幼兒園小班下學期主題計劃模板（2篇）

第5頁共5頁幼兒園小班下學期主題計劃模板一、情況分析（一）概況：本班現(xiàn)有幼兒____名幼兒，男孩____名，女孩____名，其中____名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。（二）本班特點及主要表現(xiàn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務(wù)的習慣。弱勢因素分析：1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學習習慣培養(yǎng)方面和學習興趣方面較差。2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。3、個別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。（三）家長情況：本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。二、學期目標1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍、鉆爬、活動。4、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。5、養(yǎng)成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。6、注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。7、知道遇到危險時簡單的自救辦法。8、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動增強體質(zhì)。9、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。10、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。11、理解社會每課的內(nèi)容;例如：（媽媽辛苦了）這課，要懂得疼愛媽媽，12、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。13、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。14、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。15、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護意識。16、探索了解沉浮、雷電、風等科學現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。17、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。18、獨立并生動地朗讀和講述。19、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進行創(chuàng)編。20、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。三、月保教工作重點提示____月份：（一）內(nèi)容1、進行“我長大了”教學活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1-____單元。3、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。4、認識風，了解風對人類生活的影響。（二）家長工作：家長會：了解新學期班級工作要點及要求。____月份：（一）內(nèi)容1、主題系列活動“生長與變化”。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3-____單元3、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。（四）家長工作開展家長學校：了解家庭教育的有關(guān)知識。____月份：（一）內(nèi)容1、“勞動最光榮”主題系列活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5-____單元。3、能控制力度、方向，投準、投遠。4、認識磁鐵，了解磁鐵的特性。____月份：（一）內(nèi)容1、全園慶“六一”活動。2、識字活動：復習1-____單元。3、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。____月份：（一）內(nèi)容1、“告別幼兒園”主題系列活動。2、識字活動：復習第六冊內(nèi)容。幼兒園小班下學期主題計劃模板（二）一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標：認真學習新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標：（一）健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。（三）科學：1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。（四）社會：1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。（五）藝術(shù)：1、喜愛參加藝術(shù)活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學習一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導要點：（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性?？奂~扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。（2）語言區(qū)提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。（3）益智區(qū)蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長工作：1、做好全面的新生家訪工作?！?〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進