家校e線牽系統(tǒng)平臺說明和供應(yīng)商調(diào)查管理制度

家校e線牽產(chǎn)品說明TOC\o"1-3"\h\z一、綜述在當(dāng)今社會，教育信息化產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)今世界最重要的產(chǎn)業(yè)之一，教育信息化程度的高低已成為當(dāng)今世界衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志。我國實(shí)施的“科教興國”戰(zhàn)略，極大地推動了教育信息化、教育網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。教育部還擬定在2023年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。此外，現(xiàn)代家庭與家庭教育，隨著現(xiàn)代社會的變遷，已成為世界性的問題。世界發(fā)達(dá)國家對家庭教育都非常重視。在家庭教育中，父母教育是家庭教育成敗的關(guān)鍵，父母對孩子教育的參與，對孩子來說具有極大的影響。父母是否有效地配合學(xué)校對子女進(jìn)行教育，直接決定著學(xué)校教育的效果。據(jù)調(diào)查顯示，缺乏家長參與對學(xué)校教育是個“嚴(yán)重的威脅”；54%的教師認(rèn)為，國家應(yīng)將加強(qiáng)家長在其孩子教育中的參與作用放在學(xué)校教育改革的首要地位。良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。所以，在2023年，教育部更是把《促進(jìn)家校溝通的研究與應(yīng)用》作為十五規(guī)劃的重點(diǎn)課題。就是在這樣的一個大的背景條件下，我公司的家校e線牽系統(tǒng)產(chǎn)品以其現(xiàn)代化的信息技術(shù)為家庭教育與學(xué)校教育架起了一座實(shí)時家校溝通的橋梁。我公司的產(chǎn)品自推向市場以來，受到社會各方的好評，特別是相關(guān)的教育部職能門。我公司業(yè)務(wù)推廣半年以來，我們已在山東、陜西、湖南、廣西、廣東等地取得了很好的市場效果，我們的定制學(xué)校數(shù)已達(dá)200所，用戶量已有30多萬?，F(xiàn)在我公司的學(xué)校用戶數(shù)在穩(wěn)步上升，我公司的家校e線牽產(chǎn)品具有巨大的市場前景。二、家校e線牽系統(tǒng)平臺概述家校e線牽系統(tǒng)主要是借助網(wǎng)、移動通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，采用計(jì)算機(jī)集成技術(shù)、文本轉(zhuǎn)語音技術(shù)、交互式語音應(yīng)答技術(shù)、短信等，讓教師、家長、學(xué)生通過通信工具（、、計(jì)算機(jī)等）實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖菁磿r與非即時的互動溝通的信息交流系統(tǒng)平臺。它可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長隨時、隨地向教師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。移動家校通移動家校通（操作示意圖）教師錄入成績、評語等家長收發(fā)短信學(xué)生上學(xué)、放學(xué)刷卡Internet網(wǎng)站查詢?nèi)?、功能介紹教師錄入成績、評語等家長收發(fā)短信學(xué)生上學(xué)、放學(xué)刷卡Internet網(wǎng)站查詢家校e線牽系統(tǒng)主要分為六大系統(tǒng)（如圖）。教師管理系統(tǒng)、家長系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)三個板塊來實(shí)現(xiàn)家校溝通的功能，運(yùn)營管理系統(tǒng)和客戶服務(wù)系統(tǒng)做系統(tǒng)支持，資源網(wǎng)站作為教師管理系統(tǒng)、家長系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)的教育資源服務(wù)提供平臺。學(xué)系生統(tǒng)學(xué)系生統(tǒng)資源系統(tǒng)系統(tǒng)教師系統(tǒng)家長系統(tǒng)客戶服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)營管理系統(tǒng)（家校e線牽六大系統(tǒng)示意圖）3.1教師系統(tǒng)本系統(tǒng)是完成家校溝通非常重要的部分。本系統(tǒng)分為我的事務(wù)、學(xué)校新聞、考勤管理、成績管理、短信郵局、興趣小組、家校交流七大板塊。我的事務(wù)我的事務(wù)是教師處理個人事務(wù)的快捷模板，本板塊，教師可以簡單明了地看到自己所需處理的個人事務(wù)，方便教師作出快速處理。學(xué)校新聞本板塊包括學(xué)校新聞和班級新聞。在這里，教師可瀏覽、發(fā)布及管理學(xué)校和班級新聞。