2023年遼寧省沈陽市九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試題

九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、單選題1.下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（

）A.

在甲骨上刻文字

B.

指南針指引航海

C.

用泥土燒制陶瓷

D.

用石塊修筑長城2.2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（）A.

秸稈露天焚燒

B.

廢氣達(dá)標(biāo)排放

C.

工地灑水除塵

D.

禁放煙花爆竹3.下列實驗基本操作正確的是（

）A.

滴加試劑

B.

過濾

C.

檢查裝置氣密性

D.

點燃酒精燈4.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（）A.

氮氣

B.

氧氣

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣5.下列變化不屬于緩慢氧化的是（

）A.

動植物的新陳代謝

B.

鐵絲在氧氣中燃燒

C.

食物的腐爛

D.

有機肥的腐熟6.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（

）A.

將氣體分別通入蒸餾水中

B.

將氣體分別通入澄清的石灰水中

C.

將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D.

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中7.從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（

）A.

好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動

B.

熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變

C.

電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

D.

空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成8.用“

”表示氧原子，用“

”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（

）

A.

B.

C.

D.

9.過氧乙酸是一種消毒液，其化學(xué)式為C2H4O3，下列說法錯誤的是（

）A.

過氧乙酸中含有三種元素

B.

一個過氧乙酸分子中含有9個原子

C.

過氧乙酸是氧化物

D.

過氧乙酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比6：1：1210.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（

）A.

該反應(yīng)中共有三種元素

B.

該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

C.

圖中反應(yīng)物都是化合物

D.

該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變11.下列關(guān)于催化劑說法正確的是(

)A.

催化劑不僅能加快反應(yīng)速率，還能增大產(chǎn)物的質(zhì)量

B.

二氧化錳既可作雙氧水分解制氧氣的催化劑，又可做氯酸鉀分解制氧氣的催化劑

C.

催化劑在化學(xué)變化前后，化學(xué)性質(zhì)不變，質(zhì)量可能增大也可能減小

D.

實驗時，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀對氯酸鉀分解起催化作用12.實驗小組用如圖所示裝置進行實驗，打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A.

澄清石灰水變渾濁

B.

長頸漏斗中液面上升

C.

裝置內(nèi)氣體壓強減小，最終與大氣壓相等

D.

該實驗說明CO2能與石灰水反應(yīng)13.盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗：用a粒子(帶正電荷的氮核)菱擊一張極薄的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)a粒子通過了金箔，極少數(shù)a粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論，其中正確的是（）A.

金原子核帶正電荷

B.

金原子是實心球體

C.

金原子質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相等

D.

金原子核占據(jù)原子內(nèi)絕大部分空間二、填空題14.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)用語填空。（1）.2個亞鐵離子

。（2）.單質(zhì)銅

。（3）.5個硫酸根離子

。（4）.硝酸銀中銀元素顯正一價

。（5）.地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物

。15.水是生命之源，請結(jié)合所學(xué)知識和生活實際，回答下列有關(guān)水的問題：（1）.直飲水機可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖所示。①活性炭的作用是

(填標(biāo)號，下同)，紫外燈管照射的作用是

。a殺菌消毒

b吸附異味及有色雜質(zhì)

c去除較大的不溶性雜質(zhì)②經(jīng)“直飲水機”處理后的水是硬水還是軟水，可加入

來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度，常采用的方法是

。（2）.從化學(xué)視角認(rèn)識水的組成和結(jié)構(gòu)。①用如圖裝置電解水，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：

。常用

檢驗A中氣體。②水分解過程中改變的粒子是

(填化學(xué)符號，下同)，不變的粒子是

。16.下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息。請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答下列問題：第二周期LiBeBCNOF主要化合價+1+2+3+2，+4，-4+2，+5，-3-2-1第三周期NaMgAlSiPSCl主要化合價+2+4，-4+3，+5，-3+4，+6，-2+1，+5，+7，-1（1）.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有

個電子。（2）.元素的最高正化合價數(shù)一般

原子的最外層電子數(shù)(填等于、大于或小于)。（3）.畫出鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖

。（4）.同一周期中，原子的

相同，最外層電子數(shù)從左向右

。（5）.稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是

。A鈰屬于金屬元素

B鈰原子中的中子數(shù)為58C鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

D鈰原子中的核外電子數(shù)是58三、綜合題17.請根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）.寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①

