八年級《遵守規(guī)則》

遵守規(guī)則騎師馴馬結(jié)合上文，談一談你對青春期的理解。一名騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的好馬加上韁繩實屬多余，應(yīng)給它充分的自由。一天，他騎馬出去，放開韁繩，任其在原野上馳騁。當馬感到?jīng)]有任何束縛而完全自由時，就大膽狂奔，把騎師摔了下來，然后繼續(xù)前進，最后沖下了深谷……生活在線小黃是一名八年級的學生。有一天在上課時間，他把一只小狗帶進了教室。不久，小狗就汪汪直叫，搞得課堂秩序大亂。老師批評他，可小黃卻認為這是他的權(quán)利和自由。李冬覺得自己已經(jīng)長大了，以“方便學習”為借口，在得到父母允許的前提下，在學校住宿。生活在線不久，他又瞞著學校，與兩個要好的同學在校外租了房子，想體驗一下“無拘無束”的生活。由于他失去了學校和父母應(yīng)有的監(jiān)護和約束，很快就染上了抽煙、酗酒等毛病，并因此受到了學校的處分。你認為小黃和李冬享受到自由了嗎？為什么？老師批評小黃、學校處分李冬的依據(jù)是什么？據(jù)此說說規(guī)則與自由的關(guān)系。社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

一天畬族小伙阿南沿小路下山，路上遇到幾名旅游的老年人正往山上走，由于小路很窄，只能讓一人通過，于是阿南主動給幾名旅游的老人讓道。山區(qū)行路的風俗

老人也主動讓阿南先過，但阿南堅持要老人先過，并說不能壞了當?shù)氐囊?guī)矩，幾名老人拗不過他，只好先過了小路，并向阿南表示感謝。

原來，在景寧山區(qū)，當兩人相遇時，遵循輕擔讓重擔、年輕讓年老、成人讓少年的規(guī)矩。山區(qū)行路的風俗

這使得人們能夠自由地在山路上行走，這一風俗千百年來相沿成習，一直保留到現(xiàn)在，避免了行人跌傷事件的發(fā)生。

山路狹窄，為什么當?shù)厝藚s行走自如，極少發(fā)生意外？假如沒有上述規(guī)矩，可能帶來哪些不良后果？社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不超越自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰。

魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。魯迅刻字律己有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！?/p>

魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。魯迅刻字律己第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。

以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。魯迅刻字律己他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。魯迅刻字律己后來魯迅通過自身的奮斗成為了偉大的文學家。那個曾經(jīng)讓魯迅留下深刻記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續(xù)前進。老師的批評對魯迅起了怎樣的作用？結(jié)合上述材料，說一說魯迅是怎樣做到上學不遲到的。遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在的約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習慣，做到自覺遵守規(guī)則。中國的留德大學生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番?！按舭濉钡牡聡舜髮W生們在相鄰的兩個電話亭上分別標上了“男”“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標志那樣，毫無怨言地進入了自己該進的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊動。中國留學生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到了這個分上!“呆板”的德國人面對大學生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：“規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎？”舊版中小學生守則雖然政治上很正確、道德上很高尚，但是過于標語化、口號化，脫離了地氣，同時過度側(cè)重教育功能，忽視了對學生合法權(quán)益和生命健康安全的保護。

新版學生守則一刪一改更接地氣所以，一直以來飽受社會詬病，讓很多人覺得沒有實際意義。在新的《中小學生守則》中，安全教育得到了重視。教育部新制定的《中小學生守則（征求意見稿）》公開征求意見，備受關(guān)注的“熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”內(nèi)容被取消，作為公民教育的“愛國”內(nèi)容修改為“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”。新版學生守則一刪一改更接地氣教育部為什么要修改《中小學生守則》？新版《中小學生守則》的出臺，將帶來哪些積極效果？我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。自由與規(guī)則不可分維護與改進規(guī)則自由受規(guī)則約束社會規(guī)則是人們享有自由的保障維護規(guī)則人人遵守規(guī)則改進規(guī)則遵守社會規(guī)則需要他律和自律自覺遵守規(guī)則遵守社會規(guī)則，需要敬畏規(guī)則

1.道路交通安全法第四十七條規(guī)定，機動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當停車讓行。謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們駕駛機動車通過人行橫道時必須遵守上述規(guī)定，這說明（

）

①社會規(guī)則劃定了自由的邊界②自由不受任何社會規(guī)則的約束③自由不是隨心所欲，它受道德、法律等社會規(guī)則的約束④遵守社會規(guī)則，我們就失去了自由

A.②④B.①②C.①③D.①③④Ｃ隨堂練習

2.遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。下列行為中屬于敬畏規(guī)則的是（

）

①攀爬動物園圍墻入園看猛獸②曉紅擔心自己會被車撞倒，放學路上總是在非機動車道上靠右騎行③小強感覺考試時作弊是可恥的行為，他考試時總是獨立作答，從不抄襲④晚上小張開車經(jīng)過十字路口遇紅燈，見路上沒有車輛和行人通行，一踩油門快速通過A.①③B.②④C.①④D.②③D隨堂練習

3.社會規(guī)則維系著良好的社會秩序，保障著我們享受自由的生活。因此，在社會規(guī)則面前我們應(yīng)該做到（

）①敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩②在保護自己安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則③積極參與規(guī)則的改進和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻策④廢除限制自己的規(guī)則，享受充分的自由生活A(yù).①②③B.①②④C.②③④D.①③④A隨堂練習

4.材料一：道路交通安全法第二十六條規(guī)定，交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。第六十二條規(guī)定，行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當在確認安全后通過。材料二：周末上完晚自習后，小剛和小強騎車結(jié)伴回家，在經(jīng)過十字路口時，正好遇到紅燈，這時小剛看到路上和車輛稀少，就喊小剛“快”，兩人猛蹬自行車，快速通過了十字路口。閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回到下列問題：

（1）小剛和小強的做法對嗎？為什么？（2）假如你是小強，當小剛喊你快騎闖紅燈時，你會怎樣做？（3）我們怎樣才能做到自覺遵守規(guī)則？隨堂練習（1）不對。因為他們違反了道路交通法第