2023年社會實踐三下鄉(xiāng)心得體會

2023年社會實踐三下鄉(xiāng)心得體會2023年7月6日早晨，隨著程書記的重要講話完畢，我們開頭了畬江鎮(zhèn)葉華村的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。驅(qū)車一個多鐘頭，我們來到葉華小學(xué)，一下車便受到小朋友們的迎接，聽說這些小朋友平常很少到這里，只由于我們的到來他們才過來的！對此挺感動的，這說明我們是受歡送的、他們是喜愛我們活動的！

活動第一天下午，我開頭了第一次正式面對學(xué)生的教學(xué)活動，感受了做教師的不易！在接到“三下鄉(xiāng)”活動的支教任務(wù)后，我和隊友就開頭備課，但由于時間比擬緊，感覺備課的工作還做得不夠充分。針對四年級以上學(xué)生的心理特點，以及他們的學(xué)習(xí)力量、認(rèn)知力量，我們選了以美國旅游文化為主、中國和客家文化為輔的教學(xué)。在實際教學(xué)過程中，同學(xué)們對我們展現(xiàn)的圖片特別感興趣，也很積極的答復(fù)我們提出的問題，這實在讓人欣慰！但小朋友中有乖巧聽話的，有淘氣搗蛋的，對前者我們可以帶其隨自己的思路走，但對后者卻經(jīng)常無可奈何！在我上課的時候，有位六年級的男生就喜愛跟自己唱反調(diào)，途中還跑到教室外！由于有同伴在維持班級秩序，為了不打攪到其他同學(xué)上課就沒對他離開教室說什么，但等他回來時就結(jié)合當(dāng)時所講的內(nèi)容問了他問題，不知道這位男生有沒感覺到不好意思。所備的課程只講了不到半個鐘，剩下的時間怎么辦呢？最終打算教唱客家山歌！這里的小朋友很有學(xué)習(xí)唱山歌的天賦，教他們幾遍就可以唱的差不多了！不過女生學(xué)得比男生快，可能是男生們都不夠自信去唱歌吧！課后一個在窗外聽我課的初中女生對我的教學(xué)表示欣賞，此時我感到特別的快樂，由于能得到表揚便是對自己工作的確定！反思自己的課堂教學(xué)，覺察還存在很多問題，作為一名想從事教育工作的師范生，實際教學(xué)操作力量還有待提高。鑒于自己實踐缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)先加強自身的理論修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷、教學(xué)手段，從而將理論運用到實際工作中！

其次天的活動是調(diào)研。在和村民的交談中，我發(fā)覺這里的大局部人還是比擬貧困的，有很多家庭的年輕勞動力外出打工、小孩由家中老人撫養(yǎng)；一些孩子考到大學(xué)卻因籌不到錢、不知道國家助學(xué)政策而圓滿告辭大學(xué)生活；家中孩子多、務(wù)農(nóng)的家長負(fù)擔(dān)重此外，還了解到本地區(qū)存在的一些問題及發(fā)覺了城鄉(xiāng)間的一些差距，如：經(jīng)濟收入低、教育條件較落后、醫(yī)療水平差等。

三天的活動最感動我的莫過于同學(xué)們的效勞精神、合作精神以及畬江女孩春梅的熱心！其次天的下午是干農(nóng)活，許多同學(xué)都是第一次參與收稻谷，火辣的太陽、割手的稻葉，哪怕工作很累，他們卻沒有一絲的埋怨，也沒有臨陣退縮！我們小組有兩次做飯任務(wù)，每一次我們都是分工合作，相互幫忙，雖然做出來的飯菜不是最美味的，但卻是最專心的！畬江女孩春梅很關(guān)懷我們的生活，在她發(fā)覺我們夜晚沒水洗澡的狀況后，主動提出帶我們到她家里洗澡，特別的熱心！在她家和她叔叔談天時我得知，原來春梅是個孤兒，兩歲時便沒了父母。家中四兄妹，大哥因精神問題始終被關(guān)在房間生活，二哥和大姐受著政府的資助和好心人的幫忙在學(xué)校學(xué)習(xí)技能。每每想到這些，我都會很難過，憐憫她的同時又不知道該為她做些什么。其實她很頑強，或許都不盼望我們用異樣的眼光看她吧！

“三下鄉(xiāng)”活動是歡樂而短暫的，期間我們收獲了奉獻的歡樂、收獲了友情、收獲了感動！我們是幸福的，我們有學(xué)上、有飯吃、有衣穿、更有父母的疼愛、朋友的愛惜，幸福的生活來之不易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜!生活并不一帆豐順，面對不幸我們更應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去面對，去轉(zhuǎn)變不幸！生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑！