；②

。（2）.寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式

。（3）.用

裝置收集比較純凈的氧氣。原因是

，開始收集的時機是

。（4）.實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(填字母)；已知甲烷可用C裝置收集。則甲烷的密度比空氣

(填“大”或“小”)。（5）.用E裝置收集二氧化碳，驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在

。（6）.實驗室可以用F裝置制二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是

，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為

。18.（1）.化學(xué)興趣小組從一食品袋中獲得一包脫氧劑，發(fā)現(xiàn)該脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，研究后知：這是由于鐵與空氣中的

和

反應(yīng)生成了鐵銹。由此興趣小組的同學(xué)對鐵的性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了一系列探究活動。（2）.（探究一）鐵絲燃燒程度與氧氣濃度的關(guān)系。（實驗內(nèi)容）取直徑為0.4mm鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)90%、70%、60%、55%的O2中實驗。實驗現(xiàn)象：O2%90%70%60%55%實驗現(xiàn)象燃燒劇烈，效果好燃燒比90%弱，實驗成功燃燒比70%弱，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅（結(jié)論）就直徑為0.4m鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為

，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越

(填“劇烈”或“不劇烈”)。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式

。（3）.（探究二）鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因：圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是

。（4）.小明做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是

。（5）.小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。如表記錄了他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象。請你分析完成如表：物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和

(填元素符號)含量多少有關(guān)。19.通過學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)，知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體，為了探究其原因，他們做了以下工作：（提出問題）淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？（1）.（查閱資料）通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(O3)2MgCO3Mg(OH)2顏色白色白色淡黃色白色白色白色某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂，你認(rèn)為他的理由是

。（2）.（提出猜想）分析以上資料，同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的

(填寫化學(xué)式)反應(yīng)生成的；（3）.（實驗探究）如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想，你的方案是

。（4）.（實驗結(jié)論）根據(jù)實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：

、

。（5）.（反思與評價）通過上述探究，你對燃燒的新認(rèn)識是

。四、計算題20.葡萄糖注射液常作為靜脈注射用溶劑，因其具有補充能量和體液及全靜脈內(nèi)營養(yǎng)的作用。其中葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6.試計算：（1）.葡萄糖的相對分子質(zhì)量

。（2）.葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比

。（3）.90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與

克麥芽糖(C12H22O11)所含碳元素的質(zhì)量相等。

答案解析部分一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】解：A、在甲骨上刻文字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、指南針指引航海過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、用泥土燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、用石塊修筑長城過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．2.【答案】A【解析】【解答】A、農(nóng)作物的秸桿就地焚燒，會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，做法與主題相違背，故A符合題意；B、廢氣達(dá)標(biāo)排放不會污染環(huán)境，故B不符合題意；C、工地灑水除塵，可減少空氣中可吸入顆粒物的污染，故C不符合題意；D、禁放煙花爆竹，可減少對空氣的污染，故D不符合題意。故答案為：A。

【分析】根據(jù)綠色化學(xué)，保護環(huán)境相關(guān)措施方法進行解答。3.【答案】C【解析】【解答】解：A、滴管在滴加液體時，不能伸入試管內(nèi)，否則會污染滴管和藥品，故A錯誤；B、過濾時需要玻璃棒的引流，否則會造成液滴飛濺，故B錯誤；C、在檢查裝置氣密性時，要先將導(dǎo)管放入水槽中，再用手握住試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故C正確；D、酒精燈不能互相點燃，會引發(fā)火災(zāi)，故D錯誤；故選C．【分析】A、根據(jù)滴管的使用規(guī)則進行分析；B、根據(jù)過濾的操作要點進行分析；C、檢查裝置的氣密性時的正確操作進行分析；D、根據(jù)酒精燈的使用規(guī)則進行分析．4.【答案】A【解析】【解答】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣﹣78%、氧氣﹣21%、稀有氣體﹣0.94%、二氧化碳﹣0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)﹣0.03%．故選A．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．5.【答案】B【解析】【解答】A、動植物的新陳代謝，是動植物是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，符合題意；C、食物的腐爛，是食物與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；D、有機肥的腐熟，是有機肥與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)緩慢氧化是比較慢的不易覺察的氧化反應(yīng)分析。6.【答案】D【解析】【解答】A、二氧化碳溶于水中沒有現(xiàn)象，空氣和氧氣都不易溶于水，無法區(qū)別三種氣體，方案不可行，不符合題意；B、分別加入澄清石灰水，空氣和氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，方案不可行，不符合題意；C、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣。無法區(qū)別三種氣體，方案不可行，不符合題意；D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)象明顯，方案可行，符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳的不支持燃燒、氧氣可支持燃燒，且氧氣濃度越大燃燒越劇烈分析。7.【答案】B【解析】【解答】A、酒精分子是運動，巷子內(nèi)有酒，在巷子外就能聞到酒精的香味，A正確，A不符合題意；

