2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)7篇

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)7篇2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)一

學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,通過(guò)新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。

培訓(xùn)目的

1.社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們xxx幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。

2.面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)進(jìn)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的教師，只有不斷地討論教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

培訓(xùn)總結(jié)

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

1.幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。

2.遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進(jìn)展。

3.堅(jiān)持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

4.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī)與條件。以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

5.我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人力量

學(xué)習(xí)各知名教師的教育模式，爭(zhēng)取全面進(jìn)展德智體美

幼兒教師培訓(xùn)完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)二

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必需。在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)根底令我敬佩，這些與讀書(shū)是密不行分的，特殊是有的教師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特殊是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。教師籠統(tǒng)地為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)三

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、開(kāi)心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到教師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺(jué)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

作為一名幼兒教師，很幸運(yùn)又一次參與了山東省教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)還是網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，是我們?cè)谧约杭抑芯湍軆A聽(tīng)名師的教導(dǎo)，通過(guò)看視頻和課件的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)爭(zhēng)論等環(huán)節(jié)。把握了更深層次的幼教學(xué)問(wèn)，大大開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)學(xué)問(wèn)，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的根底。在次學(xué)習(xí)期間，自己有不少感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教教師參加培訓(xùn)的途徑

作為一名基層教師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少的，這次遠(yuǎn)程研修教育，使我多了一次參加培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，對(duì)提高自身的文化學(xué)問(wèn)水平，增加自己教學(xué)理念都有著特別重大的意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。各級(jí)教育專家的視頻講解，有一線教師的閱歷之談，學(xué)員的經(jīng)典爭(zhēng)論，使我受益匪淺。

2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我教學(xué)理念的不斷提升

在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，通過(guò)細(xì)心傾聽(tīng)教育專家的視頻，高級(jí)教師的教學(xué)實(shí)錄，使我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)學(xué)問(wèn)，在肯定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹(shù)立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致講解，集體教學(xué)活動(dòng)的組織，內(nèi)容的演示，最終的教學(xué)結(jié)尾，使我深深體會(huì)到了，集體教學(xué)過(guò)程是需要豐富的學(xué)問(wèn)和敏捷多變的閱歷，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不行或缺的珍貴財(cái)寶。

3、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我的教學(xué)學(xué)問(wèn)的視野

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我積極投身于緊急而又繁忙的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)著，討論著，提取對(duì)自己有好處的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，從中吸取養(yǎng)分。在評(píng)比對(duì)比中了解更多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)提升自己的教學(xué)力量積淀了豐厚的根底。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，幫自己的集體教學(xué)上升到一個(gè)更高的層次。

條理要清晰。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4、遠(yuǎn)程研修，鼓勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階

短短的培訓(xùn)，留給自己的是一種鼓勵(lì)，也是一種了積極向上的奮斗精神，我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)在深思中不斷改良自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加珍惜每一次的教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，制造自己美妙的幼教事業(yè)。

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)四

一走進(jìn)中國(guó)教師報(bào)華南培訓(xùn)基地羅湖區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)的場(chǎng)地，心中就不覺(jué)升起一種驕傲感。為自己的職業(yè)而驕傲，為自己的崗位而驕傲，更為能來(lái)參與此次羅湖區(qū)骨干教師培訓(xùn)而驕傲。心里就莫名的想，自己也是眾多教師隊(duì)伍中優(yōu)秀的一員，感到很榮幸。但隨著蔡迎旗教授對(duì)中國(guó)學(xué)前教育進(jìn)展與改革動(dòng)態(tài)的講解，才知道自己的想法多么單純和無(wú)知，自己對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)展竟然是一無(wú)所知，了解的太少了。蔡教授通過(guò)學(xué)前教育的進(jìn)展講解，道出了學(xué)前教育進(jìn)展的嚴(yán)峻缺乏以及學(xué)前教育者的自身素養(yǎng)和師資力氣嚴(yán)峻欠缺，更通過(guò)實(shí)例講明白中國(guó)學(xué)前教育的從公辦到民營(yíng)、從城市到鄉(xiāng)村教育的明顯進(jìn)展部平衡狀態(tài)。更突出了學(xué)前教育模式的多樣化。從一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，就明白了自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)還欠缺甚遠(yuǎn)，慶幸自己參與了此次培訓(xùn)，還能有了解的時(shí)機(jī)。下面就簡(jiǎn)潔談?wù)勎掖舜闻嘤?xùn)的收獲和受益。