夏日驕陽似火，就像我們地理科學(xué)與旅游學(xué)院志愿者們對工作火一般的熱忱，就如我們志愿者對志愿活動的喜愛！

2023年7月6日早晨，隨著程書記的重要講話完畢，我們開頭了畬江鎮(zhèn)葉華村的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。驅(qū)車一個多鐘頭，我們來到葉華小學(xué)，一下車便受到小朋友們的迎接，聽說這些小朋友平常很少到這里，只由于我們的到來他們才過來的！對此挺感動的，這說明我們是受歡送的、他們是喜愛我們活動的！

活動第一天下午，我開頭了第一次正式面對學(xué)生的教學(xué)活動，感受了做教師的不易！在接到“三下鄉(xiāng)”活動的支教任務(wù)后，我和隊友就開頭備課，但由于時間比擬緊，感覺備課的工作還做得不夠充分。針對四年級以上學(xué)生的心理特點，以及他們的學(xué)習(xí)力量、認(rèn)知力量，我們選了以美國旅游文化為主、中國和客家文化為輔的教學(xué)。在實際教學(xué)過程中，同學(xué)們對我們展現(xiàn)的圖片特別感興趣，也很積極的答復(fù)我們提出的問題，這實在讓人欣慰！但小朋友中有乖巧聽話的，有淘氣搗蛋的，對前者我們可以帶其隨自己的思路走，但對后者卻經(jīng)常無可奈何！在我上課的時候，有位六年級的男生就喜愛跟自己唱反調(diào)，途中還跑到教室外！由于有同伴在維持班級秩序，為了不打攪到其他同學(xué)上課就沒對他離開教室說什么，但等他回來時就結(jié)合當(dāng)時所講的內(nèi)容問了他問題，不知道這位男生有沒感覺到不好意思。所備的課程只講了不到半個鐘，剩下的時間怎么辦呢？最終打算教唱客家山歌！這里的小朋友很有學(xué)習(xí)唱山歌的天賦，教他們幾遍就可以唱的差不多了！不過女生學(xué)得比男生快，可能是男生們都不夠自信去唱歌吧！課后一個在窗外聽我課的初中女生對我的教學(xué)表示欣賞，此時我感到特別的快樂，由于能得到表揚便是對自己工作的確定！反思自己的課堂教學(xué)，覺察還存在很多問題，作為一名想從事教育工作的師范生，實際教學(xué)操作力量還有待提高。鑒于自己實踐缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)先加強自身的理論修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷、教學(xué)手段，從而將理論運用到實際工作中！

其次天的活動是調(diào)研。在和村民的交談中，我發(fā)覺這里的大局部人還是比擬貧困的，有很多家庭的年輕勞動力外出打工、小孩由家中老人撫養(yǎng)；一些孩子考到大學(xué)卻因籌不到錢、不知道國家助學(xué)政策而圓滿告辭大學(xué)生活；家中孩子多、務(wù)農(nóng)的家長負(fù)擔(dān)重此外，還了解到本地區(qū)存在的一些問題及發(fā)覺了城鄉(xiāng)間的一些差距，如：經(jīng)濟收入低、教育條件較落后、醫(yī)療水平差等。

三天的活動最感動我的莫過于同學(xué)們的效勞精神、合作精神以及畬江女孩春梅的熱心！其次天的下午是干農(nóng)活，許多同學(xué)都是第一次參與收稻谷，火辣的太陽、割手的稻葉，哪怕工作很累，他們卻沒有一絲的埋怨，也沒有臨陣退縮！我們小組有兩次做飯任務(wù)，每一次我們都是分工合作，相互幫忙，雖然做出來的飯菜不是最美味的，但卻是最專心的！畬江女孩春梅很關(guān)懷我們的生活，在她發(fā)覺我們夜晚沒水洗澡的狀況后，主動提出帶我們到她家里洗澡，特別的熱心！在她家和她叔叔談天時我得知，原來春梅是個孤兒，兩歲時便沒了父母。家中四兄妹，大哥因精神問題始終被關(guān)在房間生活，二哥和大姐受著政府的資助和好心人的幫忙在學(xué)校學(xué)習(xí)技能。每每想到這些，我都會很難過，憐憫她的同時又不知道該為她做些什么。其實她很頑強，或許都不盼望我們用異樣的眼光看她吧！

“三下鄉(xiāng)”活動是歡樂而短暫的，期間我們收