教師通過本板塊發(fā)送信息給家長，讓家長全面了解學(xué)校及班級的動態(tài)，知道孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，并對學(xué)校管理有一個全面的認(rèn)識。學(xué)校也需要通過這個途徑來增加管理的透明度?？记诠芾砜记诠芾戆记跁r間設(shè)置、放假補(bǔ)課時間設(shè)置、病事假管理、考勤查詢、刷卡記錄查詢六個部分。本板塊，教師可以通過家校e線牽平臺錄入學(xué)生的考勤情況，以備管理學(xué)生考勤。教師還可把學(xué)生的考勤情況發(fā)送到學(xué)生家長上，以便家長隨時了解孩子的情況，及時溝通。本板塊還特設(shè)了周末補(bǔ)課考勤、特殊學(xué)生考勤、請假考勤、放假補(bǔ)課考勤等附加功能，更加方便教師的操作，系統(tǒng)甚至能單獨(dú)為某些學(xué)生單獨(dú)指定考勤。成績管理成績管理模塊提供考試安排、考試成績錄入、考試成績查詢功能。任課教師或班主任在錄入某門功課成績的時候，可以同時對該學(xué)生在該科目的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并把學(xué)生的考試成績和科目點(diǎn)評通過短信發(fā)送給家長，讓家長及時了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，從而讓家長能有針對性地采取補(bǔ)救措施?？荚u管理班主任日常沒有時間為每個學(xué)生撰寫評語，家校e線牽評語管理系統(tǒng)為教師解決了一大難題，大大減輕了教師寫評語的負(fù)擔(dān)，迅速地寫出評語，真正意義上實(shí)現(xiàn)教師管理信息化。而且教師還可把學(xué)生評語通過短信發(fā)送給家長，與家長一起更好的教育孩子。短信郵局本板塊有我的郵局和我的短信兩個部分。我的郵局主要是系統(tǒng)配給教師一個免費(fèi)郵箱，這個郵箱可以和互聯(lián)網(wǎng)上的任何一個郵箱互通郵件，方便教師與家長、學(xué)生之間聯(lián)系。我的短信主要是將別人發(fā)給教師的信息進(jìn)行記錄和匯總，這個短信可以是同事發(fā)的，也可以是學(xué)生發(fā)的，更可以是家長發(fā)的。教師在看完短信后可以用系統(tǒng)回復(fù)，系統(tǒng)會自動發(fā)到對方的上。興趣小組本板塊為共享內(nèi)容,包括:學(xué)習(xí)筆記,交流園地,圖片共享,文件共享,小組評語,自由空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)筆記可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流；在交流園地交流自己感興趣的話題；在圖片共享欣賞到不同類型的圖片,也可上傳好的圖片（但必需經(jīng)管理員進(jìn)行審核才能看到）；在文件共享中可上傳文件（但必需經(jīng)管理員進(jìn)行審核才能看到）；在小組評語可看到管理員對小組的評語（評語還可以以短信的方式通知家長）；在自由空間，學(xué)生可自由發(fā)揮,可學(xué)習(xí)制作個人主頁,或是其他自己感興趣的東西。這個部分是最能體現(xiàn)學(xué)生思想的部分，也是教師了解學(xué)生思想的重要部分。一個教師，只有充分了解學(xué)生的心理，才能更好地教育學(xué)生。家校交流這個部分主要是一個以bbs的形式存在的交流板塊，教師、家長和學(xué)生都可以在這個板塊發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提出教育、教學(xué)中的不同見解。通過網(wǎng)絡(luò)的形式，節(jié)省了雙方的時間和精力，而且可以做長期的高效率的交流和探討。這是體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)下家校溝通的另一個重要的方法。3.2家長系統(tǒng)家長系統(tǒng)主要包括我的寶寶，短信郵局、教育指導(dǎo)、視訊通和個性化五個部分。家長是我們系統(tǒng)最大的參與者之一。只有家長真正地參與進(jìn)來，我們才能真正的做到家校溝通。為了讓家長喜歡使用我們的產(chǎn)品，我們在家長系統(tǒng)里面增加了很多吸引家長的細(xì)節(jié)，其中“我的寶寶”和“教育指導(dǎo)”這兩個部分在市場的推廣過程中最受家長的歡迎。我的寶寶包括寶寶資料、學(xué)校新聞、班級新聞、成績查詢、考勤查詢、家長會、交流園地。在這里面，可以全面地看到自己孩子的相關(guān)信息。寶寶資料可以記錄寶寶的成長過程；學(xué)校新聞和班級新聞主要是讓家長了解孩子在什么樣的環(huán)境里面學(xué)習(xí)；成績查詢家長可查閱孩子的學(xué)習(xí)成績情況；家長會和交流園地方便家長和老師相互溝通，家長可以和老師和其他家長進(jìn)行各種交流。教育指導(dǎo)包括家教技巧和專家指導(dǎo)兩個部分。這兩個部分主要是幫助家長更好的教育孩子而設(shè)置的。我們收集了大量的教育方面的文章和資料，來幫助家長解決教育孩子的問題。視訊通和個性化：視頻欄目管理，視頻文件管理，點(diǎn)播排行，在線點(diǎn)播

