一(1)班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2500字

一(1)班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2500字

20xx-20xx（上）班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班主任。面對這些年齡小，入學(xué)才6、7歲的孩子，感覺肩上的擔(dān)子更重了。下面我就本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱囊稽c體會：一、加強日常行規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、良好的日常行規(guī)是學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。開學(xué)期初我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我依照教導(dǎo)處制定的德育工作計劃，結(jié)合我班實際情況，制定了班級公約及班主任工作計劃，利用晨夕會、班隊會等時間，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，在課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、外出集體活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面，使他們明白自己該做哪些事情，不該做哪些事情，采取各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如每天早上的交作業(yè)，我要求每位學(xué)生一到校就把作業(yè)交到組長的座位上然后在班干部的帶領(lǐng)下進行晨讀，這樣大大提高了晨讀的時效性；每天下午的習(xí)字時間，我讓班干部13.40提前發(fā)放練字本，這樣學(xué)生就能在14:00—14:20這個習(xí)字時間有序地落實好習(xí)字。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，每個學(xué)生具有了“服從集體，服從命令”的意識，初步具有了自我約束力。一學(xué)期下來，我班形成了“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，并多次獲得校五星班級稱號。2、組建和培養(yǎng)小干部隊伍。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”、“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。一年級學(xué)生年齡小，加上剛剛?cè)雽W(xué)，自我約束能力較差，所以慎重地選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部隊伍工作尤為重要，當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。經(jīng)過一個半月的仔細觀察，我從22個孩子中挑選出了三個優(yōu)秀的小班干部進行精心培養(yǎng)和指導(dǎo)。在小班干部平時的管理工作中，我鼓勵他們做好帶頭作用，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀，午睡等。我經(jīng)常大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵小干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求他們在學(xué)習(xí)、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。3、樹立榜樣，奮發(fā)向上。豐富多彩的班隊隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機；同時又可以使學(xué)生增長知識，鍛煉意志，建立良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我從“勤學(xué)、紀(jì)律、環(huán)保、美言、就餐”等方面對孩子們進行評比，小小的紅花獎勵機制不僅使他們學(xué)有榜樣、干有方向，更激勵他們爭先恐后，奮發(fā)向上。從學(xué)生進校第一天到學(xué)期末，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)大方進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。一學(xué)期下來，學(xué)生們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、制定班級愿景——“讀美文，習(xí)美字，陶養(yǎng)心靈?！睂W(xué)期初我還結(jié)合校美行特色，制定了班級愿景：“讀美文，習(xí)美字，陶養(yǎng)心靈”。1、誦讀經(jīng)典美文。我要求學(xué)生每天落實晨讀，周一至周四朗讀拼音、課文及古詩；周五誦讀《弟子規(guī)》；我還要求學(xué)生每次上語文課、品生課、健教課、美術(shù)課前背古詩、課文兒歌，靜待老師進課堂上課。校本課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們陶醉在《弟子規(guī)》朗朗上口的語句中：語文課上，我又帶領(lǐng)孩子們有感情地誦讀課本中的古詩及兒歌。不僅如此，我還開展各種形式的朗讀比賽活動，通過一學(xué)期朗讀訓(xùn)練，孩子們基本養(yǎng)成了良好的朗讀習(xí)慣。2、編兒歌，做寫字操。把正確坐姿及握筆要點編成兒歌，如：“拿起筆，寫字注意三個一?！薄靶仉x桌邊一拳遠，手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠。”讓學(xué)生熟記成誦，并告訴家長，讓家長配合學(xué)校，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在平時課堂教學(xué)中，力爭要求學(xué)生每次寫字前先做“寫字操——頭正，身直，肩平，足安”，真正做到“練字先練姿”。3、嚴(yán)格使用握筆器或橡皮筋。我要求每位學(xué)生每天帶握筆器，或者用橡皮筋固定在鉛筆上，每次書寫時先檢查學(xué)生的鉛筆及握筆姿勢，學(xué)生書寫姿勢及坐姿全部正確了后才開始讓孩子們進行書寫。4、拍照鼓勵，家長配合。給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，給書寫美觀的作業(yè)拍照，展示給學(xué)生及家長看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。我還通過召開家長會，向家長們匯報孩子們的寫字情況，懂得讓孩子握好筆，對孩子的日后學(xué)習(xí)，長大成材有著致關(guān)重要的關(guān)系，讓家長們掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，授于寫字的基本方法與技能，并請家長及時的在家庭作業(yè)本上給老師以反饋。5、開展寫字競賽及作業(yè)展示活動。利用習(xí)字、班隊會時間進行比賽，并評獎，優(yōu)勝者的作品在展板上張貼出來，要求全班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，或者把優(yōu)秀作業(yè)拍下來上傳到QQ群中進行展覽。三、集體備班，齊抓共管。1、抓住點滴機會,宣傳科任教師的長處、優(yōu)點和勞動成果,在學(xué)生面前放大科任教師的優(yōu)點，多談科任教師對學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛，樹立科任教師的威信。2、促進尊師愛生風(fēng)氣的形成。