一、對(duì)藝術(shù)的重新熟悉

藝術(shù)，一個(gè)能立刻聯(lián)想到優(yōu)雅、型美、氣質(zhì)等相關(guān)詞匯。但通過(guò)牛曉牧教授的透過(guò)藝術(shù)的安康教育活動(dòng)的講解，明白了一堂課下來(lái)課程設(shè)計(jì)的重要性。課程要求必需動(dòng)靜結(jié)合，讓每個(gè)人都有參加性，不但讓學(xué)者能感受到課堂的輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，更要發(fā)揮其自由的藝術(shù)天性。讓每個(gè)人都能依據(jù)自己對(duì)藝術(shù)的理解，用自己完善的肢體語(yǔ)言去詮釋自己體會(huì)到的藝術(shù)之美。不是感覺(jué)在學(xué)，而是在玩，這樣才能盡情釋放自己心靈深處的藝術(shù)特質(zhì)。

二、對(duì)培育幼兒留意力、思維發(fā)育、人際交往的熟悉

幼兒園教育活動(dòng)是幼兒園綜合活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)展規(guī)劃、設(shè)計(jì)和組織的特地活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。但教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義。因此，香要教學(xué)活動(dòng)有肯定的成效，就必需要求幼兒這樣活那樣的標(biāo)準(zhǔn)，才能使幼兒安康、有效的進(jìn)展。但往往會(huì)存在許多問(wèn)題。比方：幼兒的留意力、人際交往等問(wèn)題，只有找出孩子為什么會(huì)在課堂上存在種種問(wèn)題的緣由及這些行為產(chǎn)生的緣由，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，關(guān)注每一個(gè)孩子，和他們互換角色，培育他們的情感，并且樹(shù)立他們的責(zé)任感，然后賜予確定，再通過(guò)相宜的溝通和技巧，轉(zhuǎn)變他們的思維，使之與你想要的效果思想統(tǒng)一，信任孩子肯定會(huì)更精彩的。

三、對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中心里保健的熟悉

原來(lái)始終認(rèn)為，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中不包括心里保健的學(xué)問(wèn)，也只認(rèn)為那是園醫(yī)要操勞的事，所以始終也沒(méi)重視。通過(guò)莫源秋教授的講解，才明白幼兒園心里保健工作是指一切皆在維護(hù)和增進(jìn)在園幼兒以及在園工作的幼兒教師、保育員、園領(lǐng)導(dǎo)等人員的心里安康的各種活動(dòng)和措施的總稱。要做一位優(yōu)秀教師，就要明白自己的主要職責(zé)就是在于使幼兒常常處于歡樂(lè)的心情之中，培育幼兒良好地心里素養(yǎng)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力，做一位有寬容、慈愛(ài)之心、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒優(yōu)點(diǎn)、富有童心的教師，才能給幼兒一個(gè)安康、暖和的`環(huán)境，把他們培育成為一個(gè)積極、樂(lè)觀、大膽、自信、有良好習(xí)慣的孩子。

四、對(duì)自身的反思

聽(tīng)了這么多教授的授課，雖然角度各有不同，但莫教師提到的一點(diǎn)我特別認(rèn)同，那就是做一位讓幼兒寵愛(ài)的魅力教師，使之成為一個(gè)富有活力、留意自己儀容儀表、有幽默感和無(wú)窮趣味的教師，讓孩子能從你的實(shí)際行動(dòng)中，感受到你的魅力、你的歡樂(lè)、讓孩子來(lái)幼兒園就像來(lái)兒童樂(lè)園一樣，給孩子制造一個(gè)輕松、愉悅、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳授他能承受的學(xué)問(wèn)，依據(jù)孩子的需要，給他一個(gè)相宜的進(jìn)展空間，信任自己也會(huì)在幼兒園教師這個(gè)崗位上，更好的呈現(xiàn)自己的才華的。

