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。學(xué)習(xí)要求二1.同桌拼讀生字,認(rèn)讀生詞。2.4人小組合作朗讀課文,注意讀整齊。mìngpīnwántíjīgāngzákuācōngzhìhuāngzúzházhēng我會(huì)認(rèn)砸缸饑題完拼命掙扎足慌智匆夸我會(huì)認(rèn)砸缸饑題完拼命掙扎足慌智匆夸我會(huì)讀如饑似渴拼命掙扎三五成群手足無(wú)措急中生智機(jī)智勇敢做完砸缸難題生命完成匆匆夸口匆忙手足饑餓我會(huì)讀好(hào)學(xué)好(hào)問(wèn)很好(hǎo)好(hǎo)人假(jiǎ)山真假(jiǎ)寒假(jià)假(jià)日淹沒(méi)(mò)沒(méi)(mò)收沒(méi)(méi)有沒(méi)(méi)用學(xué)習(xí)要求三再讀課文,思考:這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容?我會(huì)填司馬光和幾個(gè)小朋友在
玩,一個(gè)小朋友掉進(jìn)了
,其他小朋友
,司馬光沒(méi)有
,他撿起
,使勁
那口缸,掉在缸里的小朋友
。
庭院里大水缸里慌了慌一塊大石頭砸得救了司馬光小時(shí)候,聰明又好學(xué)。聽(tīng)到老師講解《春秋》,他非常喜愛(ài),放學(xué)后常常捧著書如饑似渴地閱讀。他還喜歡幫助小伙伴解決難題。
如饑似渴:好像餓了急著要吃飯、渴了急著要喝水一樣,形容要求很迫切。好學(xué)hào如饑似渴如饑似渴——我如饑似渴地閱讀《童話故事》。我會(huì)讀,我會(huì)說(shuō)想象他還喜歡幫助小伙伴解決哪些難題呢?饑我會(huì)寫掙扎饑餓如饑似渴掙扎掙扎我會(huì)讀,我會(huì)說(shuō)
一天,司馬光做完功課,來(lái)到庭院里?;锇閭冋谕嫠?,有的三五成群地做游戲,有的一個(gè)人也玩得不亦樂(lè)乎。三五成群不亦樂(lè)乎三五成群——操場(chǎng)上,同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹱鲇螒颉N視?huì)讀
庭院里有座假山,旁邊有口大水缸,里面盛滿了水。一個(gè)小伙伴爬到假山上玩,一不小心掉進(jìn)缸里。水很深,他在水里拼命掙扎,眼看就要被淹沒(méi)了?!熬让。【让疵鼟暝帽M全力反抗。伙伴們嚇得手足無(wú)措,他們哭著、喊著,跑去找大人幫忙。手無(wú)措足:手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張,或無(wú)法應(yīng)付。措:安放。
我會(huì)讀這時(shí),只有司馬光沒(méi)有驚慌,他急中生智,從地上撿起一塊大石頭,猛地向水缸砸去?!芭椤钡囊宦?,水缸破了,缸里的水流出來(lái)了,小伙伴得救了。急中生智:在緊急中猛然想出了應(yīng)付的好辦法。智:智謀,對(duì)策。我會(huì)讀想一想
如果你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)想到什么辦法來(lái)救落水的小伙伴呢?想一想
如果這個(gè)時(shí)候大人們來(lái)了,會(huì)對(duì)司馬光說(shuō)些什么呢?司馬光的同伴們又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?我會(huì)讀,我會(huì)說(shuō)
一會(huì)兒,大人們匆匆趕來(lái),他們都夸司馬光是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子。匆匆——上學(xué)快遲到了,我匆匆跑向?qū)W校。我會(huì)說(shuō)
學(xué)了這個(gè)故事,你認(rèn)為司馬光是一個(gè)什么樣的人?為什么?幾()小朋友一()大水缸一()假山一()字典一()歌曲我會(huì)填個(gè)口座部首匆足
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