我經(jīng)常和科任教師談心，適當(dāng)夸大學(xué)生對老師的贊譽，讓科任教師看到本班學(xué)生的優(yōu)點和可愛之處進而愛上這群孩子。我在平時的教育過程中，一有機會就對學(xué)生講述老師教育的辛苦和對學(xué)生付出的愛，讓學(xué)生深刻體驗到教師對他們的關(guān)懷是真誠的，從而在心底里尊敬師長。3、在教育過程中形成合力。我每周召開一次集體備班會，真誠地邀請科任教師指出我班出現(xiàn)的問題，并請他們出謀劃策，共商教育策略。一學(xué)期來，我班師生關(guān)系融洽，孩子們非常喜愛我班所有的科任教師，科任教師們也都很喜愛我班22個孩子們。在班級開展的各項活動中，我還邀請科任教師參加，增進師生之間的情感，形成了教育的合力，為教育教學(xué)工作取得滿意的效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。在科任老師的共同配合教育下，我班呈現(xiàn)出活潑可愛、富有朝氣、積極向上的良好風(fēng)貌，并多次得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致表揚。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索。本學(xué)期我做的不足的地方還有很多很多，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好每一項工作。

第二篇：高一255班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)900字高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高一255班龔國鋒一、接班前的預(yù)設(shè)本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；自覺性較強，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強。二、高一255班班級管理思路治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖。班級目標(biāo)：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神所要效果：舒暢和諧，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼，團結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。三、第一學(xué)期主要工作總結(jié)班級凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵志教育；班級各項制度的建立和完善；了解、熟悉各個學(xué)生，并進行交流、教育、指導(dǎo)；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級及學(xué)校的各項安排和任務(wù)。四、第一學(xué)期班級管理檔案德育，知榮恥，班訓(xùn)，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除安排表；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學(xué)生問卷調(diào)查；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄；主題班會，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表。五、本學(xué)期工作中好的方面心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負責(zé)；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之。六、工作中的不足之處欠缺嚴(yán)厲，對量化檢評扣分的同學(xué)懲罰力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時過于隨意，容易使個別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散，不及格科目較多，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強；很想夸夸學(xué)生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達方式和足夠的夸獎理由，只因為想看到的是每個同學(xué)的進步和成功，因此夸獎的不夠多，沒力度。七、今后工作的措施和目標(biāo)：繼續(xù)加強自覺性引導(dǎo)和教育，體現(xiàn)以人為本，促進學(xué)生健康成長；繼續(xù)強化自我管理，調(diào)動同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力，突出做到、做好；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項班級制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個體進步；進一步引導(dǎo)每個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時間，集中精力學(xué)習(xí)；通過高255班的實踐，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。＋一(1)班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)發(fā)表于：2022.12.19來自：字?jǐn)?shù)：2749手機看范文20xx-20xx（上）班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班主任。面對這些年齡小，入學(xué)才6、7歲的孩子，感覺肩上的擔(dān)子更重了。下面我就本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱囊稽c體會：一、加強日常行規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、良好的日常行規(guī)是學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。開學(xué)期初我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我依照教導(dǎo)處制定的德育工作計劃，結(jié)合我班實際情況，制定了班級公約及班主任工作計劃，利用晨夕會、班隊會等時間，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，在課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、外出集體活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面，使他們明白自己該做哪些事情，不該做哪些事情，采取各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如每天早上的交作業(yè)，我要求每位學(xué)生一到校就把作業(yè)交到組長的座位上然后在班干部的帶領(lǐng)下進行晨讀，這樣大大提高了晨讀的時效性；每天下午的習(xí)字時間，我讓班干部13.40提前發(fā)放練字本，這樣學(xué)生就能在14:00—14:20這個習(xí)字時間有序地落實好習(xí)字。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，每個學(xué)生具有了“服從集體，服從命令”的意識，初步具有了自我約束力。一學(xué)期下來，我班形成了“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，并多次獲得校五星班級稱號。2、組建和培養(yǎng)小干部隊伍。