我們升中班了教案

我們升中班了教案我們升中班了教案篇1

活動目標：

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小伴侶的驕傲感。

3、培育幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習。

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預備：

活動之前，有意識地帶領孩子去觀看小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

活動過程：

一、引出活動。

師：今日中午漫步?????的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們去干什么了呢？

（我們去樓下看小班的弟弟妹妹了）

二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

（讓幼兒大膽敘述自己看到的）

老師小結：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經學會了許多的本事，能夠自己的穿脫衣服了。

2、讓幼兒意識到這些變化，都是由于我們長大了！

三、引導幼兒爭論如何做中班的小伴侶。

1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導幼兒爭論，自己應當怎么樣關懷小班的弟弟妹妹。

師：我們在小班的時候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應當怎么樣關懷小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做嬉戲時要怎么樣做呢？

2、引導幼兒思索、爭論，讓幼兒知道自己升入中班了。應比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

師：我們現(xiàn)在已經會做什么了呢？我們怎么樣做的呢？（老師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經會許多的事情了。）

3、老師引導育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

師：現(xiàn)在我們都是長大許多，也有了很大的進步，但是我們還是有許多的不足，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了？

四、老師總結，結束活動。

師：大家已經長大了，不再是幼兒園中最小的`弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，仔細學本事，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小伴侶。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

我們升中班了教案篇2

活動目標：

1、知道自己長大了，是中班的小伴侶了，產生做中班小伴侶的驕傲感。

2、學習、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伴侶們都應當遵守的規(guī)章。

教學重點：

知道自己是中班小伴侶了，有做中班小伴侶的驕傲感。

教學難點：

爭論制定活動規(guī)章并能遵守。

活動預備：

晨間活動時帶領幼兒熟識活動室各區(qū)域。

活動過程：

一、比較現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

1、提問

師：我們現(xiàn)在是哪個班級的小伴侶？班上有哪兩位老師？

現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？請小伴侶認真的找找看。

2、引導幼兒觀看，然后在集體活動中溝通自己的發(fā)覺。

師：哪位小伴侶來說說自己的發(fā)覺。（請幼兒發(fā)言）

3、老師依據幼兒的回答進行小結。

二、爭論、制定中班幼兒的活動規(guī)章。

1、提問：我們到了中班應當怎樣活動呢？請你們和旁邊的小伴侶相互爭論一下。（幼兒爭論）

2、老師參加幼兒爭論。

如師：小伴侶在玩圖書區(qū)的時候應當保持寧靜，擺放整齊，輕輕翻看等。

在進行建構區(qū)的時候應當分類擺放，整齊，不亂扔等

在玩美工區(qū)的時候應將廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

三、啟發(fā)幼兒思索還應做到些什么。

師：我們是中班的哥哥姐姐了，除了遵守活動規(guī)章以外，還應當做到哪些？（幼兒回答）

老師可引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關懷同伴等方面敘述。

請幼兒發(fā)表自己的意見。

老師小結：

小伴侶升入中班了，學習應當比以前更加仔細，見到長輩、老師、同伴應當主動打招呼，做個有禮貌的孩子。而且自己能做的事情要學著自己完成，還要學著幫老師、爸爸媽媽做些力所能及的事情，看到同伴有困難呢，要主動去關心，做一個能干的孩子。

我們升中班了教案篇3

活動目標：

1．知道自己長大了，升中班了。

2．共同商討班級的活動規(guī)章，并能樂觀按規(guī)章行事。

3．激發(fā)初步的榮譽感。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1．原中班幼兒活動（樂觀舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、嬉戲（踩高蹺、玩表演嬉戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

2．幼兒用書：《我升中班啦》。

活動過程：

（一）觀看班內環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識。

老師：小伴侶，請看一看，我們的班級和小班時有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個班的小伴侶呢？

（二）制作班級標志，參加班級布置，強化升班意識。

1．老師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更美麗呢？

2．老師和幼兒共同為班級制作標志，布置環(huán)境。

（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學習、嬉戲的照片、錄像或相關作品。

引導幼兒觀看照片或作品，明確中班的幼兒應當在愛勞動、守紀律、有禮貌、愛學習、關懷班級、關懷同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

1．老師：照片上有誰？小伴侶們在干什么？他們是怎樣做的？

2．老師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進一步明確做中班小伴侶的要求。

3．老師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應當怎樣做呢？（引導幼兒從遵守規(guī)章、樂觀發(fā)言、做事用心仔細、關懷同伴、關懷集體等方面談。）

（四）老師和幼兒一起從禮貌、生活、學習、嬉戲等方面制定中班幼兒的規(guī)章，同時將幼兒自己制定的各項規(guī)章記錄在表格中。

1．老師：我們怎樣才能當好中班的哥哥姐姐呢？

（如：早上來園見到老師和小伴侶應當怎么做？學本事時應當怎么學？怎樣與其他小伴侶一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應當怎么做？……）

2．老師和幼兒一起制定有關規(guī)章，并讓幼兒用自己熟識的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時主動打招呼，玩區(qū)角嬉戲時能謙讓、友好、合作等。）

活動延長：

在美工區(qū)連續(xù)為班級設計標志、制作規(guī)章牌。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

我們升中班了教案篇4

活動名稱

社會我升中班了

活動目標

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小伴侶的驕傲感。

活動預備

1、幼兒已探望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

活動過程

1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

（1）、讓幼兒探望本園小班的小伴侶，啟發(fā)幼兒認真觀看小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

