小班游戲公開課城堡教案【含教學(xué)反思】

小班游戲公開課城堡教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)城堡的基本構(gòu)造，并知曉城堡每個(gè)組成部分的名稱；掌握一定的英語(yǔ)單詞和表達(dá)能力；發(fā)掘兒童自我表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表演能力；促進(jìn)兒童們?cè)谝曈X、聽覺、運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展；提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的社交技能，學(xué)會(huì)與他人溝通交流。二、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)一：游戲游戲目的：通過(guò)游戲讓孩子們知道什么是城堡以及城堡其中的部分構(gòu)造，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)和探究的興趣，認(rèn)識(shí)不同的顏色，培養(yǎng)合作意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：城堡零件拼圖、不同顏色的雪糕棒、繩子等。游戲步驟：由游戲指導(dǎo)者分組并頒發(fā)任務(wù)，每組數(shù)名孩子作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行游戲。孩子們需要將零件拼圖拼接成一個(gè)完整的城堡，并稱之為“我的城堡”，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選取不同顏色的雪糕棒，繞過(guò)城堡，并組成一個(gè)巨大的城堡。然后由游戲指導(dǎo)者給予設(shè)定戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，讓孩子們站在各自的城堡上，形成對(duì)峙的局面，然后由團(tuán)隊(duì)內(nèi)的小隊(duì)成員去攻擊對(duì)方的城堡，直到城堡崩塌。此時(shí)，被攻擊方所在的小隊(duì)停止攻擊，換成其它攻擊對(duì)方的隊(duì)伍。2.活動(dòng)二：制作Paper城堡制作材料：工藝紙、卡紙、小珠子、水粉畫等。制作步驟：首先由教師進(jìn)行講解，然后孩子們按照教師的要求，利用卡紙制作出城堡的主要構(gòu)架，并且通過(guò)涂畫和加小珠子等裝飾，使得城堡變得立體起來(lái)，最終展現(xiàn)給大家。三、教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀或白板、音響等；游戲設(shè)計(jì)的相關(guān)材料，如城堡拼圖、雪糕棒、小球等；手工制作的相關(guān)工具和材料，如工藝紙、卡紙、小珠子、水粉畫等。四、教學(xué)反思教學(xué)中的互動(dòng)性：這一環(huán)節(jié)囊括了“專家示范”的方法，以及“小組游戲”“制作”等多種授課形式，以期達(dá)到向?qū)W生交流的目的，同時(shí)亦要求學(xué)生有比拼創(chuàng)意與能力的環(huán)節(jié)，從而增進(jìn)互動(dòng)性，縮小教育距離，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。課程可塑性：教學(xué)內(nèi)容有很強(qiáng)的可塑性，不同學(xué)生水平的學(xué)生采取不同的差異化教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也達(dá)到了比較好的教學(xué)效果。學(xué)生參與陽(yáng)性：教學(xué)活動(dòng)主張以學(xué)生為中心的授課方式，課堂上能夠充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，完整的案例根據(jù)學(xué)生的參與程度進(jìn)行了改進(jìn)，切實(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的受教方式，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生在課堂上熱情的參與和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高度關(guān)注?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用：教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地融合了互