大班音樂說課欣賞搖籃曲教案【含教學(xué)反思】

大班音樂說課欣賞搖籃曲教案【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)能唱出搖籃曲歌曲；能說出搖籃曲的基本知識(shí)；能欣賞搖籃曲，并描述歌曲的基本特點(diǎn)。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽覺判斷力；提高學(xué)生的音樂鑒賞水平；培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣；通過音樂，啟發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的情感理解。2.教具材料CD播放器；搖籃曲音樂CD；符合故事情景的圖片卡片。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入利用卡片讓學(xué)生想象一個(gè)安靜、溫暖，媽媽抱著小寶寶的情景，讓學(xué)生感受到母愛的溫暖；利用搖籃曲音樂作為導(dǎo)入，讓學(xué)生聽到搖籃曲的特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)搖籃曲的基本感知。3.2學(xué)習(xí)重點(diǎn)多聽搖籃曲，欣賞其中蘊(yùn)含的情感；了解搖籃曲的基本知識(shí)，包括其音樂結(jié)構(gòu)等；學(xué)習(xí)唱搖籃曲，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。3.3活動(dòng)設(shè)計(jì)3.3.1講解知識(shí)點(diǎn)教師講解搖籃曲的基本知識(shí)，包括其起源、特征以及音樂結(jié)構(gòu)等；教師也可以通過圖片和視頻等形式，讓學(xué)生更好地了解搖籃曲。3.3.2欣賞搖籃曲讓學(xué)生集中注意力，聽音樂；教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析和描述音樂的基本特征，包括節(jié)奏、旋律、和弦等；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的情感反應(yīng)，讓學(xué)生更深入地理解音樂所表達(dá)的情感。3.3.3唱搖籃曲教師應(yīng)為學(xué)生選取合適的搖籃曲，讓學(xué)生跟著音樂唱；教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)聲姿勢(shì)和聲音調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)的歌唱方法。3.4總結(jié)教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)；教師可讓學(xué)生分享自己聽音樂、唱歌的感受；教師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)。4.教學(xué)反思本次說課以大班學(xué)生為例，通過利用具體的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)搖籃曲的興趣，同時(shí)，也讓學(xué)生在欣賞和唱搖籃曲的過程中，逐漸提升其音樂素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些問題需要改正：應(yīng)該給學(xué)生更多時(shí)間去欣賞音樂，而不是急于求成；教師在引導(dǎo)音樂欣賞時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)；在唱搖籃曲時(shí)，應(yīng)更多地注重學(xué)生發(fā)聲和唱歌技巧的訓(xùn)練，以及唱歌的情感表