B、分子間有間隔，受熱時物質(zhì)分子間的間隔增大，遇冷時間隔縮小，分子的大小沒有改變，B錯誤，B符合題意；

C、通電分解水時，水分子分成氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成氧氣，大量的氫分子聚集成氫氣，C正確，C不符合題意；

D、空氣是一種混合物，空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同種的分子，D正確，D不符合題意．

故答案為：B.

【分析】根據(jù)分子的特征、化學(xué)變化的本質(zhì)以及混合物的概念進行解答.8.【答案】D【解析】【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子．A中是一個氧原子和一個氫原子構(gòu)成的微粒，不是水分子，故不選；B中是兩個氫原子構(gòu)成的氫分子，故不選；C中是兩個氧原子和一個氫原子構(gòu)成的微粒，不是水分子，故不選；D中是一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的水分子，故選．故選：D．【分析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．9.【答案】C【解析】【解答】A、過氧乙酸中含有三種元素，說法符合題意，由碳、氫、氧元素三種組成，故不符合題意；B、由化學(xué)式可知，過氧乙酸分子由2+4+3=9個原子構(gòu)成，說法符合題意，故不符合題意；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，過氧乙酸（C2H4O3）是由三種元素組成的化合物，雖然都含有氧元素，但不符合氧化物的定義；故符合題意；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×2）：4：（16×3）=6：1：12，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)的組成元素分析；

B、根據(jù)化學(xué)式右下角數(shù)字為一個分子中原子個數(shù)分析；

C、根據(jù)氧化物由兩種元素組成分析；

D、根據(jù)元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比分析。10.【答案】C【解析】【解答】解：A、從圖示看出，該反應(yīng)中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，說法正確，故此選項錯誤．B、該反應(yīng)表示的化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，說法正確，故此選項錯誤．C、從圖示看出，反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)，故說圖中反應(yīng)物都是化合物的說法錯誤．故此選項正確．D、化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，此說法正確，故此選項錯誤．故選：C【分析】本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應(yīng)物中共有三種原子，其中兩種原子構(gòu)成一種分子，同種原子構(gòu)成一種分子．生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子．11.【答案】B【解析】【解答】A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，不符合題意；B、一種物質(zhì)有時可作多個反應(yīng)的催化劑，例如二氧化錳既可作雙氧水分解制氧氣的催化劑，又可做氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，符合題意；C、催化劑在化學(xué)變化前后，化學(xué)性質(zhì)不變，質(zhì)量也不變，故說法不符合題意；D、實驗時，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳對氯酸鉀分解起催化作用，故說法不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)氯酸鉀、過氧化氫分解可用二氧化錳作催化劑，催化劑只能改變反應(yīng)速率不能改變生成物的質(zhì)量分析。12.【答案】B【解析】【解答】打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓。

A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，澄清石灰水變渾濁，故不符合題意；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，故符合題意；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，最終與大氣壓相等，故不符合題意；D、澄清石灰水變渾濁，說明CO2能與石灰水反應(yīng)，故不符合題意.故答案為：B。【分析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。13.【答案】A【解析】【解答】A.

金原子核帶正電荷，故正確，符合題意；B.

金原子由帶正電的原子核與核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，非實心球體，故錯誤，不符合題意；C.

有的α粒子被彈回，說明金原子的原子核比α粒子的質(zhì)量大得多，故錯誤，不符合題意；D.