結(jié)語(yǔ)：自己對(duì)本次培訓(xùn)的感想及收獲還許多，期望自己能在自己的領(lǐng)悟中，迸發(fā)自己更多的情感，全身心的投入到自己的教育事業(yè)中，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。最終，引用牛曉牧教授的一句話：我們應(yīng)永久懷著一顆感恩的心，包括每一寸陽(yáng)光、每一滴雨露，感謝全部關(guān)懷培育我們的人，更要感謝羅湖區(qū)教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，趁此真誠(chéng)的道一聲：“們辛苦了，感謝！”

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)五

在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參與了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，喜愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德進(jìn)展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天，是中國(guó)建立中舉足輕重的一局部。教師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何對(duì)待。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立這局部?jī)?nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特殊重要。由于，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦等等，。這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)。

在盧國(guó)標(biāo)教師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的根本概況和進(jìn)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展治理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們每為新教師共享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)盧教師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建立報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。

還有鄭教師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中，讓我明白并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時(shí)代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以嬉戲?yàn)橹?，嬉戲在活?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“嬉戲教學(xué)一體化”。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童進(jìn)展水平，并最能滿意兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最正確進(jìn)展的活動(dòng)。所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的嬉戲活動(dòng)是我特別特別關(guān)注的！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得許多關(guān)于“嬉戲”方面的學(xué)問(wèn)。嬉戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域始終探討和挖掘的問(wèn)題。嬉戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是嬉戲，與人交往、去自我中心、社會(huì)化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在嬉戲中形成和進(jìn)展的。相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言嬉戲?qū)τ谟變河兄恍刑娲淖饔?，更多的素養(yǎng)全面進(jìn)展的內(nèi)容在嬉戲中都能得到熬煉。只是長(zhǎng)期以來(lái)嬉戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解、承受和支持。而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在嬉戲中得到反映并加以教師對(duì)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在嬉戲活動(dòng)中得到較好進(jìn)展的關(guān)鍵?！毒V要》中說(shuō)，教師在幼兒區(qū)域嬉戲的過(guò)程中，是幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者。所以，教師對(duì)嬉戲前的指導(dǎo)、嬉戲中的指導(dǎo)和嬉戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要。所以嬉戲中有許多值得分析的內(nèi)容。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名教師，我覺(jué)得很幸福。我最終有了施展理想的舞臺(tái)。我肯定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)六

20xx年x月x日，我有幸參與了xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了多位專家的精彩講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、觀看兒童與敘事討論

在xx教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀看、了解兒童是教育的動(dòng)身點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工來(lái)說(shuō)，觀看既是重要的教育技能，又是應(yīng)把握的教育討論方法，觀看的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀看、記錄兒童方法的根本問(wèn)題進(jìn)展闡述：為什么要觀看兒童？什么是觀看？怎樣才是有意義的觀看？觀看有哪些詳細(xì)的方法？怎樣記錄觀看的過(guò)程和結(jié)果？每一種觀看記錄方法的要求是什么？等等。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)，紀(jì)教授的講座具有非常重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。

二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

xx市試驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師xx教師為我們敘述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們熟悉到：

1、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量；

2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量；

3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。

任務(wù)：

1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、組織溝通活動(dòng)；

3、集體備課；

4、討論教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；

5、制造、編寫(xiě)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的熟悉

xx幼兒師范學(xué)院xx教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，由于這是幼兒自由、自主和共性化的活動(dòng)，我們需要供應(yīng)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和力量選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)，在玩玩、做做、嬉戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克制在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題，在大家的共同探討下，克制了一個(gè)個(gè)讓教師們頭疼的問(wèn)題。

四、幼兒園進(jìn)展力量課程策略

xx試驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師xx教師為我們敘述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)早熬煉生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)課間操、生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)自選活動(dòng)餐前預(yù)備、進(jìn)餐自選活動(dòng)午睡、起床、清醒操、點(diǎn)心戶外活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)放學(xué)預(yù)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展現(xiàn)等。

在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶，和深深的回憶。這些財(cái)寶為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。

2023年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)七

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，