視頻欄目管理：選擇出好的視頻節(jié)目

視頻文件管理：可添加，修改，查詢，刪除視頻文件

點(diǎn)播排行：視頻排行榜

在線點(diǎn)播：可在線點(diǎn)播3.3學(xué)生系統(tǒng)學(xué)生系統(tǒng)主要由我的世界、視訊通、校園資料館、游戲室、校園郵局、日記本和學(xué)習(xí)解答室七個部分組成。在學(xué)生系統(tǒng)中，更多注重的是給學(xué)生更多的空間,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我的世界與教師板塊的我的事務(wù)、家長板塊的我的寶寶是一樣的，是為使用者設(shè)計(jì)的一個快捷處理模板。校園資料館是老師和同學(xué)上傳的一些學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，方便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；日記本是系統(tǒng)為學(xué)生設(shè)計(jì)的一個只有自己才能訪問的網(wǎng)絡(luò)日記本，學(xué)生可以把自己生活、學(xué)習(xí)各個方面的感觸寫在上面；游戲室主要是娛樂休閑的地方，有許多集趣味性和知識性于一體的益智小游戲，市場推廣表明，很受學(xué)生和家長的歡迎；學(xué)習(xí)解答室主要是學(xué)生和教師討論學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生在上面發(fā)表疑問，老師和其他的同學(xué)就會就這個疑問發(fā)表討論，在討論的過程中尋找問題的答案。3.4教育資源系統(tǒng)本著為推動教育信息化作出貢獻(xiàn)的初衷，我們國信公司專門建立了中小學(xué)教育門戶網(wǎng)站，為我們的家校e線牽用戶和更多的中小學(xué)教師和同學(xué)們提供更多的網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)?？傊?，家校e線牽貴在一種溝通。教師系統(tǒng)、家長系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)是相輔相成的，其中許多的板塊是三個系統(tǒng)共有的。我們的設(shè)計(jì)也是從溝通這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，每一個小的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是考慮到如何長久的吸引用戶?，F(xiàn)在，許多的用戶反映，家校e線牽，真的做到了溝通如此簡單。四、家校e線牽的優(yōu)勢4.1學(xué)校篇產(chǎn)品都由我公司免費(fèi)向?qū)W校贈送，作為學(xué)校來講，不需要任何投入就能提高學(xué)校信息化管理水平以及學(xué)校的整體形象?？梢栽谖覀兊慕逃Y源平臺上為學(xué)校制作展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的網(wǎng)頁，任何瀏覽我們網(wǎng)站的人員都可以看到學(xué)校的風(fēng)貌，可以為學(xué)校的招生工作帶來很大的幫助。而且我們網(wǎng)站還可以為學(xué)校提供網(wǎng)上招生的平臺學(xué)校不參與收費(fèi)，與“一費(fèi)制”不相矛盾，而且我們還會給予一定的提成給學(xué)校，幫助學(xué)校的建設(shè)。給學(xué)校的管理和教師的教學(xué)管理帶來了很大的方便使家、校雙方的溝通不受時間的限制，減輕家訪和家長會的壓力，提高學(xué)校與家長溝通的效率。特別是信息的群發(fā)功能使學(xué)校向家長發(fā)布學(xué)?；虬嗉壨ㄖ?、學(xué)生成績更為方便快捷，學(xué)校向家長做普查和咨詢十分方便。能讓家長更及時地了解學(xué)校的各項(xiàng)活動和教學(xué)進(jìn)程，更多地了解班主任的工作，促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)相互理解，形成互動教育。促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)?！凹倚線牽”的應(yīng)用促使班主任通過文字信息藝術(shù)地管理班級,家長的參與更有助于學(xué)生改變一些不良行為，減少學(xué)生的不誠實(shí)行為。提高學(xué)校的科研水平?！都倚Ｍǖ难芯颗c應(yīng)用》是教育部“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題，是先進(jìn)教育手段與新課改提倡的先進(jìn)教育理念相結(jié)合的研究領(lǐng)域，很值得教師參與，容易出成果。提高學(xué)校管理的透明度和社會的監(jiān)督力度，擴(kuò)大學(xué)校在社會和家長心目中的地位，增強(qiáng)學(xué)校的無形資產(chǎn)和社會效益。與我們業(yè)務(wù)相配套的教育資源網(wǎng)站為教師提供了大量免費(fèi)的教學(xué)和管理上所需的資源：如：教案、課件、試題、論文、電子圖書館（最新、最全的教育類圖書）等。4.2家長篇教師可以在第一時間告之家長，孩子在課堂上的表現(xiàn)，家長做到了心中有數(shù)，以便家長與教師溝通，家長就能針對性地教育孩子，以揚(yáng)長避短，使孩子表現(xiàn)更為突出。家長可以通過我們的系統(tǒng)了解孩子的在校情況，包括考勤，免去了家長擔(dān)心孩子安全的憂慮。家長在教育孩子時遇到困難，可隨時通過我們的系統(tǒng)給教師或我們的網(wǎng)站發(fā)送信息，系統(tǒng)會及時處理和回復(fù)，給予家長很好的建議，幫助家長解決教育的難題。資源網(wǎng)提供了很多教育方面的內(nèi)容，而且還特意針對您孩子的年級教給您輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，而且還為您的孩子提供了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的各種內(nèi)容，包括課件、教案、試題等以及很多孩子感興趣的內(nèi)容，讓您孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)牢知識。這對他以后的發(fā)展是很有幫助的。4.3運(yùn)營商篇對運(yùn)營商來說，更大的好處還在于能夠最大限度地穩(wěn)定現(xiàn)有客戶、轉(zhuǎn)化和發(fā)展新客戶、培育潛在用戶。