金原子核占據(jù)原子內(nèi)很小部分空間，故錯誤，不符合題意；故答案為：A。【分析】A、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成進行分析。

B、任何原子都是由帶正電的原子核與帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子不是實心的

C、根據(jù)慣性進行分析。

D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成進行分析。二、填空題14.【答案】（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【解析】【解答】（1）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個離子時，需要在離子符號前面加上數(shù)字。2個亞鐵離子表示為：；（2）金屬元素、固態(tài)非金屬元素、稀有氣體的單質(zhì)直接用元素符號表示，故金屬銅的單質(zhì)可表示為：；（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個離子時，需要在離子符號前面加上數(shù)字。5個硫酸根離子表示為：；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。硝酸銀中銀元素顯正一價表示為：；（5）地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al，非金屬元素是O，鋁元素的化合價為+3，氧元素的化合價-2，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，組成的化合物化學(xué)式為：。故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應(yīng)數(shù)字；化學(xué)式表示一種物質(zhì)和一個分子，表示多個分子，化學(xué)式前加相應(yīng)系數(shù)；離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標(biāo)上所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，表示多個離子，在符號前加相應(yīng)數(shù)字；元素化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

15.【答案】（1）b；a；肥皂水；煮沸

（2）H2OH2+O2；帶火星的木條；H2O；H、O【解析】【解答】（1）①中活性炭的作用是吸附異味及有色雜質(zhì)；紫外燈管照射的作用是去除有害菌和部分病毒；

②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水來檢驗，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法；（2）在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，b中是氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式：H2OH2+O2；b中是氧氣，常用帶火星的木條檢驗管b中氣體；②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O分子，水分解過程中的最小粒子有H、O?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的吸附性、紫外線的殺菌性、肥皂水鑒別硬水和軟水、煮沸硬水軟化分析；

（2）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，“正氧負(fù)氫，氧一氫二”的現(xiàn)象，結(jié)合氧氣的驗證方法分析。

16.【答案】（1）3

（2）等于

（3）

（4）核外電子層數(shù)；依次遞增一個

（5）BC【解析】【解答】（1）鋁原子最外層的電子數(shù)為3；

（2）元素的最高正化合價數(shù)一般等于原子的最外層電子數(shù)；（3）鈉原子失去1個電子變成鈉離子，鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖：；（4）同一周期中，從左到右，最外層電子數(shù)依次增大，電子層數(shù)相同；（5）A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈰，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為58，表示原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58，不正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鈰的相對原子質(zhì)量是140.1，不正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為58，表示原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鈰原子的核外電子數(shù)是58，正確?！痉治觥浚?）根據(jù)鋁原子核外有13個電子分析；

（2）根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于原子的最外層電子數(shù)分析；

（3）根據(jù)鈉離子質(zhì)子數(shù)11電子數(shù)10分析；

（4）根據(jù)同一周期中原子核外電子層數(shù)相同，最外層電子從左向右遞增1分析；

（5）根據(jù)元素周期表左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量分析。三、綜合題17.【答案】（1）長頸漏斗；集氣瓶

（2）KClO3KCl+O2

（3）D；氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出

（4）A；小

（5）燃著的木條放b口，熄滅則滿

（6）CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】【解答】(1)據(jù)圖可知儀器①是長頸漏斗；②是集氣瓶；

(2)A裝置需要加熱且沒有棉花，可用于加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；(3)為了防止收集的氣體不純，可用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，應(yīng)等到導(dǎo)管口出現(xiàn)均勻連續(xù)冒出氣泡時開始收集；(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；已知甲烷可用C裝置收集，則甲烷的密度比空氣?。?5)因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，用E裝置收集二氧化碳，驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在b端；(6)裝置F的優(yōu)點有：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2?！痉治觥浚?）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣分析；

（3）根據(jù)氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)及制取氧氣的操作步驟分析；

（4）根據(jù)發(fā)生裝置選擇看反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件，向下排空氣法收集氣體密度小于空氣分析；

（5）根據(jù)二氧化碳驗滿方法是用燃著的木條放瓶口檢驗分析；

（6）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水及控制藥品接觸與分離的裝置可控制反應(yīng)停止和發(fā)生分析。

18.【答案】（1）氧氣；水

（2）60%；劇烈；3Fe+2O2Fe3O4

（3）引燃鐵絲

（4）未在瓶底放少量水或者沙子(鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁)

（5）劇烈燃燒、火星四射；C【解析】【解答】鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化，生成鐵銹的主要成分是氧化鐵；

[探究一]根據(jù)表格中的信息可知，就直徑為0.4mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60%；且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈；鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式：3Fe+2O2Fe3O4；[探究二]（3）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；（4）小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是：試管底部沒有預(yù)留少量