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”、“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。一年級學(xué)生年齡小，加上剛剛?cè)雽W(xué)，自我約束能力較差，所以慎重地選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部隊伍工作尤為重要，當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。經(jīng)過一個半月的仔細觀察，我從22個孩子中挑選出了三個優(yōu)秀的小班干部進行精心培養(yǎng)和指導(dǎo)。在小班干部平時的管理工作中，我鼓勵他們做好帶頭作用，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀，午睡等。我經(jīng)常大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵小干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求他們在學(xué)習(xí)、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。3、樹立榜樣，奮發(fā)向上。豐富多彩的班隊隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機；同時又可以使學(xué)生增長知識，鍛煉意志，建立良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我從“勤學(xué)、紀(jì)律、環(huán)保、美言、就餐”等方面對孩子們進行評比，小小的紅花獎勵機制不僅使他們學(xué)有榜樣、干有方向，更激勵他們爭先恐后，奮發(fā)向上。從學(xué)生進校第一天到學(xué)期末，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)大方進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。一學(xué)期下來，學(xué)生們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、制定班級愿景——“讀美文，習(xí)美字，陶養(yǎng)心靈?！睂W(xué)期初我還結(jié)合校美行特色，制定了班級愿景：“讀美文，習(xí)美字，陶養(yǎng)心靈”。1、誦讀經(jīng)典美文。我要求學(xué)生每天落實晨讀，周一至周四朗讀拼音、課文及古詩；周五誦讀《弟子規(guī)》；我還要求學(xué)生每次上語文課、品生課、健教課、美術(shù)課前背古詩、課文兒歌，靜待老師進課堂上課。校本課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們陶醉在《弟子規(guī)》朗朗上口的語句中：語文課上，我又帶領(lǐng)孩子們有感情地誦讀課本中的古詩及兒歌。不僅如此，我還開展各種形式的朗讀比賽活動，通過一學(xué)期朗讀訓(xùn)練，孩子們基本養(yǎng)成了良好的朗讀習(xí)慣。2、編兒歌，做寫字操。把正確坐姿及握筆要點編成兒歌，如：“拿起筆，寫字注意三個一?！薄靶仉x桌邊一拳遠，手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠?！弊寣W(xué)生熟記成誦，并告訴家長，讓家長配合學(xué)校，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在平時課堂教學(xué)中，力爭要求學(xué)生每次寫字前先做“寫字操——頭正，身直，肩平，足安”，真正做到“練字先練姿”。3、嚴(yán)格使用握筆器或橡皮筋。我要求每位學(xué)生每天帶握筆器，或者用橡皮筋固定在鉛筆上，每次書寫時先檢查學(xué)生的鉛筆及握筆姿勢，學(xué)生書寫姿勢及坐姿全部正確了后才開始讓孩子們進行書寫。4、拍照鼓勵，家長配合。給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，給書寫美觀的作業(yè)拍照，展示給學(xué)生及家長看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。我還通過召開家長會，向家長們匯報孩子們的寫字情況，懂得讓孩子握好筆，對孩子的日后學(xué)習(xí)，長大成材有著致關(guān)重要的關(guān)系，讓家長們掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，授于寫字的基本方法與技能，并請家長及時的在家庭作業(yè)本上給老師以反饋。5、開展寫字競賽及作業(yè)展示活動。利用習(xí)字、班隊會時間進行比賽，并評獎，優(yōu)勝者的作品在展板上張貼出來，要求全班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，或者把優(yōu)秀作業(yè)拍下來上傳到QQ群中進行展覽。三、集體備班，齊抓共管。1、抓住點滴機會,宣傳科任教師的長處、優(yōu)點和勞動成果,在學(xué)生面前放大科任教師的優(yōu)點，多談科任教師對學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛，樹立科任教師的威信。2、促進尊師愛生風(fēng)氣的形成。我經(jīng)常和科任教師談心，適當(dāng)夸大學(xué)生對老師的贊譽，讓科任教師看到本班學(xué)生的優(yōu)點和可愛之處進而愛上這群孩子。我在平時的教育過程中，一有機會就對學(xué)生講述老師教育的辛苦和對學(xué)生付出的愛，讓學(xué)生深刻體驗到教師對他們的關(guān)懷是真誠的，從而在心底里尊敬師長。3、在教育過程中形成合力。我每周召開一次集體備班會，真誠地邀請科任教師指出我班出現(xiàn)的問題，并請他們出謀劃策，共商教育策略。一學(xué)期來，我班師生關(guān)系融洽，孩子們非常喜愛我班所有的科任教師，科任教師們也都很喜愛我班22個孩子們。在班級開展的各項活動中，我還邀請科任教師參加，增進師生之間的情感，形成了教育的合力，為教育教學(xué)工作取得滿意的效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。在科任老師的共同配合教育下，我班呈現(xiàn)出活潑可愛、富有朝氣、積極向上的良好風(fēng)貌，并多次得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致表揚。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索。本學(xué)期我做的不足的地方還有很多很多，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好每一項工作。

第二篇：高一255班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)900字高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高一255班龔國鋒一、接班前的預(yù)設(shè)本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；自覺性較強，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強。二、高一255班班級管理思路治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖。班級目標(biāo)：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神所要效果：舒暢和諧，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼，團結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。三、第一學(xué)期主要工作總結(jié)班