供應(yīng)商調(diào)查管理制度總則1．1制定目的為了解供應(yīng)商之制程能力、品管功能，確認(rèn)其是否有提供符合成本、交期、品質(zhì)之物料的能力，特制定本規(guī)章。1．2適用范圍對擬開發(fā)供應(yīng)商之調(diào)查，及本公司合格供應(yīng)商之年度復(fù)查，除另有規(guī)定外，悉依本規(guī)章辦理。1．3權(quán)責(zé)單位采購部負(fù)責(zé)本規(guī)章制定、修改、廢止之起草工作?？偨?jīng)理負(fù)責(zé)本規(guī)章制定、修改、廢止之核準(zhǔn)。供應(yīng)商調(diào)查作業(yè)規(guī)定2．1供應(yīng)商調(diào)查程序采購部實(shí)施采購前，應(yīng)對擬開發(fā)之廠商組織供應(yīng)商調(diào)查工作，目的是了解供應(yīng)商之各項(xiàng)管理能力，以確定其可否列為合格供應(yīng)商名列。由采購、生技、品管、生管人員組成供應(yīng)商調(diào)查小組，對供應(yīng)商實(shí)施調(diào)查評核，并填寫《供應(yīng)商調(diào)查表》。評核之結(jié)果由各單位作出建議，供總經(jīng)理核定是否準(zhǔn)予成為本公司之合格供應(yīng)商。未經(jīng)供應(yīng)商調(diào)查認(rèn)可之廠商，除總經(jīng)理特準(zhǔn)外，不可成為本公司之供應(yīng)商。2．2供應(yīng)商調(diào)查評核2．2．1價格評核對供應(yīng)商所提供之物料價格，由采購部依下列因素作評核：原料價格。加工費(fèi)用。估價方法。付款方式。2．2．2技術(shù)評核對供應(yīng)商之生產(chǎn)技術(shù)，由生技部依下列因素作評核：技術(shù)水準(zhǔn)。技術(shù)資料管理。設(shè)備狀況。工藝流程與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2．2．3品質(zhì)評核對供應(yīng)商之品質(zhì)，由品管部依下列因素作評核：品管組織與體系。品質(zhì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)之方法與記錄。糾正與預(yù)防措施。2．2．4生管評核對供應(yīng)商之生產(chǎn)管理，由生管部依下列因素作主核：生產(chǎn)計(jì)劃體系。最短及最長之交貨期限。進(jìn)度控制方法。異常排除能力。2．3供應(yīng)商復(fù)查規(guī)定經(jīng)調(diào)查認(rèn)可之合格供應(yīng)商，原則上每年復(fù)查一次。復(fù)查流程類同首次調(diào)查評核。復(fù)查不合格之供應(yīng)商，除經(jīng)本公司總經(jīng)理特準(zhǔn)外，不可列入次年合格供應(yīng)商之列。若供應(yīng)商之交期、品質(zhì)、價格或服務(wù)產(chǎn)生重大變異時，可于一年中，隨時對供應(yīng)商作必要之復(fù)查。附件[附件]GA02-1《供應(yīng)商調(diào)查表（范例）》

供應(yīng)商調(diào)查表（范例）