（2）、回班后請幼兒自由交談觀看的結果，并請個別幼兒在集風光前大聲發(fā)言。

（3）、依據

幼兒觀看的結果進行小結，引導幼兒發(fā)覺為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。

2、引導幼兒爭論如何做中班小伴侶。

（1）、出示有關幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導幼兒爭論，自己是怎樣關懷弟弟、妹妹的。

圖片上的小伴侶在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒嬉戲？

現(xiàn)在你們也長大了，應當怎樣關懷小班的弟弟、妹妹呢？

（2）、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導幼兒思索，讓幼兒知道自己升中班了，應比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

請你們看看圖片上的小伴侶在干什么？他們是怎樣做的？

我們長大了，升中班了，應當怎樣做個合格的中班小伴侶呢？

看到班上的玩具亂了應當怎樣？地上有臟東西應當怎么辦？應當怎樣上課，說話聲音應當怎樣？

（3）、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

3、總結評價，結束活動。

活動延長

開展“大帶小”活動。

我們升中班了教案篇5

一．活動思路:

孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應當讓孩子們知道“我們是中班的小伴侶了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小伴侶的驕傲感，關心其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的歡樂。在這次主題活動中，我們通過好玩的嬉戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培育他們意志堅決，不怕困難等，引導幼兒集中留意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用一般話圍繞主題說話的愿望。

二．預設目標

1．學習用適當的方式表達自己的心情，心情開心的參與各類活動。

2．學習使用筷子，寧靜開心的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。

3．能急躁傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做樂觀的應答。

4．學習使用恰當的禮貌用語與人交往。

5．樂于參加集體活動，體驗與老師、同伴共處的歡樂，喜愛老師、小伴侶。

6．知道自己的愛好和力量，樂觀參加活動，體驗勝利。

7．親近四周環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關懷動植物。

8、鼓舞幼兒大膽的選擇自己喜愛的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

9、激發(fā)幼兒參加節(jié)日活動的愛好，關心其充分感知節(jié)日的歡快氣氛；初步培育幼兒愛祖國，愛老師的情感。

三．環(huán)境創(chuàng)設

1．圍繞“我升中班啦”、“我愛......”等主題布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。

3．創(chuàng)設心情區(qū)，讓幼兒有宣泄心情的地方。

4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

5．科學區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)供應一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。

7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。

四．家園共育

1．多與幼兒交談，鼓舞其敘述自己升入中班的各種歡樂、好玩或有意義的事。

2．留意培育幼兒的良好的生活習慣。

3．帶幼兒上街觀看國慶節(jié)的喧鬧景象，引發(fā)幼兒樂觀表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。

五．主要活動

（一）健康

1．我不哭了

2．給娃娃送禮物

3．菌類蔬菜有養(yǎng)分

4．我愛探險

5．皮球真好玩

（二）語言

1．我升中班了

2．我是中班小伴侶

3．傳話

4．打電話

5．香蕉船

6．圖書是我撕破的

7．戴紅帽的小姑娘

8．我和圖書交伴侶

9．花花綠綠的貝殼

10．彩車來了

（三）社會

1．老師節(jié)

2．伴侶真多

3．一起來洗澡

4．祖國媽媽的生日

5.紅紅的國旗

6．一個星星

（四）科學

1．我長高了

2．我會數

3．好吃的早點

4．數字寶寶“1、2、3”

5．數字寶寶“4和5”

（五）藝術

1．小娃娃跌倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要誠懇

4．我們愛老師

5．鞋匠舞

我們升中班了教案篇6

活動目標：

1、知道自己長大了，是中班的小伴侶了，有做中班小伴侶的驕傲感。

2、學習、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伴侶們都應當遵守的規(guī)章。

3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

分層目標：

1、知道自己是中班小伴侶了，產生肯定的驕傲感。

2、學習并嘗試說說中班小伴侶應當怎么做，遵守規(guī)章。

活動重點：

知道自己長大了，是中班的小伴侶了，有做中班小伴侶的驕傲感。

活動難點：

學習、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伴侶們都應當遵守的規(guī)章。

活動預備：

1、依據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

2、設計能體現(xiàn)活動規(guī)章與要求的圖示(詳細內容可結合本班的實際狀況來定)。

活動過程：

1、觀看班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的熟悉。

師：看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

(1)提問：

①我們現(xiàn)在是那個班的小伴侶?

②現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

(2)引導幼兒觀看，然后在集體活動中溝通自己的發(fā)覺。

2、發(fā)覺自己的變化，知道自己長大了。

師:我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)覺自己長大了呢?(幼兒自由爭論自己的變化)

3、了解中班幼兒應當怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經是小班小伴侶的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如：自己的事情應當怎么做?

4、爭論、制定中班幼兒的活動規(guī)章。

(1)提問：我們在這些地方應當怎樣活動呢?

(2)老師參加幼兒爭論，并依據幼兒的爭論為相應的區(qū)域貼上或畫出相應的圖標。

如圖書區(qū)：保持寧靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，認真整理，不亂扔等。

美術區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

5、啟發(fā)幼兒思索：中班小伴侶除了遵守活動規(guī)章以外，還應當做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關懷同伴等方面敘述。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的訓練教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

我們升中班了教案篇7

【活動目標】

1、知道